[求助] [是石头！]这个成就怎么完成？黑暗之石如何摧毁啊？[坐标4L给出]
求问[是石头！]这个成就怎么完成？黑暗之石如何摧毁啊？无法直接点击，试过拉怪过去也么效果，吃了buff也不行
同问，找了半天不明所以
1、是大个的紫色水晶，不是营地里小的水晶，可以直接点击的。2、如果不能点，确定你有日常且进度未完成。
[quote][pid=76352,1]Reply[/pid] [b]Post by [uid=53394]风梦秋[/uid] ( 19:09):[/b]1、是大个的紫色水晶，不是营地里小的水晶，可以直接点击的。2、如果不能点，确定你有日常且进度未完成。[/quote][s:ac:擦汗]原来是要日常没完成啊。。。谢谢了，只能等下次做了
[img]./mon_/327_5.jpg[/img]46.5 71.7[img]./mon_/327_54746dafd6396.jpg[/img]49.5 71.8[img]./mon_/327_26b.jpg[/img]47.4 78.3[img]./mon_/327_a766.jpg[/img]44.9 71.8[img]./mon_/327_ebb9b.jpg[/img]目前已知的位置大概在[46,71] [49,71] [47, 78] [47,76] [52,76] [45,82] [52,80] 部分位置已经实测~[del]有几个比较隐蔽的位置可以通过组好友跨服瞬间+1[/del]刷新时间根据窝头提供的数据为1.5h左右，希望其他完成成就的小伙伴可以分享下位置^^
[b]Reply to [pid=76352,1]Reply[/pid] Post by [uid=]云翳雪野[/uid] ( 19:49)[/b][s:ac:赞同]多谢大神，今天找是找到2个，点不了，应该是3楼说的，我已经完成任务的缘故
这个成就是不是只有LM可以完成
有日常去才行，增加日常进度条
坐标52.80[img]./mon_/327_a21.jpg[/img]PS某胖子说好了带我去吃霸王餐。到现在还没兑现
这个成就可以累计吗？一定要一次找5个否？
必须马克一下。
[b]Reply to [pid=76352,1]Reply[/pid] Post by [uid=2520701]rl2345[/uid] ( 11:10)[/b]累计
[b]Reply to [pid=76352,1]Reply[/pid] Post by [uid=2039677]北漠[/uid] ( 20:44)[/b]谢谢，已完成，经验刷新时间没有90分钟，昨天30分钟都没就刷了CBDAEF．A、以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连接起来．B、记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L0C、将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺D、依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个…钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码E、以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式．F、解释函数表达式中常数的物理意义．（2）下表是这位同学探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据：
弹力（F/N）
弹簧原来长度（L0/cm）
弹簧后来长度（L/cm）
弹簧伸长量（x/cm）
5.81．根据上表的数据在下图的坐标中作出F-x图线．2．写出曲线的函数表达式．（x用cm作单位）：F=0.43x3．函数表达式中常数的物理意义：弹簧的劲度系数．
分析：（1）先组装器材，然后进行实验，最后数据处理．（2）1、以纵轴表示弹簧的弹力，横轴表示弹簧的伸长量，描点作图．让尽量多的点落在直线上或分居直线两侧．2、根据F与x成正比关系，写出表达式．3、表达式中的常数表示弹簧的劲度系数．解答：解：（1）先组装器材，即CB，然后进行实验，即D，最后数据处理，即AEF．所以先后顺序为CBDAEF．（2）1、描点作图．如下图．&& 2、根据图象，该直线为过原点的一条直线，即弹力与伸长量成正比，即F=kx=0.43x．&& 3、式中的常数表示弹簧的劲度系数．故本题答案：（1）CBDAEF& （2）1、如图．2、F=0.43x.3、弹簧的劲度系数．点评：解决本题的关键掌握弹力与弹簧伸长关系的实验步骤，会描点作图，掌握作图的方法．会从图象中分析数据．
请在这里输入关键词：
科目：高中物理
以下是一位同学做“探究形变与弹力的关系”的实验．（1）下列的实验步骤是这位同学准备完成的，请你帮这位同学按操作的先后顺序，用字母排列出来是：C B D A E F．A、以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连结起来．B、记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L0C、将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺D、依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个…钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码E、以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式．F、解释函数表达式中常数的物理意义．（2）下表是这位同学探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据：
弹力（F/N）
弹簧原来长度（L0/cm）
弹簧后来长度（L/cm）
弹簧伸长量（x/cm）
5.8①算出每一次弹簧伸长量，并将结果填在上表的空格内②在如图的坐标上作出F-x图线．③写出曲线的函数表达式．（x用cm作单位）：F=0.43x④函数表达式中常数的物理意义：弹簧的劲度系数为0.43N/cm．
科目：高中物理
来源：江西省吉安二中、吉水二中学年12月联考物理试题
以下是一位同学做“探究弹簧的形变量与弹力的关系”的实验．下列的实验步骤是这位同学准备完成的，请你帮这位同学按操作的先后顺序，用字母排列出来是：________．
A、以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据(x，F)对应的点，并用平滑的曲线连接起来．
B、记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L0
C、将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺
D、依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码
E．以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式．
科目：高中物理
来源：2011年江西省高一第一学期联考物理卷
题型：实验题
以下是一位同学做“探究弹簧的形变量与弹力的关系”的实验。下列的实验步骤是这位同学准备完成的，请你帮这位同学按操作的先后顺序，用字母排列出来是：&&&&&& &&&&&&&&&。A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连接起来。B．记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L0C．将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺D．依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码E．以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式.&
科目：高中物理
以下是一位同学做“探究弹簧的形变量与弹力的关系”的实验。下列的实验步骤是这位同学准备完成的，请你帮这位同学按操作的先后顺序，用字母排列出来是：&&&&&& &&&&&&&&&。A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连接起来。B．记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L0C．将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺D．依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码E．以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式.&
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设窗体上有一个Picturel图片框，要求在图片框中的指定位置（坐标为（500，300））输出”OK”，下面可以实
悬赏：0&答案豆
提问人：匿名网友
发布时间：
设窗体上有一个Picturel图片框，要求在图片框中的指定位置（坐标为（500，300））输出”OK”，下面可以实现这一功能的事件过程是A.B.C.D.E.请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
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1设工程中有2个窗体：Forml和Form2，每个窗体上都有一个名称为Textl的文本框。若希望把Forml上文本框中的内容复制到Form2上的文本框中，应进行的操作是A.执行Forml中的语句：Forml．Textl=Form2．TextlB.执行Forml中的语句：Textl=Forml．TextC.执行Form2中的语句：Forml．Textl=TextlD.执行Form2中的语句：Textl=Forml．Textl2语句Print Format$（23846．5，"000，000．00"）的输出结果是A.23846．5B.23，846．5C.23，846．50D.023，846．503以下关于控件的叙述中，正确的是A.标签控件能够获得焦点B.不能对列表框中的列表项进行多项选择C.命令按钮的外观可以被设置为图形D.设置形状控件的Shape属性，可以使其呈现为直线4设有以下过程：A.B.C.D.E.
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＞＞＞在绝缘粗糙的水平面上相距为6L的A、B两处分别固定电量不等的正电..
在绝缘粗糙的水平面上相距为6L的A、B两处分别固定电量不等的正电荷，两电荷的位置坐标如图（甲）所示，已知B处电荷的电量为+Q．图（乙）是AB连线之间的电势φ与位置x之间的关系图象，图中x=L点为图线的最低点，x=-2L处的纵坐标φ=φ0，x=0处的纵坐标φ=2563φ0，x=2L处的纵坐标φ=37φ0．若在x=-2L的C点由静止释放一个质量为m、电量为+q的带电物块（可视为质点），物块随即向右运动．求：（1）固定在A处的电荷的电量QA；（2）为了使小物块能够到达x=2L处，试讨论小物块与水平面间的动摩擦因数μ所满足的条件；（3）若小物块与水平面间的动摩擦因数μ=kqQ3mgL2，小物块运动到何处时速度最大？并求最大速度vm；（4）试画出μ取值不同的情况下，物块在AB之间运动大致的速度-时间关系图象．
题型：问答题难度：中档来源：不详
（1）由图（乙）得，x=L点为图线的最低点，切线斜率为零，即合场强E合=0所以kQArA2=kQBrB2得kQA(4L)2=kQB(2L)2解得QA=4Q；（2）物块先做加速运动再做减速运动，到达x=2L处速度vt≥0从x=-2L到x=2L过程中，由动能定理得：qU1-μmgs1=12mv12-0，即q(φ0-37φ0)-μmg(4L)=12mv12-0≥0解得μ≤qφ07mgL；（3）小物块运动速度最大时，电场力与摩擦力的合力为零，设该位置离A点的距离为lA则：koq(4Q)lA2-koqQ(6L-lA)2-μmg=0解得lA=3L，即小物块运动到x=0时速度最大．小物块从x=-2L运动到x=0的过程中，由动能定理得：qU2-μmgs2=12mvm2-0代入数据：q(φ0-2563φ0)-μmg(2L)=12mvm2-0解得vm=76qφ063m-4kqQ3mL（4）物块在AB之间运动大致的速度-时间关系图象可能为：答：（1）固定在A处的电荷的电量QA为4Q．（2）为了使小物块能够到达x=2L处，小物块与水平面间的动摩擦因数μ所满足的条件为μ≤qφ07mgL．（3）若小物块与水平面间的动摩擦因数μ=kqQ3mgL2，小物块运动到离A点的距离为3L处时速度最大．最大速度vm为76qφ063m-4kqQ3mL．（4）画出μ取值不同的情况下，物块在AB之间运动大致的速度-时间关系图象，如上图所示．
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据魔方格专家权威分析，试题“在绝缘粗糙的水平面上相距为6L的A、B两处分别固定电量不等的正电..”主要考查你对&&电势&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
电势：1、电势φ：电场中某点的电势等于该点相对零电势点的电势差。 2、特点： ①电势具有相对性，相对参考点而言。但电势之差与参考点的选择无关。通常取离电场无穷远处或大地的电势为零电势。 ②电势一个标量，但是它有正负，正负只表示该点电势比参考点电势高，还是低。 ③电势的大小由电场本身决定，与Ep和q无关。 ④电势在数值上等于单位正电荷由该点移动到零势点时电场力所做的功。 3、电势高低的判断方法 ①根据电场线判断：沿着电场线的方向，电势越来越低。 ②根据电势能判断： 正电荷：电势能大，电势高；电势能小，电势低。 负电荷：电势能大，电势低；电势能小，电势高。 结论：只在电场力作用下，静止的电荷从电势能高的地方向电势能低的地方运动。 电场的能的性质：
电场力做功的特点在电场中移动电荷时，电场力对电荷做的功只与电荷的起始位置和终止位置有关，而与电荷的运动路径无关。这一点与重力做功的情况类似。沿任一闭合路径移动一周，电场力所做的总功为零。 电势高低的比较方法：
(1)根据电场线或等势面判断。沿电场线方向，电势越来越低，电场线由电势高的等势面指向电势低的等势面。 (2)利用电势差的正负判断。判断出的正负，再由比较的大小。若，则；则 (3)利用场源电荷判断。取无穷远处为零电势点，正电荷周围电势为正值，且离正电荷近处电势高；负电荷周围电势为负值，且离负电荷近处电势低。点电荷电场中某固定点的电势与场源电荷的电性及电荷量有关。场源电荷带正电时，电荷量越大．该点电势越高；场源电荷带负电时则相反。 (4)利用电势叠加判断。苦有多个场源电荷时，每个场源电荷产生的电场中的电势已知或易于判断，可将每个电场的电势先判断后叠加从而得到总电势。 (5)根据电场力做功来判断。正电荷在电场力作用下移动时，电场力做正功，电荷由高电势处移向低电势处；正电荷克服电场力做功，电荷由低电势处移向高电势处。对于负电荷，情况正好相反。 (6)根据电势能判断。正电荷在电势高处电势能较大，负电荷在电势低处电势能较大。
发现相似题
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