美丽的南沙群岛教案表达了作者怎样的思想感情

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-03-20 01:33 标签： 美丽的南沙群岛图片
2、《美丽的南沙群岛》导学案_小学三年级语文教案
> 2、《美丽的南沙群岛》导学案
2、《美丽的南沙群岛》导学案
一、目标点击：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二、三自然段。2、学会10个生字，结合语境理解有关词语意思。3、理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽富饶，激发学生爱岛之情。4、了解课文先总后分的构段方式。二、文本解析：1、题目解读&群岛&，指的是彼此相连或互相接近的岛屿。&南沙群岛&是我国南海四大群岛中位置最南的群岛。整个群岛呈现出一幅动人的热带风光。用&美丽&来修饰&南沙群岛&，既体现了南沙群岛的迷人，又表现了作者对南沙群岛的喜爱之情。2、文章中心本文主要介绍了南沙群岛是我们祖先生活过的地方，它不仅是巨大的蓝色宝库，同时也是个迷人的世界。赞美了南沙群岛的美丽富饶，表达了作者热爱祖国、热爱南沙的思想感情。3、走进背景林a、南沙群岛属海南省。古称&万里古塘&，由200多座岛、洲、礁、滩组成。南沙群岛热带资源丰富，附近海域及岛礁产海藻、海绵、海参、墨鱼玳瑁和鸟类。曾母暗沙在群岛南部，位于我国领土的最南端。b、波斯湾简称海湾。阿拉伯西北海湾。在阿拉伯半岛和伊朗高原之间。沿岸有很多珊瑚礁环绕的岛屿，海底有世界著名的油田。4、写作特色a、恰当地运用先总后分的构段方式&先总后分&是记叙文常用的构段方式。运用这种构段方式，可以使文章的层次更清楚，脉络更分明。那么，怎样恰当运用先总后分的构段方式呢?首先用简洁的语言概括出文章或某一段落的主要内容，以起到统领全文或全段的作用。接着围绕主要内容进行具体描写，使内容更加具体化，借以提示全文的主题。b、寓情于景，情景交融本文运用优美的语言分别从物产丰富和景色迷人两个方面具体描绘了南沙群岛是个美丽富饶的地方，抒发了作者对祖国宝岛&&&&南沙群岛的热爱之情。三、重点筛选1、生字（音行组词）：辽阔屿罗库资仅暗龟2、形近字辨析：辽（疗）阔（阁）屿（羽）罗（萝）库（裤）资（姿）仅（权）暗（谙）合（含）3、：蕴藏&贮藏珍贵&宝贵五彩缤纷&五颜六色4、：清澈&浑浊丰富&贫乏巨大&微小5、多音字：撒（sǎ）撒种(sā)撒手6、重点词语解释：星罗棋布：像天上的星星和棋盘上的棋子那样分布。形容多而密集。美誉：美好的名誉。蔚为壮观：形容景象非常盛大。魅力：能吸引人的力量。辽阔：宽广、空旷。宝库：储存珍贵物品的地方，多用于比喻。7、重点句段分析：a、传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。&&&&这是文章第一部分开头的一句话。作者从传说入手既突出了南沙群岛的&美丽&，又带一强烈的传奇性，增强了文章浪漫主义的色彩，新颖别致，能激发读者阅读的兴趣。b、早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。&&&&两千多年前我们的祖先就已在那儿劳作，充分说明南沙群岛历史悠久，南沙群岛自古以来就是中国不可分割的部分，不可侵犯。c、仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有&第二波斯湾&的美誉。共2页，当前第1页1
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《美丽的南沙群岛》导学案[学习要求]1.能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文.2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语.3.默读课文,联系上下文理解4.通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发
学生热爱祖国海疆的思想感情.[养成教育训练点]
自主预习复习 ，认真完成作业。[学习时间] 两课时. 第一课时一.欢乐进课堂1.欣赏课件画面.2.配乐解说: 宽广无限的大海真美啊,浪花飞溅,蔚为壮观.一派3.指导读题: 美丽的/南沙群岛.二.我会学1.学生自由朗读课文,画出生字,读准字音.2.指名分自然段朗读课文.3.结合学生朗读纠正字音.三.我练习1.引导学生边读边看图思考:2.在课文中画出有关语句,齐读这三个句子.3 教师小结: 同学们读书很认真,不仅读准字音,读通句子,而且知道了课文的主要内容.四.我成功1.巩固生字.(1) 认读生字新词及其所在的主要句子.浩瀚 海域 岛屿 辽阔繁衍 心旷神怡 星罗棋布 海龟(2) 查字典,说说带点字词的意思.星罗棋布 心旷神怡 繁衍 碧波 浩淼2.指导书写. 重点指导第二课时一. 我知道1. 上节课我们读了<>这篇课文,你们知道些什么?2. 这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛.二.我会学！1.传说中的南沙群岛是什么样的?2.指名读第一自然段.(1) (2) 南沙群岛有多少岛屿? 齐读第二句,边读边想象.(3) 指导朗读第一,二句.师小结.(4) 早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?u 指名读第三句,其他同学注意听.u 评议朗读,结合朗读理解3.默读第1自然段,回答课后第五题.师小结.4.了解南沙群岛的悠久历史后,我发给你们每人一把金钥匙,开动脑筋去打开这座蓝色宝库.u 学生自学第2自然段. 思考: 你用什么方法打开u 库u 组织讨论自学方法和所学内容. 结合句子理解u 不竭u 为什么说南沙群岛是一座宝库? 请你通过朗读告诉我们.
u 为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库?u 师生朗读,体会总分写法. 小结: 南沙及其海域有丰富的矿产资u 源,水产资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库.5.讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步写生吗?a 自由朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来.b 那金色的沙滩, 黝黑的礁石, 雪白的浪花, 翠绿的海水……任c 意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图.这些句子你们读懂了d 吗? 试着画下来.e 指导学生边读边想象边创作绘画.f 评点学生作品,讨论为什么这样画?用书上的词语和句子说说.结合g 创作绘画和课文理解h 怡i 词句.j 指导朗读本段的两个比喻句.用三.我会学！1. 课文的第2,3自然段都是围绕中心句,从不同角度写出了南沙群岛的2. 富饶和美丽.3. 学习第2,3自然段的写法,以4. 营养的宝库四.我成功！1.齐读最后一个自然段.2.根据课文写几句歌唱南沙群岛的歌词,老师为你们谱曲.让我们一同讴歌美丽富饶的南沙群岛.3.摘抄课文中的妙句佳句.板书：难以计数物产丰富
用之不竭美丽的南沙群岛
蔚为壮观景色迷人
心旷神怡旅游胜地
《美丽的南沙群岛》导学案[学习要求]1.能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文.2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语.3.默读课文,联系上下文理解4.通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发 学生热爱…继续教育在小型煤矿专业技术人才培养中的实施与创新发展 摘 要：随着国家和地方相继出台了中长期工业人才队伍建设的规划，为小型煤矿专业技术人才的培养和继续教育提供了难得的发展机遇。对小型煤矿专业技术人才的培养，应以小型煤矿的需求和发展为出发点，建立科学的…以学习型党组织建设推进学习型企业建设广东粤港供水有限公司是中外合资企业，担负着对香港供水的重要任务。企业改制以来，公司党委认真贯彻落实《关于推进学习型党组织建设的意见》，结合生产经营的实际，健全各级党组织、制订学习规划，形成学习机制，坚持以学习型党组…高楠小学2014年学校工作总结一年来，我校教职工没有干出轰轰烈烈的大事,只是按照教委的工作要求，沿着我校既定的目标，脚踏实地工作，努力把学校办成能适应当地发展需要，学生向往、家长放心、社会声誉好的学校。一、强化队伍建设，不断提升教师专业素养及发展潜能…就爱阅读网友整理上传,为您提供最全的百科知识,期待您的分享，转载请注明出处。
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