数学题拍照在线解答器 问的问题在第二张图上 求解答

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二年级数学上册第二单元例4解决问题
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你可能喜欢求解答!初二数学题(相似图形问题)!高手进!求解答!1
BC:AC=CD:BC 且∠c公共则△BCA∽△DCB (SAS)(1)则∠ABC=CDB 相似三角形对应角相等(2)相似三角形对应边成比例则 CA:AB=CB:BD所以CA X BD=CB XAB
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BC/AC=CD/CB且角C=角C所以三角形CBD相似于CAB(1)因为CBD相似CAB所以角ABC=CDB(2)因为两三角形相似BD/AB=CB/ACCA*BD=CB*AB
因为BC/CD=AC/CB,且角BCD=角ACB(因为是同一个角),所以三角形BCD相似于三角形ACB(由相似三角形的边角边得到),因此有:1、角ABC=角BDC。2、由于相似可得到AC/AB=BC/BD,所以AC*BD=AB*BC
1:因为BC/AC=CD/CB,且∠BCD=∠ACB所以△BCD相似于△ACB于是∠ABC=∠CDB2:同时CA/CB=AB/BD于是CA*BD=CB*AB
(1)∵BC/AC=CD/CB∴ΔCDB∽ΔABC∴∠ABC=∠CDB(2)∵ΔCDB∽ΔABC∴CA/CB=AB/BD→CA×BD=CB×AB
(1)BC/AC=CD/CB,又他们有共角BCA,故三角形ABC与三角形BDC相似,所以角ABC=角CDB。(2)由于三角形ABC与三角形BDC相似,所以BC/AC=BD/AB,由此推出CA*BD=CB*AB.
只需要证明三角形bcd相似于三角形acd即可(由角c=角c,bc\ac=cd\cb可以推出),然后相似三角形对应角相等,可解第一问。又由第一问可知ca\cb=bd\ab,交叉相乘之后就得出答案了
解答提示:由BC/AC=CD/CB∴BC/CD=AC/CB,∠C=∠C∴△BCD∽△ACB(两边夹角)∴由相似△性质得:⑴∠ABC=∠CDB⑵∴CB/CA=BD/AB∴CA×BD=CB×AB
1、因为BC:AC=CD:CB所以三角形BAC相似于三角形DBC所以角ABC=角CDB2、因为三角形BAC相似于三角形DBC
所以CA:CB=BA:DB
即:CA乘以DB减去CB乘以BA=0
因为 BC/AC=CD/CB <ACB是公共角
所以三角形ACB和三角形BCD相似,根据相似性,所以<ABC=<BDC因为两三角形的相似 所以CA/AB=CB/BD
所以CA*BD=CB*AB
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>>>观察下表,填表后再解答问题:(1)试完成下列表格:(2)试求第几个图..
观察下表,填表后再解答问题:(1)试完成下列表格:(2)试求第几个图形中“”的个数和“”的个数相等. 序号123…图形…的个数824…的个数14…
题型:解答题难度:中档来源:不详
(1)16,9;(2)设第n个图形中圆点的个数和五角星的个数相等,观察图形可知8n=n2解得n=8或n=0(舍去)所以图形第8个图形中圆点的个数和五角星的个数相等.
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据魔方格专家权威分析,试题“观察下表,填表后再解答问题:(1)试完成下列表格:(2)试求第几个图..”主要考查你对&&一元二次方程的应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
现在没空?点击收藏,以后再看。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
一元二次方程的应用
建立一元二次方程模型进行求解,把得到的答案带回实际问题中检验是否合理,来解决实际问题,如打折、营销、增长率问题等。&列一元二次次方程组解应用题的一般步骤:可概括为“审、设、列、解、答”五步,即:(1)审:是指读懂题意,弄清题意,明确哪些是已知量,哪些是未知量以及它们之间的关系;(2)设:是指设未知数;(3)列:就是列方程,这是非常重要的一步,一般先找出能够表达应用题全部含义的一个等量关系,然后列代数式表示等量关系中的各个量,就得到含有未知数的等式,即方程;(4)解:解这个方程,求出两个未知数的值;(5)答:在对求出的方程的解做出是否合理判断的基础上,写出答案。提示:①列方程解应用题时,要善于将普通语言化为数学语言,审题时,要特别注意关键词语,如“多、少、快、慢、和、差、倍、分、超过、剩余、增加、减少”等等,此外,还要掌握一些常用的公式或特殊的等量关系,如特殊图形的面积公式、行程问题、工程问题、增长率问题中的一些特殊关系等。②注重解法选择与验根,在具体问题中要注意恰当的选择解法,以保证解题过程简单流畅,特别注意要对方程的解进行检验,根据实际情况作出正确取舍,以保证结论的准确性。常见题型公式:工程问题:&&&&工程问题中的三个量及其关系为:工作总量=工作效率×工作时间&&经常在题目中未给出工作总量时,设工作总量为单位1。
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发现相似题
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