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读童年的心得体会
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3秒自动关闭窗口&&&&童年友谊
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页 数：144字 数：印刷时间：开 本：纸 张：印 次： 包 装：平装是否套装：国际标准书号ISBN：9丛书名：哈佛家庭教育经典译丛所属分类：&&&
本商品暂无详情。依稀记得在小学毕业晚会上，我们班60位同学相约，进入初中的第一年，我们每一位同学都要再欢聚一次。现在，&一年后&到了，那次相约并没有随着岁月的冲刷而让我淡忘。我，拿起了电话&&
轻轻地翻开那糅合了单纯的微笑、肆意的泪水与无拘无束的日子的同学录，一张张天真无邪的面容重又展现在了我的面前。光阴荏苒，岁月如梭，但一年前的觥筹交错还历历在目，一年前的欢声笑语还荡漾于耳，一年前的惜惜相别恍然还在记忆深处。我小心翼翼地按下每一个号码，一个个数字就像是一个个跳跃的音符，串成了一支激动昂扬的歌，让我平静多时的心再激烈地跳动了一次！
&嘟&&嘟&&&时光把电话的铃声拉得好长好长。毕业后的一年来，我再也没有轻拨过这些熟悉而又陌生的号码。今天的第一次，竟让我有些不知所措。他们还能记得我吗？他们会说些什么？他们会有时间来相聚吗？&&无数个问号不断地跳出来，我感到我的脸有些微微地发烫。
电话的另一端传来了一个清脆的声音。
&我是&&&我的声音在微微地颤动，一时间，我竟然不知道我接下来该说些什么。
&你是&&[][]，对吗？&她的声音也在微微地颤抖。
她竟然叫出了我的名字&&在我才说了两个字的情况下！她的声音在传入我耳中的那一刹那，深深地震撼了我的心灵&&这也许就是一种&心灵感应&吧！内心顿时涌起一股暖流&&原来，时光只是拉长了我们同学之间相遇的距离，但它并没有带走烙在我们记忆的深处的那一段美好的友谊。往事悠悠，温馨依旧，同学之间的友谊是一片真诚的心灵花瓣，是一种千金难抵的情缘。
当60位同学重又相聚在一起的那一刹那，每一个心灵都寻回了那些被遗忘了的角落。友谊的音符从刚刚走入小学的那一年唱起，久久不能平静&&原来，童年的回忆竟会是这样的美。
记得有一位作家说过：&童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文。我们人生的各个阶段都有着特殊的意境，也构成了我们人生多姿多彩的心路历程。&而童年的回忆则是人生旅途中寂寞心灵的良伴，特别是同学之间的情谊更是带露的花瓣，为我们撒下一路的芬芳，一路的美丽。孤独时，仔细回想童年中的那段浸润在芳香之中的友谊，不知不觉中，嘴角就会轻轻地上扬&&
以后的路还有很长很长，因时光而被遗忘的故事太多太多。但只有一点&&
童年永存。
友谊永恒。
美，永在。更多童年的友谊作文800字|童年的友谊高中作文的相关文章这是只属于童年那片蔚蓝天空下的友谊—友谊地久天长。小学时，友谊便向一汪轻快的泉水，是共同烦恼的点点滴滴，是答题时的无线电话，是无数打斗过后的浓浓悔意…...童年的愿望，童年的友谊，童年的诺言，至今能没有忘记，它们依然在我们心中徘徊。打开那本沉重却依然崭新的同学录，进入了心灵的空间。童年&这个美好的...我们尽情的打着雪仗，雪球化作纯真的友谊，落到了每个...童年的雪，却悄无声息的融化在了我童年的小掌心里面，但是在小学6年的时光里，我忘不了朋友们的脸庞，忘不了和...我们一起经历了许多风风雨雨，也留下了深厚的友谊，这份友谊在你我心中，不断地生长，扎根在你我心中。而你就是我童年的印记。我的快乐、悲伤、无奈、高兴，都是和...童年的友谊，就是美丽的滨菊。在自己最失落的时候，是朋友鼓励我不要灰心，要有自信心；在自己最开心的时候，也不忘和朋友一起分享。你们听过这样的一句话吗？...童年是一支歌,在梦里唱啊唱,唱响了童年的快乐,唱响了童年的烦恼。童年是一幅画，在心里画啊画，画出了童年的...童年是首诗，里面有童年时的喜悦，里面也有和朋友的友谊。...童年是快乐的、童年是幸福的、童年也是幼稚无邪的，但是童年的时光是最令人难忘的！《月亮茶馆里的童年》里...经历了风风雨雨之后，她们更加深刻的理解了真正的友谊。...童年是我们儿童的心声,童年是我们建立的友谊,童年是水中成长的倒影.童年是什么?童年是我们乐趣的源泉,我们成长的开始!注:这是我写了以后蜜蜂姐姐...这就是我童年的特点，是不是很会撒娇呀？友谊我的童年里充满许多人的笑声，然而这些笑声都源于我与他们之间共同的友谊。一次，下了大雨，我忘了带伞，我的朋友他...这本书讲述了作者高尔基童年的生活。高尔基三岁丧父，跟随母亲住在外婆家。外婆对他的呵护关爱和细心照料使...他也曾同邻居的孩子们出去捡破烂，感受到了他们的友谊。...今日作文阅读榜网友推荐的作文作文关键词推荐对这篇文章不满意？您可以继续搜索：百度：谷歌：搜狗：感谢您阅读童年的友谊，本文由网友投稿产生，如果侵犯了您的相关权益，请联系管理员。求《童年》的阅读感悟……（不少于80字） .不要太多字啊,不少于80就OK
1.《童年》读后感 每个人都有童年,并且每个人的童年是不同的,但是,我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗?不,我们没有,我们在家里是独生子,是父母亲的掌上明珠.高尔基的童年没有我们幸福,家庭也没有我们美满. 高尔基从7岁起就没有了爸爸,跟着妈妈和年迈的奶奶生活,别的小孩都有新衣服,就他没有,他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包.然而,他没有埋怨妈妈,而是更努力得读书,准备孝敬辛苦的妈妈. 童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事,中间还夹着一点点的苦涩,还夹着做人的道理： 高尔基在这样艰苦的环境下也能成才,真让我佩服. 高尔基在小的时候就非常喜欢数学. 在一节数学课上,老师出了一个题目考在班上的同学,题目是：“1+2+3+4+……+100=?”这可为难了很多同学,他们一个个都很着急,只有高尔基算出来了,等于5050.从此,老师不会再因为他们家穷而瞧不起他们,而是觉得他很有数学天赋. 我们要向高尔基学习,孔子说得好：“见贤思其焉.”
2.★读《童年》有感 最近,我读了高尔基的著作《童年》,书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年.阿廖沙父母双亡,而外祖父脾气十分暴躁,只有外祖母疼爱他了.外祖父不太喜欢他,两个舅舅更是讨厌他.就在这样恶劣的环境下,他却走过来了.其实,阿廖沙的原型就是高尔基本人,高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年.这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目.高尔基的童年跟我们现在比起来,实在是太悲惨了! 我们多幸福啊,被父母宠着.每天坐在宽敞明亮的教室中,听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么,就给你什么；如果有人欺负你,大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番.而高尔基那个年代呢?高尔基很少有安宁的日子,几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他.我也有些想不明白,那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢?这些毫无意义的事情值得他们去做吗? 所以,我们更要珍惜如今美满、幸福的生活.我们要抓住童年的尾巴,努力学习,千万别身在福中不知福.这样优秀的学习环境,这样美好的童年生活,我们再不好好学习,那就太对不起父母了. 如今,眼看童年就要走了,迎来的是充满活力的少年,让我们珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就会离我们远去,抓住童年最后的时光,留下我们对童年最美好的印象吧!
3.★《童年》读后感 这个暑假,我读了高尔基的自传体小说这个暑假,我读了高尔基的自传体小说《童年》,它给我的感触颇深. 马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中.在残暴的沙皇统治时期,高尔基吃尽了苦头:幼年丧父,却又受尽外祖父的虐待.他周围的人都是那么的自私,贪婪,充满了仇恨…… 高尔基的童年是那么的悲惨,和他比起来,我可是幸福多了. 我出生在一个依山傍水的美好的地方,父母无微不至的呵护,亲人亲切无比的疼爱,伙伴们天真无邪的友爱,使欢乐的音符时时洒落在我的身边.在竹林里嬉戏,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,闻花香,追蚱蜢,我的童年就是这样无忧无虑开始的. 拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子,大篮子却总是撞到我的脚后跟.两条小辫儿上下欢快地跳动着,白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞.湛蓝湛蓝的天空,万里无云,微风挑逗着衣襟,篮中的麦穗已有大半.童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的. 走进了书香四溢的校园,也成了一个莘莘学子.充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了.老师热心地传授我们知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我结束了快乐的童年,开始走向成熟. 我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我的童年是充满了幸福和快乐的.
4.高尔基4岁丧父,10岁丧母,后靠自己努力学习奋斗成为了苏联伟大的文学家,自传三部曲是在列宁的鼓励下写成的,它们独自成篇,又前后相连,艺术地再现了主人公阿辽莎成长历程的三个阶段,真实深刻地反映了19世纪末20世纪初的俄罗斯民众的生活,反映了小市民阶层的庸俗自私和空虚无聊,揭露了沙俄专制的黑暗与罪恶,被视为俄苏自传体小说的里程碑和批判现实主义文学的伟大成就. 《童年》是这套三部曲的第一部,讲述的是高尔基幼年丧父、母亲改嫁,他跟随脾气暴躁的、日渐破落的小染坊主外公外婆生活的童年时光.此书通过一个儿童无邪的眼光,向读者生动地展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活,描绘了许许多多社会小市民丑陋和愚昧的生活风貌以及当时俄国的宗教、丧葬等民风民俗.高尔基的这些回忆,有助于我们了解沙皇俄国那个时代的风貌,了解一代文学大师高尔基童年时的社会环境. 小阿辽莎的童年生活是“一种浓厚的、色彩斑驳的、离奇得难以形容的生活”,“仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙地讲出来的一个悲惨的童话”.在叙述童年生活的过程中,几乎阿辽莎遭遇的每一件比较大的事情,都会引起他一种意识的觉醒,这在作品中的表现就是每一件事情的叙述之后都紧随一句或一段阿辽莎的哲理性的语言.在高尔基的笔下,阿辽莎的生活是出身于下层人民的一些有卓越才华的人的生活,作品反映的是他们的性格形成的过程和意识的成长. 本书不仅有严谨的艺术结构,也有出色的人物形象的塑造.小说着力刻画了阿辽莎、外祖父、外祖母这三个人物.
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