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高中英语五种基本句型结构
作者：郭忠伦　来源：整理　更新时间：　点击数：1022　
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高中英语五种基本句型结构
&一、句型1： Subject (主语) ＋ Verb (谓语)
&& 这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。常见的动词如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。如：
1) Li Ming works very hard.李明学习很努力。
2) The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午发生的。
3）Spring is coming.
4) We have lived in the city for ten years.
二、句型2：Subject (主语) ＋ Link. V(系动词) ＋ Predicate(表语)
& 这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。其系动词一般可分为下列两类：
(1)表示状态。这样的词有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。如：
1) This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。
2) He looked w orried just now.刚才他看上去有些焦急。
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英语五种基本句型列式如下：基本句型一：SV（主＋谓）基本句型二：SVP（主＋谓＋表）基本句型三：SVO（主＋谓＋宾）基本句型四：SVoO（主＋谓＋间宾＋直宾）基本句型五：SVOC（主＋谓＋宾＋宾补）基本句型一此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。┏━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓┃S│V（不及物动词）┃┠———————————————┼———————————————┨┃1.Thesun│wasshining.┃┃2.Themoon│rose.┃┃3.Theuniverse│remains.┃┃4.Weall│breathe,eat,anddrink.┃┃5.Who│cares?┃┃6.Whathesaid│doesnotmatter.┃┃7.They│talkedforhalfanhour.┃┃8.Thepen│writessmoothly┃1.太阳在照耀着。2.月亮升起了。3.宇宙长存。4.我们大家都呼吸、吃和喝。5.管它呢？6.他所讲的没有什么关系。7.他们谈了半个小时。8.这支笔书写流利。基本句型二此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be,look,keep,seem等属一类，表示情况；get,grow,become,turn等属另一类，表示变化。be本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓┃S│V（是系动词）│P┃┠———————┼———————┼———————————————┨┃1.This│is│anEnglish-Chinesedictionary.┃┃2.Thedinner│smells│good.┃┃3.He│fell│inlove.┃┃4.Everything│looks│different.┃┃5.He│isgrowing│tallandstrong.┃┃6.Thetrouble│is│thattheyareshortofmoney.┃┃7.Ourwell│hasgone│dry.┃┃8.Hisface│turned│red.┃┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━┛1.这是本英汉辞典。2.午餐的气味很好。3.他堕入了情网。4.一切看来都不同了。5.他长得又高又壮。6.麻烦的是他们缺少钱。7.我们的井干枯了。8.他的脸红了。基本句型三此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓┃S│V（及物动词）│O┃┠———————┼———————┼———————————————┨┃1.Who│knows│theanswer?┃┃2.She│smiled│herthanks.┃┃3.He│hasrefused│tohelpthem.┃┃4.He│enjoys│reading.┃┃5.They│ate│whatwasleftover.┃┃6.He│said│"Goodmorning."┃┃7.I│want│tohaveacupoftea.┃┃8.He│admits│thathewasmistaken.┃┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━1.谁知道答案？2.她微笑表示感谢。3.他拒绝帮他们的忙。4.他喜欢看书。5.他们吃了剩饭。6.他说：“早上好！”7.我想喝杯茶。8.他承认犯了错误。基本句型四此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略。┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓┃S│V（及物）│o（多指人）│O（多指物）┃┠————┼—————┼———————┼————————————┨┃1.She│ordered│herself│anewdress.┃┃2.She│cooked│herhusband│adeliciousmeal.┃┃3.He│brought│you│adictionary.┃┃4.He│denies│her│nothing.┃┃5.I│showed│him│mypictures.┃┃6.I│gave│mycar│awash.┃┃7.I│told│him│thatthebuswaslate.┃┃8.He│showed│me│howtorunthemachine.┃┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛1.她给自己定了一套新衣裳。2.她给丈夫煮了一餐美馔。3.他给你带来了一本字典。4.他对她什么都不拒绝。5.我给他看我的照片。6.我洗了我的汽车。7.我告诉他汽车晚点了。8.他教我开机器。基本句型五此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓┃S│V（及物）│O（宾语）│C（宾补）┃┠————┼—————┼———————┼————————————┨┃1.They│appointed│him│manager.┃┃2.They│painted│thedoor│green.┃┃3.This│set│them│thinking.┃┃4.They│found│thehouse│deserted.┃┃5.What│makes│him│thinkso?┃┃6.We│saw│him│out.┃┃7.He│asked│me│tocomebacksoon.┃┃8.I│saw│them│gettingonthebus.┃┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛1.他们任命他当经理。2.他们把门漆成绿色。3.这使得他们要细想一想。4.他们发现那房子无人居住。5.他怎么会这样想？6.我们送他出去。7.他要我早点回来。8.我看见他们上了那辆公共汽车。但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语（modifier）而加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。下面以基本句型五为例：Wefoundthehallfull.我们发现礼堂坐满了。Wefoundthegreathallfullofstudentsandteachers.我们发现大礼堂坐满了学生和教师。Wefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisten-ingtoanimportantreport.我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。Wefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisten-ingtoanimportantreportmadebyacomradefromthePeople'sDailyoncurrentaffairsinEastEurope.我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的一位同志作有关东欧局势的重要报告。不同的动词使用的句型也不尽一样，因此在学习动词时，应掌握动词的类型。以get为例：He'sgettingangry.(SVC)Hegotthroughthewindow.(SVM)You'llgetasurprise.(SVO)Hegothisshoesandsockswet.(SVOC)Hegothimselfintotrouble.(SVOM)Hegotherasplendidpresent.(SV0O)在句子中词类和词的位置也影响句子的句型和意思:Ifoundthebookeasily.我很容易地找到了这本书。（SVOM）Ifoundthebookeasy.我觉得这本书很容易。（SVOC）Ihavetodosomething.我得做点事。Ihavesomethingtodo.我有点事做。
简单句的五种基本句型 1. 主语+谓语(不及物动词) [S + V] 如：The children are playing happily. 孩子们正在高兴地玩。 2. 主语+谓语(及物动词)+宾语 [S+V+O] 如：The Greens enjoy living in China. 格林一家喜欢住在中国。 3. 主语+谓语+表语 [S+V+P] 该句型谓语动词为连系动词。常见的系动词有：be(是)； get(变得), become(成为), turn(变得), look(看起来), feel(感到), smell(闻起来), taste(尝起来), sound(听起来), seem(似乎) 等。如： ① He became a famous doctor. 他成为了一名著名的医生。 ② The apple pie tastes really delicious. 苹果派吃起来真是好吃。 4. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语 [S+V+InO+DO] 这种句型中的及物动词后跟双宾语，既指人的间接宾语和指物的直接宾语。也可以把间接宾语放在直接宾语之后，但要加介词for或to。如： ① My aunt bought me a computer. = My aunt bought a computer for me. 我阿姨买给我一台电脑。 ② I passed him the salt. = I passed the salt to him. 我把盐递给他。 5. 主语+谓语+宾语+宾语补足语 [S+V+O+OC] 如：We must keep our school clean. 我们必须保持我们的学校清洁。
英语五种基本句型列式如下：基本句型一：SV（主＋谓）基本句型二：SVP（主＋谓＋表）基本句型三：SVO（主＋谓＋宾）基本句型四：SVoO（主＋谓＋间宾＋直宾）基...
基本句型一：S+V(主+谓)
　　基本句型二：S+V+P(主+谓+表)
　　基本句型三：S+V+O(主+谓+宾)
　　基本句型四：S+V+o+O(主+谓+间宾+...
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还有很多练习之类的
be+动词的过去分词
还是那句话`` ``呵呵``发音的东西找我就对了``
48个音标，在这里打不出来，元音和辅音`
基本解剖有三大最明显组成部分:汇管、肝细胞板、肝窦和中央浄脉。汇管包括叶间胆管、肝脏小动脉、门小静脉和散布单核细胞的纤维基质。小叶由肝细胞索组成，只有一细胞厚。...
答: 取消二级路以下的收费站。我不明白，“二级以下”包括“二级”吗？二级以下应该指三、四级的吧？
答: 是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为。目前国内培训以技能传递为主，时间在侧重上岗前。 为了达到统一的科学技术规范、标准化...
答: 不可以。专四专八必须是在读英语专业大学在校生
答: 好好背单词是关键
每家运营商的DNS都不同，而且各省的也不同。你可以问问你的网络提供商，他们会告诉你的。（也可以通过分别访问域名和IP来检查DNS是否正常，访问域名不行，而访问IP可以，则说明DNS设置不对）
另外，如果ADSL-电脑没问题，一般ADSL-路由器也没问题的。而且采用ADSL拨号的话，DNS可以不设置的，拨号成功后会自动取得DNS服务器。
问题可能出在路由器设置上。进去检查一下吧。看看上网方式，上网用户名密码是否正确。
（有个问题要注意一下，有些地方的运营商会限制使用路由器或者限制接入数量，一般是采取绑定网卡MAC地址的方式，如果路由器设置都正常，试试路由器的MAC地址克隆功能，把电脑网卡的MAC复制过去）
嫌麻烦就把你洗衣机的型号或断皮带，拿到维修点去买1个，自己装上就可以了（要有个小扳手把螺丝放松，装上皮带，拉紧再紧固螺丝）。
关于三国武将的排名在玩家中颇有争论，其实真正熟读三国的人应该知道关于三国武将的排名早有定论，头十位依次为：
头吕（吕布）二赵（赵云）三典韦，四关（关羽）五许（许楮）六张飞，七马（马超）八颜（颜良）九文丑，老将黄忠排末位。
关于这个排名大家最具疑问的恐怕是关羽了，这里我给大家细细道来。赵云就不用多说了，魏军中七进七出不说武功，体力也是超强了。而枪法有六和之说，赵云占了个气，也就是枪法的鼻祖了，其武学造诣可见一斑。至于典韦，单凭他和许楮两人就能战住吕布，武功应该比三英中的关羽要强吧。
其实单论武功除吕布外大家都差不多。论战功关羽斩颜良是因为颜良抢军马已经得手正在后撤，并不想与人交手，没想到赤兔马快，被从后背赶上斩之；文丑就更冤了，他是受了委托来招降关羽的，并没想着交手，结果话没说完关羽的刀就到了。只是由于过去封建统治者的需要后来将关羽神话化了，就连日本人也很崇拜他，只不过在日本的关公形象是扎着日式头巾的。
张飞、许楮、马超的排名比较有意思，按理说他们斗得势均力敌都没分出上下，而古人的解释是按照他们谁先脱的衣服谁就厉害！有点搞笑呦。十名以后的排名笔者忘记了，好象第11个是张辽。最后需要说明的是我们现在通常看到的《三国演义》已是多次修改过的版本，笔者看过一套更早的版本，有些细节不太一样。
如果是下拉的，只有党员而没有预备党员一项，可填党员，但如果是填写的，你就老老实实填预备党员，填成党员对你没什么好处，填预备党员也不会有什么吃亏。
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的，建议不要吃香辣和煎炸的食物，多喝水，多吃点水果，不能吃牛肉和海鱼。可以服用（穿心莲片，维生素b2和b6）。也可以服用一些中药，如清热解毒的。
确实没有偿还能力的，应当与贷款机构进行协商，宽展还款期间或者分期归还； 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后，在履行期未履行法院判决，会申请法院强制执行； 法院在受理强制执行时，会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款；贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决，则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境，甚至有可能会被司法拘留。
第一步：教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步：转移注意力
比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。
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楼主，龙德教育就挺好的，你可以去试试，我们家孩子一直在龙德教育补习的，我觉得还不错。
成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。　　不论跳什么舞，如果要跳得美，身体的柔软度必须要好，否则无法充分发挥出理应的线条美感，爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意，不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲，否则更容易弄巧反拙，骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全，不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步，肌肉有向上的感觉即可，动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均，时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
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这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区一、主语+不及物动词（S+Vi）
英语中按动词后可否直接跟，可把动词分成和。
及物动词和不及物动词的区别在于所带的宾语不同。不及物动词只能带准宾语（动量宾语，时量宾语和数量宾语）。
宾语就是一个动作或动词的承受者。
比如说中文的我吃饭,我是主语,吃是谓语,饭就是吃 的承受者,是宾语;我打篮球,篮球是打这个动作的承受者,是宾 语。然而英文中有些动词后面不能接宾语。
Everybody laughed.
The guests have arrived.
Iron rusts.
二、主语+及物动词+宾语（S+Vt+O）
及物动词后面要接宾语。
I want a ticket.
We love China.
Nobody answers this question.
三、主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语（S+V+O+O）
双宾动词就是后面可以跟两个宾语的动词。
当看到句子中有两个宾语时，其中指物或指事的就是直接宾语。指人（或动物）的就是间接宾语。
用中文举例,她借给我两本书。她是主语,借是动词,也就是 谓语,间接宾语是我,书是直接宾语。
He left me some money.
He writes us the latest news.
Will you sell me your bike ?
四、主语+系动词+表语（S+V+C）
系动词后面必须跟表语，构成系表结构表示主语的状态、性质、特征等情况。用中文举例来说，他是医生。
系动词只有以下几个分类。不属于这个范围的就是动词/谓语。
（1）状态系动词。用来表示主语状态，只有be动词。be 动词 am/is/are am/is 过去式是 was,are 过去式 是 were 。你可以把 be 动词翻译为是。(我用 am,你用 are,is 连着她他它,另外单数 is,复数 are)
He is ill.
She was a theacher.
They are dangerous.
（2）持续系动词。用来表示主语继续或者保持一种状况或态度。主要有 keep 保持,rest 仍然是,remain 保持,stay,lie,stand。
Ke keeps silent.
This matter rests a mystery.
（3）表像系动词。用来表示看起来像。主要有 seem,appear,look。
He looks tired.
He seems very sad.
（4）感官系动词。分别是触觉,嗅觉,听觉,味觉,视觉感受即 Feel, smell,sound,taste,look.
The flower smells sweet.
This cloth feels very soft.
（5）变化系动词。这些系动词表示主语变成什么样。如 become,grow, turn,fall,get,go,come,run。
He becomes mad.
She grows rich.
（6）终止系动词。表示主语已终止动作。主要有 prove,turn out。表 达证实,变成之意。
The search proves difficult.
五、主语+及物动词+宾语+宾语补语（S+V+O+C）
宾语补语是指在英语中有些及物动词，接了宾语意义仍不完整，还需要有一个其它的句子成分，来补充说明宾语的意义、状态等，简称宾补。
他发现房间是 空的。他是主语,发现是谓语,房间是宾语,空的是宾补。他们选他 做总统。
They made her their leader。
第三个句型和第五个句型如何区分，在宾语后面加一个系动词，句子成立就是第五个句型，不成立就是第三个句型。
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初中英语中的五种基本句型
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
初中英语中的五种基本句型
文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM 初中英语中的五种基本句型&&& 姓名______________&& 为什么又要分词类，又要分句子成分呢？词类和句子成分是不同的概念。同一个词类可以在句中充当不同的成分，同一个句子成分也可以由不同的词类来担任。&&& 那么什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有六种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）和状语(adverbial)。注意：汉语与英语就句子成分表面上看来差不多，实际上有不少差别。例如：(1) Xiao Li went to bed as soon as he came home. 小李回家后, 立刻就睡觉了。(2) I'll go when I have had my dinner.& 我吃了饭就去。&&& 在英语中，同一个主语在第二次出现时不能省略，必须把每个谓语所陈述的对象都表示出来。而在汉语中，同一个主语在句中第二次出现时，就可以省略。如例(1)中，汉语说“小李回家后立刻就睡觉了”，省去了第二个分句的主语，倒可以避免造成误解。若将第二次出现的主语补出来，说成“小李回家后，他立刻就睡觉了”。听的人反而可能把那个“他”误会成另一个人。&&& 英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。&&& 英语五种基本句型列式如下：&&& 基本句型一：& Ｓ ＋Ｖi&&&&&&&&& （主＋谓）&&& 基本句型二：& Ｓ＋Ｖt＋Ｏ&&&&& （主＋谓＋宾）&&& 基本句型三：& Ｓ＋LinkＶ＋ Ｐ&&&&& （主＋谓＋表）&&& 基本句型四：& Ｓ ＋Ｖt＋InO ＋DO （主＋谓＋间宾＋直宾）基本句型五：& Ｓ＋Ｖt＋Ｏ＋Ｃ& （主＋谓＋宾＋宾补）
基本句型一：& Ｓ＋Ｖi （主＋谓）&&& 此句型有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。& Ｓ&&&&&&&&&& Ｖi& （不及物动词）1. The sun&&&& │was shining.&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1. 太阳在照耀着。& 2. The moon&& │rose.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2. 月亮升起了。3. We all&&&&& │breathe, eat, and drink.&&&&&&&&&& 3.我们大家都呼吸、吃和喝。4. Who&&&&&& │cares?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4. 管它呢？5. What he said│does not matter.&&&&&&&&&&&&&&&&& 5. 他所讲的没有什么关系。6. They&&&&& │talked&&& for half an hour.&&&&&&&& 6. 他们谈了半个小时。&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&& 基本句型二& Ｓ＋Ｖt＋Ｏ（主＋谓＋宾）&&& 此句型的共同点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。Ｓ&&&&&&& │Ｖt（及物动词）│&& Ｏ（宾语）&&&&&&&& 1. Who&&&&&& │knows&&&&&&&& │the answer?&&&&&&&&&&&&& 1. 谁知道答案？2. She&&&&&&& │thanked&&&&&&& │her mother.&&&&&&&&&&&&& 2. 她感谢了她的母亲。3. He&&&&&&&& │is making&&&&& │a cake.&&&&&&&&&&&&&&&&& 3. 他正在做蛋糕。4. He&&&&&&&& │enjoys&&&&&&& │reading.&&&&&&&&&&&&&&&&& 4. 他喜欢看书。5. They&&&&&& │ate&&&&&&&&&& │what was left over.&&&&&&&&& 5. 他们吃了剩饭6. He&&&&&&&& │said&&&&&&&&& │"Good morning."&&&&&&&&&& 6. 他说：“早上好！”7. I&&&&&&&&& │want&&&&&&&&& │to have a cup of tea.&&&&&&& 7. 我想喝杯茶8. He&&&&&&&& │watches&&&&&& │TV.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 8. 他看电视。&&&& (1)基本句型 三& Ｓ＋LinkＶ＋ Ｐ（主＋谓＋表）此句型有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：一类表示情况如be, look, keep, seem等；另一类，表示变化如get, grow, become, turn等。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。&& Ｓ&&&&& │LinkＶ（是系动词）│&&&&&& Ｐ（表语）&&&&&&&&&&&&&&& 1. This&&&&&&& │is&&&&&&&&&&& │an English-Chinese dictionary.& 1. 这是本英汉辞典。2. The dinner&& │smells&&&&&&& │good.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2. 午餐的气味很好。3. He&&&&&&&& │feels&&&&&&&&& │a little tired.&&&&&&&&&&&&&&&& 3. 他感到有点累。4. Everything& │looks&&&&&&&&& │different.&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4. 一切看来都不同了。5. He&&&&&&&& │is growing&&&& │tall and strong.&&&&&&&&&&&&&& 5. 他长得又高又壮。6. The trouble& │is&&&&&&&&&&& │that they are short of money.& 6. 麻烦的是他们缺少钱。7. Our well&&& │goes&&&&&&&&& │dry.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 7. 我们的井干枯了。8. His face&&&& │turned&&&&&&& │red.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 8. 他的脸红了。基本句型四& Ｓ ＋Ｖt＋InO ＋DO（主＋谓＋间宾＋直宾）&&& 此句型有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动的直接承受者（多指物），另一个是动作的间接承受者（多指人）。Ｓ&&& │Ｖt（及物&& │InO（多指人）│ DO（多指物）&&&&&& 1. She& │is making&& │herself&&&&&&& │a new dress.&&&& 1. 她正在给自己制作一套新衣裳。2. She& │cooked&&&& │her husband&&& │a delicious meal.& 2. 她给丈夫煮了一餐美餐。3. He&& │buys&&&&&& │you&&&&&&&&&& │a dictionary.&&&& 3. 他给你买了一本字典。4. He&& │passes&&&&& │her&&&&&&&&&& │nothing.&&&&&&& 4. 他什么也没有传给她。5. I&&&& │am showing │him&&&&&&&&&& │my pictures.&&& 5. 我正把我的照片给他看。6. I&&&& │will give&&& │my car&&&&&&& │a wash.&&&&&&& 6. 我要洗我的汽车。 7. He&& │tells&&&&&&& │us&&&&&&&&&&& │funny stories.&& 7. 他给我们讲奇怪的故事。&& 当这一间接承受者放在直接承受者之后时，要用一个介词（for或to）来连接。可以用于这种句式动词主要有：& (A) buy / build / catch / cut choose / cook / find / get / keep / make / draw / do如：He bought me a new bike. 也可以改为for sb. 的句式&&&&&& He bought a new bike for me.(B)& give / take / send / bring / teach / show / tell / pay / write / read / sell / lend / pass / return / throw / offer / hand如：She lent me a book.& 也可以改为 to sb. 的句式&&&&&& She lent a book to me.注意：当两宾语都为代词时，必须用介词把人放后面。eg:& Please give it to me.基本句型五& Ｓ＋Ｖt＋Ｏ＋Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）&&& 此句型的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。&& Ｓ&& │Ｖ（及物）│ Ｏ（宾语）│Ｃ（宾补）&&&&&&& 1. They │are painting │the door&&&& │green.&&&&&&&&& 1.他们正把门漆成绿色。2. They │find&&&&&& │the house&&& │empty&&&&&&&&& 2.他们发现那房子无人居住。3. What │makes&&&& │him&&&&&&& │so happy?&&&&&& 3.是什么使他如此高兴？4. We&& │saw&&&&&& │him&&&&&&& │out.&&&&&&&&&&& 4. 我们送他出去。5. He&& │asked&&&&& │me&&&&&&& │to come back soon.& 5.他要我早点回来。& 6. I&&&& │saw&&&&&& │them&&&&& │getting on the bus.&& 6.我看见他们上了那辆公共汽车。可以用于这种句式的动词主要有:let / have / make sb. do sth.　　ask / want / tell / allow / wish / get / expect / encourage / invite / teach sb. to do sth.find / see / hear / watch / notice / feel sb. do sth./sb. doing sth.help sb. (to) do sth&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语而加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。下面以基本句型五为例：We find the hall full. 我们发现礼堂坐满了。We find the great hall full of students and teachers. 我们发现大礼堂坐满了学生和教师。We find the great hall full of students and teachers listening to an important report.我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。We find the great hall full of students and teachers listening to an important report made bya comrade from the People's Daily on current affairs in East Europe.我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的一位同志作有关东欧局势的重要报告。不同的动词使用的句型不一样，相同的动词使用的句型也不尽一样, 因此在学习动词时，应掌握动词的类型。以 get 为例：He's getting angry.&&&&&&&&&&&&& (S V P)He got through the window.&&&&&& (S V)You'll get a surprise.&&&&&&&&&&&& (S V O)He got his shoes and socks wet.&&& (S V O C)He got himself into trouble.&&&&&& (S V O)He got her a nice present.&&&&&&&& (S V O O) 句子中词性和词的位置也影响句子的意义:I found the book easily. 我很容易地找到了这本书。 （S V O）I found the book easy.& 我觉得这本书很容易。&&& （S V O C）I have to do something. 我得做点事。&&&&&&&&&&&& （S V O）I have something to do. 我有点事做。& 　 　&&& （S V O）练习：一）判断这些句子的类型并理解be动词的用法（连系动词／助动词）1.The boy is asleep (_______________式) 2.The boy is sleeping. (_______________式)3.The boy is playing the guitar. (_____________式) 4.He is playing happily. (____________式)5.His music is very beautiful. (_______________式) 6.It is beautiful music. (_____________式)二）判断这些句子的类型1. She&&&&&&&&& is&&&&&&&& a& very& good& girl .&& (_______________式) (__语)&&&&&&& (__词)&&&&& (___语)2. The& girl&&&&& is&&&&&&& very good.&&&&& (_______________式)&(__语)&&&&&&& (__词)&&&&& (___语)3. They ‖ laughed.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (_______________式) (__语)&&& (__词) 4. The kites& ‖ fly&& in the sky.&&&& (_______________式) (__语)&&&&&& (__词)5. I&& ‖ bought&& a new bike.&&&&& (_______________式) & (__语)&& (__词)&&& (__语)6. He ‖&& plays&& volleyball.&&&&& (_______________式)(__语)&& (__词)&&& (__语)7. She ‖& told&&& me&& a story.&&& (_______________式) (__语)& (__词)& (__语) (__语)8. He& ‖ gave&&& me&& a good book. (_______________式)& (__语)& (__词)& (__语)&& (__语)9.He ‖ asked&&& me&& to help him.& (_______________式)(__语) (__词)&& (__语)& (__语)10.He& ‖& made&&& me&&& happy.& (_______________式)&& (__语)& (__词)& (__语)& (__语)&文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM
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