美国的孩子真的是不用学夏川国际音标教学视频的吗?真的假的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-06-18 06:59 标签： 48个国际音标教学视频
为啥中国孩子学不好英语？咱们使劲学音标，美国孩子用的却是自然拼读法
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在美国教书，常常有国内的老师朋友问我，美国的孩子学“音标”吗？和我们小时候学英语的方式不同，美国孩子有一个单词拼读的利器：自然拼读法 。所谓“自然拼读”，就是通过掌握英文字母(Letter) 和发音(Sound) 之间的关系，迅速拼读出英语单词的能力。
为什么要学习自然拼读
如果把单词中的字母或者字母组合比作一个个的密码，那么自然拼读规律可以帮助学生破解这些密码，进而轻松读出每一个单词。学生熟练掌握自然拼读规律后，就可以通过大量的阅读来增加词汇量，进而增加他们的英文读写能力。
几岁学最好
美国小孩在三岁左右会在家学习26个字母。但是对于字母在单词中的发音只有模糊的认识。等到进入公立学校的幼儿园（5~6岁），老师就开始训练学生的自然拼读能力，学生在学单词时不是按照字母排列的顺序进行记忆，而是通过“字母”在单词中代表的“发音”进行记忆。
Sight Words
然而，并不是所有的单词都符合自然拼读规律，Edward William Dolch博士把这些单词总结成著名的：Dolch Sight Words list。对于不符合自然拼读规律的单词，美国学生在低年级阶段就要开始记忆，达到一看到就会读的程度。关于怎样让孩子更好地记住这些纯靠记忆的sight words的方法，请看小媛老师的上一篇文章：“快来围观美国孩子背单词，厉害了(word)我的单词游戏”。其中有学习记忆sight words的各种有趣的小游戏。
美国课堂的自然拼读教学
美国学校低年级的英文课都是以阅读为贯穿的。老师上课会通过“Self-reading (自己读）”和 “Listen to reading (边听边读）”的形式来培养学生的阅读能力，阅读能力提高了，整个英文读写的能力随之加强，这为高年级时学习更深奥的英文文法和写作技巧打下了基础。
对于英语是第二语言的孩子们来说，这样的方法也同样有效，通过阅读可以培养孩子们的“语感”，孩子们阅读英语读物不只是为了学习语言，还能从中学到各种各样的知识，读到充满童趣的故事，自然会让孩子越来越爱上英语阅读。正因如此，在阅读中孩子能不能读出每个单词就显得尤为重要，这在很大程度上也影响了学生们的阅读热情。
所以在美国的课堂上，老师会讲解各种“自然拼读”的方法和规律，英文的26个字母中每个字母有一个或多个声音。比如英文字母“i", 在“bike” 和“city"中出现时，就有着不同的发音。除了在全班讲解基本规律，老师还会根据学生的水平进行小组辅导，学生会拿着自然拼读的好伙伴“Decodable Books”和老师进行练习。
为了使抽象的“拼读规律”更直观形象，美国老师常常采用色彩鲜艳、内容丰富的教学海报，迅速抓住学生的眼球！今天小媛老师就带大家走进美国学校的课堂，看看老师是如何用这些教学海报形象的介绍不同自然拼读规律的。
知识普及：英文26个字母分为元音和辅音：其中a,e,i,o,u为元音，其他字母为辅音。大多数辅音字母只有一种发音，个别辅音字母有两个或两个以上的发音。
自然拼读海报 1：Silent E (不发音的E)
这一规律是说当一个单词以字母“e"结尾时，单词中间的元音(a,e,i,o,u)要发字母本身的音。结尾的“e"不发音。
老师把安静的"e"写在魔法棒上，神奇的魔法棒让单词中的元音(a,e,i,o,u) 发字母本身的音，自己不发音。
自然拼读海报 2：Hard C, Soft C
这一规律是关于区分字母C的两种发音: "c" 字母后接“a,o,u”的时候，字母"c" 发/k/的音, 叫做hard c sound。比如单词：Cookie
"c" 字母后接"i,e,y"的时候，字母c发/s/的音。叫做soft c sound. 比如单词：Circle
自然拼读海报 3：ee 字母组合
"ee"字母组合在英语单词中十分常见，它的发音简单，容易掌握，一般发字母e的本音。刚好单词"tree"中有"ee"的发音组合，老师就把教学海报做成了大树的形状，在树上罗列了很多"ee"字母组合的单词，让学生练习发音：
自然拼读海报 4：双元音组合发音
两个元音字母在单词中连续出现时，应该怎样发音呢？美国的老师给出了形象的比喻：
When two vowels go walking, the first one does the talking。当两个元音走在一起，第一个元音会说话（发音）。
换言之，两个元音在一起时，第一个元音发音，第二个不发音。
自然拼读海报 5：Owl (猫头鹰) 音
很多英文单词中有"ow"或"ou"的组合。这两个组合都发/au/这个音。可是怎么让学生轻松记住呢？于是老师制作了一张猫头鹰(Owl)的海报。这样每当孩子们看到类似单词的时候，想起聪明可爱的猫头鹰，妈妈再也不用担心我发音不准啦！
自然拼读海报 6：辅音字母组合发音
字母h和其他辅音字母组合成“ch”, “wh”, “th”, 和“sh”。这些组合都只发一个音，教学海报上的卡通人物生动的表现了每个字母组合的发音特点：如“th”发咬舌音，就像吐着舌头的Theo一样；“ch”的发音要用舌头接触牙齿，学学咧着大嘴巴的Charles就会读啦；至于“wh”，想想老师会吹的哨子whistle，有没有更好记？“sh”的发音就像安静的Sherman对你轻轻说"Shhh..."(嘘，安静)一样！
自然拼读海报 7：双辅音发音
辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起即可。
老师会形象比喻：就像拿一个Blender一样，把两个辅音字母Blend（搅拌）在一起！搅拌器一开动，美味的辅音字母奶昔等你来尝！
自然拼读海报 8：“爱管闲事”的"R"
在教学海报上，老师编了一首郎朗上口的”打油诗”来帮助学生记住"Bossy R"的发音规律。诗歌中的押韵和形象比喻让学生把这一规律牢记在心。
Bossy r comes with a vowel.
爱管闲事的r跟在元音的后面
But he takes control and starts to howl.
他喜欢控制, 喜欢咆哮！
When he is in a word, he is the only one heard.
在单词中，只希望他(r)被听到
So be careful of the sound, and decide which one is around.
所以请你小心，读出他(r)的声音
老师会根据教授的”知识点"，把"自然拼读的“教学海报悬挂在教室的四周。当学生看到一个单词不会读的时候，老师会启发他们"sound it out"，即根据每个字母的发音，把各个发音连在一起读出来。对于那些符合”自然拼读“规律的单词，老师会让学生看看悬挂在教室的教学海报，引导学生按照规律读出单词。这样，学生就可以逐渐把学到的抽象规律，应用到平时的阅读中去。
学英语只靠死记硬背，很容易让孩子产生畏难情绪，消磨孩子的兴趣。如果您想让孩子从小打好英语基础，不妨也试试这样寓教于乐的方式，不仅仅是让孩子用记忆去学习，而是用平时的阅读为主线，培养孩子的语感和兴趣，相信这样的孩子一定能轻松愉快的学好英语。
来源：美国小学的日常，版权归原作者所有，若侵权，请联系删除。
按个再走啦~让我知道这篇文章对您是有用哒~
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声明：本文由入驻搜狐号的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。英国人和美国人是否使用国际音标？
　　美国学校，基本上不教国际音标。虽然KK音标是美国人发明的，你问美国小学老师，可能没有几个人知道是什么，甚至，不知道什么是国际音标。
美国学校不教国际音标，不等于不教发音，只是不用国际音标。
　　标音的方法通常有二种。一种就是利用国际音标（IPA = International Phonetic
Alphabet），这种音标通常用于外语教学和学习辞典。另一种是所谓的重拼法（respelling），那就是照一个字的念法把该字重新拼成一般常见易读的拼法，这种标音法常见于英美的母语辞典。
　　国际音标，这个作为传统英语教学的入门级的必修内容，终于被中国教育部进行了一些约束。教育部指出：小学生学英语主要目的在于培养兴趣，小学阶段的英语，将不教音标。
　　那么英国人和美国人是否使用国际音标？一般不用！
　　英国人和美国人使用的字典一般不用国际音标。而卖给外国人的字典,才使用国际音标。当然，国外这个市场对英文词典是巨大，二战结束以来，英文渐已成为世界语，十三亿的中国人与一亿多的俄罗斯人都在学英文，数量之多，远超过了英、美、加拿大、澳洲、新西兰的母语人口。
　　英式发音的DJ音标，在英国印给本土人士用的字典里面没人理会它。比如《牛津袖珍英语词典》POD4
(1942)用的还是老牛津音标。至《牛津高级英语学习词典》OALD（Oxford
Advanced Learner's Dictionary）问世(1948)，以营销国外为主，才开始全面采用了IPA系统。
在美国本土，同样地，也从没有人理会过KK音标。因此，美国人说不用KK音标,我们不要奇怪，他们可能从小学到大，都是用的韦伯字典，学的是韦氏音标。李阳提到过,美国人到中国来,吓了一跳,他们不知道他们的音标是被那样标出来的,而我们却比他们习惯的多!
美国传统词典的标音方法属于重拼法（Respelling），即，照一个字的念法把该字重新拼成一般常见易读的拼法。AHD就是American Heritage
Dictionary的缩写，其音标即美国传统词典音标。
Merriam-Webster’s系列的英文字典，一向固守自己古传的那套所谓韦氏音标。韦氏音标，是北美国家(以美国和加拿大为代表)当今最通行的注音规则。对美国英语来说，国际音标并不准确，比较准确的音标是Webster的，即韦氏音标，能够比较好反映美国人的实际发音。对于已经掌握声音语言来说，用简单的韦氏英标，就比较方便，而且韦氏音标，在美国用的很广泛。韦氏音标靠几个标调的符号来区分声音，不像国际音标，还有专门的写法。
直到2008问世的MWALD（Merriam-Webster’s Advanced Learner’s English
Dictionary），注音系统才开始采用IPA， 当然也是着眼于商业利益，便于营销国外。
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学国际音标还是美国音标啊
两个差别还是挺大的
个人认为，是国际音标啊
青青姆妈 发表于
22:22 6 E' F+ S2 X3 ~0 F; M5 p
个人认为，是国际音标啊" H2 N. Y* y" Z
感觉现在美语更流行啊，上海牛津配套的音频也都是美语发音啊

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