A、D．（3）如图3所示为某科技小组制作的恒温箱的电路示意图，电热丝是用来加热的元件．答：通电后当恒温箱内的温度未达到导电温度计金属丝所指示的温度时，电热丝被连接在电路中使恒温箱内温度升高．当导电温度计中的水银柱上升到金属丝指示的温度时，继电器衔铁被吸下，电热丝停止加热（开始、停止），温度降低后，线圈电路断开，电磁铁失去磁性，衔铁被释放，电热丝再次被接入电路，从而保持恒温向内温度恒定．（4）一电阻是150Ω的电阻丝，通电1min产生的热量是3.6×104J，则通过电阻丝的电流是多大？
回顾实验和探究：研究通电螺线管磁性强弱（1）如图甲所示，在研究磁性强弱与匝数关系时，应取匝数不同的两个螺线管，保持电流相同，（该实验是通过两螺线管串联实现的），再观察比较小铁球被吸引的程度；还可以通过移动滑动变阻器的滑片来改变电路中的电流，研究通电螺线管磁性强弱与电流的关系并观察小铁球被吸引而偏转的角度来判断磁性强弱．研究方法：转换法．（2）如果把两个螺线管换成图乙的装置，此器材还可以研究焦耳定律，选用两段不同的电阻丝的目的是研究电流产生的热量与电阻的关系，最后得出表达式Q=I2Rt．（3）如图丙所示的实验中，闭合开关后，导体ab向右运动，若要使其向左运动，应该改变电流方向，或改变磁场方向据此原理可制成电动机．
小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关．供她选择的导体如表所示：
1.6（1）实验中用电流来反映导体电阻的大小；物理研究方法是：转换法．（2）她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路．请完成下列填空（只填序号）：①要验证猜想①，小芳同学应选择的实验次数是1和2两段导体；②要验证猜想②，小芳同学应选择的实验次数是1和4两段导体；③要验证猜想③，小芳同学应选择的实验次数是1和3两段导体；④探究过程的物理研究方法，通常叫做控制变量法．
运用知识解决问题：
灯泡两端的电压U/V
通过灯泡的电流I/A
灯泡发光情况
微亮→逐渐变亮（1）通过表格看出，小灯泡电阻可以用下列图象C来表示．（2）将R1=4Ω的电阻和R2=6Ω的电阻串联，R1上的电压为2V，求：①电路中的总电流I．&&&&&&&&&&&&&②电源的电压．
回顾实验：在测定额定电压为2.5V小灯泡的功率实验中：（1）如图是小雨同学画出的电路图，请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接．（2）实验中，小雨同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，要想得依次到下表中的数据，应该滑动变阻器的滑片依次向左&移（选填“左”或“右”），还可以看到小灯泡的亮度越来越暗．
4.4（3）进行实验时，请你帮他把表格补充完整，并算此时小灯泡的电功率为0.63W，由此小雨认为小灯泡的亮度应该决定于它的实际电功率．（额定、实际）（4）算得出三次小灯泡的电阻不相等，且差距较大．你认为可能的原因是：小灯泡灯丝的电阻随它温度升高而增大．所以小灯泡的电阻不能（填“能&或&不能”）求平均值．
运用知识解决问题（1）小冬依据左图所示的电路图，已部分完成了在图中实物的连接，请你用笔画线帮他继续完成该电路的连接．（2）如图所示的电路中，电源电压保持不变，三个灯泡的阻值不变且相等，当开关S闭合，S1、S2断开时，灯泡L1、L3串联；当开关S，S1、S2均闭合时，灯泡L1、L2并联；前后两次电流表的示数之比为：1：2．
回顾实验和探究：（1）根据实验目的，画出实验电路图；（2）以下是小冬同学的实验步骤请你仔细阅读并回答问题①小冬连接的实物电路为图．其中有几处是错误的，请在错误之处打“×”并改正．②依照电路连接电路时，开关处于断开状态，调节滑动变阻器，使电路中的电阻处于图甲的最B端；③闭合开关S，改变滑片位置，读出三组电压表和电流表的示数；得到电流和电压的关系；④先后接入5Ω、15Ω、25Ω的三个定值电阻，闭合开关，读出三组电流值，得到电流和电阻的关系；（3）将步骤中的空白处填写完整，表一：
（4）表1是步骤④中读出电流表示数，由实验数据可以看出小雨不能（能、不能）得出正确的结论？请找出他实验时存在的主要问题是没有控制电压不变．（5）改正后的数据如表2，请你在表2中补充正确的数据，并得出正确的结论：导体两端的电压相同时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
下列知识结构不正确的是（　　）A．比较串联和并联的不同：
逐个顺次连接
多个B．电和磁
电流的磁效应
通电导体受力作用
电能转化为机械能
机械能转化为电能C．D．
下列说法不正确的是（　　）A．在串联电路中，流过用电器的电流比流过导线的电流大B．电能表是测量家庭中消耗电能快慢的仪表C．奥斯特实验说明通电导线周围存在磁场D．磁场是看不见、摸不着的，因此磁场是人们假想的、不存在的
下列有关物理问题的研究方法的说法中错误的是（　　）A．用磁感线来形象地描述磁场，这是利用了拟人类比法B．维修电路时，缺少一个20Ω的电阻用两个10Ω的电阻串联使用，利用了等效法C．通过观察烧瓶中温度计示数上升的快慢判断电流热效应大小，这是运用了转换法D．发现直导线磁性太弱而采取缠绕的方式制成螺线管，这是利用了缺点列举法
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1820年，丹麦科学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现：当导线中通过电流时，它旁边的磁针发生了偏转，他进而继续研究，终于证实了电流周围存在　& 　，在世界上第一个发现了电和磁之间的联系．如果把导线绕在圆筒上做成螺线管，磁场就会强得多，通电螺线管的极性与螺线管中的　& 　方向有关．
磁场；电流
【解析】（1）丹麦的物理学家奥斯特做的著名的奥斯特实验证实了：电流周围存在磁场．
（2）通电螺线管周围也存在磁场，并且其周围的磁场与条形磁体的磁场相似．通电螺线管的极性与通电螺线管中电流的方向有关
考点分析：
考点1：电生磁
1.最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家奥斯特。
2.奥斯特实验：如下图所示，将一根导线平行地拉在静止的小磁针的上方（乙图），观察导线通电时（甲图）小磁针是否偏转，改变电流方向（丙图），再观察一次。
对比甲图、乙图，可以说明通电导线的周围有磁场；
对比甲图、丙图，可以说明磁场的方向跟电流的方向有关。
3.通电螺线管的磁场：通电螺线管外部的磁场方向与条形磁体的磁场相似。磁极可用安培定则来判断。
4.安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
螺线管的极性只与电流方向有关，与线圈绕法无关。
安培定则的应用：判断通电螺线管的磁极、根据磁极判断电流方向、根据磁极和电流方向判断线圈绕法。
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导体的电阻式导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和　& 　；有两段导线甲和乙，在相同电压下，通过导线甲的电流较小，通过导线乙的电流较大，可知导线　& 　的电阻较大．（选填“甲”或“乙”）
某种昆虫靠翅膀振动发声．如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是　& 　Hz，人类　& 　听到这种声音．（选填“能”或“不能”）
一个鸡蛋漂浮在装盐水的烧杯中，在慢慢往烧杯里注入清水的过程中（　　）
　A．鸡蛋在露出部分越来越少的过程中受到的浮力变小
　B．鸡蛋在露出部分越来越少的过程中受到的浮力变大
　C．鸡蛋从悬浮到沉入烧杯底的过程中受到的浮力变小
　D．鸡蛋从悬浮到沉入烧杯底的过程中受到的浮力不变
如图所示的电路，当开关S闭合后（　　）
　A．若甲表是电压表，乙表是电流表，则电阻R1、R2并联
　B．若甲表是电流表，乙表是电流表，则电阻R1、R2串联
　C．若甲表是电压表，乙表是电压表，则电阻R1、R2串联
　D．若甲表是电流表，乙表是电压表，则电阻R1、R2并联
人类生活、生产、学习、研究都离不开能源的消耗，由于人口的急剧增加和经济的不断发展，能源的消耗持续增长．下列能源中既属于一次能源又属于可再生能源的是（　　）
　&& A．石油&&&&&&& B． 太阳能&&&&&&&&& C． 天然气&&&&&&&&& D． 核能
题型：填空题
难度：中等
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满分5 学习网 . All Rights Reserved.磁铁及电流的磁效应
一、 教学目标
1、认识电流的磁效应，了解电流磁效应的应用
2、判断通电电磁铁有磁性
3、观察电磁门铃的内部结构
二、重点与难点
重点：知道电流的磁效应
了解电流磁效应的应用
难点：设计判断通电电磁铁有磁性的方法
三、教学准备：
实物投影仪、各类磁铁、缝衣针、细线、泡沫塑料、纸片。直导线磁场演示器、3-4个小磁针、电源、开关、铁钉、漆包线、，光盘。
四： 主要内容
利用实验材料设计三种制作指南针的方法
完成学习单
补：如何判断物体有磁性，为判断缝衣针、通电电磁铁有没有磁性作准备。
引言：磁的发现史
可以通过演示实验(磁极之间的相互作用、磁铁对铁钉的吸引)和生活生产中涉及的磁体(喇叭、磁盘、磁带、磁卡、门吸、电动机、电流表)来形象生动地认识磁现象
磁极间相互作用的规律
【板书】磁性、磁体、磁极：
能吸引铁质物体的性质叫磁性。
具有磁性的物体叫磁体。
磁体中磁性最强的区域叫磁极。
观察电流的磁效应演示实验
1．当直导线没有通电时产生有什么现象（小磁针没有发生偏转静止不动或指南北）．
2．当直导线通电时产生什么现象（小磁针发生偏转）．
3．断电后发生什么现象（小磁针转回到原来指南北的方向）．
4．改变通电电流的方向后发生什么现象
带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？
科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系.1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场.这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。
已知通电导线和磁铁都能使小磁针发生偏转，而磁铁有磁性，所以推测通电导线也有“磁性”（电流的磁效应）（类比的方法）
活动9.28学生自制电磁铁，并设计验证通电电磁铁是否有磁性的实验？
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为增强通电导线的磁效应，我们可以将导线绕成线圈（称为“螺线管”），并在线圈中插入铁芯，制成“电磁铁”
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补：如何与学生一起讨论电铃的工作过程？
家用电器中除上节课提及的利用电流的热效应外，还有利用电流的磁效应工作的，如电磁门铃、蜂鸣器、耳机、电话等。
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完成学习单（二）
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。& 通电螺线管的极性和电流方向的判断知识点 & “实验室有一台旧的直流电源，输出端的符号模...”习题详情
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实验室有一台旧的直流电源，输出端的符号模糊不清，无法分辨正负极．小明设计了判断电源两极的方法：在桌面放上一个小磁针，在小磁针东面放一个螺线管，如图所示，闭合开关S后，小磁针指南的一端向东偏转，下述判断正确的是&A．电源A端是正极，在电源外部，电流从A流向螺线管到BB．电源A端是正极，在电源外部，电流从B流向螺线管到AC．电源B端是正极，在电源外部，电流从A流向螺线管到BD．电源B端是正极，在电源外部，电流从B流向螺线管到A&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2000-广东省广州市中考物理试卷
分析与解答
习题“实验室有一台旧的直流电源，输出端的符号模糊不清，无法分辨正负极．小明设计了判断电源两极的方法：在桌面放上一个小磁针，在小磁针东面放一个螺线管，如图所示，闭合开关S后，小磁针指南的一端向东偏转，下述判断正确的是_...”的分析与解答如下所示：
开关断开时，小磁针如图静止，说明小磁针的黑端是N极，白端是S极；开关闭合时，小磁针的白端指向东方，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以螺线管的左端的N极，右端是S极；根据安培定则知，螺线管的电流从左端流入，从右端流出，所以A端是正极，B端是负极，在电源外部，电流从A流向螺线管到B．
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实验室有一台旧的直流电源，输出端的符号模糊不清，无法分辨正负极．小明设计了判断电源两极的方法：在桌面放上一个小磁针，在小磁针东面放一个螺线管，如图所示，闭合开关S后，小磁针指南的一端向东偏转，下述判断...
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等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
通电螺线管的极性和电流方向的判断
【知识点的认识】通电螺线管的极性和电流方向的判断用安培定则．用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的n极．如图：【命题方向】有关右手螺旋定则常从三个方面进行考查：小磁针的指向、螺线管中电流的方向、磁感线方向．对某一个通电螺线管而言，螺线管中电流的绕向、磁感线方向、小磁针n极的指向是相互制约、彼此联系的．【解题方法点拨】用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极．用好、用活、用准右手螺旋定则，就能解决电磁学中的许多实际问题．
与“实验室有一台旧的直流电源，输出端的符号模糊不清，无法分辨正负极．小明设计了判断电源两极的方法：在桌面放上一个小磁针，在小磁针东面放一个螺线管，如图所示，闭合开关S后，小磁针指南的一端向东偏转，下述判断正确的是_...”相似的题目：
[2014o漳州o中考]如图所示，闭合开关S后，小磁针静止时N极指向正确的是（　　）
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该知识点好题
1（2012o泸州）如图所示，用水平恒力F拉着一块磁性物体在水平面上做匀速直线运动，当磁性物体到达电磁铁AB的正下方时，立即闭合开关S，则磁性物体经过电磁铁正下方时，对其运动状态的判断正确的是（　　）
2（2006o广东）如图所示，当电源开关接通后，会发现小磁针的北极向&&&&（填“左或“右”）偏转，这说明通电螺线管周围存在&&&&；同时发现可移动的A、B两螺线管相互&&&&（填“靠近”或“远离”）
3（2013o随州）如图，将铜丝、铁丝插入菠萝中，便成了水果电池．一根软导线在纸筒A上绕成螺线管，导线两端接在电池两极上，螺线管产生的磁场使小磁针静止在如图状态．图中已标出电路中电子定向移动的方向．（1）标出电池正，负极（2）画出纸筒A上导线绕向并形成闭合电路（3）画出一条经过小磁针的磁感线（并标明方向）
该知识点易错题
1（2013o随州）如图，将铜丝、铁丝插入菠萝中，便成了水果电池．一根软导线在纸筒A上绕成螺线管，导线两端接在电池两极上，螺线管产生的磁场使小磁针静止在如图状态．图中已标出电路中电子定向移动的方向．（1）标出电池正，负极（2）画出纸筒A上导线绕向并形成闭合电路（3）画出一条经过小磁针的磁感线（并标明方向）
2（2012o资阳）根据图中小磁针静止时的指向，用笔划线代替导线将如图所示的实物连线图补充完整（要求：①小磁针的指向满足如图所示方向；②滑动变阻器的滑片向A端移动时通电螺线管的磁性减弱）；标出通电螺线管的N、S极并画出它的一条磁感线，在磁感线上标明磁场方向．
3（1）如图1甲所示，是小明常用的一个插线板．他在使用中发现：插线板上的指示灯在开关闭合时会发光，插孔正常通电；如果指示灯损坏，开关闭合时插孔也能正常通电．根据上述现象，在图1乙中画出插线板中开关、指示灯和插孔的连接方式，并与电源线接通．（2）在如图2中，标出磁感线方向、小磁针的N极和电源的正、负极．
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