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古代科举学子都用什么字体做答试卷？
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提示：古代科举学子都用什么字体做答试卷？:网友疑问 老师经常教育我们一定要把字写好，争取卷面分，衡水中学甚至都能够有一手漂亮的手写斜体英文，在古代，行书、楷书、颜体、柳体等等字体众多，各朝各代的学子都用什么字体做答？朝廷有什么规定或者不成文的规定吗？ 网友解答1 科举及其阅卷在唐宋两
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教育我们一定要把字写好，争取卷面分，衡水中学甚至都能够有一手漂亮的手写斜体英文，在，行书、楷书、颜体、柳体等等众多，各朝各代的字体？朝廷有什么规定或者不成文的规定吗？网友解答1及其阅卷在唐宋两代走上制度化完善的进程。先是在唐朝有了匿名阅卷的“糊名”之策，后为防止在考官根据学生的笔迹或者事先约定的标记进行辨认，以私取舍，又创立“誊录”之法，由专人重新抄录再行审阅。由于考官评卷时看到的只是誊录卷，故“认识字画之弊始终”。誊录卷然而清代的殿试中并不实行誊录制度，所以贡士们的书法能不能入皇帝的眼，也就无形中成了一条非常带有主观性的取士标准。王士祯断语“本朝状元必选书法之优者”，士子们必定要钻研一番皇帝们的喜好，以便投其所好：“顺治中世祖皇帝喜欧阳询书，而壬辰状元邹忠倚、戊戌状元孙承恩皆习欧阳书者。康熙以来，上喜二王书，而己未状元归允肃、壬戍状元蔡升元、庚辰状元汪绎皆法《黄庭经》、《乐毅论》者也。”最爱到处留墨迹的乾隆皇帝“朝考殿试最重书法”，大抵以自己最擅长的“黑、光、匀”为主，陈康祺颇有微词地表示“乾隆朝已重字不重文”。毕沅真迹不过乾隆二十五年的状元毕沅实属特例。毕沅早年入职军机处，当时军机处需值夜班，殿试前夜，本应一同值守的诸重光、童凤三准备脚底抹油回去复习，便挤兑毕沅书法太差难以中试，多复习一晚也是白瞎：“余辈尚善书，傥获隽，可望前列，须回寓偃息，并候榜发。湘衡书法中下，即中试，讵有一甲望耶？”毕沅大概也觉得无言以对，只好苦逼地独自顶班。恰此夜送来一份关于在新疆屯田事宜的报告，无聊之时他翻来覆去整整研究了一宿。谁知殿试的策问考的就是这问题！因为毕沅相当于提前看到了考题又见到了参考答案，自然奏对称旨，被皇帝亲自拔擢为状元。作为早一年入军机处、却晚一年中状元的同僚赵翼来说，简直要把这件事当作“傻人有傻福”记：“倘揭晓之夕湘衡竟不代直，则无由知屯田事。以书法断之，其卷必不能在十本内，而龙头竟属桐屿矣。”说来赵翼特爱科举之中行文书法的梗。据其《檐曝杂记》记清代殿试送卷头的“潜规则”：“殿试前，有才之士例须奔竞，以所拟对策首三十余行，先缮写送诸公之门。卷内有当切题处固不能预拟，而颂圣数语则不拘何题皆可通用也。谓之‘送卷头’。延揽者即以是默识之。”这本来是让考官先熟悉笔迹，结果也有聪明反被聪明误的事情：乾隆二十八年，两个本有实力中试的褚廷樟和董潮也循例送了卷头，没想到当年的主考刘统勋、刘纶都是过于的耿直boy，阅卷之时先行将褚、董两人的卷子撤出十名之外，赵翼云“因营求而失之者也”。网友解答2明清科举考试考生们使用的字体叫“馆阁体”在古代科举考试中，也要求以这种书体应考，故亦有称其为“干禄体”者。如清洪亮吉《江北诗话》一书记载：“今楷书之匀圆丰满者，谓之‘馆阁体’，类皆千手雷同。”沈括《梦溪笔谈》亦云：“三馆楷书，不可不谓不精不丽，求其佳处，到死无一笔是也。”馆阁体是明、清科举取士书体僵化的产物。在科举试场上，使用这种书体会令作品加分不少，后来由于用此种书体太多遂成必学书体。
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记苏州中学伟长实验部2012级学生综合实践课程
　　4月28日早晨，苏州中学伟长实验部2012级全体学生即将前往三山岛进行为期三天的综合实践课程。活动的开营仪式在苏州中学科技信息楼五楼演播厅进行，校党委书记戴克明老师做了重要讲话。每一位伟长学子都牢记老师的教导，迎着晨曦，踩着朝露，踏上了感受自然、科考探秘的旅途。
　　车船劳顿2小时后，同学们抵达三山岛。上岛后，以班级为单位分别住进了四户农家。每天，同学们都可以居住在干净整洁的房间里，品尝可口的农家菜，这里是休息、放松、整理记录实践报告的好地方。在本次活动中，各个班级按顺序轮流进行了“绿野仙踪”、“地质探秘”、“乡巷采风”、“感受湿地”课程，每门课程时长为半天，在体验课程过程中，同学们还游览了三山岛美丽的自然风光。
　　“绿野仙踪”课程即是生物课程中期考查。同学们在课程老师的带领下兴奋地走在龙头山的山道上，沿途拍着照片，将美景尽收眼底，并一路观察寻找着各种生物，采集各类植物，收获颇丰。在生物老师的指导下，同学们从采集的植物中精心挑选，制作成植物标本，认真地进行植物名称标注和基本情况的记录。
　　“地质探秘”课程即是地理课程中期考查。主要是在课程老师的指导下，同学们登上行山，近观狮身人面石，走过一线天，探秘“四世同堂”石，远观板壁峰。一路听着老师对岩石地貌的介绍，一边轻声讨论，一边用自己带的磨砂玻璃和硬币对大石头进行硬度测试。当看到岩石浇上稀盐酸，一堆堆泡沫泛起后，同学们不禁发出阵阵惊叹。之后，同学们在采石场用地质锤采集灰色的石灰石、乳白色的方解石以及各种形态的角砾岩。同学们将这些石头带回，制作成标本，等着今后进一步研究考察。
　　“乡巷采风”课程主要是同学们漫步乡间小路，在课程老师的带领下，一同游览三山岛当地的民俗风光。一路上，同学们听着当地的风土人情，踩着富有沧桑历史的青石板路，沿着幽静小巷快乐前行。先来到宋代祠堂，里面展示了许多古代僧人所用的器物，之后同学们参观了始建于清朝的岛上最大的房子“清俭堂”，屋檐、青瓦上的刻画述说着那时的文化。不论是岛上历史最悠久的明朝“鬼屋”，还是途经的观音泉和观音堂，或者是醉菊花苑和古溶洞口，都让同学们对岛上的山水建筑，树木花鸟，村民生活有了真实的接触与感受。在石器挖掘的旧址——古溶洞口，大家还寻找到了古人用的石器和各种奇特的石头。
　　“感受湿地”课程中，同学们聆听了牛背山的来历，远眺十二生肖，在湿地大平台上享受阵阵清爽湖风，欣赏着湖光山色。最受同学们期待活动是泛舟太湖上，四人为一个小组，踩着脚踏船自由飘荡，玩得不亦乐乎。
　　4月30日下午，全体同学们乘坐十多辆观光车进行了环岛游，再次全面地享受三山岛的神奇美丽的自然景观。这之后，同学们收拾好行装，带着喜悦与收获，踏上了归程。
　　在这次难忘的综合实践课程中，同学们提高了自己的实践动手能力，培养了团结合作的精神，开拓了自己的眼界，感受到大自然的独特魅力。做到了在实践中学习，在学习中感悟。
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采集矿石标本（“地质探秘”课程）
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参观明清建筑（“乡巷采风”课程）
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乘渡船前往三山岛
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登行山过一线天（“地质探秘”课程）
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登龙头山采植物标本（“绿野仙踪”课程）
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泛舟太湖湿地（“感受湿地”课程）
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观四世同堂石（“地质探秘”课程）
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听当地人讲民俗（“乡巷采风”课程）
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。左广宇工作照
左广宇南极科考的重要装备，窦银科实验室研发的冰雷达
放飞探空气球
向南极内陆进发
左广宇在南极太原标识牌上留下自己的名字，该标识牌由上次参加南极科考的潘曜建起
本报对极地科考跟踪报道的版面
&&&&&&&&2月25日，山西学子左广宇将随南极科考队登上科考船返回。最近几天，他都在南极出发基地干活，装了一套冰物质平衡监测系统，收拾驻地的垃圾废物，“就要离开南极了，环保工作是每次南极科考结束的‘必修课’，尽量保持南极的环境，不会因为我们到来而受到污染。”&&&&距离上次采访又过了一个多月，记者拿到了左广宇南极科考手记，这是记者首次系统地采访身在南极的左广宇。“内陆工作结束，有苦有乐，都是值得珍藏一生的回忆！”第33次南极科考，我国极地科考又创造了很多第一，能够亲自见证并参与其中，左广宇是幸运的。他用自己的笔记录了很多细节，而这些细节可以说是我国极地科考发展中的“山西印记”。&&&&日&&&&经过十几天的冰盖卸货作业，中国第33次南极考察队昆仑站队已整装待发。中山站为我们准备了壮行酒，短暂的寒暄后，上午10点我们内陆队25名兄弟开始向本次队的终极目标昆仑站进发。在去程1256公里的漫长旅途中，我的主要任务就是把浅层雷达“照顾”好。这是我头一次现场执行冰雷达探测任务，不敢有丝毫怠慢，我时刻关注着雷达的状态，担心出现什么意外。上午冰雷达状态良好，但我感受到了PB300雪地车后备厢的颠簸，这种颠簸不亲身经历，很难形容。人可以用意志力坚持，但是仪器不行。中午刚过12点，只见冰雷达的电源信号指示灯随着车的颠簸剧烈闪烁，然后雷达主机与电脑的通信就终结了，我赶紧换上备用雷达主机，突发的状况让人始料未及，故障原因待查。&&&&【晚报记录】&&&&左广宇出发前与记者有过联系，这次联系断断续续持续了一周时间，记者得到的信息是：准备就绪，主要任务安装冰雷达，他觉得自己准备好了面对任何困难。即使实验室的窦银科和去过南极的师弟们给出了很多建议，但是亲身经历之后，才发现再充足的准备，也无法避免意外。“南极比我想象得更神秘莫测，这可能就是它最大的魅力，只有亲自去过，才能感受到，而且无法用准确语言来描述，很难感同身受！”&&&&日&&&&第一天的情况预示着我这次任务不会一帆风顺。经过对冰雷达主机问题的“诊断”，可以判断雷达主机底层电路板接触不良，在南极现场缺乏工具以及每日10小时的行车过程中，修复该问题是有一定难度的。咨询国内专业意见后，就直接使用备用主机进行剩余部分探测，好在雷达主机与备机取得的数据曲线都非常漂亮，数据质量很高。吃过晚饭后，队友杜志恒就开始工作了——安装气象站。气象站高6米，又是我们第一次安装，花了很长时间才整明白，五六个人足足用了4个小时。就在气象站快要立起来的时候，魏福海队长过来说：“广宇啊，你的雷达杆子又被撞了！”我一听，去年的事又重演了，32次队我们的雷达天线被油罐“误伤”，备用天线又被碾碎，后来重新修复过。我赶忙跑过去，两根天线靠后的那根被住舱挂了一下，歪掉了，天线摇摇欲坠。已经快到凌晨1点了，还来得及修吗？最后还是队里的老将“老狼”周景武用出神入化的烧电焊技术，半个小时不到就搞定了，几块铁板和杆子一连，直接焊接。短短两天雷达发生这么多的事，让我不禁担心，还会遇到些什么。&&&&【晚报记录】&&&&追踪报道山西人极地科考以来，采访的每个人在南极都会发生各种“意外”，在极地温度下，克服各种困难，完成设备安装，保证科考任务顺利完成，是他们的“必修课”。记得最惊险的一次就是窦银科科考，一架飞机摔了，他参与了救援。与恶劣天气斗争，危险就在身旁，是极地科考人在南极工作的常态，不要看他们说起来很轻松，其实内心压力很大。&&&&日&&&&之前连续几天的路程，暂时没出现什么问题。我每日重复着早上预热雷达主机，晚上将3块50斤的电池充电的规定动作。白天在车里享受着“上热下冷”的环境，车厢里能晒到太阳的地方，温度比较高，车厢底部的温度就很低了，二者能相差5℃。&&&&上午出发后，冰雷达又出现了问题，突然没信号了，但通信正常，与之前的故障原因不同。这才刚刚行驶了4天，而且这是最后一台设备了。我想：“任务不能就这么结束吧！”好在快到泰山站了，内陆队会停留2天，在这期间一定要把雷达修好。&&&&【晚报记录】&&&&完全联系不到左广宇，窦银科很着急，实验室的师弟师妹们也不知道他的状况，唯一通信工具——卫星电话无法联系，“失联”让每人心里没有底。其实，左广宇记录的意外要比转述的更惊险，这时他能依靠的只有自己的意志和队友，这也是到过南极科考人最宝贵的财富和力量源泉。“说实话，那段时间我心情很差，看着太原下雪了，心中也很难平静，无暇顾及那些美景！”窦银科说。&&&&日&&&&泰山站，是中国在南极建立的第4个考察站，地理位置关键，是两支内陆队——昆仑站队与格罗夫山队“分兵”处，新建的泰山站“520机场”更是“雪鹰”601首降昆仑站的重要中转站。内陆队在泰山站停留的几天内，要将冰盖机场进行平整，为固定翼飞机“雪鹰”601在泰山站转场准备，年轻队员需要在机械师的带领下布设标志旗杆。我们经过一整天的工作，标志旗杆全部布放完成。接下来我的任务就是修雷达主机了。为了保证在剧烈颠簸的环境下冰雷达可以正常工作，冰雷达主机密封在铁盒里，拆掉所有外设零件，才能看到雷达的庐山真面目，拆冰雷达大约花费了半小时时间。找到冰雷达的故障更难，确定雷达表面无明显烧焦或零件掉落现象，就能判断可能是电气连接问题。在南极工作，找寻具体的故障点比较耗时间，最优方法就是将连接的半钢电缆及接头全部换掉。更换配件后的冰雷达，又重新有了信号，我才松了口气。&&&&【晚报记录】&&&&按照时间上的推算，经过窦银科努力，记者得到了左广宇不完整的信息，有了报道左广宇南极内陆进发的素材，窦银科实验室的数据接收就是一种“报平安”的方式。但是需要听到左广宇的声音才安心。“王老师，谢谢您的牵挂，有人惦记的感觉真的很好。没能按约定和你联系，真的不好意思！”左广宇一直表达自己的歉意，这让记者有些不好意思，如此繁重、恶劣的条件下，还能记得之前与记者的约定，左广宇很有心。&&&&日&&&&到达昆仑站之后，全队分配了各个队员未来20天的工作。接下来就是整理各自乘员舱、架电线、收拾雪橇等工作。&&&&我在昆仑站有两项科研任务，一个是每日在昆仑站站区定点施放GPS探空气球，对地表下垫面至平流层低层约25Km的大气风温湿垂直结构进行探测，计划每日两次施放，为期20天。另一个是在昆仑站站区旁安装冰物质平衡监测系统1套。&&&&刚开始施放探空气球的时候，由于软件设置的气压阈值较高，无法完成数据的接收，只能手动修改注册表，修改阈值。之后的气球施放较为顺利，截至内陆队撤站时，共按计划施放GPS探空气球40枚，获取了完整的大气垂直结构数据，包括温度、气压、风速、风向、湿度。据统计，GPS探空气球最大飞行高度3.7Km，单次有效工作时间2.7小时。&&&&南极冰盖精细化形态与浅层结构是冰盖—大气相互作用的集中体现，是研究冰盖表面物质平衡与冰盖沉积记录的重要内容。冰盖表面物质平衡与雪积累率的主要影响因子或相关因子为海拔、经度、纬度、气温、风速、风向、降水量。通过多种方式实现对冰盖表面的联合监测，为深入分析冰盖物质平衡提供可靠依据。冰物质平衡监测系统包含对冰盖表面9米深雪温、雪面高度、气温等参数的实时监测。对于深刻剖析全球气候过去、现在以及未来的演化具有重要的科学价值。&&&&“雪鹰”601是我国第一架南极固定翼飞机，经过两年的厉兵秣马，我们将在日的昆仑站迎接它的到来。早在中山站附近的冰盖机场我就已经见过“雪鹰”601的风采，现在有幸成为“雪鹰”601首降昆仑站的见证者，我内心十分激动。当看到“雪鹰”601从远处飞来的身影，我们都兴奋异常，为身为中国人而自豪，为中国南极考察后勤保障能力的提高而自豪。&&&&【晚报记录】&&&&通过卫星电话，左广宇与记者进行了联系。最苦难的征程结束，他虽然疲惫，但是顺利完成了一路的设备安装，心理负担明显轻了。“国家的进步和强大，你亲身能体会到，亲眼能看到，那种自豪感无法形容，天上的飞机、地上的科考船、使用的设备……立体化南极科考正式形成，作为科考队的一员，我觉得没给咱山西人丢脸。”&&&&日&&&&回程途中，我先后在距中山站872公里、800公里、75公里与中山站附近冰盖机场安装并维护了冰物质平衡监测站，我在断面上的科考任务顺利完成。每次安装设备时，都有队友无私的帮助，任何语言都无法表达我的谢意。正是这份浓浓的兄弟情支撑着无数南极内陆科考人在“生命禁区”的南极冰盖创造出一个又一个奇迹。&&&&因为南极科考整个日程早在出发前已定好，不会有大的变化，今年春节，我们内陆队就在距离中山站700公里的冰盖度过。对新队员来说，一定是最难忘的春节。白天在行驶过程中，大家在对讲机里都讲了自己家乡是如何过年的。的确，远离祖国和亲人，在茫茫的南极冰盖，又到了传统佳节春节，不想家是很难的。聊天过程中，最年长的邹正定邹叔已经十多年没在家过年了，老队员们基本都是如此，正是他们的无私奉献才有了今天中国南极内陆考察的大好局面，他们也正是我学习的榜样。&&&&今天，我在最后一个冰物质平衡监测站，在冰裂隙旁边干活。还有一个痛心的消息：手机通讯录没了。&&&&【晚报记录】&&&&远离祖国，远离故土，远离亲人，过节可能让每个科考队员既开心，又想家。情人节，左广宇在冰裂缝旁边工作，他很年轻，可是他所经历的是很多年轻人这辈子都无法感受到的。左广宇跟记者说：“南极和北极科考的经历，让自己更成熟了，懂得了珍惜，也对付出有了更深的体会。在国家复兴的大背景下，能见证这一切，真的很幸运！”他履行了自己的承诺，再累也要用笔记录过程，并将手记内容发给了记者，这份信任让记者感动。&&&&大事记&&&&从2004年至今，本报一直记录着窦银科团队的科考足迹，从窦银科到他的徒弟；十四年来，本报相关新闻报道可以说是山西极地科考发展的“大事记”。&&&&日&&&&左广宇顺利完成了相关科考任务，将登船从南极返回。&&&&日&&&&左广宇随同我国第33次南极科考队出征，此次深入到南极内陆，他是山西一年之内连续参加北极和南极考察的第一人。&&&&日&&&&太原理工大学博士左广宇随同中国第七次北极科学考察队完成科学考察任务回国。&&&&日&&&&太原理工大学电气与动力工程学院2015级硕士研究生潘曜11月7日出发，12月初到达中山站，12月中旬出发去昆仑站，随内陆考察队深入离中山站1300公里的南极最高点昆仑站，沿途经过约40天的雪地车生活，经过了南极内陆——“生命禁区”，约20天的昆仑站考察活动，并安装携带的全部考察仪器。&&&&日&&&&太原理工大学电气与动力工程学院2013级硕士研究生刘磊，作为第六次北极科考队队员，乘雪龙号科考船出征。窦银科将第二棒交给了刘磊。刘磊成为山西首位参加北极科考的在校学子。&&&&日&&&&窦银科学生袁凯琪成为我省首位赴南极科考高校学生。当年12月，本报记者独家对身在南极旅途中的袁凯琪进行了采访。后辈中，第一个接棒的是袁凯琪。&&&&日&&&&窦银科随中国第5次北极科学考察队出发参加北极科考，9月26日回国。这次回来，他向记者透露，他计划送弟子踏上极地科考之旅，希望有更多山西人参与到极地科考中。&&&&日&&&&窦银科再度入选南极科考队，参加第28次科考，赴南极开展中山站、昆仑站和长城站“一船三站”的考察任务。其间，他承担第28次南极科考队卸货任务的“雪鹰”KA32直升机的失事搜救，第一时间找到失事飞机飞行员。&&&&2004年10月至2006年3月&&&&窦银科参加我国第21次南极科学考察，被誉为“山西南极科考第一人”。&&&&记者手记&&&&山西极地科考　脚步不停　我们记录不止&&&&从“山西南极科考第一人”窦银科到现在1年内完成南北极科考的左广宇，本报对山西极地科考已经追踪记录了14年。左广宇，已经是本报关注追踪的第五位山西人。&&&&随着时间的推移，本报报道越来越深入，从刚开始报道他们的生活、工作，到极地科考设备探秘，再到山西在极地科考中的成绩，一路走来，从他们身上看到了咱山西人的很多优秀品质——吃苦耐劳、任劳任怨、为人厚道、对科学的尊重。&&&&太原理工大学窦银科团队是山西唯一一支极地科考力量，他们多年的付出为山西争了光，报道他们的同时，记者也见证了我国极地科考的一次次突破，一次次进步。在领军人物窦银科心中一直有这样一个愿望，那就是山西极地科考能形成团队力量。现在，他的团队中每年只有一个人参加极地科考，他希望更多的徒弟能接过棒，继续走下去。只要他们脚步不停，本报记录就会继续追下去。他们用行动书写山西极地科考历史，我们用笔来记录这段历史。&&&&左广宇从南极返回，这只是一个段落的结束。人类探索南极的脚步不会停止，山西极地科考的历史还会继续，我们依然会如实记录。本报记者　王冠兴
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&&&&日前获悉，附属一院普外科博士高越在参加美国医师执照考试中取得了２３７分（折算为９６分）的好成绩，在外界产生了广泛的影响。在许多人眼里，他那让外国专家深表惊异的出色表现，已被视为哈医大优良教学成效及培养水平的又一见证。
&&&&高越是我校姜洪池教授指导的学生。他说，考试只是一个检验。这种考试除了检测专业知识外，个人的语言能力很关键，长达８小时的考试尤其考验人的毅力与耐力。正是一院普外学科良好的学习氛围和浓厚的学术风气，尤其是导师姜洪池做人、做事、做学问的态度，给了他良好的感染与熏陶。只有导师鼓励学生走个性化发展之路，学生才会在自由发挥的天地中摘取荣誉。
（聂松义）