男生中专有哪些专业好cad专业吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-07-10 12:34 标签： 中专有美发专业吗
计算机辅助设计CAD；金塔汽车维修中等专业学校；2014年3月；课程标准；《计算机辅助设计CAD》课程标准；课程名称：《计算机辅助设计CAD》适用专业：中等；1．1课程性质；《计算机辅助设计CAD》课程是数字媒体专业的一门；按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以核心课程；2．课程目标；使学生具备从事本职业的中级技术应用型人才所必须的；职业能力目标：；?熟练
计算机辅助设计CAD
金塔汽车维修中等专业学校
《计算机辅助设计CAD》课程标准
课程名称：《计算机辅助设计CAD》 适用专业：中等职业学校《计算机及应用》 1．前言
1．1课程性质
《计算机辅助设计CAD》课程是数字媒体专业的一门专业技能辅助课程。通过本课程的学习，使学生具备相关职业应用性人才所必须的软件使用能力、GB标准下的绘图能力，并能将其熟练应用于工程制图。同时通过大量的绘图训练调高学生读图、识图、解图的能力。 1．2设计思路
按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以核心课程+项目教学的专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务为中心构建项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识联系，让学生在实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
2．课程目标
使学生具备从事本职业的中级技术应用型人才所必须的识、绘图能力，具备相关软件的操作能力和知识、同时培养学生爱岗敬业、严谨细致、探究务实的职业精神和技术意识。
职业能力目标：
? 熟练使用Auto CAD软件的基本功能 ? 能对Auto CAD软件进行简单自定义的设置 ? 能熟练掌握读懂机械零件图和简单机械装备图 ? 能独立、熟练地绘制零件图和简单装备图 ? 能具有一定的对图纸技术要求的分析能力
3．课程内容和要求
4．实施建议
4．1教材编写
1、教材编写要以岗位职业能力分析为指导，以《计算机辅助设计CAD》课程标准为依据。
2、教材编写要以岗位任务引领，以工作项目为载体，强调理论与实践相结合，按活动项目组织教学内容。
教学内容从“任务”着手，通过设计解决“任务”的方法与步骤，自主探究的学习和实践，在完成“任务”的过程中掌握知识和技能，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。以解决实际问题带动理论的学习和应用软件的操作。任务的设置应体现针对性、综合性和实践性。
项目任务的设计，应体现中等职业教育的特征和与社会实际的联系。所设计的“任务”是学生毕业后就业上岗就能遇到并需要解决的问题，而不是围绕着知识和技能的展开而设置的。
项目任务的设计，应具有较强的可操作性，加强学生实际动手能力的培养，使学生能比较熟练地应用技术解决问题。
3、教材中凡涉及工作岗位的实践活动，应以岗位操作规程为基准，并将其纳入。 4、教材内容应在《计算机辅助设计CAD》课程标准基础上有所拓展，要将计算机辅助技术的最新发展及时纳入教材。
5、教材内容要以实践性内容为主。教材体系的安排要遵循学生的认知规律，讲清知识的来龙去脉，使教材顺理成章，浅入深出，具有趣味性和启发性，尽量做到图文并茂，寓教于乐，循序渐进，滚动式递进。
6、教材内容要渗透科学方法论和德育教育的内涵。在教材编写中要突出培养学生正确的科学思想和科学方法，以适应计算机辅助技术发展的需要。教材中有关专业技术的专用英文名词应提供中文注释。
4．2教学建议
1、教师应依据工作任务中的目标要求来安排和组织教学活动
2、教师应按照项目的学习目标编制项目任务书、项目任务书应明确教师讲授（或演示）的内容；明确学习者预习的要求；提出改项目整体安排以及各模块训练的时间、内容等。如以小组形式进行学习，对分组安排及小组讨论（或操作）的要求，也应作出明确规定。 3、教师应以学习者为主题设计教学结构，营造民主、和谐的教学氛围，激发学习者参与教学活动，提高学习者学习积极性，增加学习者学习信心与成就感。
4、教师应知道学习者完整地完成项目，并将有关知识、技能与职业道德和情感态度有机融合。
4．3教学评价建议
改变单一的总结性评价的方法，课程实施过程评价、阶段评价和总结评价，促进每个学生的发展。
过程评价。它是对学生在学习计算机辅助设计的态度和能力，参与解决问题的能力，对新技术的接受能力，与同学协作的能力，对新的应用环境的适应能力，社会活动能力，使用信息技术的责任心和道德规范、安全意识等方面的评价。
阶段评价。它是对学生完成计算机辅助设计课程某一阶段学习任务的评价，以某一模块为内容，通过完成某一“任务”，对学生掌握知识和基本技能的程度进行评价。
总结评价。它是对学生完成课程学习后的综合评价，以考核、展示、发布、交流等多种形式，让学生自定主题，自己设计，创作有个性的作品，充分发挥学生的主动性和创造力，对学生运用多媒体技术解决实际问题的综合能力、创新精神和实践能力进行评价。 4．4课程资源的开发利用
1、开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和辅导学生学习的多媒体教学课件。 2、充分利用行业资源，为学生提供阶段实训，让学生在真实的环境中磨练自己，提升其职业综合素质。
3、要充分利用网络资源，搭建网络课程平台，开发网络课程，实现优质教学资源共享。 4、积极利用数字图书馆、电子期刊、电子书籍，使教学内容更多元化，以此拓展学生的知识和能力。
5、充分利用信息技术开放实训中心，将教学与培训合一，将教学与实训合一，满足学生综合能力培养的要求。
三亿文库包含各类专业文献、外语学习资料、应用写作文书、各类资格考试、行业资料、高等教育、生活休闲娱乐、幼儿教育、小学教育、中学教育、37《计算机辅助设计CAD》中专课程标准等内容。　
　《计算机辅助设计CAD》中专... 5页 1财富值 园林计算机辅助设计课程标... 13...12 2 学员项目情况考核表姓名 项目名称 邓长群 课程标准 考核内容学习纪律与... 　(一)课程性质: 1、本课程适合于建筑工程专业 2、本课程属于技能基础课程 3、本课程属于专业必修课 (二)课程任务: 1、 《计算机辅助设计---Auto CAD2004》是介... 　课程标准课程名称:AutoCAD 计算机辅助设计 适用专业:计算机网络应用 课程学分:4 学分 计划学时:72 学时 一、课程概述1、课程性质与任务: 《Auto CAD》是计算机... 　计算机辅助设计CAD_理学_高等教育_教育专区。网络环境下的自主型学习模式初探――《计算机辅助设计 CAD》课程改革实践 【摘要】 网络教育是当今较为科学合理的一种教... 　计算机辅助设计 CAD 大作业 计算机辅助设计 CAD 期末大作业 1.1.1 1.画图思路 1)设置五个图层 图层名 颜色 0 蓝色 1 黑色 2 红色 3 黄色 4 绿色 2)... 　《计算机辅助设计(CAD)》教学大纲【课程编号】 【学时学分】 60 学时 【实验学时】 【课程类型】 专业基础课 【先修课程】 机械制图 【开课单位】 中职部 ... 　计算机辅助设计CAD教学大纲计算机辅助设计CAD教学大纲隐藏&& 《计算机辅助设计CAD》教学大纲一、课程的目的及任务 本课程是一门计算机应用与机械制图相结合的技术基础课... 　计算机辅助设计CAD习题集选_IT认证_资格考试/认证_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 计算机辅助设计CAD习题集选_IT认证_资格考试/认证_教育专区。附录...

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