正确的学习观念是什么（一）：学习要吃苦吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-02-13 09:35 标签：
4．1．1&&培养正确学习观念
【教学目标】
一、知识与能力：&
认识到学习是我们每一个人生活的重要内容，了解学习是提高个人素质和生活质量的重要条件，也是自己将来参加祖国建设的需要，从而明确学习的目的，树立正确的学习观念。
二、过程与方法：
通过歌曲《读书郎》播放，激发学生学习兴趣，通过学生课前调查，课堂探究和师生合作探究，明确学习的重要意义，感悟学习兴趣的作用，从而树立正确的学习观念。
三、情感、态度、价值观：
认识到初中三年的学习，是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，树立正确的学习观念。
【教学重点难点】
重难点：学习的目的和意义&
在解决重难点方面，通过小故事《天堂与地狱》、《招聘广告》和视频《振超效率》，理解个人的成长、国家的发展都离不开学习，树立终身学习的理念。
【教学方法】
体验式、启发式教学法，创设情境、激发情感，辨明情理，以知导行。
【教学流程】
一、情境导标
在上课前，利用多媒体播放Flash版儿歌：《读书郎》和两头驴的故事，导入课题。
活动一：经典故事欣赏
《两头驴的故事》：古时候，一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子：
&&&&家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。
&&&&朋友：做得对，要给孩子准备上学用的钱。
&&&&家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。
&&&&朋友：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴了。
提问：这则故事的寓意是什么？
让学生明白我们要学习，而且要学会学习（章题）。
——我们怎样才能真正做到“学会学习”呢？
导出（节题）4.1培养正确的学习观念；4.2掌握科学的学习方法；4.3养成良好的学习习惯。并给出4.1培养正确的学习观念的学习目标是1）知道学习是人类的基本活动；2）感悟学习的作用；3）初步形成终身学习的观念
每个孩子的心中都有一盏渴求知识的灯，教师应该想方设法去点燃它们。通过故事视频创设情境，让学生思考问题，充分调动其积极性，让学生融入课堂，知道学习是生活的重要内容，明确学习任，鼓励学生大胆的畅想，这个过程的设置是针对七年级学生的心理特点来设计的，学生在好奇心和求知欲的推动下，学习变得相当主动，产生了赶紧学的欲望，这样感知的效果也就不言而喻。
二、活动导学
1、活动一，教师出示“幼儿到老年人”学习的图片，问从幼儿到中小学生到成年人到老年人，他们都在学习，这种现象说明了什么道理？
学习是人类的基本活动。学习是个人经过练习，由不会到会，由不能到能的过程；学习的目的是摆脱愚昧，掌握一技之长，提高素质，养成品德，吸纳智慧，获得本领。
2、活动二，教师出示“学习是一个苦乐交织的过程”小故事：
有个小男孩嫌学习太苦、太累，书包太重，他希望什么事都不要做。在他的苦苦哀求下，小魔仙将他带到了一个地方，告诉他：“这里不用做任何事，不用背书、写作业，喜欢干什么就干什么。”
小男孩高兴极了：“哇，这就是梦想中的天堂啊！”他不停地玩，不停地睡。许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找到小魔仙，央求说：“能让我做一点事吗？哪怕是一点点。”“不，这里没有任何事，一点点都没有。”
小男孩只好继续吃、睡、玩，过了不久，他实在受不了了，哭着说：“你再不让我做一点事，我宁愿下地狱。”
小魔仙说：“这里就是地狱啊，你以为它是天堂吗？这儿没有劳动，没有希望，没有前途，自然不会有乐趣和幸福。什么也不做带来的心灵煎熬，其实是世界上最苦的事。”
讨论：1）学习是_____过程；2）学习对个人的成长有什么作用？身边有这样的例子吗？
让学生自主思考，解除疑惑，明白学习对我们每个人来说，都是一个苦乐交织的过程。因为
①学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，坚持不懈；
②在这个过程中，我们可以不断发现自己的潜能，获得学习上的成功，享受到一种不断超越自我的快乐。
让学生懂得学习是个人成长的需要。学习使我们掌握知识，发展智力，形成良好品德和发展个性，成为有用之才
3、活动三，教师出示招聘广告：
&&&&部门经理&&工资：5000元&
学历要求：本科&&工作经验：三年以上&
语言要求：&英语综合能力：熟练&
技术员&&工资：3500元
学历要求：大专以上&
工作经验：一年以上&
文员&&工资：2300元&
学历要求：大专以上&
工作经验：一年以上&
保安&&工资：1800元
学历要求：中学以上
清洁工&&工资：800元
学历要求：中学以上
问招聘广告给你什么感悟？
学习是提高生活质量的重要条件，知识水平越高、能力越强的人，收入与生活质量也会相应提高。
4、活动四，播放“振超效率”视频，问，面对国际高新科技的发展，国家与国家科技的竞争越来越激烈，许振超为什么能创造“振超效率”？让学生明白学习是祖国建设的需要，少年富则国富！少年强则国强！少年雄于地球,则国雄于地球！为中华之崛起而读书的思想。
活动五，名言赏析：少壮不努力，老大徒伤悲。&(让学生在赏析中认识青少年阶段是学习的重要基础，初中阶段的学习生涯将直接影响学生今后的人生取向。认识终身学习的重要性和树立终身学习的观念)
第一步：请学生谈谈对此名言的理解。
第二步：思考能否将“少壮”与“老大”对换或将“少壮”改为“中年”并说自己的看法。
第三步：思考“少壮”努力了，“老大”就不伤悲？
让学生明白少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日出之光，老而好学，如秉烛之明，学海无涯，树立学会学习，终身学习的理念。
三、活动导结
&&&&学生讲述，视频小结，典型例题训练，让学生自主回顾，自我梳理，做到整体感知知识。
在这堂课中，主要采用活动式导学方式，巧妙点拨学生学习方法，注重学生的发散思维，关注学生的整体构建知识的能力。
板书设计：　　
&&&&学习是生活的重要内容　　
&&&&一、学习是人类的基本活动
1、学习的含义
2、学习的目的
二、学习的重要性（作用）　
&&&&１.对个人的作用
1）学习是个人成长的需要
2）学习是提高生活质量的重要条件　　
&&&&２.学习是参加祖国建设的需要
三、树立“学会学习、终身学习”的理念（联合国提出）　
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&&如何让孩子爱上学习
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