高为3M的房间里大约有多少高分子化学

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-01-18 07:47 标签： 复旦大学高分子科学系
请您设计一个帐篷．它下部的形状是高为1m的正六棱柱，上部的形状是侧棱长为3m的正六棱锥（如图所示）．试问当帐篷的顶点O到底面中心O1的距离为多少时，帐篷的体积最大？
组卷网基于海量中小学试题库建立的在线组卷系统
组卷网简介
组卷网(zujuan.com)是一个依托百万量级的创建的在线组卷系统，试卷涵盖全国各地中小学学科教材版本，试题质量高、更新快，是深受广大中小学教师喜爱的学科组卷平台，旗下有：数学组卷网、语文组卷网、英语组卷网、物理组卷网、历史组卷网。
微信公众号
在线QQ客服
周一至周六 8:30-21:00
其它登录方式：一间房子长4m宽5m高3m有多少立方米_百度知道
一间房子长4m宽5m高3m有多少立方米
一间房子长4m宽5m高3m有多少立方米
我有更好的答案
60立方米4x5x3=60
为您推荐：
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。咨询热线：400-676-8333
手机找法网
您的当前位置：
一个房间，长6m、宽3m、高2.8吗，如果在房间四周贴墙纸并且除去门窗12m2，书籍墙纸每平方米15元，买墙纸共需要多少钱
买墙纸共需多少钱？
4f9f4cf79***
黑龙江 - 哈尔滨
你好，建议你咨询相关的卖家。
其他类似咨询
相关咨询标签：
免费在线咨询
年累计为超过
用户提供了在线咨询服务
最新法律咨询
来自盐城用户的咨询
来自北京北京用户的咨询
来自乌鲁木齐用户的咨询
来自用户的咨询
来自用户的咨询
来自用户的咨询
来自用户的咨询
来自用户的咨询
来自用户的咨询
来自用户的咨询
来自用户的咨询
来自用户的咨询
来自成都用户的咨询
来自长春用户的咨询
来自用户的咨询
来自用户的咨询
来自潍坊用户的咨询
来自临沂用户的咨询
来自用户的咨询
来自用户的咨询
来自用户的咨询
来自用户的咨询
来自用户的咨询
来自连云港用户的咨询
来自用户的咨询
来自深圳用户的咨询
来自用户的咨询
来自用户的咨询
来自成都用户的咨询
来自石家庄用户的咨询
来自长春用户的咨询高中物理 COOCO.因你而专业 ！
你好！请或
使用次数：53
入库时间：
我国北方冬季需要对房间空气加热，设有一房面积为14m2，高为3m，室内空气通过房间缝隙与外界大气相通，开始时室内空气温度为10℃，通过加热变为20℃。
&& （1）已知空气的摩尔质量为29g/mol，标准状况下1mol气体的体积为22．4L，阿伏加德罗常数为NA=6．02×1023mol-1，试计算这个过程中有多少个空气分子从室内跑出。（结果保留2位有效数字）
&& （2）已知气体热运动的平均动能跟热力学温度成正比，即Ek=kT，空气可以看作理想气体，试通过分析、计算说明室内空气的内能随温度的升降如何变化。
（1）室内空间的压强可认为始终等于一个标准大气压，若将房间内空气变为标准状态，其体积设为V′，则有
所含分子数
所以，温度由的过程中，跑出房间的气体分子数为
（2）因空气可视为理想气体，其内能只包含分子动能，所以室内气体的内能
可见室内气体的内能温度T无关，不会随温度的升降而变化。
如果没有找到你要的试题答案和解析，请尝试下下面的试题搜索功能。百万题库任你搜索。搜索成功率80%> 【答案带解析】下列物理量的估测中，最接近实际的是（ ） A．人的步行速度约为10m/s B．普...
下列物理量的估测中，最接近实际的是（
）A．人的步行速度约为10m/sB．普通教室的高度约为3mC．九年级物理课本质量约为30gD．普通教室一盏日光灯的额定功率约为200W  
试题分析：人的步行速度约为1m/s，A错；普通教室的高度约为3m，B对；九年级物理课本质量约为300g，C错；普通教室一盏日光灯的额定功率约为40W，D错。则B符合题意。
【考点定位】物理量的估算
考点分析：
考点1：长度时间及其测量
1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2．长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是 1米，课桌的高度约0.75米。
3．长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：
1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米
1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米
1米=106微米；1微米=10-6米。
4．刻度尺的正确使用：
(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4). 测量结果由数字和单位组成。
5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。
误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
6．特殊测量方法：
(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.(2)平移法：方法如图:(a)测硬币直径；&
(b)测乒乓球直径；
(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？
(b)怎样测量学校到你家的距离?(c)怎样测地图上一曲线的长度？（请把这三题答案写出来）
(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。
考点2：电功率
电流单位时间内所做的功叫做电功率，表示电流做功的快慢。
2. 单位：国际单位：瓦（W），常用单位千瓦（kW），1kW=1000W
额定功率：
1. 定义：额定功率是指用电器正常工作时的功率。它的值为用电器的额定电压乘以额定电流。若用电器的实际功率大于额定功率，则用电器可能会损坏；若实际功率小于额定功率，则用电器可能无法运行。
额定功率和实际功率：
补充：实际生活中的照明电路是并联电路，如果并联的用电器越多，并联部分的总电阻就越小，在总电压不变的条件下，电路中的总电流就越大，因此输电线上的电压降就越大，这样，分给用电器的电压就越小，每个用电器消耗的功率也就越小。所以灯开的少时比灯开的多时要亮些。晚上七八点钟，大家都用电灯照明，所以电灯发的光就比深夜时的暗。
灯丝通常在开灯瞬间被烧断的原因：
导体的电阻随温度的变化而变化，金属导体的电阻随温度的升高而增大，一般金属导体温度变化几摄氏度或几十摄氏度，电阻变化不过百分之几，可忽略不计，但电灯的灯丝(钨丝)不发光时(温度几十摄氏度)，电阻较小，正常发光时灯丝的温度较高，达 2000℃左右，电阻值就要增大许多倍。在刚接通电路的瞬间，灯丝的温度还没有升高，由于电阻还很小，通过灯丝的电流要比正常发光时大得多，根据P=U2／R，这时实际功率最大，远远超过正常工作时的功率，所以通常灯丝容易在开灯时的瞬间烧断。
相关试题推荐
（14分）在“测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V（灯丝电阻约为12Ω）。⑴为了能够顺利完成实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用
0.5A”的滑动变阻器B．“50Ω
0.5A”的滑动变阻器⑵用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整。⑶闭合开关前，应将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到
（选填“A”或“B”）端。⑷闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，若电路只有一处故障，则故障原因是
。⑸排除故障后，闭合开关，移动滑片，电压表的示数如图乙所示，其读数是
V；为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向
（选填“A”或“B”）端移动。⑹根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图像（如图丙所示）。分析图像可知：①小灯泡的额定功率为
W。② 小灯泡灯丝电阻是变化的，主要是受
变化的影响。③实验中观察到：当小灯泡两端的电压低于0.5V时，小灯泡不发光，根据图像分析其原因是
。⑺完成上述实验后，小华在缺少电压表的情况下，根据绘制出的小灯泡电流与电压关系图像，设计出了一个测未知定值电阻的电路，如图丁所示。请根据电路图写出其中一次测量的实验步骤：①
表达式：Rx＝
  
（8分）在探究“滑轮组机械效率”时，小强利用两组滑轮组进行了4次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得第4组数据，如下表：实验次数物重G物/N动滑轮重G动/N钩码上升的高度h/m动力F/N动力作用点移动的距离s/m滑轮组的机械效率η/%110.50.10.70.347.6220.50.11.10.360.6340.50.120.3 4410.1 0.550.0⑴根据表中前3次实验数据，画出甲图中滑轮组的绕绳方法。⑵在实验中，测量绳端拉力F时，应尽量
匀速向上拉动弹簧测力计，读出乙图中弹簧测力计的示数为
N，第3次实验时滑轮组的机械效率为
。⑶由表中第
组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物重有关。⑷由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和
有关，请计算出第3组实验中克服摩擦所做的额外功
J 。 
（4分）在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。⑴如图，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的
来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否
。⑵小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件
。把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是
（3分）实验小组的同学利用如图所示的实验装置探究“光的反射定律”。⑴让一细光束沿平面E射到平面镜上的O点，在平面E上可看到入射光线AO，若将纸板F向前或向后折，在纸板F上不能看到反射光线，这说明
。⑵同学们在探究反射角和入射角的关系时，改变了入射角大小，先后做三次实验，并将测得的数据记录在下表中。实验次数入射角反射角120°20°245°45°360°60°分析上表中数据得出结论：
。⑶同学们还发现，若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，则光沿图中的OA方向射出，这是因为在反射现象中光路是
（8分）如图甲所示，正方体石料在钢丝绳拉力作用下，从水面上方以恒定不变的速度缓慢下降，直至没入水中。图乙是钢丝绳拉力F随时间t变化的图像。（g取10N/Kg,ρ水＝1.0×103Kg/m3）。求：⑴石料全部没入水中时受到的浮力。⑵石料的体积。⑶石料浸没后钢丝绳拉力的功率。 
题型：选择题
难度：简单
Copyright @
满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.

我要回帖

更多关于 复旦大学高分子科学系 的文章

 

随机推荐