[转载]苏教版语文三年级上册课内外阅读训练
苏教版语文三年级上册课内阅读训练
红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。
做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我们你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活。小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。
1、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指&&&&&&
。“谁给我们安排下幸福生活”
一句中，“谁”指&&&&&
2“水中的鱼儿　　我们，　　地听我们愉快　　
。”这句诗表达了我们内心的　　　　　　　　。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会出现几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
1、查字典填空。
“紫”用部首查字法应查&&&
部，再查&&&
画。“碧”用音序查字法应查音序，再查音节&&
，组词&&&&&&
2、按要求写词语（3个）。
表示颜色的词（银灰）：＿＿＿＿＿&&&&&&&＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿
表示时间很短（转眼间）：＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿
表示颜色很美（五彩斑斓）：&&&&&&
、&&&&&&&&
&&、&&&&&&&
3、填空。这段话共有&
句，第1句写了&&&&&&&&
，第2句写了&&&&&&&&&
，句中把落日映照下的流云比作&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、你认为下面说法是对的，请在序号前打对钩。&&
锦缎指的是：（1）天空像锦缎&&
（2）流云像锦缎（3）天空有了流云像锦缎
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
1、选择正确的读音。 豆荚（jiā ji&）&脸庞（liǎn
niǎn）&& 燃烧（r&n l&n）
2、在括号里填上合适的词。
3、这段话是围绕“&&&&&&&&&&&&
”这句来写的。
4、用“&&&&
”画出比喻句。
5、文中从&&&&&&&
这几个方面写出了原野的热闹非凡。
6、从这段中的“&&&&&
”和“&&&&
”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。
生活在这里的人，喜欢用“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
”来赞美遍地金黄的九月。这里的&&&&&&
、都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
1、在横线上填上合适的词语。
2、照样子写词语。沉甸、&&&&&&&、&&&&&&&
3、这个季节指&&&&&&&&
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外&&&&
典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，&&&&&
在绿树丛中。明净的湖水&&&&
&着绿岛和白云的&&&&&&
，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
1、在括号里填上词语。
2、选词填空。&
倒映&&& 掩映
（1）湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（&&&
）在绿树丛中。
（2）岸边的华灯（&&&
）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
（3）明净的湖水晃动着绿岛和白云的（&&&
），仿佛仙境一般。
轻柔&&& 柔和
（1）孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，（&&&
）地漂浮在碧水之上。
（2）嫦娥是个（&&&
）美丽的姑娘。
（3）一阵阵（&&&
）的音乐从远处飘来，让人仿佛置身于仙境之中。
3、用“&&&&&&
”画出文中的比喻句。
在拉萨，人们说话的声音能&&
到蓝天，&&出手来能&&&
到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
1、在文中的括号里填入合适的字。
2、找出这段话中意思相同或相近的词语写出来。
例：（ 映衬 ）—（ 对照 ）&
）—（&&&&
）—（&&& ）
3、读了这段话，我觉得拉萨的天空&&&
太阳公公看见了，亲切地&&&&&
他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所&&&
，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土才是你们&&&&&
的地方。”
1、在括号里填上词语。
2、多音字组词& 泊b&
)&& pō
3、填恰当的叠词。 金光（&&
）（&& ）&
）（&& ）&
&）（&& ）
3、太阳公公让蒲公英不要落在&&&&&&&&&&&&&
，也不要落在&&&&&&&&&&&&&&&&
，只有落在&&&&&&&&&&&
，才能&&&&&&&&&&&&&&
4、这个故事告诉我们：做任何事情都必须&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&
不能&&&&&&&&&&&&&&&&&&
土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！”
1、这段话主要讲
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
2、“啊”表示土地爷爷看到麦囤里堆得满满的
&&&&&&&，朗读时应读出
&&&&&的语气来。
3、小猴种下的是&&&
&，收获的是
4、从“抚摸”、“兴奋”等词语可以体会到土地爷爷对
&&&&&&的小猴表示
古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队，英勇地抗击外国侵略军。
可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。
1、选择正确的读音。&
磨坊（m&& m&）&&
几乎（jī& jǐ）
2、写出下列词语的反义词。&
失去（&&& ）
“这场战争”指&&&&&&&&&&&&&&&&
；布鲁斯王子失去信心是因为&&&&&&&&&&&&&&&
【课内】10
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
1、这段话是围绕“&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
”来写的。
2、这一段分别从&&&&&
这三方面写勾践时刻不忘报仇雪恨。
3、这段话中“卧薪”指&&&&&&&&&&&&&
；“尝胆”指&&&&&&&&&&&
。通过这一段描写，我们知道“卧薪尝胆”的意思是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。用“~~~”画出文中体现“卧薪尝胆”意思的句子。
4、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是（&
）A、水蒸气凝结成的晶体。B、雪白。C、洗掉。
5、文中的耻辱具体是指：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、用三个词语夸夸越王勾践。（&&
）、（&&&&&&&&
）、（&&&&&&&&
【课内】11
一到夜晚，整个香港就成了&&&&&&&&
。港湾里闪耀的灯光，像&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。马路上一串中明亮的车灯，如同&&&&&&&&&&&&
1、用横线画出短文的中心句。
2、从上文中找出下面词语的近义词。犹如（&&&&
） 耀眼（&&&
）五彩缤纷（&&&&&&&
3、这一段中采用了&&&&&
的手法，将香港迷人的夜景展现在我们面前，请你也试着采用这种手法，写一句话。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、香港是我国的南大门，被称为“&&&&&&&
”，我国的许多城市都有别称：山东的济南被称为“&&&&&&
”；云南的昆明被称为“&&&&&&
”；黑龙江的&&&&&&&&&
被称为“冰城”。
5、短文有&
个比喻句。作者把&&&&&&
比作五颜六色的焰火；把&&&&&
比作闪光的长河。
6、在括号里填上合适的词语。
一到休假日，宽阔的方塔街上（&&&&&
）。美丽的街心花园里一台大屏幕电视机格外（&&&&&&
）。那里（&&&&&&
）聚集着许多出来游玩的市民。他们坐在长椅上，（&&&&&
）着灿烂的阳光，观看着（&&&&&&&
）的电视节目，真是（&& ）极了。
【课内】12
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
1、用“———”划出文中的比喻句。
2、这句话用
&&&&&&&&&&来比喻
&&&&&&&&&&&
。写出了石榴花的&&&&&
3、从文中找出下面字的反义词。 稀（
&&&）远（&&
&&）空（&&&
4．这一段主要写了（&&&&
&）时节，石榴从抽枝→
&&&&&&→＿＿＿＿的生长过程。
5、在括号里填上恰当的词语（文中出现过的词不要填）。
一朵朵（&&
&&一个个（
&&一片片（
&&&）越（&&
4、请你仔细观察一种植物的花朵，用“仿佛”写一句话反映这种花的特点。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【课内】13
沃克医生不禁失声喊道　了不起　你是一个真正的男子汉　一块会说话的钢板　你不是普通的军人　你是一位了不起的军神　说完　他关上手术室的门
1、给这段话加上标点符号。&
2、&联系上下文，“了不起”的意思是&&&&&&&&&
3、&“军神”指&&&&&&&&&
，为什么称他为“军神”？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【课内】14
小英在全班同学的（注意注视）下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，（骤然突然）间响起了一阵掌声。那掌声（热闹热烈）持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐（平息
平定），小英也（镇定镇静）了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。
1、用“/”划去括号内用得不当的词。
2、词语搭配。&&
动人的&&&&
热烈的&&&&
精彩的&&&&
3、在这一小节里，同学们&&&
次用掌声鼓励小英，第一次的掌声&&&&&&&&&&&&&
；小英感动得&&&&&&&&&&&&
，掌声渐渐平息，小英也&&&&&&&&&&&&&&&&&
；第二次的掌声&&&&&&&&&&&&&
，小英向大家&&&&&&&&&&&&&&&&&&
“注视”的近义词是&&&&
，再写出几个表示“看”的意思的词或成语：&&&&&&&&&&&&
“聚然间”的近义词有&&&&&&
6、你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7、如果你是小英，你会对大家说些什么呢？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【课内】15
是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
1、“困境”的意思是&&&&&&&&&&。当一个人身处困境时特别需要掌声，这是因为＿＿＿＿&&&&。
2、“掌声”就是对的&&&&&&&&&&&&&，让我们珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。这句话的意思是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&
【课内】16
王维想，以前在家乡时，每逢重阳佳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今我们却天各一方，不能相会……兄弟们一定也在登高聚会，思念着我呢。
1、 写出词语的意思。
远眺： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿&
天各一方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、 用“天各一方”写一句话。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、 王维思念哪些亲人？又想起了哪些什么事？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿&
4、将诗词正确搭配。
但愿人长久&&&&&&&&
西出阳关无故人
不识庐山真面目&&&&
千里共婵娟
沾衣欲湿杏花雨&&&&
为有暗香来
遥知不是雪&&&&&&&&
只缘身在此山中
劝君更尽一杯酒&&&&
吹面不寒杨柳风
你还喜欢哪些诗词名句（至少写一句）&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【课内】17
一天，孙中山从外面回来，看见妈妈正在用一根长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。
1、这一段是写孙中山看到&&&&&
&&&&的情景。
2、比较：妈妈正在用布条给姐姐缠足。
妈妈正在用一条长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。
读上面的话，第&&
句话写得好，因为&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、“姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。”这一句是说&&&&&&&&
给姐姐带来巨大的痛苦。
【课内】18
聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，挂击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
爸爸说：“我想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？”
&“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。
爸爸意味深长地对聪聪说&
看来要想真正理解一个词语的意思& 不仅要会查有字的词典&
还要学会查身边的& 无字词典哪&
1.在第四自然段空白处加上合适的标点。
2.根据意思在文中找出相应的词语。
(1)含义深刻，耐人寻味．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(2)大山崩塌，土地开裂．形容巨大的声响。&&&&&&&&
(3)滚滚的波涛不断涌来、撞击在岸边的岩石上。&&&&
文中“有字词典”指的是________________，“无字词典”指的是________________，学会查“无字词典”的意思是____________________。
不仅……还……___________________________________________________________
【课内】19&&&&&&&&&&
&站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南、北、西三面是层层叠叠&&
连绵起伏的山峦&&
真像一幅优美的山水画&&
平静的湖面，犹如一面硕大的银镜．一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。
1.比一比，再组词。
绵（&&&&&&
镜（&&&&&&
&&）优（&&&&&&
幅（&&&&&&
眺（&&&&&&
棉（&&&&&&
境（&&&&&&
层（&&&&&&
）犹（&&&&&&
副（&&&&&&
逃（&&&&&&
2.找出文中的近义词和反义词。
一对近义词&
）—（&&&&&&
一对反义词&
）—（&&&&&&
3.给文中空白处加上合适的标点。
4.联系上下文理解下列词语。
连绵起伏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　掠过：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
&&&&&”线画出文中的比喻句。
【课内】20
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
1、用“&&&&&
”画出片断中的一个拟人句。并写出这句话中把石榴当作人来写的几个词&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，读读这些词，表达了作者对石榴的&&&&&&&&&&&&
；再读读这些拟人的句子，体会体会这样写好在&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、这段话中，写石榴由生到熟外皮颜色变化的词语是：&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&
&&&&&、&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&
；这里用上了表示先后顺序的词语是&&&&&&&
3、请你用上这三个表示先后顺序的词语写一段话：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
三年级语文（上）课外阅读训练题
一个开阔的方形泉池。差(chā
ch&)不多占了大半个花园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，咕嘟咕嘟地从泉底(dī
dǐ)往上冒，如同三堆白雪。
1、用“/”划去文中带点字的不正确的读音。
2、用“&&&&
”画出表现泉水茂盛的句子。
3、仿照“清清楚楚”写三个词语。&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&&
4、这段话中表示声音的词是&&&&&&&&
，再写两个表示声音的词。
&&&&&&&&、&&&&&&&&
这只鸽子真可爱。它体态轻盈，全身像覆(f&)盖着一层洁白的雪花；翅膀宽大，底下还长着密密层层的细绒毛，呼扇起来还隐隐地会发出一点哨音；一双腿鲜红鲜红的，爪子又实又弯，可以牢牢地抓住东西，嘴又尖又长，对进犯的敌人会毫不留情；一双眼睛炯(jiǒnɡ)炯有神，时时刻刻都在注意周围发生的情况。
1、这段话是围绕“&&&&&&&&&&&&&&&&&&
”这句来写的。
2、这段话抓住小鸽子的&&&&&
等部位来写。
3、照样子，写出小鸽子的身体特点。例：（轻盈的）体态
）的腿（&&&&&
4、照样子，写词语。密密层层&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
今天，妈妈给了我一支铅笔，铅笔上的画很漂亮。绿色的小树下，有两只小鸡，洁白的羽毛，张开着小翅膀好像正在向我招手呢。啊，还有一只黑色的老鹰正向下冲去。下面是两只美丽的小孔雀，长长的尾巴上有一个金色的大圆圈，美丽极了。我非常喜欢这支铅笔。
1、铅笔上画有＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
2、用“＿＿＿＿＿＿”画出这一段的中心句。
3、在这段话中找出描写颜色的词，填在下面的括号里。
）的小树（&&&&
）的羽毛（&&&&
）的老鹰（&&&&
）的大圆圈
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花哗哗笑着，涌上沙滩，悄悄地撒下了小小的海螺和贝壳。
1、这段共有＿＿句话。第一句写＿＿＿＿，第二句写＿＿＿，第三句写＿＿＿＿＿。
2、这段话描写颜色的词有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、海浪退走以后，沙滩上留下了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
沙漠里的鸵鸟有三件宝。第一件是鸵鸟的两条长腿。鸵鸟的这双腿一小时能跑几十里，而且不怕沙子烫。鸵鸟有了这双腿，找东西吃就不成问题了。鸵鸟的第二件宝是它的长脖子。鸵鸟有了长脖子，就能嘹望远方，就能捉住正在飞行的昆虫，正在跑着的小兽。鸵鸟的两扇翅膀是它的第三件法宝。鸵鸟张开两扇翅膀，好像船儿张开两片帆，使鸵鸟跑得更快了。
1、这段话主要讲了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、用“ ＿＿＿”画出这段话中的比喻句，并填空。这句话把＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、鸵鸟的三件宝分别是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、鸵鸟的第一件宝是＿＿＿，一小时能跑＿＿＿＿＿，不怕＿＿＿＿，找东西吃就＿＿＿＿＿。
红菊花的茎是墨绿色的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花，花瓣一丝一丝的，弯弯曲曲，像是（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
），整个花朵就像个火丝的绒球。从远处看，花瓣微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋，低头不语。红菊花真美啊！
1、你能按要求写出下列词语吗？（3个）
墨绿（表示颜色）：&
＿＿＿＿＿＿＿&
＿＿＿＿＿＿＿&&
＿＿＿＿＿＿＿&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
弯弯曲曲：＿＿＿＿＿＿&
＿＿＿＿＿＿＿＿&&
＿＿＿＿＿＿＿＿&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
表示景色优美的成语：＿＿＿＿＿＿＿&
＿＿＿＿＿＿＿＿&
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、那一丝一丝，弯弯曲曲的花瓣像什么呢？请展开想像，填写在文中的括号里，我相信：你一定能行！
3、用“＿＿＿＿＿＿＿”划出能概括全文内容的句子。
4、这段话介绍了红菊花的_____、____ 和_____。
5、美丽的红菊花盛开在秋天，你喜欢秋天吗？本学期，我们学习了写秋景的古诗，请写下你最喜欢的一首：《＿＿＿＿＿＿＿＿》，诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。__________________，____________________。
我国的西双版纳美丽富饶，是花果的海洋。这里的花，有红的、黄的、紫的、白的，五彩缤纷，美丽极了！这里不仅有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有奇花异草。这里的果子也非常多，香蕉、荔枝、菠萝，果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在起。还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚呢！
1、用“~~~~~~”画出表示“五彩缤纷”意思的句子；用“——”画出表示“肥硕”意思的句子。
2、这段话的第＿＿句总写西双版纳的花果。第＿＿句介绍了西双版纳的花。第2句写了花的＿＿＿＿，第3句写了花的＿＿＿＿＿＿。第4句写了西双版纳的＿＿＿＿＿＿，重点介绍了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿两种果子。
热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户。水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带。一群放学回家的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣。偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。
1.找出文中的一组反义词，并写下来。（&&&&&&
）—（&&&&&&
2.文中描写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景象。
3.在文中用波浪线画出三个比喻句。
4.这三个比喻句中，作者把＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿。这样写的好处是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
下课了，操场上可活跃了。瞧，同学们有的跳橡皮筋，有的捉迷藏，有的滑滑梯，有的玩荡秋千，有的在林阴道上散步，有的三三两两在谈天说地。同学们玩得真开心。
1、这段话共有_______句。
2、在总起句的下面画“&&&&&
在总结句的下面画“____”
3、这段话的主要意思下面有三种说法，选择适当的一种，在括号里打上“√”。
（1）这段话的主要意思是说课间十分钟操场上很活跃。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）这段话的主要意思是说课间十分钟 同学们在操场上开展各种各样的活动。（& 　）
（3）这段话的主要意思是说课间十分钟在操场上玩得很开心。&&&&&&&&&&&&&&
【课外】10
我国的西双版纳美丽富饶，是花果的海洋。这里的花，有红的、黄的、紫的、白的，五彩缤纷，美丽极了！这里不仅有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有奇花异草。这里的果子也非常多，香蕉、荔枝、菠萝，果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在起。还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚呢！
1、用“~~~~”画出表示“五彩缤纷”意思的句子；用“——”画出表示“肥硕”意思的句子。
2、这段话的第＿＿句总写西双版纳的花果。第＿＿句介绍了西双版纳的花。第2句写了花的＿＿＿＿＿＿＿，第3句写了花的＿＿＿＿＿。第4句写了西双版纳的＿＿＿＿＿＿，重点介绍了＿＿＿＿和＿＿＿＿两种果子。
（古诗、读读背背和练习过关）
一、根据要求填空。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.每当独自一人远离家乡，在人们欢度节日更加思念家乡的亲人时，你会吟诵：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
　　　　　　　　　　　。”来表达思乡之情。这句话出自唐代大诗人　　　　的《　　　　　　　　》。
2.每当枫叶红了，你会吟诵“&&&&&&&&&&
　　　　　& ，&
&&&&&&&&&&”来赞美深秋的景色。
3.中国的神州六号飞上了天，我会说：“&&&&&&&&&&
　　　&& 　　 。”
4.如果你的同学只知道玩，你会对他说：“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　”来叫他珍惜时间。
5.你的邻居下岗了，你会吟诵：“&&
&&&&&　&&&
&&&&&&&　　，&&&
　&&&&&&&&
&&&&&&&&&”来安慰他。
6.你的爸爸看到你写的字比他写的漂亮，说：“&&&&&&&&&&&&&&&&&
，　&&&&&&&&&&&&&&&&&
7.如果你的同学不认真学习，怕动脑筋，你会对他说：“&&
　　　 ，　　　&
&。　　　　&
&&&&&&。”
8.每当自己学习取得进步时，你会吟诵（s&ng）：“&
&&&&&&&&&&&，&&&&&&
&&&&&&”来勉励自己不断进步。
9.你的爸爸去学习打电脑，你会对他说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”你还会说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　”还可以说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”
10.你看见一个大朋友在欺负小朋友，你会对他说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。你还可以说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。
11.看到了青翠挺拔的竹子，我就想到了：　 　　
&　　　　　&&&&
，&&&&&&&&&
　　　　　& 。
　　　　　　　　　　，&&
&&&&&&&&&　　　　　。”来赞美美它的品格。
三、默写古诗。　（1和2默写与秋天有关的古诗）
1.&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。《　　　　　　》
2.&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。《　　　　　　》
3．默写《夜书所见》：&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&
默写《九月九日忆山东兄弟》&&&&&&&&&
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&&&
5.默写《梅花》：&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&
6、①　　　　　　　　　　，千里共婵娟。　　　②不识庐山　　　　　，只缘　　　　　　　。
③　　　　　　杏花雨，　　　　　　杨柳风。　④劝君　　　　　　　，西出　　　　　　　　。
⑤　　　　　声自远，　　　　　藉秋风。　　　⑥虚心使人　　　　　，骄傲使人　　　　　　。
四、根据要求写成语。
1．与“根”有关的成语：（4个）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2．描写建筑物的高大(4个):　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
描写风景秀丽的成语（4个）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．含有“动物”的成语（8个）：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．与“卧薪尝胆”有关的成语（用来描写越王勾践的成语）（8个）：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．描写街市热闹、繁华的成语（4个）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
形容街景美丽的成语：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（与香港有关）
6．含有“风”和“雨”的成语（8个）：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7．与《军神》有关的成语（描写英雄、赞美刘伯承的成语）（8个）：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8、鼓励人们勤奋学习的成语（8个）：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五、根据课文内容填空:
1、“无字词典”指：　　　　　　　　；学会查“无字词典”指：　　　　　　　　　　　　　　　。
用“无词典”解释一下“大雨滂沱”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2、本学期你读过的书有（至少3种）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、根据　　　　　　确定字词的意思，是学习的一种重要方法。例如：“明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。”“漾”在字典里的解释有①水面轻微动荡；②液体太满面向外流。这儿联系上下文应选　　　。
4、通过本学期的学习，我知道了　　　　　是靠　　　　　来传播种子的；　　　　　是靠　　　　　来传播种子的；　　　　　是靠　　　　　来传播种子的。
5、发生火灾要赶拨打　　　　　电话，有人中毒要拨打　　　　　电话，打电话时要讲清楚　　　　　。
6、我知道人称拉萨为　　　　　　　　，称杭州为　　　　　，山东枣庄的　　　　　　驰名中外。人们用　　　　　　　　　　　来赞美北大荒。
7、戏剧脸谱中，人们常用红脸代表：　　　　　　　　，如：　　　　　。黑脸代表　　　　　　，
如：　　　　　。白脸代表：　&&&&&
,如：　　&
　。演岳飞应该用　　　色脸谱。曹操用　　　　。　
8.本学期给我印象最深的一遍课文是：　　　　　　　　，因为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　。给我印象最深的人是：　　　　　为：　　　　　　　　　　　　　　　　　。
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