从小学英语有什么好处
　　利用孩子模仿能力强的特点，平时经常让孩子多听英语带或看英语碟，让孩子在倾听或观看的同时，模仿发音，或者与父母进行简单的对话练习等。每周做一点需要用到英语的事情：在孩子入睡前和你一起读一本英语读物;和孩子一起看一些说英语或有英语字幕的光盘或卡通片，一起听一盒英语歌曲或童谣的磁带。
　　此外还可以采取三大教学法来教宝宝学习英语：
　　A、游戏法
　　玩是孩子的天性，符合孩子天性好动的特点。将知识融于游戏中，让孩子在情趣盎然的游戏中练习所学知识。也在不知不觉中掌握了知识，更重要是感受到学习英语的乐趣。
　　B、故事法
　　故事对学龄前孩子具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富发性和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的积极性，使孩子的注意力集中起来，提高学习兴趣。
　　C、情景法
　　为学习相应的单词，而特意设置一定的情景，让宝宝在身临其境中很容易地掌握。
　　幼儿对语言有很强的模仿能力和领悟能力，可以说孩子是天生的语言家。在现在国际化环境的催生下，父母更是希望自己的孩子全面发展，适应社会发展的要求和需要。现在又出现了英文幼儿园，父母都希望能让宝宝这种育种不同的幼儿园，到底这对宝宝的成长好还是不好呢?
　　出于父母对宝宝的期望，让宝宝学习各种语言或技能是无可厚非的事情，但必须要顺应孩子学习的兴趣和成长特点。英语环境固然重要，但如果宝宝实在没兴趣，去了英文幼儿园，也许会变得内向、不愿意和别人交流、不合群等等。
　　作为宝宝报读幼儿园方面来说，选择就近方便原则就好，并不需要太刻意。事实上很多公立大型幼儿园因为种种原因：接待参观、示范性公开课等等，反而老师忙得无法顾上小朋友，或者说对小朋友的关注程度不够一般的没有太多压力的幼儿园。
　　既然您有一定的英语基础，您可以在家先培养宝宝的英语兴趣，挖掘宝宝这方面的潜能。等宝宝达到一定基础后，再确定是否上英文幼儿园也不迟。而且宝宝的其他方面如体格、心理、社会交往等发展比宝宝学习某种技能更重要。
　　具体来说，学前儿童学外语：
　　首先，应当培养学前儿童学习外语的兴趣，并初步具备进行简单生活与日常活动交流的语言应用能力。重点是积累大量听的经验，在此基础上初步发展口头表达能力，而字母的背诵、单词的拼写、句式的强记不应成为学习的主要内容。在这一点上，家长应当保持足够的清醒和耐心，容忍孩子的沉默，接受孩子的延迟模仿行为，不要从一开始就催促或强迫孩子&说呀&、&认认这个词&、&快写字母&，以免挫伤孩子的学习积极性，把外语的学习当成苦差、负担。
《从小学英语有什么好处》摘要：看的同时，模仿发音，或者与父母进行简单的对话练习等。每周做一点需要用到英语的事情：在孩子入睡前和你一起读一本英语读物;和孩子一起看一些说英语或有英语字幕的光盘或卡通片，一起听一盒英语歌曲或童谣的磁带。...： ◇
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小学英语教材版本有哪些？
来源：互联网 发表时间： 22:59:54 责任编辑：鲁晓倩字体：
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有没有小学生在线学英语的网站推荐？
有没有小学生在线学英语的网站推荐？既是家长们最关心的问题，也是家长们最头疼的问题。孩子在小学几年的英语学习对今后的英语学习非常重要，家长们都希望孩子有个好的基础。因此除了学校的学习，家长们都在积极寻找小学生英语培训班，但是有没有小学生在线学英语的网站推荐？成了最大问题。面对不计其数的小学生英语培训机构，家长们开始纠结了。其实，为孩子找英语培训班，最重要的是找到适合自己孩子性格特点和学习需求的。同时，还需要考虑家长自己的工作时间等。
在高中天天跟一堆中国朋...
救我救我T T
是不是发音部位有问题
有没有小学生在线学英语的网站推荐？为孩子找英语培训机构，当然孩子的选择是最重要的。首先，家长可以选择离家比较近的培训机构，带孩子去试听课程，看孩子感不感兴趣。
试听课程时，不要听机构事先安排好的试听课，最好选择培训机构的正式课程进行旁听，只有这样，才能了解最真实的师资水平和学习氛围。如果自己的孩子对试听的课程感兴趣，家长也不要急，这时候，还需要了解孩子是对课程的哪些方面最满意，并确认报班后是否能享受同样水平的课程服务。
有小学生在线学英语的网站推荐？现在非常流行的在线课堂也是不错的选择。相对于实体培训学校来说，在线培训机构在师资力量、上课方式、上课时间、上课教材等方面的选择都非常多。上课自由，在家学习更安全，家长无需接送孩子上课，甚至还可以和孩子一起上课。 现在的在线英语培训机构也比较多，家长们在选择的时候，要多比较。和实体机构一样，最有效的比较方式就是试听课程。乐知英语性价比高，是小班课程，先做免费的英语水平测试再分班的，中外教任选。主要是这里所有的正式课程都是免费公开的，注册就可以免费听课。课程和老师都很专业，不然，也不敢公开全部课程了。有时间可以去听下课，
是和外教直接上课么？不是看录制视频的吧？如果是真人上课的，那应该不错。
感谢楼主分享，收益非浅！
乐知英语课堂很有意思。都是图文结合的，孩子在学习的时候还可以玩的很开心，比如有小动物，有衣服，还有各种各样的颜色，在玩的同时还学到了动物的英语名字怎么叫，各种颜色的英语是怎样表达的，这样子孩子学习起来也很轻松，很快乐。
7-11岁的儿童在学校已经开始接触少量词汇并对口语会话有了进一步要求，而且这个阶段对于打好语音语调基础至关重要，由于公立学校班级人数过多的因素，儿童在这一阶段很容易产生“把英语当成学科而不是语言”的错觉，大量放在语言输入上而降低了语言输出能力，具体表现就是背单词，背课文，没有主动表达，没有兴趣。因此，通过紧贴新课标的学习进度，系统地梳理各个语法点，消化语言输入，学会主动表达，锻炼自己的胆量，纠正自己的发音，储备一定量的词汇，显著提高在校学习成绩，最重要的保持对英语的兴趣，而不是走向哑巴英语。
现在，小学生开始学习英语的时间越来越早，一年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。 　　现在，许多小学生学英语还存在不少陋习，如习惯于死记硬背，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究英语阅读技能的学习，课后不复习等，家庭也缺乏英语学习氛围。目前，许多家长过于看重学生的英语学习，盲目让孩子参加英语培优，或布置过多的听、说、读、写练习，反而忽视了对孩子、学习方法的培养。 　　学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，——讲明学习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明，就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生，在进入较难的学习内容时，也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法；连接段意概括文章的主要内容的方法，在概括文章主要内容，分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等，也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明。
在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。合理安排预习的方法因人而异，不必强求一律，有的同学是边读书边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣；有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。 　　小学英语正式学习最后达到英语上轨的过程。该过程中，家长会对孩子的英语习得，学习和语言环境，学习氛围养成起到一个积极的引导作用。此法一般为那些有自己独特教育理念和看法，教育水平，英语水平较高的家长所采用。孩子兴趣的养成和良好的家庭语言氛围都是亲子英语的关键。亲子英语和英语培训机构并不冲突。但家长起得作用是最关键的。亲子英语学习必须借助于大量的学习资源，其中包括英语儿歌碟片，互动教材，绘本等等。没有最好的教学资源，只有最适合孩子的。对于资源的选择，必须遵从孩子自身的兴趣。
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老师好有责任心，我们在做什么都能感受到，好厉害，千里眼，哈哈！
老张卖瓜，但是值得学习
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