把一张纸剪成6块A4剪成能过去人

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-07-24 03:57 标签： 蛇被剪头张口攻击
宋刘小学周昆：剪出一个多彩未来
兴趣是最好的老师
　　□女报记者 姚正　　编者按 今年初，济南市历城区教育局发布2017年工作要点，第一条便是：坚持以教学为中心，立德树人，深化课程综合改革，全面提高教学质量。　　具体实践中，要深化课堂教学改革，建设以研究学生的学为重点的“好学堂”；要推进课程综合改革，支持学校开发实施校本课程体系，完善选修课程，提高半日选课质量。　　如今时间过半，都市女报走进华山街道各校园，探访教学改革、课程改革的践行者。从零开始的剪纸高手　　报晓的雄鸡、开屏的孔雀、振翅高飞的雄鹰……在宋刘小学的陈列室里，陈列着近年来学生们的剪纸作品，它们有些异常精致，有些则显得略为粗糙，但看得出，学生们在这些作品里都倾注了极大的心血。　　周昆告诉记者，自1999年以来，宋刘小学就把民间剪纸艺术引入课堂，作为学校的特色项目——校本课程，进行深入挖掘，取得了极其显著的教学效果。“学校选择剪纸作为特色课程，希望让学生们有机会接触传统文化，体验剪纸这门民间艺术的独特魅力。”　　2011年，周昆调入宋刘小学工作，此前从未接触过剪纸的她，从那个时候开始系统地开始学习剪纸。　　“可能是我从小比较喜欢做手工的缘故吧，学习剪纸对于我而言入门不难，难的是真正能剪出好的作品。”周昆为了提升自己的剪纸技艺，更好地教授学生们，花了很多的精力琢(、学习，并拜著名剪纸艺术家、非物质文化遗产项目传承人张宏娓为师，不断摸索、尝试。　　持之以恒的付出很快受到了成效。2016年，周昆花费整整两个星期时间完成的作品《我的中国梦》登上了历城春晚，赢得来自观众的肯定与认可。　　“纸剪斑斓，雕琢人生。”步入宋刘小学的教学楼，这行字分外醒目。剪纸作为这所学校的特色课程，在过去这些年间日益深刻地影响着学生们的成长。　　“我最大的心愿，就是孩子们都能从学习剪纸的过程中，体会到那种动手的乐趣，养成良好的习惯，并将它们渗透到其他学科的学习当中，更好地发展自己，拥有丰盈的人生。”宋刘小学教导主任、负责剪纸课程教学的周昆，在接受女报记者采访时这样说道。　　周昆想要做的，不只是提升自身剪纸技艺那么简单，她最终的目的，是将自己的这一身“功力”更好地传授给学生们，为此，周昆很是花了一番心思。　　“人们常说，兴趣是最好的老师。我希望自己的剪纸课程能从一开始，就激发起学生们的兴趣。”周昆这样说道。　　在剪纸课的第一节课上，周昆让学生们每人拿出一张纸，然后按照她的教法，先折然后在纸上剪两下，打开之后，一个个方方正正的“喜”字就出现了。孩子们看到自己的作品，都显得格外惊奇，学习的兴趣也瞬间被激发了。“学生们看着自己的作品，都感到非常不可思议，看着他们那种混合着惊喜与骄傲的神情，我知道，自己的目的达到了。”　　对称剪、三角剪、六角折纸、打扮……由简入繁，周昆悉心地将这些剪纸技巧传授给学生们。她教得异常细致，学生们学得也分外用心。　　周昆不仅是学校的教导主任，还肩负着语文教学的任务，这使得她异常繁忙。即便如此，每周五的剪纸课前，她都会抽出一段时间，做出课件，并提前剪一遍要教学生们的剪的东西。我也有一个梦想　　2015年9月，周昆教授的剪纸课获得济南德育优质课一等奖；2016年2月，周昆和学生们在历城区首届家庭春晚上表演了剪纸技艺；2017年4月，周昆执教的课程《化剪成蝶》，被评为济南一师一优课优质课……这些年来，周昆获得了很多荣誉，这是对她的坚持与付出的肯定。　　然而，周昆告诉记者，对于她自己而言，最大的成就感却又与这些荣誉无关。“看着学生们在课堂上全情投入到剪纸学习之中，他们在思索，在沉思，动手去剪，剪错了就去修改，我真的非常开心。那一个瞬间，我感到自己所有的付出都是值得的。”　　在周昆看来，通过剪纸的学习中，不仅提高了学生个人的动手能力，还激发了他们的想象力和创造力，他们在剪纸过程中培养出来的细心、耐心，又将渗透到他们的生活当中，帮助学生们塑造良好的学习习惯，在其他学科的学习中达到事半功倍的效果。　　“我希望剪纸这门民间艺术可以成为一扇窗户，学生们推开它，可以收获更为丰盈的人生体验，拥有一个缤纷多彩的未来，能将剪纸传承下去，发扬剪纸文化。”周昆说，这就是她心底的一个小小的梦想。朋友们谁能把一张a4 纸剪成一个大圆圈而且能把一个大人套住并且不会断掉_百度知道
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我有更好的答案
下移一点再撕一次.折叠是最好的方法,对折2次就撕就成了扇形,然后沿着你撕的路线
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有意思吧版权所有纸带不可以断哦!~~~~
请说明剪的方法,谢谢!~~~
长边对齐折叠3,4次.两侧留成单层,中间是重叠部分.
在宽边的一端剪一刀,注意不能剪断留一定的连接部分,离长边边沿越近越好.
在宽边的另一端再剪一刀,剪的宽度与第一次相同,留的连接部分也与第一次相同.
再在第一次的一端剪........反复下去将长边剪完,形成有交叉刀口的厚纸带.展开就行.
(剪法如图所示)
其他答案（共1个回答）
我会剪，但是不知道怎么跟你说``跟着做大概你会比较好理解。
第一步，对折是没错的
第二步，对折后，纸就有一边开口一边闭合了。从闭合一方离上边约1cm处开始下刀，...
是75度，折叠后重合部分将形成一个三角形，这是一个等腰△，顶角就是现在已知的角度，30度，求的是△的底角
（31+9）/10＝4
每张纸条长4厘米。
设剪下的纸长X厘米得出:
(13-X)/(21-X)=8/13
不考虑稳定性的话选C
摩擦系数一样，加速度一样，即与质量无关
答: 会计要素又叫会计对象要素，是指按照交易或事项的经济特征所作的基本分类，也是指对会计对象按经济性质所作的基本分类，是会计核算和监督的具体对象和内容，是构成会计对象...
答: 我可以给你提供个想法，仅供参考咯~！
可以从培训人才和被培训人才的数据比例来说明拉，很有说服力哦~！
祝你好运！
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答: 请说的明白点啊，你是要什么性质考试的啊，自考？成考？普通？
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