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作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
文章来源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m &&&&& 第5课《上学路上》&&&&&&&&&&&&&& 【目标】1、知识与技能：学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。2、行为与习惯：在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3、情感与态度：通过画上学路线和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。【学情分析】&上学是孩子们每天必须做的事情，但有没有孩子留意过上学路上的事情呢？本课设计了两个活动，一是画上学的线路标记图；二是玩交通安全棋，让学生在画中学、玩中学。【课时安排】& 1课时【过程活动设计】第一课时： 一、说一说1、唱《上学歌》2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？3、经过概括，得出三种结论二、画一画 1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？看谁观察得仔细、画得清楚。三、评一评1、在四人小组中交流画的路线图。2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。四、议一议 1、过渡：小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？ 2、课件演示：《我能说“不”》3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）4、你做过这样的事吗？&5、教师总结在上学路上玩耍后的不良后果板书：上学路上不玩耍。（齐读）第二课时一、认一认 1、认识交通标志。2、教师出示交通安全示意图。你知道他们的作用吗？　　　（人行横道、红绿灯、警示标志、禁止通行……）3、游戏：猜一猜。出示交通标志，猜一猜它的用途。二、演一演1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？2、全体同学一起模拟交通指挥。三、辨一辨1、（出示各种交通行为），这些小朋友的行为对吗？为什么？&1）走路要走人行道2）红灯停，绿灯行；3）不攀爬栏杆； 4）不追跑打闹。2、学习儿歌《过马路》。3、总结：交通规则记在心，安全第一要做到。四、玩一玩 1、交通安全棋：看图，谁来说说，什么情况下前进，什么情况下后退？ 2、游戏规则：1）四人为一组，分别拿不同颜色的棋子。2）每一轮，每人只能掷一次，按游戏规则前进或后退。3）游戏过程中要保持安静。4）先到终点的为优胜者，请举手告诉老师。3、拿出掷子玩下棋。4、反馈游戏结果让我们牢牢记住：上学路上不玩耍，安全第一记心上。（齐读）【板书设计】5.上学路上上学路上不玩耍安全第一记心上【教学反思】 文章来源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m
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ID：9-3572123
《4 上学路上》教学设计教学目标1、培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。2、知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3、掌握一些基本的交通规则。教学重点掌握一些基本的交通规则。教学难点培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。教学准备1、教师：（1）多媒体课件。（2）实物投影仪。2、学生：调查和了解自己和周围同学在上学路上遇到的问题和解决的方法。教学课时一课时。教学过程一、说一说1、谈话：你每天是怎样到学校的？2、出示三幅到校方式照片，经过概括，得出三种结论：由家长开车接送，乘公共汽车上学，走路上学。点评：出示照片激发学生的兴趣，使问题更直观。二、与生活联系，深化感悟1、说一说（1）在我们的上学路上，你还见过哪些不恰当的行为？这样做有什么后果？（2）学生回答。2、劝一劝（1）（课件出示三组图片：路上玩耍、买零食、不遵守交通规则）遇到这些行为，你该怎样劝他们？选出一组劝一劝。（2）学生练习。（3）学生发言。3、画一画（1）我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同，那么你家到学校会经过哪些地方呢？能画下来吗？你们可以照图样画，也可以按照自己喜欢的方式画出来，如果你们觉得这些图示还不全，还可以另外补充。（2）学生动笔画，教师巡视帮助。================================================压缩包内容：4 上学路上 教学设计.doc
ID：9-3572122
《4 上学路上》教学设计教学目标1、知道在上学路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。2、认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识，自觉遵守交通规则。3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力，培养主动帮助他人的品质。教学重点形成初步的自我保护意识和安全意识。教学难点认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全常识。教学准备1、教师准备：制作“帮助小明安全上学”的课件。2、学生准备：调查和了解自己和周围的同学在上学路上遇到的问题和解决的方法并观察交通标志和设施，了解有关交通规则。教学课时一课时。教学过程活动一：真情求助，激发兴趣师：今天，我上班的路上，碰到了小明的妈妈，她有一件事求我帮忙。（出示课件：小明的妈妈）（小明的妈妈：今天，我没时间送小明上学，只好让他一个人去上学。可是我心里一直好担心，小明能平安、准时地来到学校吗？）师：你们愿意帮小明安全到达学校，让他妈妈放心吗？那么请你们仔细观察一下小明一路上要经过的地方，想想妈妈在担心什么。在我们“八仪四礼”的学习中，就教育我们要有行走之礼：上学放学时走规定路线。活动二：观察发现，感知危险================================================压缩包内容：4 上学路上 教学设计 (2).doc
ID：9-2497097
1、初步树立自觉遵守交通规则和自我保护的意识,形成珍爱生命的生活态度。
2、养成过马路看信号灯、走人行横道,安全、文明乘车,自觉遵守交通规则的
3、认识常见的交通标志,了解交通安全常识,文明安全地乘车。
一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难。
养成过马路看信号灯、走人行横道,安全、文明乘车,自觉遵守交通规则的习惯；初步树立自觉遵守交通规则和自我保护的意识,形成珍爱生命的生活态度。
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压缩包内容：
4 上学路上 教案.doc
ID：9-2483413
第四课上学路上 教学设计
【教学目标】
认识：1、知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。
3、学习有关的交通标志和交通规则。
4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来痛苦麻烦。
情感：1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则。
行为：1、不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。
2、在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。
【教学重点】
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压缩包内容：
4 上学路上 教案.doc
ID：9-2483412
第四课上学路上 教学设计
遵守交通规则，安安全全上学
教学目标：
1 遵守交通规则，注意安全上学和回家。
2 了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。
3 发展自我约束能力和良好的行为规范。
活动时间：一课时
活动过程：
一 我的上学路
教师引导学生讲一讲自己住在哪里，每天是如何上学的，路上要经过哪些地方，有哪些主要的标志性建筑或景点，上学路上有哪些所见，所闻等。
二 我知道的交通安全标志
让儿童讲各种交通标志的含义，这些标志是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用等，并相互交流，把标志贴在教室墙面上让儿童逐步认识。
三 讨论会：这样做对不对
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压缩包内容：
4 上学路上
ID：9-2470301
1、培养学生从家到学校的快乐上学意识。
2、关注学生的上学路,让学生感受到,生活在不同地方的孩子们有不同的上学路,都要平安快乐地来到学校学习。
3、关注学生上学路上具体的安全行为,培养安全意识。
一年级的孩子刚入学,对上学路上的安全意识不太重视。通过本课,让学生学会在上学的路上应该注意安全,并且在不同的上学方式上不做对比,而是让孩子们学会自护。让孩子们高兴快乐地上学。
让学生在学习过程中体会到安全、快乐地来到学校学习是重难点。
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
孩子们,你们每天上学,高兴吗生答。
2、(出示课件)那么,我们看看这个孩子干什么去生答
3、今天,我们就来学习第4课《上学路上》师:板书课题
活动2【讲授】新课
(一)上学路线
1、孩子们,说说你们上学的路上经过了什么
生自由地表达。
看看课本中小朋友的上学路上经过了什么
让学生看课本第14页读图,说图。
出示课件,看看乐乐的上学路线。
让学生说说乐乐的上学路线经过了什么应该注意什么
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压缩包内容：
4 上学路上 教案.doc
ID：9-2470300
1、认识在路口常见的交通标志,并了解看见这些标志时应遵守的规则。
2、树立学生观察在生活中观察交通标志,遵守交通规则的意识。
1、一年级新生活泼好动,思维活跃,对新奇的事物具有强烈的探索欲望。
2、一年级新生注意力集中时间不长,一般为10-12分钟。
3、作为小学阶段的孩子,主要仍以具体形象思维为主。
1、要引导学生看见红绿灯绿闪信号灯时应如何应对。
2、要培养孩子注意观察交通标志,遵守交通规则的意识。
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、故事导入
师(自我介绍):我是李老师,小朋友们,早上好!
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压缩包内容：
4 上学路上 教案 (5).doc
ID：9-2470298
1.认知目标:认识有关交通的特殊号码和交通标志,掌握有关交通安全常识。
2.行为目标:遵守交通规则,做到安全行走,逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
3.情感目标:增强学生交通安全意识,感受交通规则和交通安全的重要性,懂得珍惜生命。
大多数学生对交通标志的认识并不全面,只认识基本的且常见的交通标志,如:红绿灯信号标志、人行横道等。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。生活中多数学生自觉性差,学生作为现代交通的重要的参与群体,学习认识交通标志,了解交通规则、遵守交通规则,增强安全意识、防范措施避免交通事故,保证人身安全是他们急需要做的事,也还要靠我们长期的渗透,不断加强有关知识的宣传、灌输,加大管理力度,使学生自觉养成良好的遵守交通法规的习惯,确保我校学生的交通零事故。
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压缩包内容：
4 上学路上 教案 (4).doc
ID：9-2470296
1、培养学生从家到学校的快乐上学意识。
2、关注学生的上学路,让学生感受到,生活在不同地方的孩子们有不同的上学路,都要平安快乐地来到学校学习。
3、关注学生上学路上具体的安全行为,培养安全意识。
一年级的孩子刚入学,对上学路上的安全意识不太重视。通过本课,让学生学会在上学的路上应该注意安全,并且在不同的上学方式上不做对比,而是让孩子们学会自护。让孩子们高兴快乐地上学。
让学生在学习过程中体会到安全、快乐地来到学校学习是重难点。
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
孩子们,你们每天上学,高兴吗生答。
2、(出示课件)那么,我们看看这个孩子干什么去生答
3、今天,我们就来学习第4课《上学路上》师:板书课题
活动2【讲授】新课
(一)上学路线
1、孩子们,说说你们上学的路上经过了什么
生自由地表达。
看看课本中小朋友的上学路上经过了什么
让学生看课本第14页读图,说图。
出示课件,看看乐乐的上学路线。
让学生说说乐乐的上学路线经过了什么应该注意什么
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压缩包内容：
4 上学路上 教案 (3).doc
ID：9-2470294
1 知道在上学路上要注意安全,珍惜自己的生命,形成初步的自我保护意识和安全意识。
2 认识常见的交通标志,了解与自己生活有关的交通安全知识,自觉遵守交通规则。
《上学路上》这个话题与学生的生活紧密相连,对学生每天的生活具有指导意义。于是,在设计本课时,我主要以活动贯穿课堂,把生活引入课堂,使课堂成为生活化的课堂。注重发挥学生的主动性,让学生在自主合作过程中获取知识。
1 形成初步的自我保护意识和安全意识。
2 认识常见的交通标志,了解与自己生活有关的交通安全常识。
4.1第一学时
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压缩包内容：
4 上学路上 教案 (2).doc
中小学教师帮作文网为你甄选多篇关于遵守交通规则的英语作文的优秀作文，文章内容以关于遵守交通规则的英语作文为中心，作文有议论，叙事 ，想象等形式。作文字数有400字、600字、800字。
交通安全宽阔的马路，先进的道路安全设施，一直在更新的交通法规，难道真能对交通安全起到持久稳固的作用吗？如果是，那为何交通事故还是年年不断的频繁发生？可见交通安全保障并没有达到真正的效果。而这究竟又是谁的错呢？这是人们的错。国...交通安全伴我行交通和我们的生活紧紧相关。在日常生活中，我们每天都会到接触交通工具，如：人们上下班时要乘坐公交车，出门旅游时要开汽车而且交通也为我们的生活带了极大的便利。现在的科技越来越发达了，交通工具也越来越多了。日常生活中，常...交通信号：交通信号分为指挥灯信号、车道灯信号、人行横道灯信号、交通指挥棒信号、手势信号。前三个信号我们一般都清楚，在此不再赘述，下面重点讲一下交通指挥棒信号和手势信号。交通指挥棒信号：（1）直行信号：右手持棒举臂向右平伸，然后向左曲臂放下，准许左右两方直...你会写交通安全作文吗？让交通规则在每个人心中生根，让每个人记住：遵守交通规则就是珍爱生命。更多关于交通安全作文都在星火作文网。...迎世博，交通规则我遵守2010年上海世博会还有163天。做为一名上海市民，遵守交通规则是非常重要的。现在，上海的大街小巷，十字路口，丁字路口都装上了交通信号灯。也是上海的一道美丽的风景线。在以前上学的路上，没有交通信号灯，过丁字路口一点也...规则之美俗话说：没有规矩，不成方圆。我们生活在这个大家庭中，只有每个人都遵守规则，社会才能井然有序地发展，如果违背了规则，社会将是一片混乱。那一天，妈妈带我来超市买东西，超市里好不热闹呀！来往的顾客摩肩接踵，各式各样的商品琳琅满目，...在规则面前我做对了不以规则，不成方圆。这句话说的一点也不错。有了规则，遵守规则，人们才会和谐有序的生活。今天早上我去上英语课。我上车后发现人很少，就找了一个我感觉比较好的座位坐了下来。可是过了几站人就慢慢地多了起来，把车厢独得水泄不通，可是没...你会写关于规则的作文吗？其实这些‘美’是由我们来创造的，让我们一起创造更多这种规则之美吧！更多关于关于规则的作文都在星火作文网。...以前,我不懂什么叫规则,更不知道规则有什么作用.更是天真地认为,自己做好自己的事就行了.管他什么规则呢!不过,经历了那一件事之后,我终于开始学会尊首规则了.记得那是星期六,我和几个小伙伴一起去爬山,天气热得厉害,周围只有知了的叫声,树叶都病恹恹地低垂...在规则面前我前两天，我们学习了规则一单元，明白了只有按规则生活的人，才不同于动物的道理。老师见我们学得这么好，就规定了一条规矩：下课不许走东楼梯。不就是不许走东楼梯吗，谁都可以做到！我在心里说。叮铃铃......下课铃声响了，我走出了教室...遵守人生规则行事有方心中常亮红绿灯，平安才能伴一生，这一人性化的警语告诫我们，要养成遵守交通规则的习惯，把安全行路四个字常挂心中，从而保证我们一生安全。其实，为了我们一生的安全和幸福，何止是在行路时遵守交通规则，一切的行为处事都要在内心深...遵守交通安全珍爱生命同学们，我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来和希望，我们能否健康成长，不仅关系着每个家庭的幸福，还关系着国家的兴衰成败，今天我们要讲的是交通安全，我们一定要遵守交通安全，珍爱自己的生命。说到交通安全，...遵守诚信如果要别人诚信，首选自己诚信。这是美国大文豪莎士比亚的一句名言。诚信是人生必要的规则，每个人都要遵守。如果一个人没有诚信，那么他只不过是个空壳罢了；如果一群人没有诚信，那么他们永远都会生活在一个肮脏群体；如果整个世界都没有诚信，那也许是人...遵守交规，珍爱生命陕西省宝鸡市东仁堡小学六一班薛佳仪“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”“一慢二看三通过。”这些儿歌时时刻刻提醒着我们青少年牢记交通法规，遵守交通法规，避免发生交通事故。在当今，所谓的人类四大死亡原因中，交通事故就名列其中...遵守法律法规说到法律，人们总会觉得很威严。其实，在我们的生活中，法律无处不在，要看我们去不去留意。在我们的生活中，有许多不遵守法律的人，如:有一些高年级的学生，仗着自己年龄大，在放学路上威胁低年级的小弟弟,小妹妹让他们把爸爸妈妈给的零花钱交给...你知道多少英语作文万能句子呢？写英语作文的时候，总是不知道要如何下手，有了这些英语作文万能句子就再也不用愁了！更多关于英语作文万能句子都在星火作文网。...学英语今天，妈妈带我去学英语。一开始我对英语一点也不感兴趣，每次上英语课时，总感觉英语很难学也很难念。但是，今天上了徐老师的课后，我对英语一下子就产生了很浓厚的好感，也觉得英语不是那么的难学了。徐老师上课可有意思呀！他先让我们做游戏-----开小火车，然...我的英语老师300字我们的英语老师姓庄。他的英语水平可以跟老外相比。他不仅是英语组的组长，还是政教务主任，管理能力也不差。庄老师很幽默。他总是把英语教的有趣，易学，英语课上总充满着欢声笑语。学英语时，有一些学生经常忘记一些单词的发音，总是用...英语书写大赛今天上学的时候，英语陈老师告诉了我一个喜讯我的英语书写大赛得了一等奖！我听到这个消息，高兴的一蹦三尺高，太HAPPY了！这跟我平时的习惯息息相关。我平时写字的时候就很认真，一点儿也不马虎，就算没有四线格，我也会写得工工整整，就拿我寒假做...今天是星期日，我和爸爸妈妈很早就起床了，因为今天是我去上英语课的日子，到了英语学院我热情的向老师打招呼，这时，铃声响了。我们都坐到自己的位置上，开始和老师学英语，公鸡COCK喔喔喔，母鸡HEN咕咕答小鸡CHICK叽叽叽....不一会下课的铃声响了，妈妈来接...交通安全与我同行期五上午，学校组织我们观看了交通安全方面的影片，看着影片中一幕幕触目惊心的画面，我的心灵受到了很大的震撼，可见遵守交通规则是多么重要的事啊，一旦不遵守交通规则，就会给自己、家庭、社会带来灾难，毁掉的是幸福的家庭。同时，通...现在的生活中，科技越来越发达，路上的车也越来越频繁。据统计，世界上百分百之九十三的死亡源于交通事故，交通事故已经是全球最大的杀手。我们杭州有一条爱心斑马线。但是，就在几年前，杭州的爱心斑马线上就发生了这样一起交通惨祸：一名男子在夜晚十...你会写交通安全文章吗？“交通你我他，安全靠大家”。这是大家都知道的安全标语。今天1月23日。更多关于交通安全文章都在星火作文网。...你会写交通安全作文吗？生命是最宝贵的，每个人都只有一次，不能重来，我们都要珍惜生命。遵守交通规则、安全出行也是珍惜生命的一种。更多关于交通安全作文都在星火作文网。...遵守交通规则珍爱美好生命面对日益增多的交通事故，可能有的同学会认为，交通事故只是偶然现象，交通事故离自己还很远很远。但是，事实并不是这样，交通事故时时刻刻隐藏在我们的身边。据统计数据显示，去年，全国共查处不按交通信号灯指示通行...爱护规则规则在我们的眼中只不过是一粒让人们觉得看不起的灰尘而已，任意让人们踩踏。可是，你们有没有想过？如果我们的生活没有规则，我们的生活会是怎么样呢？记得有一次，我们一家人外出游玩，在游玩的过程中，我们总是把空瓶子，果皮和零食袋随手扔到...悄悄地，悄悄地，我长大了，伴随时间的脚步，我进入了青春。在日常生活中，似乎处处都有规则。例如，考试有规则，比赛有规则，玩也有规则，但我说青春没有规则。青春的天空既遥远又深邃；青春的信念即坚定又执着，青春的形象既飘渺又洒脱，青春的梦既辉煌...你会写吗？我想：如果世界上每一个人，都遵守规则，世界不就会变得更加美好吗？更多关于都在星火作文网。...美丽的规则读后感读了《美丽的规则》这篇短文，我感受到了外国人的自觉。这篇短文讲了作者乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往菲律普岛看企鹅归巢。在路上，作者看到摩托车散场后，所有车辆在没有警察监视的情况下，自觉的遵守了交通规则。如果是在国...迎世博，交通规则我遵守2010年上海世博会还有163天。做为一名上海市民，遵守交通规则是非常重要的。现在，上海的大街小巷，十字路口，丁字路口都装上了交通信号灯。也是上海的一道美丽的风景线。在以前上学的路上，没有交通信号灯，过丁字路口一点也...
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2015届高考英语一轮复习课件：Unit 4 Body language （人教版必修4）.ppt 67页
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真题呈现 [2013·安徽高考]假设你校英语社团举办以“讲求文明，从我做起”为主题的征文活动，请你以“On the Way to School”为题，写一篇英语短文。 内容主要包括： 1．遵守交通法规； 2．注意举止文明。
注意： 1．词数120左右； 2．可以适当增加细节，以使行文连贯； 3．短文中不能出现与本人相关的信息； 4．短文的题目已为你拟好，不计入总词数。
素材储备 好　词 1．obey the traffic rules遵守交通规则 2．regardless of无视，不管，不顾 3．be eager to do sth.渴望做某事 4．instead of而不是 5．all the time一直 6．throw away扔掉 7．create a harmonious society创建和谐社会 好　句 1. Although all of us know that we should obey the traffic rules in the street, some people still ignore traffic rules to save some time.尽管我们都知道应该遵守交通规则，但是为了节约时间，一些人仍无视规则。 2. It is high time that we should mind our own behavior in public places to create a harmonious society.为了构建和谐社会，我们真应该注意自己在公共场所的言行。 审题要点 审体裁： 本篇属于夹叙夹议的短文，但叙述内容偏多。 审人称和时态： 试题要求考生以第一人称来写一篇短文，其中描述目前现状和自我情况介绍部分用一般现在时态，表明自己打算和决心的内容可用将来时态。 审要点： 遵守交通规则和举止文明的具体细节应结合自身情况详细介绍。 写作模板 目前人们在公共场合和出行时的一些不文明行为： Nowadays it's not surprising to see... These days, breaking traffic rules and littering are... 在上学路上我的做法： When I am on my way to school, I will... I'll keep to the right and... 我的建议： I believe all of us should... I hope...
1. ________vi. & vt. 迎接；问候→________n. 迎接；问候；招呼 2. ________vt. 代表；象征→________n. 代表(人士) 3. ________n. 社团；联系；联想→________v. 把……联系起来 4. ________vt. 保护；保卫→________n. 防御；保卫 5. ________adj. 主要的→________n. 大部分，大多数
6. ________vt. 误解；误会→________n. 误解；误会 7. ________adv. 真实地；真诚地；真正地→________adj. 真实的→________n. 真理 8. ________n. 怒气；怒火→________adj. 生气的 9. ________adj. 主观的→________n. 主题；对象
[答案]　 1. greeting　2. representative　3. associate　4. defence　5. majority
6. misunderstanding　7. truth
8. angry　9. subject 1. 保卫……以免受　　　　　______________ 2. 相反地
______________ 3. 很可能……；有希望……
______________ 4. 总的来说；通常
______________ 5. 舒适；快活；自由自在
______________ 6. 丢脸
______________ 7. 背对；背弃
______________
8. 以……为基础
______________ 9. 小心
______________ [答案] 1. defend against　2. on the contrary　3. be likely to　4. in general　5. at ease　6. lose face　7. turn on
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