浙江省教育厅办公室关于鼓励支持教师援助新疆大学科学技术学院阿克苏校区工作的通知
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浙江省教育厅办公室关于鼓励支持教师援助新疆大学科学技术学院阿克苏校区工作的通知
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浙教办高科〔2017〕85号
各高等学校：
为支持全省各方力量实施智力援疆，对口援助新疆大学科学技术学院阿克苏校区的教学、科研、师资等建设，助推其建成为一所综合应用型本科院校，并顺利通过教育部评估，经商省委组织部、省人力资源和社会保障厅同意，现就鼓励支持我省高校教师援助新疆大学科学技术学院阿克苏校区建设提出如下意见。
一、援助新疆大学科学技术学院阿克苏校区的重要意义
（一）教师援疆是新一轮对口援疆工作的重要内容，是深入贯彻第四次全国对口支援新疆工作会议和《中共中央 国务院关于推进新疆跨越式发展和长治久安的意见》精神的重要举措。对口援助新疆大学科学技术学院阿克苏校区，是推动新疆阿克苏地区教育事业发展和民生改善的重要工作，是服务新疆社会稳定和长治久安的现实需要，是各级教育部门和高等院校理应履行的政治责任。
（二）援助新疆大学科学技术学院阿克苏校区是落实“一带一路”战略的重要举措。新疆大学科学技术学院阿克苏校区是阿克苏地委、行署主动适应“一带一路”新疆核心区建设以及阿克苏和南疆地区对人才的需求而决定建设的一所本科院校，教师援助工作能帮助提高阿克苏和南疆地区高等教育水平，为“一带一路”建设提供人才支撑和智力支持。
（三）教师援疆工作是加快新疆大学科学技术学院阿克苏校区建设步伐的重要保障。教师援助工作能够有效加强新疆大学科学技术学院阿克苏校区的师资和学科建设，保证新疆大学科学技术学院阿克苏校区稳步推进、快速发展。
二、选派条件
（一）政治素质好，坚定不移地贯彻执行党的路线方针政策，政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识强；坚决执行党的民族和宗教政策，维护祖国统一和民族团结。
（二）有较强的工作能力和较丰富的实际工作经验；创新意识较强，事业心和责任感强，作风扎实，不怕吃苦，甘于奉献，品行良好，清正廉洁。
（三）身体健康，能够适应艰苦地区工作。男性57周岁以下，女性52周岁以下，已具有副高及以上专业技术职务。对个别符合援疆岗位需求、个人援疆意愿强烈的教师在年龄上可适当放宽。
三、政策和待遇
（一）援疆教师符合学校规定条件的，可晋升专业技术岗位等级，不占学校专业技术岗位结构比例。援疆结束返回派出学校时，若所聘专业技术岗位结构比例已达上限要求，可暂时突破结构比例聘用，并逐步消化。
（二）援疆教师由派出学校发放国家规定的基本工资，社会保险、职业年金、住房公积金等政策性缴费仍由派出学校按规定缴纳。调整工资时，援疆教师与派出学校其他人员一样按正常规定调整，援疆工作期间晋升专业技术职务的，按照新的专业技术职务调整工资，并缴纳各项基金。在疆工作期间由派出学校给予上浮1级薪级工资，期满后经考核表现好的可转为固定工资。
（三）对于个别因选派年龄放宽在援疆期间达到法定退休年龄的教师，派出学校应及时按程序为其办理延迟退休手续，保证其履行完签订的援疆合同。
援疆教师在疆工作时间为每期3年。
（四）在阿克苏工作期间，一般性疾病无需住院的，在当地治疗，治疗费用参照当地同类人员的医保政策比例由新疆大学科学技术学院阿克苏校区报销，重大疾病回浙江治疗，按浙江省医保政策执行。
（五）浙江省对派出学校在人才项目申报、荣誉选拔、研究生招生指标分配等方面给予适当倾斜。
（六）援疆教师赴疆前由派出单位一次性发给制装费10000元，并为他们办理进疆期间的人身意外伤害保险。援疆教师休假探亲按国家规定执行。援疆教师每年休假回浙江时安排一次体检，所需费用由派出学校承担。对援疆教师的子女，在入学入托等方面要给予照顾。
四、管理与考核
（一）加强管理。援疆教师由派出学校和阿克苏地区、援疆指挥部共同管理，以阿克苏地区管理为主。在疆工作期间，不转户口、行政关系和工资关系，是中共党员、共青团员的，转组织关系。援疆教师要自觉遵守阿克苏地区和新疆大学科学技术学院阿克苏校区的各项规章制度，服从管理，积极参加党团组织活动、学习培训活动等。
（二）合同管理。新疆大学科学技术学院阿克苏校区、派出学校和援疆教师三方签订合同，明确援疆职责、目标和待遇。援疆教师按规定进行年度和期满考核，考核结果将作为今后晋升的重要依据。
（三）安全保障。援疆教师进疆工作前，需参加省里组织的集中培训。在疆工作期间，援疆指挥部将会同阿克苏地区做好援疆教师的安全管理工作，切实保障每位援疆教师的人身和财产安全。
五、组织保障
（一）高度重视，加强领导。各高校要切实增强政治意识和责任意识，制定教师援疆管理办法，把教师援疆纳入到校（院）党委重要工作中，落实工作责任，全力抓好教师援助新疆大学科学技术学院阿克苏校区工作。
（二）主动关怀，加强跟踪。各派出学校要加强跟踪了解，在教师援疆期间至少要到新疆大学科学技术学院阿克苏校区走访一次，看望慰问援疆教师，及时了解他们的思想和工作表现，指导推动援疆工作。
（三）营造氛围，扩大宣传。各高校要加大对教师援疆工作的宣传力度，大力宣传援疆的重大意义和援疆政策，形成全校师生支持援疆工作的良好氛围。
六、其他要求
（一）请各有关高校结合学校自身学科发展的特点及浙江省教育厅选派援疆教师指导性计划表（见附件1），按照选派条件做好援疆教师的遴选工作。
（二）人选确定后，新疆大学科学技术学院阿克苏校区、派出学校、教师三方签订合同，并于下学期赴新疆阿克苏工作，具体时间另行通知。
（三）请各高校认真填写《浙江省教育厅援疆人员基本情况登记表》（见附件2），并于日前将纸质和电子文档各1份报省教育厅高校科研师资处。
联系人：张惠平、张翌，电话：65、。
浙江省教育厅办公室
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主办：浙江省委教育工委、浙江省教育厅 承办：浙江省教育技术中心
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到新疆大学科学技术学院阿克苏校区当任课老师好不好？麻烦各位从当地气候，待遇，交通，经济情况，交通，人文等介绍一下，麻烦各位~
楼主加我QQ
楼主，你去了么
阿克苏校区还很年轻……
我也好想知道，因为听说那边物价高，工资低，所以期待知道的人给大家普及分享一下
当老师～要么当个牛掰的老师！要么别当老师！阿克苏校区教授工资高！普通～～～
交通很差！饭很贵！衣服很贵。
学校大，从宿舍到大门要有20多分钟，出门只有16路可坐，食堂饭贵，蚊子多，我来这上学这么久就下过2次雨，还都没看到！到现在都没下过雪，太阳大的不要不要的～水果贵死！9月份市里的葡萄十几一公斤，我去-_-||怎么不去抢！但是可以吃到正宗的新疆菜～最后，我们校区离温宿近，快递上都要写温宿而不是阿克苏市，快递要自己去拿不给送～
传智专修学院,2年项目式教学,1年工作式学习,学习期间提前积累工作经验,在校学生项目实战实训,千万学生充满期待的大学..
欢迎来阿克苏市
新疆大学科学技术学院阿克苏校区地处“塞外江南”、“中国红富士苹果之乡”的阿克苏，交通便利，环境幽雅，人文荟萃。学院校园环境优美，教学和生活设施齐全。对于你提问的“到新疆大学科学技术学院阿克苏校区当任课老师好不好？”这个问题。这所学校从去年3月初建，到9月实现招生，得到教育部、教育厅盛赞，它彰显的是”新疆效率，阿克苏精神“各界领导对这所学校的未来发展也高度重视，学校的智慧化校园非常先进，校园硬件设施也是相当的好，学校的管理也是井然有序，的看个人的综合素质，能力强的来到这所新生的大学，靠自己的聪明才智去实现自己的人生价值，总而言之有才有能之人来到这所院校的发展前景相对更好，机会更多。
一大批跟班听课准教师。。
请问楼主去了吗？
我也很想了解一下
看好你为伟大的新疆建设做出贡献
里面的师资，，，别提了，一群双非2本，3本的研究生就可以上讲台，，还嚷嚷提高教育水平，，一群高考3、4百分疆内毕业的学生，如何保障教学水平？！
新大毕业研究生去教民族学生汉语言，不是文学方向。而是内地小学水平的那种汉语。怎么造句？关联词，成语意思，阅读理解。你觉得怎么样？呵呵
楼主私信我，阿克苏人
人都往内地跑，你却……，记着待遇越好的地方越差
同问有了解的朋友咩
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新疆大学科学技术学院（阿克苏校区）
新疆大学科学技术学院成立于2002年8月，原校址位于乌鲁木齐市新疆大学北校区，现校址位于阿克苏地区温宿县新城区学府路1号，是我国本科院校举办的首批独立学院。为深入贯彻第四次全国对口支援新疆工作会议和《中共中央、国务院关于推进新疆跨越式发展和长治久安的意见》精神，主动适应“一带一路”新疆核心区建设以及阿克苏和南疆地区对人才的需求，阿克苏地委、行署决定建设一所应用型本科院校。在自治区党委、人民政府及自治区教育厅和新疆大学的大力支持下，2014年5月，地区行署与新疆大学签订合作办学协议，2014年6月，自治区人民政府下发《关于合作建设新疆大学科学技术学院事宜的批复》（新政函〔2014〕85号），决定新疆大学与阿克苏地区合作办学，由地区负责完成校园基本建设，校园建成后，将新疆大学科学技术学院搬迁至阿克苏办学，由新疆大学负责教学和管理。条件成熟、申请教育部评估合格后转制为公办二本院校。校园占地面积2856亩，规划建筑面积68.7万平方米，分三期建设，其中一期占地面积1700亩，建筑面积近30万平方米，共投入建设资金15亿元，规划在校生人。二期规划建筑面积21.7万平方米，远期规划建筑面积17万平方米。远期规划在校生15000人。
新疆大学科学技术学院成立于2002年8月，原校址位于乌鲁木齐市新疆大学北校区，是我国本科院校举办的首批独立学院。为深入贯彻第四次全国对口支援新疆工作会议和《中共中央、国务院关于推进新疆跨越式发展和长治久安的意见》精神，主动适应“一带一路”新疆核心区建设以及阿克苏和南疆地区对人才的需求，阿克苏地委、行署决定建设一所应用型本科院校。在自治区党委、人民政府及自治区教育厅和新疆大学的大力支持下，2014年5月，地区行署与新疆大学签订合作办学协议，2014年6月，自治区人民政府下发《关于合作建设新疆大学科学技术学院事宜的批复》（新政函〔2014〕85号），决定新疆大学与阿克苏地区合作办学，由地区负责完成校园基本建设，校园建成后，将新疆大学科学技术学院搬迁至阿克苏办学，由新疆大学负责教学和管理。条件成熟、申请教育部评估合格后转制为公办二本院校。
新疆大学科学技术学院现校址位于阿克苏地区温宿县新城区学府路1号，校园占地面积2856亩，规划建筑面积68.7万平方米，分三期建设，其中一期占地面积1700亩，建筑面积近30万平方米，共投入建设资金15亿元，规划在校生人。二期规划建筑面积21.7万平方米，远期规划建筑面积17万平方米。远期规划在校生15000人。
新疆大学科学技术学院的建设凝聚了各级领导的高度关心和大力支持。自治区党委、人民政府及自治区教育厅积极协调、强力推动，为学院建设提供了有力保障。浙江省委、省政府及浙江省援疆办、浙江援疆指挥部、教育厅、财政厅、发改委在资金、人才、师资、智力等方面给予了大力支持和帮助，从浙江援疆资金中安排建设资金4亿元，并确定浙江工业大学、杭州电子科技大学、浙江财经大学、浙江工商大学等浙江省属高校对口援助学院教学、科研、师资等建设。新疆大学和阿克苏行署共同成立校务指导委员会，委派专门领导与地区筹建办共同推进学院建设。地委、行署专门成立筹建领导小组，地委书记、行署专员及地区分管领导分别担任组长、副组长，筹建办从地区有关单位和各院校抽调专业人员负责项目管理和技术支持，加强师资和学科建设，保证校区筹建工作高速、顺利推进。
学院一期工程由清华大学建筑设计研究院规划设计，2014年7月立项，日工程逐步全面开工建设。建设过程中，自治区党委、人民政府、阿克苏地委、行署，自治区教育厅、浙江省教育厅、新疆大学、温宿县委、县政府和地区相关部门、院校、银行、企业给予了大力支持和帮助。在时间紧、任务重的情况下，筹建办及全体建设者克服各种困难，春华秋实，顺利实现了2015年9月首批招生开学的目标。
新疆大学科学技术学院规划建设成以工学、经济学为主，管理学、文学、法学等各学科协调发展的综合应用型本科院校。学院服务方向：立足阿克苏，面向南疆，服务新疆经济社会发展和长治久安。学院现设18个专业，分别为：法学、工商管理、国际经济与贸易、市场营销、旅游管理、金融学、信息管理与信息系统、英语、俄语、土木工程、电气工程及其自动化、过程装备与控制工程、计算机科学与技术、通信工程、物流工程、汉语言、中国少数民族语言文学、机械设计制造及其自动化，面向全国招生。2015年首批招生四个专业，招生计划695名，学生招生率、报到率圆满完成，体现了新疆精神、阿克苏效率。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。新疆大学科学技术学院的建成，是一项功在当代、利在千秋的重大民生工程！她必将培养更多更好的稳疆兴疆人才，对阿克苏乃至新疆社会稳定和长治久安产生重大而深远的影响！
开设专业：金 融 学
中国少数民族语言文学（维吾尔语）
清除历史记录关闭服务当地经济社会发展
新疆大学科学技术学院阿克苏校区为家门口培养留得住用得上下得去的人才
发布时间：
作者：张春铭
来源：中国教育新闻网
李健清楚地记得，当听到要在家门口建一所本科院校的消息时，有些老同志高兴地流下了眼泪。阿克苏的人们对能在本地培养高层次人才盼望了很多年。在多方支持下，新建的新疆大学科学技术学院（阿克苏校区）实现了２０１５年当年建成、当年招生，填补了阿克苏地区高等教育的空缺。
为家门口培养留得住、用得上、下得去的人才
李健是新疆大学科学技术学院（阿克苏校区）（以下简称学院）的党委书记、副院长。在李健看来，阿克苏校区的建设，主要是为当地培养留得住、用得上、下得去的高素质人才，打下坚实的人才基础。
阿克苏地处西北边陲，改革开放和进入新世纪之后，阿克苏的教育事业获得了长足发展，但高等教育始终是短板，没有一所公办普通本科院校。数据显示，阿克苏地区高新技术人才、高级管理人才和高级技能人才缺乏。截至２０１５年底，阿克苏地区人才总量为３３．６万人，高技能人才占技能人才比例仅为０．６％。阿克苏地区经济社会的发展急需一批“留得住、用得上、下得去”的高素质应用型人才。
在地方自身财力十分困难的情况下，阿克苏地委、行署高度重视学院建设，投入资金近１５亿元建设校区，并为学校征地２８５６．９亩。同时在在自治区党委、人民政府大力支持下，积极推动学院转设为新疆理工学院。
学校在建设之初，便以应用型本科院校为定位，服务当地经济发展为宗旨。李健介绍，本科专业中８５％属于阿克苏地区和南疆经济社会发展、提质增效所急需的紧缺专业。
阿克苏资源丰富，是全国重要的石油、天然气资源战略接替区，煤炭、岩盐等矿产资源十分丰富，阿克苏地区新型工业化步伐明显加快。学院便以工学为发展特色，现有的２４个专业中，工学专业占１１个。
为了紧跟地区发展步伐，学院两次修订２０１７级专业培养方案，使学院发展定位与阿克苏地区经济建设、社会发展结合起来。得天独厚的水土光热条件使阿克苏成为全国最大的优质商品棉基地、新疆重要的特色林果业基地和重要的粮食生产基地。学院２０１８年开设了食品营养与检验教育，将在今年秋季学期招收第一批学生。
数控车床实训车间
２０１６级学生白丹丹来自陕西延安，她说自己毕业后想留在阿克苏。“我们的学生毕业后，会有７０％左右会留在阿克苏，我们要为阿克苏培养一批留得住、用得上、下得去的人才。”李健说，学院会逐年增设食品科学与工程类、化工与制药类、纺织类、能源动力类、环境科学与工程类等工学类专业，进一步提升与阿克苏地区产业的对接度，为阿克苏地区能源化工产业、纺织服装产业、新能源、食品轻工业、商贸物流产业、战略性新兴产业等支柱产业提供急需的应用型人才。
利用科研优势，成为服务地方经济的高端智库
“这个无人机可以承载１０公斤以内的物品，自动送货。”在阿克苏校区，智能物流实训中心的老师介绍，学校的实训项目中有智能仓储软件实训、自动化立体仓库实训等。这些都是利用先进技术手段，探索帮助阿克苏把特产运到全国各地的方法。阿克苏校区现在建有５个实验中心、４个实训基地，９６个实验室、还建有８５个校企合作人才培养基地。阿克苏校区在实验中心和实训基地建设中，重点考虑了服务当地经济的能力。
为了更好地服务地方经济，在援疆指挥部的支持下，学院党委委员、副院长、援疆教师胡斌武教授牵头，学院成立了国内首个南疆发展研究院，南疆发展研究院的成立将为政府提供智力支持，对研究南疆乃至新疆社会发展具有重要意义。学院援疆教师讲授课程近１００门，授课近４０００学时。“我们期待将南疆发展研究院打造成阿克苏的智库。”胡斌武说。
为了帮助当地贫困户脱贫致富，配合阿克苏的深度扶贫攻坚“万亩亿元”工程（“万亩亿元”工程力争通过３到５年时间，逐步推广到１万亩的种植养殖规模，力争每亩产值１万元以上、农业总产值增加至１亿元以上），学院成立了生物技术研发中心。浙江援疆指挥部投入５００万元资金，由２位教授、４位博士、７位研究生组成的研发团队，依托浙江省农科院的技术支持，以食用菌为先发启动项目，利用学校的实验室扩大食用菌研发规模，研发适合阿克苏地区种植的菌种，研发成功后，以较低的价格提供给农民，帮助农民脱贫。
智能仓储实训中心
借外力传帮带，提升本土师资水平
要服务好当地经济发展，需要有一批过硬的师资队伍。作为一所新建学校，阿克苏校区是如何进行教师队伍建设的？
李健介绍说，按照“招聘引进、浙江援教、返聘外聘、自主培养和新疆大学支持”的人才队伍建设思路，优化教师队伍整体结构。截止目前，学院通过“引进人才”办理入编手续的教职工共计２１６名。人才引进为学院教学、科研、管理等工作提供了人才资源保证。
阿克苏对口援建省份是浙江，浙江省委、政府在学院建设资金、师资队伍建设方面给予了无私援助，先后选派１３５名高层次人才帮助支持学院发展。传帮带成为阿克苏校区的教师培养“法宝”。
阿克苏校区的青年教师韩娜工作了四年，期间接受过多位援疆教授的指导。“绍兴文理学院的刘金荣老师帮助我们在学期初指定学期规划，通过听评课的形式，指出我们课堂的不足，我们也会学习老师的课，进行自我提升。”韩娜说。
胡斌武介绍，在阿克苏校区，每位援疆教授，都带２－３个“徒弟”，老师们之间相互总结。每周六，每位援疆教授轮流做讲座。“从如何科研立项到如何进行课堂教学等。”胡斌武说，学院还把教授们的讲座结集出版，供全校老师学习。
方允樟教授是２０１８年浙江省２６所省属高校选派的３８名具有副高级以上职称援疆教师的总领队。方允樟介绍，在传帮带的过程中，他们首先是教学方面，互相听课、课上交流。他给“徒弟”介绍，教学有三个层次：第一是把课讲清楚，不讲错，第二是把教学内容装在脑子里，第三是不依赖辅助措施。“新老师们掌控课堂的能力有待提高，我们鼓励他们从把话筒拿开到从ＰＰＴ里走出来。”其次，为了提升老师的教学水平，方允樟鼓励每个人作微课，反复磨课。再其次，带着老师做科研。方允樟自己的项目与新能源方向有关，他就带着学校的年轻老师调研光伏企业，研究沙漠治理与光伏的关系；研究利用太阳能灯进行物理除虫技术。
阿克苏校区现有专任教师３０４人，具有副高级以上专业技术职称的教师９７人。在浙江高校教师的带领下，２０１５年至２０１７年，学院连续３年在《中国大学评价研究报告》发布的新疆维吾尔自治区独立学院综合实力排行榜中位居第１名。教师承担纵向课题２６项，横向课题２８项，出版著作和教材１０部，发表论文９０余篇（其中ＳＣＩ、ＥＩ共２１篇），获地区级以上科研奖励１０项，授权国家专利２９项。
教师综合素质的提高，也带来了学生能力的提高。近年来，阿克苏校区的学生在大学生数学建模大赛、计算机设计大赛、电子商务“创新、创意及创业”大赛、英语竞赛等各类大赛中获奖２１２项，其中获国家级奖项７０项、省部级奖项１４２项。
“从２０１６年起，学院每年投入不少于３００万元，用于青年教师攻读博士学位、访问学者和国内外培训等，不断促进教师专业化成长。”李健说，同时，学院采取超常规措施建立学科（学术）带头人选拔培养机制，每年选拔３－５名骨干教师重点培养，组建３－５个教学科研团队。通过高层次人才帮带人才梯队的建设，帮助青年教师在教学上出成绩，科研上出成果，工作上出效益。
现在，学院正在申请转设为新疆理工学院，“我们将继续树理念、打基础、强内涵、重质量，为阿克苏办一所人民满意的大学。”李健说。（中国教育新闻网记者 张春铭）
为贯彻落实《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划（年）的通知》精神和要求，采...
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