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启发式教学法在化工原理课程教学中的应用探究
随着我国工业技术综合水平的提高，化工类专业日渐成为社会建设和就职发展的热门专业，这也在很大程度上促进了化工类型专业教学的发展。在这一类型的课程教学中，化工原理课程是最为基础的课程内容，也是化工专业学习的重点，因此化工原理课程教学中的教学应用便显得十分重要。本文以启发式教学法为主要探讨内容，对启发式教学在化工原理课程教学中的应用进行了详细探究，并在介绍教学方法所包含具体内容的基础上，阐述了这一教学法对化工原理课程教师的素质要求，为启发式教学的进一步完善提供参考。
作者单位：
榆林职业技术学院
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万方数据电子出版社启发式教学法在声乐教学中的应用实践--《通俗歌曲》2015年05期
启发式教学法在声乐教学中的应用实践
【摘要】：大部分高职院校的音乐教学中还在用传统方式音乐教学,教师和学生之间缺乏互动,课堂呆板无趣。随着教育体制改革,部分院校的声乐教学已经采用启发式教学法,这种教学方法不但加强了师生之间的互动,活跃了课堂气氛,还提高了课堂质量。本文主要针对启发式声乐教学重要作用、启发式声乐教学技能、启发式教学法的具体应用分别阐述启发式教学在声乐教学的实践应用。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：J616-4;G712【正文快照】：
传统意义上的声乐教学,其主要教学形式分两方面:讲解、示范。针对具体实践教学中,这样的教学形式达到的效果并不明显,学生处于被动学习的状态很难将学生的积极主动性有效的调动起来。启发式教学方法恰巧可以解决这一问题,在给予学生适当引导的基础上,也将学生学习声乐的兴趣合
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启发式教学法在高中英语教学中的应用
优质期刊推荐浅谈启发式教学法在《病理生理学》教学中的应用--《中国科技信息》2009年15期
浅谈启发式教学法在《病理生理学》教学中的应用
【摘要】：本文针对医学基础学科病理生理学理论性强难理解的特点,提出了如何运用启发式教学法来激发学生学习兴趣,提高教学效果。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：R363-4【正文快照】：
病理生理学是一门研究疾病发生发展规律和机制的科学,其主要任务是研究患病机体的代谢和机能变化和原理,从而探讨疾病的本质,为疾病的防治提供理论和实验依据。该学科理论性强,内容繁多,对学生的基础知识和迁移、联系能力有较高要求。因此在学习过程中部分学生有畏惧情绪,学
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启发式实验教学法在电工学教学中的应用探讨
电工学是高校工科非电类专业设置的一门重要的技术基础课程。针对该门课程传统教学中存在的问题以及国家培养卓越工程师的要求，本文提出了启发式实验教学法，探讨了以学生为中心的具有启发性质的实验教学方法在电工学教学中的应用。该教学方法的实施提高了学生的主观能动性，增强了他们的动手能力以及工程实践能力。
作者单位：
广东石油化工学院 广东 茂名 525000
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