cut down trees
牛津初中英语8A unit4 知识点归纳 ...
kill it for its fur为了得到它的毛皮而捕杀它
cut down trees砍倒树木
have nowhere to live没有地方住，无处可住 ...
基于3个网页-
cut down numbers of trees
“然而，人们砍倒树木是因为这么做有其经济论据，你必需为他们提供一个金融替代品。” 他说。
“But people cut down trees because there is an economic rationale for doing it, and you need to provide them with a financial alternative, ” he said.
在亚马逊一带，这还导致了毁林——农民砍倒树木，以建立对土地的事实所有权。
In the Amazon this results in deforestation as farmers cut down trees to establish de-facto ownership of land.
首先，他们需要开垦土地，砍倒树木，以便能够种上庄稼。
First they needed to tame the land, chopping down trees, in order to be able to plant crops.
He carves down the forest, he begins to cultivate the land and he declares what you got to have for success in the South is "A house, some land and some niggers."
他命令奴隶们砍倒树木,他开始翻耕这片土地,同时他声称,在南方,成功就必须要有,"一栋房子,一片土地和一些黑奴"
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- 来自原声例句
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感谢您的反馈，我们会尽快进行适当修改！公园内树木被砍剩树墩 事发萍乡市鹅湖公园(图)
　　时下正是植树造林的好季节，然而，昨日上午，记者在萍乡市鹅湖公园内的原茶油食府所在地，却见到了多棵大树被砍得只剩树墩。　　鹅湖公园管理处有关人士告诉记者，原茶油食府所在地已转租给一家幼儿园，树是幼儿园业主砍的。经查，共有3棵参天的大梧桐、1棵广玉兰树和1棵香樟树被砍，砍树并未通过园林和建设部门以及有关单位批准。事发后，管理处已向幼儿园业主下达了整改通知书。
　　昨日下午4时，幼儿园一名女士致电记者称，砍倒的树她们将及时补栽。截至昨日发稿时，记者获悉，萍乡市建设部门有关领导已指派专门人员紧急处理鹅湖公园大树被砍一事。
　　文/图 记者陈建新
　　本篇新闻热门关键词:茶油
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网易公司版权所有为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用.美国一研究小组在某无人居住的落叶林区进行了3年实验.实验区是两个毗邻的山谷.两个山谷各有一条小溪.1965年冬.研究人员将2号山谷中的树木全部砍倒留在原地.通——精英家教网——
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& 题目详情
24、为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用，美国一研究小组在某无人居住的落叶林区进行了3年实验。实验区是两个毗邻的山谷（编号1、2），两个山谷各有一条小溪。1965年冬，研究人员将2号山谷中的树木全部砍倒留在原地。通过连续测定两条小溪下游的出水量和硝酸盐含量，发现2号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%。两条小溪中的硝酸盐含量变化如图所示。
请回答问题：
（1）大气中的N2进入该森林群落的两种途径有&&&&&&&&
。在森林群落中，能从环境中直接吸收含氮无机物的两大类生物是&&&&&&&&
（2）氮元素以N2、NO3-和&&&&&&&& 的形式被生物吸收，进入细胞后主要用于合成&&&&& 两类生物大分子。
（3）图中显示，1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化，其原因是不同季节生物&&&&&&&&&
（4）1966年5月后，2号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高，主要的两个原因是&&&&& 。
（5）硝酸盐含量过高的水不宜饮用。在人体消化道中，硝酸盐可转变成亚硝酸盐。NO2-能使DNA中C-G碱基对中的“C”脱氨成为“U”。上述发生突变的碱基对经两次复制后，在该位点上产生的碱基对新类型是&&&&&&&& 、&&&&&&&& 。
（6）氮元素从森林群落输出的两种途径是&&&&&&&& 。
（7）该实验结果说明森林群落中植被的两个主要作用是&&&&&&&&& 。
24、答案：
（1）生物固氮& 闪电固氮&&& 植物和微生物
（2）&&&&&&& 蛋白质，核酸
（3）对硝酸盐的利用量不同
（4）①丧失了植被对硝酸盐的吸收
②动植物遗体分解后，产生的硝酸盐进入小溪
（5）T-A&&
（6）通过细菌的作用将硝酸盐最终变成N2，返回大气，雨水的冲刷
（7）涵养水源，同化无机环境中的氮元素
（1）大气中N2进入生物群的主要途径是生物固氮,另外还有闪电固氮。能够固氮的生物有植物（如：大豆）和微生物（如：圆褐固氮菌和根瘤菌）。
（2）氮元素以N2、NO3-和NH4＋& 的形式被生物吸收，并参与生物体内蛋白质和核酸这两类生物大分子的合成。生物体内的生物大分子有蛋白质、核酸、脂质、糖类，而N元素是核酸和蛋白质的重要组成元素。
（3）据图分析可知，1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化，可能是不同季节生物对硝酸盐的利用量不同。
（4）1966年5月后，2号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高。从来源和去路上分析：一个是因为硝酸盐的去路减少，二是因为硝酸盐的来路增加。根据题意，1965年冬，2号山谷中的树木全部被砍倒留在原地，丧失了植物对硝酸盐的吸收；动植物遗体分解后，产生的硝酸盐进入小溪，导致小溪中硝酸盐的含量急剧升高。
（5）&&&&&&&&&&&&&&&&&&
U-A&&&&&&& U-A& A-T(新类型)
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
G-C&&&&&&& G-C& C-G
（6）通过细菌的作用将硝酸盐最终变为N2返回大气或雨水的冲刷，可以将N元素从森林群落中输出。
（7）植物被砍倒，小溪中的硝酸盐含量增加说明植物可以同化无机环境中的N元素；将2号山谷中的树木全部砍倒，发现2号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%，说明植被还有涵养水源的作用。
科目：高中生物
为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用，美国一研究小组在某无人居住的落叶林区进行了3年实验。实验区是两个毗邻的山谷（编号1、2），两个山谷各有一条小溪。1965年冬，研究人员将2号山谷中的树木全部砍倒留在原地。通过连续测定两条小溪下游的出水量和硝酸盐含量，发现2号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%。两条小溪中的硝酸盐含量变化如图所示。
请回答问题： （1）大气中的N2进入该森林群落的两种途径有&&&&&&&& 。在森林群落中，能从环境中直接吸收含氮无机物的两大类生物是&&&&&&&& 。 （2）氮元素以N2、NO3-和&&&&&&&& 的形式被生物吸收，进入细胞后主要用于合成&&&&& 两类生物大分子。 （3）图中显示，1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化，其原因是不同季节生物&&&&&&&&& 。 （4）1966年5月后，2号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高，主要的两个原因是&&&&& 。 （5）硝酸盐含量过高的水不宜饮用。在人体消化道中，硝酸盐可转变成亚硝酸盐。NO2-能使DNA中C-G碱基对中的“C”脱氨成为“U”。上述发生突变的碱基对经两次复制后，在该位点上产生的碱基对新类型是&&&&&&&& 、&&&&&&&& 。 （6）氮元素从森林群落输出的两种途径是&&& &&&&&。 （7）该实验结果说明森林群落中植被的两个主要作用是&&&&&&&&& 。
科目：高中生物
（16分）为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用，美国一研究小组在某无人居住的落叶林区进行了3年实验。实验区是两个毗邻的山谷（编号1、2），两个山谷各有一条小溪。1965年冬，研究人员将2号山谷中的树木全部砍倒留在原地。通过连续测定两条小溪下游的出水量和硝酸盐含量，发现2号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%。两条小溪中的硝酸盐含量变化如图所示。www.请回答问题：（1）大气中的N2进入该森林群落的两种途径有&&&&&&&& 。在森林群落中，能从环境中直接吸收含氮无机物的两大类生物是&&&&&&&& 。（2）氮元素以N2、NO3-和&&&&&&&& 的形式被生物吸收，进入细胞后主要用于合成&&&&& 两类生物大分子。（3）图中显示，1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化，其原因是不同季节生物&&&&&&&&& 。（4）1966年5月后，2号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高，主要的两个原因是&&&&& 。（5）硝酸盐含量过高的水不宜饮用。在人体消化道中，硝酸盐可转变成亚硝酸盐。NO2-能使DNA中C-G碱基对中的“C”脱氨成为“U”。上述发生突变的碱基对经两次复制后，在该位点上产生的碱基对新类型是&&&&&& 、&&&&&& 。（6）氮元素从森林群落输出的两种途径是&&&&&&&& 。（7）该实验结果说明森林群落中植被的两个主要作用是&&&&&&&&& 。
科目：高中生物
为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用，美国一研究小组在某无人居住的落叶林区进行了3年实验。实验区是两个毗邻的山谷（编号1、2），两个山谷各有一条小溪。1965年冬，研究人员将2号山谷中的树木全部砍倒留在原地。通过连续测定两条小溪下游的出水量和硝酸盐含量，发现2号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%。两条小溪中的硝酸盐含量变化如图所示。
请回答问题： （1）大气中的N2进入该森林群落的两种途径有&&&&&&&& 。在森林群落中，能从环境中直接吸收含氮无机物的两大类生物是&&&&&&&& 。 （2）氮元素以N2、NO3-和&&&&&&&& 的形式被生物吸收，进入细胞后主要用于合成&&&&& 两类生物大分子。 （3）图中显示，1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化，其原因是不同季节生物&&&&&&&&& 。 （4）1966年5月后，2号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高，主要的两个原因是&&&&& 。 （5）硝酸盐含量过高的水不宜饮用。在人体消化道中，硝酸盐可转变成亚硝酸盐。NO2-能使DNA中C-G碱基对中的“C”脱氨成为“U”。上述发生突变的碱基对经两次复制后，在该位点上产生的碱基对新类型是&&&&&&&& 、&&&&&&&& 。 （6）氮元素从森林群落输出的两种途径是&&&&&&&& 。 （7）该实验结果说明森林群落中植被的两个主要作用是&&&&&&&&& 。 &&
科目：高中生物
来源：2012届湖南省湖南师大附中高三第五次月考生物试卷
题型：综合题
为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用，美国一研究小组在某无人居住的落叶林区进行了3年实验。实验区是两个毗邻的山谷（编号1、2），两个山谷各有一条小溪。1965年冬，研究人员将2号山谷中的树木全部砍倒留在原地。通过连续测定两条小溪下游的出水量和硝酸盐含量发现2号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%。两条小溪中的硝酸盐含量变化如下图所示。请回答问题：（1）大气中的N2进入该森林群落的途径有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。在森林群落中，能从环境中直接吸收含氮无机物的生物是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2）氮元素以N2、NO—3和&&&&&&&&的形式被生物吸收，进入细胞后主要用于合成&&&&&&等生物大分子。（3）图中显示，1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化，其原因是不同季节生物&&&。（4）1966年5月后，2号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高，主要原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（5）硝酸盐含量过高的水不宜饮用。在人体消化道中，硝盐可转变成亚硝酸盐。NO—2能使DNA中C—G碱基对中的“C”脱氨成为“U”。上述发生突变的碱基对，经两次复制后，在该位点上产生的碱基对新类型是&&&&&&&&、&&&&&&&&。（6）氮元素从森林群落输出的途径是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（7）该实验结果说明森林群落中植被的主要作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：高中生物
来源：学年湖南省高三第五次月考生物试卷
题型：综合题
为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用，美国一研究小组在某无人居住的落叶林区进行了3年实验。实验区是两个毗邻的山谷（编号1、2），两个山谷各有一条小溪。1965年冬，研究人员将2号山谷中的树木全部砍倒留在原地。通过连续测定两条小溪下游的出水量和硝酸盐含量发现2号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%。两条小溪中的硝酸盐含量变化如下图所示。请回答问题：&& （1）大气中的N2进入该森林群落的途径有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。在森林群落中，能从环境中直接吸收含氮无机物的生物是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。& &（2）氮元素以N2、NO—3和&&&&&&&&的形式被生物吸收，进入细胞后主要用于合成&&&&&& 等生物大分子。&& （3）图中显示，1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化，其原因是不同季节生物&&& 。&& （4）1966年5月后，2号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高，主要原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&& （5）硝酸盐含量过高的水不宜饮用。在人体消化道中，硝盐可转变成亚硝酸盐。NO—2能使DNA中C—G碱基对中的“C”脱氨成为“U”。上述发生突变的碱基对，经两次复制后，在该位点上产生的碱基对新类型是&&&&&&&& 、&&&&&&&&。&& （6）氮元素从森林群落输出的途径是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&& （7）该实验结果说明森林群落中植被的主要作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&
科目：高中生物
来源：北京高考真题
题型：读图填空题
为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用，美国一研究小组在某无人居住的落叶林区进行了3年实验。实验区是两个毗邻的山谷(编号1、2)，两个山谷各有一条小溪。1965年冬，研究人员将2号山谷中的树木全部砍倒留在原地。通过连续测定两条小溪下游的出水量和硝酸盐含量，发现2号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%。两条小溪中的硝酸盐含量变化如图所示。
请回答问题：(1)大气中的N2进入该森林群落的两种途径有___________。在森林群落中，能从环境中直接吸收含氮无机物的两大类生物是_____________。(2)氮元素以N2、NO3-和________的形式被生物吸收，进入细胞后主要用于合成_____两类生物大分子。(3)图中显示，1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化，其原因是不同季节生物________。(4)1966年5月后，2号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高，主要的两个原因是_____________。(5)硝酸盐含量过高的水不宜饮用。在人体消化道中，硝酸盐可转变成亚硝酸盐。NO2-能使DNA中C-G碱基对中的“C”脱氨成为“U”。上述发生突变的碱基对经两次复制后，在该位点上产生的碱基对新类型是___________、___________。(6)氮元素从森林群落输出的两种途径是___________。(7)该实验结果说明森林群落中植被的两个主要作用是___________。
科目：高中生物
为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用，美国一研究小组在某无人居住的落叶林区进行了3年实验。实验区是两个毗邻的山谷（编号1、2），两个山谷各有一条小溪。1965年冬，研究人员将2号山谷中的树木全部砍倒留在原地。通过连续测定两条小溪下游的出水量和硝酸盐含量，发现2号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%。两条小溪中的硝酸盐含量变化如图所示。
www. 请回答问题： （1）大气中的N2进入该森林群落的两种途径有&& ______________&&&&& 。在森林群落中，能从环境中直接吸收含氮无机物的生物是& &______&&&&& 。 （2）氮元素以N2、NO3-和&&&&&&&& 的形式被生物吸收，进入细胞后主要用于合成& _________________&&& 两类生物大分子。 （3）图中显示，1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化，其原因是不同季节生物&&&&& _________________________&&& 。 （4）1966年5月后，2号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高，主要的两个原因是& ________________________________________________________________________&&& 。 （5）硝酸盐含量过高的水不宜饮用。在人体消化道中，硝酸盐可转变成亚硝酸盐。NO2-能使DNA中C-G碱基对中的“C”脱氨成为“U”。上述发生突变的碱基对经两次复制后，在该位点上产生的碱基对新类型是&&&& ___&&& 、&& ____&&&&& 。 （6）氮元素从森林群落输出的两种途径是& ________________________&&&&&& 。 （7）该实验结果说明森林群落中植被的两个主要作用是&&& _____________________&&&&& 。
科目：高中生物
为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用，美国一研究小组在某无人居住的落叶林区进行了3年实验。实验区是两个毗邻的山谷（编号1、2），两个山谷各有一条小溪。1965年冬，研究人员将2号山谷中的树木全部砍倒留在原地。通过连续测定两条小溪下游的出水量和硝盐含量，发现2号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%。两条小溪中的硝酸盐含量变化如图所示。 & 请回答问题： （1）大气中的N2进入该森林群落的两种途径有&&&&&&&&&&&&&& 和&&&&&&&&&&&&&& 。在森林群落中，能从环境中直接吸收含氮无机物的两大类生物是&&&&&&&&&&&&&& 。含氮无机物进入细胞后主要用于合成&&&&&&&&&&&&&& 和&&&&&&&&&&&&&& 两类生物大分子。 （2）图中显示，1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化，其原因是不同季节生物&&&&&&&&&&&&&& 。 （3）1966年5月后，2号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高，主要的两个原因是&& 和&&& &&。（4）硝酸盐含量过高的水不宜饮用。在人体消化道中,硝酸盐可转变成亚硝酸盐。NO2—能使DNA中C—G碱基对中的“C”脱氨成为“U”。上述发生突变的碱基对经两次复制后，在该位点上产生的碱基对新类型是&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&& 。
科目：高中生物
为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用，美国一研究小组在某无人居住的落叶林区进行了3年实验。实验区是两个毗邻的山谷（编号1、2），两个山谷各有一条小溪。1965年冬，研究人员将2号山谷中的树木全部砍倒留在原地。通过连续测定两条小溪下游的出水量和硝酸盐含量，发现2号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%。两条小溪中的硝酸盐含量变化如图所示。
请回答问题： （1）大气中的N2进入该森林群落的两种途径有&&&&&&&& 。在森林群落中，能从环境中直接吸收含氮无机物的两大类生物是&&&&&&&& 。 （2）氮元素以N2、NO3-和&&&&&&&&&&&&&& 的形式被生物吸收，进入细胞后主要用于合成&&&&&& 两类生物大分子。 （3）图中显示，1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化，其原因是不同季节生物&&&&&&&&& 。 （4）1966年5月后，2号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高，主要的两个原因是&&&&& 。 （5）硝酸盐含量过高的水不宜饮用。在人体消化道中，硝酸盐可转变成亚硝酸盐。NO2-能使DNA中C-G碱基对中的“C”脱氨成为“U”。上述发生突变的碱基对经两次复制后，在该位点上产生的碱基对新类型是&&&&&&&& 、&&&&&&&& 。 （6）氮元素从森林群落输出的两种途径是&&&&&&&& 。 （7）该实验结果说明森林群落中植被的两个主要作用是&&&&&&&&& 。
科目：高中生物
为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用，美国一研究小组在某无人居住的落叶林区进行了3年实验。实验区是两个毗邻的山谷（编号1、2），两个山谷各有一条小溪。1965年冬，研究人员将2号山谷中的树林全部砍倒留在原地，通过连续测定两条小溪下游的出水量和硝酸盐含量，发现2号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%。两条小溪中的硝酸盐含量变化如图所示
请回答问题； ⑴大气中的N2进入该森林发落的两种途径有　　　　　　　　　　　 　　。在森林群落中，能从环境中直接吸收含氮化合物的两大类生物是　　　　　　　　　。 ⑵氮元素以N2、NO3－和　　　　的形式被生物吸收，进入细胞后主要用于合成　　　 　　两类生物大分子。 ⑶图中显示，1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化，其原因是不同季节生物　　 　　。 ⑷1966年5月后，2号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高，主要的两个原因是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。 ⑸硝酸盐含量过高的水不宜饮用。在人体消化道中，硝酸盐可转变成亚硝酸盐。NO2－能使DNA中C－G碱基对中的“C”脱氨成为“U”。上述发生突变的碱基对经两次复制后，在该位点上产生的碱基对新类型是　　　　　、　　　　 ⑹氮元素从森林群落输出的两种途径是　　　　　　　　　　 　　　。 ⑺该实验结果说明森林群落中植被的两个主要作用是　　　　　　　　　　 　　。 &
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_-&含有砍伐的成语、表示描写砍伐的成语：5条★★
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关于砍伐的成语及解释如下：
【】：执斧砍伐斧柄。比喻可就近取法。
【】：①砍伐荆棘。②比喻扫除前进中的困难和障碍。
【】：山上的树木，因长成有用之材，而被人砍伐。比喻因有用而不免于祸。
【】：直木：笔直的树木；伐：砍。成材的树必被砍伐。比喻正直的人容易招怨。
【】：直：挺直。挺直成材的树木，最先被砍伐。比喻有才能的人会遭到迫害。亦作“”。
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