ikea的教学教学的三维目标是什么么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-04-05 02:35 标签： 教学目标是什么
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“走，去宜家睡觉去！”
一句话，就拉开了周末的序幕。一家人喜滋滋地动身，准备前往这座城市的人间天堂――宜家。
俗话说的好，你爸不一定是你爸，但宜家一定是你家。沙发、椅子、各式各样的床、还有帐篷……夏天进来吹空调，冬天进来三温暖，宜家，应有尽有。
躺在床上玩手机，站在厨房玩手机，靠着极简主义风格的书柜玩手机……在宜家，光是玩手机就有千万种花样。
饿了，就去宜家餐厅吃饭，困了，随便往哪个床或者沙发一倒。吃了睡了吃，是宜家生活的完美哲学。
“说真的，在家里睡觉都没有在宜家睡的香，我的失眠在宜家彻底治好了！”
对于常年失眠的李大姐来说，宜家的床会散发出一种天然的困意，催眠能力胜过一包安眠药和数上一千只羊。于是她白天在宜家睡觉，晚上回去跳广场舞，半夜打麻将或者煲剧，在北京过着美国时间。
这种“场景消费”体验深入人心，但往往一天下来，你其实只在宜家花了一顿饭钱，但却住了上千平米的屋子，睡了好几张完全不一样的床，体验了多种不同的装修风格，可以说是在长度不变的情况下，增添了生命的厚度。
而且时刻潜伏着意想不到的惊喜。记得有次去宜家看帐篷，掀开，发现里面全是一家子一家子的人，老中青三代，窝在帐篷里打扑克……我惊呆了，站在帐篷外不禁感叹，生活一旦慢下来，身体和脑子都是你的。
如果说宜家意味着静态的慢，那么迪卡侬则意味着动态的快。往往，两者总是在一起。宜家紧挨着迪卡侬，已成为许多城市的标配。
“某某，某某！有个小孩踩着滑板车吵你那个方向冲过来啦，快把他拦下！快把他拦下！”
“收到，我先把篮球给收起来，滚的一地都是，over！”
迪卡侬营业员的对讲机里，不时传来这样的对话，如临大敌。
熊孩子在迪卡侬，进行的是一场沙盒游戏，至于是刺客信条还是侠盗猎车手，则取决于他们的态度。
这里道具免费，任意使用。
篮球足球保龄球各种球，在熊孩子眼里都是手榴弹；童车山地车滑板车各种车，是他们的座驾哈雷；健身区的杠铃杆和拉伸带，则是他们的近战武器。
迪卡侬常年上演各类动作大戏，熊孩子你追我赶，仿佛成龙、布鲁斯&威利斯灵魂附体，营业员根本拦不住，叫家长也没用，家长也许正在隔壁宜家的床上躺着呢。
吃睡在宜家，游玩迪卡侬，满足了一家人周末的刚需。将用户体验做到了极致，并俨然成为一种生活方式，闲散，随意，一切以自己爽了为中心，这是人民物质生活进步的体现。
满足物质生活后，还要接着满足精神生活。继“吃睡在宜家”后衍生出的“相亲在宜家”就是很好的例子。
大爷大妈们自泡茶水、外带餐食、人手一杯免费咖啡，在宜家成立“相亲角”，为自己的子女谋求幸福，还时不时因为争风吃醋而大打出手。
忍无可忍的宜家终于出手，企图用一纸公文将大爷大妈们赶出去。
“莫名其妙！我在这里（宜家）待了快五年了，基本上都是一开门9点进来，坐到下午4点多回去。上个礼拜他们突然要买东西才能进来了。”对于宜家的新措施，有老人表示无法接受。
还有大爷算了一笔账，“你看，现在要买十块钱的面包才能进来坐，一个月每天买，就是三百多块，这个不是小钱啊。我们其实就想进来坐坐。”
其实，不止在国内，这种生活方式在国外已不是什么新鲜事。著名电影《和莎莫的500天》早就将这股风给吹了起来。
外国情侣们争先效仿，都把宜家当自家。
有的还带宠物上床……
而两个少年在宜家过夜的视频，两人在衣柜里躲了三个小时，之后在床上又蹦又跳，在Youtube上有超过200万的点击率。
看来，宜家的床，已成为世界的床，是个人都可以上去蹦Q两下，来宜家，你就等于释放了天性，千万不要憋着自己。
文明？去他妈的吧。
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Unit1I’dlikeacolddrink.教学设计-2
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UnitlI’dlikeacolddrink.教学设计Period2设计 吉首市民族实验学校 周璇段玉梅
初审 湘西自治州电教仪器站 杨正志
评审 长沙市天心区教师进修学校 欧阳胜美
一、概述本课时是湘少版小学英语五年级上册第一单元的第二课时。本课时的学习内容为课文PartC和PartD。本课时要达到的教学目标有两个。第一个目标是要求学生能准确认读并运用本课的词汇colddrink,bun,feelhungry,第二个目标是要求学生能熟练地运用本单元句型进行交际。学生通过进行对话，小组竞赛等活动，熟练询问及表达个人对食物的喜好及需求。二、教学目标1、知识与技能（1）能准确认读并运用单词和短语colddrink,bun,feelhungry.（2）能熟练地运用句型Doyouhaveany…?Wouldyoulike…?I’dlike…进行交际。2、过程与方法（1）通过师生交流和生生交流的方法使学生能巩固并运用本单元词汇及句型。（2）运用启发式教学法，任务型教学途径，以开展小组比赛的形式，来激发学生学习英语的兴趣。3、情感态度与价值观以小组比赛的形式贯穿全课时，培养小学生热爱集体的意识，同时也培养小学生的团队合作意识及精神。三、教学重难点重点：学生能熟练运用购物用语难点：学生会运用：Doyouhave……?四、学习者特征分析1、五年级的学生通过两年的英语学习，已经掌握了部分单词及简单的日常用语。他们对英语的兴趣浓厚，特别喜欢在课堂上进行比赛或者游戏。2、学生的思维活跃，模仿能力极强，善于表现自己。五、教学策略1、认知策略：通过展示水果图片，引出本课时的主要内容。2、交际策略：通过师生交流自然导入新知，注重情境的创设，学生能积极运用所学英语进行表达和交流。3、调控策略：制定切合学生实际的任务，引导学生进行情境对话。六、教学资源1、自制的卡片及实物。2、教学课件。七、教学过程Step1Warmingup＆Revision热身与复习1、SinganEnglishsong.歌名为“OldMacDonald”[设计意图]营造轻松活泼的课堂气氛。2、用多媒体教学课件呈现上节课所学食物单词进行复习。3、Revision：T：Areyouhungry?S1：...T:Wouldyoulikesome…?Ss：Yes,I’dlike….T:I’mhungry,too.I’dlikesomefruits.然后把水果卡片呈现给大家。[设计意图]：用提问教学法，既复习旧知，导入新课。Step2Presentation新课呈现1、T把已学过的水果卡片、饮料卡片及蛋糕卡片呈现给学生，学生快速抢答。哪位学生读得好，就给这一大组加“☆”。2、T把卡片分给学生。然后问一个学生“Doyouhaveanydrinkcards？”引导学生答：“Yes,Ido.”教师板书句型及带读，用同样的方法又问一个学生“Doyouhaveanyfruitcards？”引导学生答：“No,Idon’t.ButIhave….”[设计意图]：用卡片能形象直观地呈现新课。3、教师要求学生“LookatPartC.”Listenandanswertwoquestions.显示多媒体教学课件：Question1：Howmanychildrenarethere?Therearefive.Question2：Dotheyhaveanyflowercards?No,theydon’t.4、Listenandrepeat.（听读PartC）部分的对话。[设计意图]：对学生的听力进行一定的训练，提高听力能力。Step3Practice操练学生拿出自己制作的卡片（文具、食品、水果等），四人为一组操练句型“Doyouhaveany……？”然后叫学生上台表演对话。表演得好，就给本组加“☆”。[设计意图]：通过小组竞赛，C部分的句型得到了巩固及拓展，更进一步的培养了学生的团队合作精神。Step4Consolidation巩固新知创设情景：每组选择一类商品开商店（如：文具店、水果店、食品店、饮料店等）进行情景对话对话如下：A：“CanIhelpyou?”S1:“Yes.Doyouhaveanyrulers?”A:“Yes.”S1:“Howmuchisit?”A:“It’stwoYuan.”S1:“Aruler,please.”A:“Hereyouare.”S1:“Thankyou.”[设计意图]：通过情景对话，巩固所学的知识。Step5Extending综合拓展做练习册上的练习。播放一段真实的购物片段。学生通过观看影片明白“助人为乐”道理。一位学生去购买文具，当选好物品准备结账是发现钱包不见了。S1（很着急）：Oh，mygod!Whereismypurse?Whereismypurse?这时，她的同学S2走过
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(C)2013 雨果网 闽ICP备号-1主题 : 请问宜家国际公寓后面的学校何时开学？
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请问宜家国际公寓后面的学校何时开学？
请问宜家国际公寓后面的玉树路中学校何时开学？附近小区的学生在哪上小学？
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您好！据了解，玉树路中学目前正在建设，预计顺利的话2018年有可能招生。江宁科学园大学城内适龄儿童对应的小学目前有晓庄实验小学，附近月华路小学也正在规划建设。
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