理科高一升高二理科生没学好,基础差,高二应该怎么逆袭?请帮我制作一份作息表,谢谢!

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高三生现在努力来得及吗?看差生如何逆袭
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大概在高考差生心中都有这么一个疑问:高一高二贪玩成绩很烂,高三最后一年努力还可以逆袭吗?现在只剩下半年时间了,努力还来得及吗?
对于这个问题,我认真的告诉你,完全来得及。但必须本人得调整好心态,从现在开始努力,要非常自信地面对考试。
高三差生逆袭案例
我曾经在班级里面倒数。家里没有对我期望过高,但是对于家庭的责任让我不敢掉意轻心,我非常努力,起得比别人早睡得比别人晚,但是没有效果,我连那些抄作业的人都考不过。
直到那个假期我觉得不能再这样了,我开始正视我的薄弱环节。因为我没有一门是拿得出手,而数学最差,于是就开始反复看最简单的题目,并思考自己在这些题目上的思维漏洞,大概也是因为天资差,一个学期仍然没有很惊喜的起色。但是我坚持到第二个学期,终于成绩迅速提高,同学老师惊讶,因为理科相通,我在物理和化学上面同样进步神速。自此我也过上了不抄作业也能考好成绩的生活,因为我的思维方式已经变得强大。
高三学渣的神奇逆袭
有一天,开完家长会回到家,妈妈看我的模拟考试成绩,看后就说,你以后不用担心学习和考试了,我已经为你联系好了工厂,是一家电子厂,而且工作稳定,工资也乐观。我听后,心里很难过眼泪不由自主的就下来了,我也知道去工厂一辈子或许也没什么出息,况且也不是我所希望的。
第二天回学校,就暗暗下定决心订好每天的学习计划,每天都把数学做3套题目,而且只做选择题和填空题,时间把控在三个小时。等第二天再把前一天做错的题看上一遍,重新在脑子里回想一下,这样每天坚持,这样我的数学解题思路与准确率都提高了很多。
英语我每天做2套题,时间把控在两个小时内,每次都把不认识的单词记录下,早晨当晨读材料来背诵默写练习。
其实最重要的还是跟着老师走,政治主要明确观点就好了,哲学原理记清楚,要有条件反射似的精确度,看到材料立即就要想到是哪个原理。地理地球地图那里会很复杂,多做题,剩下的还是要多看教材。历史对于我可能比较难,上课认真听,记清各个历史事件的时间,特别是看才叫,一定要认真看,小字也要留意。
最后,连我自己都没想到,我高考竟然考了613分,看到这个分数我个人惊讶的同时也比较欣慰,总算之前自己的努力没有白费。有些人完全不敢直视自己的缺点,只是寻找智力上的借口。因为思维的转变是痛苦的,旧的思维发现不能用了,新的思维还没形成。天赋和努力都是在正整数这个区间,都上不封顶。其实我们大多数人的努力甚至都用不上天赋,所以不要还没努力,就说自己没有天赋。
高三一年努力的学习方法
1. 打好基础消灭第一类问题
成绩差,基础肯定有问题。因此该记忆的一定要记好,不能理解的要问。高考试卷里面基本的内容达到一半以上,会做百分之七十的话750分的题还能达到525分!许多人将第一类问题归结为“马虎”,有人认为“马虎”不是什么大问题,稍一留意即可铲除。但事实上这类问题的反复发生率很高。将定量找出的每一种错误,设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值。
2. 改进学习考试方法改进方法
要具有针对性p实用性p有效性。当然,改进方法会因人而异,还要有个探索的过程,但要认真思考,积极探索。这里介绍一种简便易行的通用方法──慢审题,快解题。这即是有人所说“袖手在前,疾书在后”的应试答题快慢观。在考试时,草纸上的演算不能太乱。乱不乱的分界是当回头查找时,你能否找到看清。总之,你的改进方法针对性强否?实用性突出否?有效性明显否?如能满足这些要求,对你就是好方法。
3. 学会总结知识明确战略
不放过一个含糊不清的问题,将学到的新知识,容纳进自己旧的知识体系中,是学习过程中一个重要的方法。学习效果的好坏,还在于积极的归纳学过的知识,对自己的知识体系进行梳理,使得归纳出来的方法,能够解决新的问题。在考试时脑袋不要想分数p名次,也不要定分数p名次的目标,更不要在心中锁定某某同学,一定要超过他等等。而一定要按着自己的既定方针目标实施。
4. 专心听课 反复温习巩固
平时跟住老师的速度,上课认真听讲,抓住大块的时间去学习。时间太散了,对学习没有益处。将零散时间集到一起学习,精力就会集中在一起,学习的效果也会事半功倍,更容易利用记忆获取复习的信息和信心。有很多的同学贪黑起早地拼命学习,可能学习成绩很好,可是不一定这样的学习方式根本就适合自己,一定要找到最适合自己的学习方式,并且保持效率。其实学习是一种思路,一种方法。理解了其中的的奥妙,总结了适合自己的学习方法,才可以有机会去获得自己要达到的高度!差生如果被开发,其潜力将无穷无尽!
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最有效的“六先六后”学习方法
1.先计划后学习
学习是一个系统工程,是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。只有订好计划再学习,学习才是有计划、有目的、有针对性的,才能克服学习中的盲目性、忙乱性。
2.先预习后听讲
预习是课前侦察,可打有准备之仗;其次,预习可使新旧知识联系,有利于掌握新知识;再次,预习可以克服听课的盲目性,提高学习效率;最后,预习可以使听课更专心,与老师配合更默契,从而提高自学能力。
3.先复习后做作业
复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节,回家后应把当天学的知识认真复习一遍,该记的记下来,该理解的理解透了,然后再做作业。做作业时,第一不要看书,第二不要问别人,第三要有时间限制,只有这样,作业才有实际价值。
4.先调整心态后参加考试
考试的心态非常重要,同样水平的孩子,以不同的心态走入考场就会有不同的结果。心态良好、斗志昂扬就会促进思维,临场发挥就好;心态不好、紧张焦虑就会抑制思维,临场发挥就不佳,所以考前一定要调整好心态。
5.先独立思考后请教别人
所谓学问,就是要又学又问。问是读书的钥匙,是思考的中介,是深钻的体现。当遇到学习上的困难时,应在自己思考的基础上求得别人帮助,但最好不要只问答案,而要共同探讨,以求开拓思路。
6.先打好基础后灵活思维
学习必须先打好基础,就是把书本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握,尤其是基本概念。如果概念不清楚,即使死记硬背了一些知识,那怕是很用功也是不中用的。当然,光打好基础还不行,还要灵活思维。要把书本上的知识经过自己的理解变成有血有肉的知识,能发挥,能运用,能创造。
高中各科学习方法精炼总结
1、语文:作为一门基础的语言类学科,语文的学习并非短期之内就能够见效的,而是一个长时间积累的过程。
★ 首先,强化积累,夯实基础,重视课本字词、经典诵文等基本知识点的学习。
★ 其次,文言文是高中语文学习过程中非常重要的一部分,将每一个重点字词记录下来,经典文章进行逐句理解并背诵。
★ 另外,要学会对好的文章仔细品读,精彩的篇章最好能背诵,善于汲取思想精华,领悟写作技巧,积累语言材料。
★ 最后,增加阅读量,找到自己喜欢的文章类型,养成良好的学习习惯。
2、英语:英语是以听说读写为基础的学科,词汇、语法,阅读与作文四个部分是主体,同时听力也非常重要。
★ 词汇量是英语学习的基石,要掌握方便高效的记忆方法,如词根记忆法、类比记忆法、经典例句记忆法等。
★ 每天定时听与英语有关的内容,如高考真题、英文新闻、经典美文等,并利用好每一次大声朗读的机会,增强语感,不学哑巴英语,学会用优美的复合句写作,同时尽量用相对高级的词汇对文章进行点缀。
3、数学:数学是一门连贯性非常强的学科,无论是选择文科还是理科,高一上学期的数学都是基础。
★ 在练习中掌握基本定理和公式的定义以及运用,并培养自己良好的逻辑思维。
★ 养成收集错题的习惯,将经典的例题、错题进行归纳总结。
4、物理:物理是最形象和直观的一门经验性学科,也是大部分同学学习压力相对较大的学科,原因在于物理学科的高度综合性、抽象性以及灵活性,要求学生要从基本定理和公式出发,掌握常考题型,在此基础上学会运用物理学知识解决生活中的实际问题。
5、化学:作为一门以实验为基础的学科,最关键的点在于熟悉实验操作,掌握基本原理。高一将涉及到大部分基本实验操作以及化学常用基本概念、基本理论,如化学计量数、物质分离的实验、氧化还原反应和离子反应、常见主族元素及其化合物等,都是未来学习的重要基础。
6、生物:生物是以研究生命活动规律为主的学科,相对偏文科性质一些。在掌握基本规律的同时,需要理解记忆的内容相对较多,要学会构建适合自己的知识体系,从课本出发,将所有知识点进行归类总结,如物质的检验方法、生命的物质基础、代谢的方式等。
7、政治:政治是一门极具教育意义的学科,在学习课本基本知识点的同时,多了解重要时事,从基础入手,理清课本内容层次,抓住线索,清晰了解知识的发展脉络,划出关键词,突出核心知识点,简要概括,把课本由厚变薄,最后通过读书笔记,将所学内容消化吸收变成自己的知识。
8、历史:历史是一门基础人文学科,它就像一面镜子,使我们从历史的角度去了解人与社会之间的关系。历史都是以时间先后顺序为主线的,从所发生的关键时间入手,不断丰富需要掌握的内容,将所有知识点串联起来,定期复习巩固,让心中的知识树不断成长壮大。
9、地理:地理是一门理论性和实践性都很强的综合性学科,可以分为自然地理、世界地理和人文地理。
★ 对于自然地理,掌握书上的基本知识点是前提,在此基础上进行适当的练习。
★ 世界地理主要是培养识图记图的能力,联系人文地理相关内容,将尽量多的知识点与地图相关联,以培养一定的理科思维模式。
高中各科这些低级错误要避免
语文:默写最怕写错字!
语文考题中,名句默写、字音、词语、病句、句子衔接等题目属于基础题,一般都比较容易。然而在现实情况中,语文基础题的得分并不高,其中错别字是主要原因。
此外,文言文翻译要注意在通读的基础上再去断句和翻译,某些没有掌握的实词或虚词,可以在理解总体意思的基础上“猜”出答案,要特别注意词性活用的情况。
数学:卷面不洁也扣分
计算能力是高考数学考查的一项基本能力,然而不少考生因计算能力不足或容易粗心大意而犯错。在评卷过程中,经常有考生解答的方法和思路都正确,但就是中间步骤的计算出错,导致严重失分。
此外,答题不规范也是考生容易失分的地方,证明过程条件不明显、推理不到位,演算步骤详略不当,卷面不整洁等都会造成失分,而这之中,有的地方是稍加注意即可避免的。
英语:注意大小写
英语填空、写作题中,少数考生容易犯不区分大小写的错误。英语作文的书写也非常重要,内容差不多的作文,书写工整和书写潦草的,在评分时很可能就分居同一档次的最高位和最低位。
物理:单位符号易写错
基本运算出错、实验题有效数字出错、实验装置连接有效量程选测错误、正负极连接错误等都是考生比较容易犯的低级错误。特别是物理单位、符号等如果出错,即便结果正确也会被扣分。答题规范性也是物理科特别需要考生注意的地方,考前不妨用往年真题练练手。
化学:C、O个数莫数错
化学考卷上出现得比较多的低级错误有化学术语、化学用语表述不科学,如化学方程式没有写反应条件、没有配平,分子式结构式写错,计算中漏写或写错单位,化学术语或关键字写错等。考生们犯的错误可谓五花八门,甚至有考生在书写分子式时C、O元素的个数都数错了。
此外,在计算题中,单位没写或写错,相对原子质量代错、有效数字错误等也都是考生常见的丢分点。
生物:答题注意要完整
生物科考试中常见的错误基本都是考生基础知识、基本技能掌握不牢所导致的。如解答题中,部分考生因果分析过程不完整,常常是从条件一步跳跃到结论上,需要考生注意解答过程中语言文字的逻辑性。
政治:时间分配很重要
不少考生在做政治试卷时不能合理分配时间,导致一些简单题没时间做而吃亏。审题不严谨也是部分考生存在的问题,如有道题目要求“用马克思主义社会历史观”进行分析,而不少考生回答时却用了其他原理。另外,联系实际不足是比较普遍的一个问题。
历史:大题莫漏答小问
审题出现偏差是历史阅卷时发现比较普遍的一个问题,考生没有准确地理解题意,由此导致考生答非所问,滥用概念、误用概念甚至自造概念的现象屡见不鲜。还有不少考生,面对题干中的多个设问容易出现漏答情况。
地理:答题避免口语化
地理作为文科中的“理科”,有一套专业术语体系,这让不少答题时习惯了“自由发挥”的文科生颇不适应,答题口语化的情况比较普遍。如将“海拔高,夏季凉爽;气温日差较大”回答成“有点凉快,舒服,也有点冷”等。虽然意思差不多,但是会被扣分。
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今日搜狐热点理科生这样复习可以考600分,你也可以逆袭!
理科高考考600分还是很难的,但也不是不可能。只要有对的学习方法,再加自己努力,考600分就不是天方夜谭。以下是整理的理科生高考考600分的学习方法,供参考。
数学的学习
数学的考察主要还是基础知识,难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容很重要的,如果课本上的知识都不能掌握,就没有触类旁通的资本。
对课本上的内容,上课之前最好能够首先预习一下,否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤,下面的就不知所以然了,如此恶性循环,就会开始厌烦数学,对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要认真做,不能偷懒,也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍,毕竟上课的时候,是老师在进行题目的演算和讲解,学生在听,这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了,但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度,并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如烂笔头”。对于数理化题目的解法,光靠脑子里的大致想法是不够的,一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法,最终得到正确的计算结果。
其次是要善于总结归类,寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系,把学过的知识系统化。举个具体的例子:高一代数的函数部分,我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下,你就会发现无论哪种函数,我们需要掌握的都是它的表达式、图像形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中,对比着进行理解记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用,必定会收到好得多的效果。
最后就是要加强课后练习,除了作业之外,找一本好的参考书,尽量多做一下书上的练习题(尤其是综合题和应用题)。熟能生巧,这样才能巩固课堂学习的效果,使你的解题速度越来越快。
物理的学习
我曾经听说过一个上海中学生总结的“多理解,多练习,多总结”的“三多法”。我觉得这个方法很能概括高中阶段的物理学习要领。
多理解,就是紧紧抓住预习、听课和复习,对所学知识进行层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容,对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分,进行深入理解,即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点,解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习,除了对公式定理进行理解记忆,还要深入理解老师的讲课思路,理解解题的“中心思路”,即抓住例题的知识点对症下药,应用什么定理的公式,使其条理化、程序化。
多练习,既指巩固知识的练习,也指心理素质的“练习”。巩固重视的练习不光是指要认真完成课内习题,还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的,应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外,平日应注意调整自己的心态,培养沉着、自信的心理素质。
多总结,首先要对课堂知识进行详细分类和整理,特别是定理,要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等,总结出各种知识点之间的联系,在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种总结也很重要,就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项,以便日后克服。
化学的学习
学习化学要做到三抓,即抓基础、抓思路、抓规律。重视基础知识的学习是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式等基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的,掌握了规律就能驾驭知识,记忆知识。如化合价的一般规律,金属元素通常显正价,非金属元素通常显负价,单质元素的化合价为零,许多元素有变价,条件不同价态不同。
关于化学有一种说法就是化学是理科中的文科,因为化学要记要背的东西很多,而且化学是一门实验性很强的学科,因此在化学的学习过程中要注意阅读与动手、动笔结合。要自己动手推演、计算、写结构式、写化学方程式,或者动手做实验,来验证、加深印象和帮助理解,有时还要动手查找资料来核对、补充某些材料。同时在化学学习中,经过思考提出存在于化学事物内部或化学事物之间的矛盾,即化学问题,由自己来加以研究和解决,或者在自己解决不了时请求别人帮助解决,是化学学习的一种基本活动方法,也是提高化学学习效果的一种基本方法。
语文的学习
语文学习“七步法”,觉得也许会对你有所启发。这“七步法”中的七步分别是:
1、读一读:阅读课文是复习的第一步。通过阅读,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法:教读课文需精读,字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握,精彩语段达到成诵;自读课文需泛读,有的还需跳读,一目十行,以求提高阅读速度。阅读速度,也是近几年高考考查项目之一。
2、划一划:即在阅读课文同时,把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词,用不同的符号勾画出来,既能加深印象,又便于复习巩固,一目了然。遇到规范句子,不妨划分句子成分,复句还需标明关系,典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难,还要作标记,便于以后向老师同学求教。
3、查一查:查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料,只要用得上,尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案,是探索学习方法、摸索学习规律的过程,也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句,不妨查一查以往学过的课文,把新旧知识联系起来,“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别,理解能力又能得到提高。
4、问一问:“三人行,必有我师焉”。复习过程免不了有疑难,要独立钻研,实在解决不了的,要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题,老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来,使你融会贯通。
5、写一写:俗话说,眼看十遍,不如手过一遍。无论平时学习还是考试,有的同学往往把常用字词写错,为什么呢?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上,反复写一写。又如一些作文题,往往看似容易写来难,也要动笔写写,切忌眼高手低。
6、练一练:就是通过做练习题,检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清,要注意归纳总结,寻找规律,触类旁通,增强应试能力。做练习题,既要在老师指导下进行,也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”,但不做一定数量的练习题,也谈不上质量。练然后知不足,及时反馈矫正,以求牢固掌握所学知识和技能。
7、想一想:复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面,也可以从整体到部分,或纵向或横向,把知识点有机地联系起来,形成知识体系,印在脑海里。当某个知识点联想不起来时,要经过查找及时巩固。想的时空受限制,无论课上、课下,还是校内、校外,都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时,通过联想,也许会步入“柳暗花明”之境。
生物的学习
基本方针:
1、生物是正确了解身体,学习人和环境(植物,动物,自然界)之间关系的科目。
2、不要盲目记忆,跟生活中的经验联系起来理解。
运用方案:
1、仔细了解课本内容,理解和记忆基本概念。
(1)根据每单元的学习目标,联系各个概念进行学习。
(2)不要只记忆核心事项,要一步一步进行深入的学习。
(3)要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。
2、把所学的内容跟实际生活联系起来理解。
3、把日常用语和科学用语互做比较,确实理解整理后再记忆。
4、把内容用图或表格表述后,再进行整理和理解。
5、实验整理以后跟概念联系起来来理解。(把握实验目的,把结果跟自己的想法做比较,找出差距,并分析差距产生的原因)
*正确了解显微镜的结构和使用方法,直接观察了解各生物的特征。
*养成写实验观察日记的习惯。
6、以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。
7、根据内容用不同方法记忆。
(1)把所学的内容联系起来整理进行记忆。
*把想起来的主题不管顺序先随便记下来。
*把中心主题写在中间位置。
*按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。
(2)利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。
(3)同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。
8、不懂的题必须解决。(先给自己提问,把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。)
9、通过解题确认所学内容。
(1)整理做错的题,下次考试前重点复习。
(2)不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。
(3)以基本题——中等难度题——难题的顺序做题,理解内容。
英语的学习
英语作为一种语言,和汉语一样,学习它需要大量地阅读、大量地写作、大量地听力和口语训练,将自己置身于一个英语的环境中,提高自己的听、说、写、读能力,培养好语感。从总体上说,英语学习可以分为语音、词汇、语法三大块,他们互相联系、交织在一起。
语音主要通过结合词汇牢记一些普遍规律,平时练习中注意随时记下那些特殊的不规则的发音,对基本词汇能正确拼写出国际音标,尤其是一些特别的元音和辅音。
词汇,重点是课本词汇,在此基础上再进行扩展。记一个单词,可想想这个单词的其他各种形式,也可把发音规则相同或读音有某种联系的一组单词联系起来记忆。对单词,尤其是动词的掌握,应凡在句子中、课文中,以词组或句子为单位来记。
语法要结合大量阅读和习题来进行,尤其要熟读课文和各种句型的例句,并尽可能地多背课文和例句,这样应试就能触类旁通,许多似曾相识的题都能迎刃而解。同时大量阅读又能扩充词汇量,训练阅读速度,适应高考需要。
高考考试答题技巧
首先要了解试卷的结构构成特点。高考理科综合与单科考试不同,理、化、生三科在同一张试卷上:第I卷(选择题)一般按生物、化学、物理的顺序排列,第Ⅱ卷(非选择题)按物理、化学、生物的顺序排列。这样的试卷结构决定了卷子的难度顺序是分段递进的(而单科卷子难度是单向由易到难)。在面对综合科目考试时,建议如下:
1。每科内部排列一般是先易后难,答题时可先做优势学科,再做弱势学科;答每一科时可先做容易题,再做难题;时间分配上要科学合理,第I卷(满分126分)约50分钟,第II卷(174分)约85分钟,余下15分钟用于重点检查或补做难题。合理安排时间,就要解决“快”和“准”的问题,没有准确性的快并不可取,原则是“准确第一,稳中求快”。
2。临场切记:“人易我易,我不大意;人难我难,我不畏难。”有些考生看到试题比较简单而粗心大意失分。还有些考生一看到试题难度较大,就产生了畏难情绪,影响了答题的信心。不要啃住难题不放,否则容易造成心理紧张,影响答其他题思路。这一点很重要,遇到一个题目,思考3~5分钟仍理不清思路,可视为难题暂时放下,在草纸上作好记录,以防遗忘。把时间和精力放到容易题和中档题上,最后再去解决难题。
除此之外,还应尽量做到规范解题。高考计算题解答要求:“解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。”这是做计算题应尽量满足的要求。
3。如果一个题目不能全部做出来,也一定要把能做出来的写在试卷上。高考评分是分步给分,理科综合题每一步的分值也不算小,有时写一个方程就能得几分。
4。缜密审题,通读全题。不但要读题干,还要读题目所要解答的问题,要全面、正确地理解题意,弄清题目要求和解答内容。要审关键词,如试题中的过量、少量、等量、无色、酸性、碱性、充分反应、短周期、静止、匀速、自由落体、无氧、有氧、一对(两对)染色体等词。审题目要求,如写电子式、结构简式、化学方程式、离子方程式、棋盘格式遗传图解、分枝式遗传图解等。审解题突破口,这是解题的关键,特别是各类推断题、有机合成题等。同样的问题有不同的问法,就有不同的解答要求。因此题型决定出题的方向、解题的方法、结果表达的形式等。
理科高考考600分还是很难的,但也不是不可能。只要有对的学习方法,再加自己努力,考600分就不是天方夜谭。以下是整理的理科生高考考600分的学习方法,供参考。
编辑:不能吃的神仙鱼
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