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> 浙江省2018年6月学考说明（物理、化学、生物和技术）
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物理学是一切自然科学和工程技术的基础，它的基本理论渗透在自然科学的许多领域，应用于生产技术的各个部门。物理学科，不仅是老师，也是学生和家长十分看重的一门学科。物理学科水平高的学生往往思维能力强、创新精神足。按以前的高考招生模式，高中生在升入高二前，经文理分科后，约有三分之二的学生会选择学习理科，这意味着物理是他们的必修课。但是今天，在浙江省新的高考招生制度实施后，浙江省学物理的学生还会有三分之二吗？新高考招生制度的突出特征之一就是增加选择性。以浙江省的改革为例，要求每个高中学生从7门学科（有些省市是6门）中选择3门参加选考，这3门选考科目的分数与语文、数学、英语高考的分数一起构成了学生参与高考招生录取的成绩。浙江省高考改革不仅是考试模式的改革，也对成绩计分进行了改革。如按平时的百分制计分，考多少分就是多少分。可现在选考科目的成绩,并不是考多少分就是多少分，而是采用等级赋分，按照事先确定的等级比例，每个等级分差为3分，如卷面得分最高的1%考生为100分，卷面得分其次的2%考生为97分，卷面得分再往下的3%考生为94分。也就是说，学生成绩的高低，卷面得分只是其中一个因素，还与参加该科考试人数的多少和参加该科考试学生的水平高低有着密切关系。由于物理学科的学习难度较大，因而报考的学生大多为平时水平较高的学生，平时水平一般的学生大多选择了其他学科。这样一来，优秀生在赋分制面前就吃亏了。虽然参加物理选考的一些学生水平不错，他们的卷面分数都很高，但是一定要按比例区分出成绩好与差，一定要有1%考生是100分，2%考生是97分，最后1%考生一定是40分。也就是说，在等级赋分的情况下，如果这个群体中，中等及偏上水平的考生多，那么就有许多水平不错的考生不能取得较高的等级分，等级分就比不过选择其他学科考试的同等水平学生。一些学生和家长也了解到这个情况，从最近两年浙江省部分学校的选考报名情况来看，今年选考物理的人数比去年又有所减少，很多物理学业中等及偏上水平的学生由于面临巨大的升学竞争和分数压力，不得不转向自己同样擅长的其他学科，或者选择更容易获得好成绩的一门学科。试问，这样下去，学习物理的学生是否会愈来愈少？长此以往，是不是会出现没有学生学习物理的可能？等级赋分制确实有不少优点，但在实践中也暴露出了一些问题。如何让优秀的学生选考任何一门学科都不吃亏，这是正在试点的浙江省高考招生制度改革需要加以完善的。（作者为浙江省绍兴市稽山中学教师）
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为了高考出成绩，学生们把物理丢了，这是教育的悲哀。
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本来就对物理不感兴趣的学生，为什么一定要学物理呢，选了都去垫底，当分母。这是很多学校学生的想法。所以物理选考不多是不可否认的现实。
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现在教育厅、考试院、高校都已经走到了无解的地步，一味请媒体发声，&物理不选就没大学读&的声音都出来了。问题就出在顶层设计上。
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写这个文章的人有一定道理：选考物理的人会减少。但有的观点会笑掉大牙，比如这个&长此以往，是不是会出现没有学生学习物理的可能？&学生选什么课是一个博弈平衡的过程，请相信考生的智商，大可不必杞人忧天。有的名校相关专业单指定物理，如果只要选择了物理，读名校如囊中取物，这样的好事谁不干呢？！所以下某些结论之前先动动脑筋，不要搞得像弱智一样。另外说得难听一点，就算每个考生选考物理，目前的状况也不见得我国的制造业会有多少先进，诺贝尔奖会多拿几个，所谓的成就，拿得出手的还是四大发明，这种应试教育的考试不选也罢！
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引用:1本来就对物理不感兴趣的学生，为什么一定要学物理呢，选了都去垫底，当分母。这是很多学校学生的想法。所以物理选考不多是不可否认的现实。是的，他们以为只要学的人多，就对物理发展有好处。搞物理研究的适合少部分高精尖的专业人才，不是靠数量取胜，要靠质量。大量的乌合之众凑在那里是一种浪费。担心的人或许是这2类人：1、物理老师，感觉没有像以前那么吃香了；2、选考了物理，但实力又不是很强，担心没有垫背的。
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赋分制是很可怕的计分方式，加大了分数的悬殊
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引用:1赋分制是很可怕的计分方式，加大了分数的悬殊这个倒未必，只能说比较残酷。在分数的密集区会拉大分差，那些顶尖高手还嫌拉不开分差。
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楼主的担心是多余的，从笔者看到的那些名校的学霸来看，特别是理科学霸来看，基本上都是报物理的。当然在赋分制的情况下，普通中学甚至重高的相当一部分学生报物理的人是少了，其实这些学生报不报物理真如二楼说的关系不大。真正喜欢物理的人还是会报的。之所以因为普通中学学生报物理人少的原因有两个：一是物理难度大，内容多。二是名校名专业大都把物理作为选考科目甚至作为单一的选考科目上，迫使所有学霸都必须报物理。要想报物理的普通生增多，有一个好办法：就是那些名校名专业就必须报政治历史化学生物地理等其他科，那些学霸就不会去报物理了，于是普通中学学生就会去报物理了。还有一个办法，第二批第三批的理工科只能限选物理，那么这些人只能去报物理了。还有一个办法：凡是报技术的都必须报物理，或者取消技术选课。另外：很多人为选物理的人不合算，说赋分吃亏。还有人说考物理或理科100分比考历史政治或文科100分难，还说考物理100分的智商更高。我想说几句：1.选物理的人可以选择的专业最多，在三位一体、自主招生、学科竞赛都比其他科特别是文科都有优势。你既要选专业的时候有优势，又要在赋分的地方不吃亏，那就什么便宜都给你占了，天下哪有这么好的地方。要记住：凡事都是有利有弊的。2.考物理100分易，同样考其他科100分也不易，如果有些选物理的人觉得考其他科容易高分，那尽可以去选其他科特别是文科，其实有些理科学霸在文科上不见得有优势。3.一个人的智力是由多方面组成的。物理好只能说明你的智力的某些方面好，不能证明你的智力一定比别人高。我看到过许多人物，理科出色，文科也相当好，特别是记忆力超人。
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关键是2017高校招生投放计划单限物理科目的招生人数是多少，如果单限物理的专业和招生人数多，到2019届选物理的会多很多，如果都是限3门，选物理的会愈来愈少......
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届都是试验鼠，到2019届基本会形成游戏规则
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引用:1赋分制是很可怕的计分方式，加大了分数的悬殊引用:2这个倒未必，只能说比较残酷。在分数的密集区会拉大分差，那些顶尖高手还嫌拉不开分差。这个问题倒可以进一步探讨一下：1、传统实考分是符合正态分布的，新高考赋分制也是符合正态分布的，光从这一点来讲还不能得出分差拉大还是缩小的结论，但这个前提是后面结论的基础；2、换一个角度分析，2016年和2015年浙江理科综合平均分是151和155.85分，文科综合分是167.87和153.93分；而新高考赋分后单次选考，如果忽略得0分的考生，经过计算平均分为71.26分（这个分是不变的，一般跟考生人数和试卷难度无关），考虑到可以考2次，平均分估计能达到73分左右，3门课总平均分应该在219分左右。在平均分超过中间值（1门50分，3门150分）的情况下，赋分后平均分比实考分高了不少，所以几乎可以肯定总体上赋分后选考科目分差缩小了。
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引用:1赋分制是很可怕的计分方式，加大了分数的悬殊引用:2这个倒未必，只能说比较残酷。在分数的密集区会拉大分差，那些顶尖高手还嫌拉不开分差。引用:3这个问题倒可以进一步探讨一下：1、传统实考分是符合正态分布的，新高考赋分制也是符合正态分布的，光从这一点来讲还不能得出分差拉大还是缩小的结论，但这个前提是后面结论的基础；2、换一个角度分析，2016年和20...
要考虑浙江一本率的问题
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引用:1楼主的担心是多余的，从笔者看到的那些名校的学霸来看，特别是理科学霸来看，基本上都是报物理的。当然在赋分制的情况下，普通中学甚至重高的相当一部分学生报物理的人是少了，其实这些学生报不报物理真如二楼说的关...
有理！如果所有的学霸都不选物理了，学渣们也会争选物理的。不要以为这种情况不会出现，学霸们掌握主动，选择余地大，当某一天不选物理也可以轻松读名校时，学霸们就不一定会选物理。就像现在考公务员热一样，那些一流的人才本应该在企业里搞科研的，现在在公务员岗位上耗时间。
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从数据上看，赋分后，理科的差距是小了不少，不过文科的差距似乎反而拉大了。特别是中间部分！
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咱们人多，怕什么呢？
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平时成绩一般的文科生等级赋分比我女儿好，选物理的女儿正是吃了这样的亏
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选物理的，因总人数减少而吃亏，导致选物理的进一步减少，那高端的理工科学校还会给你计划外的机动招生指标吗？理科强省让选物理的吃亏，有利于学生的成长吗？
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同意楼上的观点。大道理可以讲很多，但是现在摆在面前的问题就是选考物理就得去和学霸竞争，选考分数可能就是比选其他的分数低，哪怕学霸选择物理也是一样。这个谁会愿意，当然是能避就避。而高考是指挥棒，新高考就是要家长、孩子早做决定，而高考各种选择肯定会向下游传导，到时候就渐渐面临物理人材的凋敝。各个大学牛校最简单的做法就是减少浙江招生名额，最后吃亏的就是浙江全省考生。看到问题不能回避，也不能全部寄希望与孩子家长都&目光长远&，正确的引导才是教育部门该做的。
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引用:1写这个文章的人有一定道理：选考物理的人会减少。但有的观点会笑掉大牙，比如这个&长此以往，是不是会出现没有学生学习物理的可能？&学生选什么课是一个博弈平衡的过程，请相信考生的智商，大可不必杞...
你是否看到一个事实，近几年中国的科技实力在不断增强，先进技术与发达国家差距在缩小，应该得益于78高考，若现再过二十至三十年，中国的科技成果会开花结果，诺贝尔奖就象今天的日本人，只能对说：呵呵
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这是注定一个悲剧
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楼主的说法也是有一定道理的。
设想一个重点高中的学生按物理程度分为五类：A类能进全省前1千，B类能进前1万,C类能进前3万，D类进6万，E类进10万。并假定每类学生物理化学程度相当。
2015选考时，老师会对E类学生说：你物理不行不要选物理。(其他四类都选了物理，结果2016年选考时全省物理总数8万人，D类学生只得60分,若D类选化学（总数12万）估计有70分)
2017选考时，老师会对D类学生说：你们选物理要吃亏还是选化学吧。(其他三类选了物理，结果2018年选考时全省物理总数6万人，C类学生只得70分，若C类选化学（总数14万）估计有85分)
2019选考时，老师会对C、D类学生说：你们都不要选物理，该选化学。(这样只有A,B类选物理，结果2020年选考时全省物理总数4万人，B类学生只得82分, 若B类选化学（总数16万）估计有94分)
2021选考时，老师会对B类学生说：虽然你们对物理有兴趣，物理成绩不错，但选物理你们一定吃亏。这样只有A类选物理了，结果2022年选考时全省物理总数2万人，幸亏B类学生将物理改为化学，否则B类物理只能得70分了，现在改选化学（总数18万）得了94分)
再往后，学生也学乖了，只有物理能进前5千的学生才肯选物理，因为物理在5千以后的学生不可能进必须要物理的高校，而选物理总分一定吃亏。
B类学生对物理是有兴趣的，也是能够学好物理的，这是工科类学生的主体，如果B类学生在中学就放弃物理，这显然不是改革者所希望的，但如何避免呢？
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引用:1楼主的说法也是有一定道理的。
设想一个重点高中的学生按物理程度分为五类：A类能进全省前1千，B类能进前1万,C类能进前3万，D类进6万，E类进10万。并假定每类学生物理化学程度相当。
2015选考时，老师会对E类...
这种趋势有可能，但人数到一定时就相对稳定了，但不会只有几千人。高校31招的人也不少，理工科要考理科综合的，不选物理相当于31都放弃了。
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引用:1楼主的担心是多余的，从笔者看到的那些名校的学霸来看，特别是理科学霸来看，基本上都是报物理的。当然在赋分制的情况下，普通中学甚至重高的相当一部分学生报物理的人是少了，其实这些学生报不报物理真如二楼说的关...
学物理的只能是顶尖高手吗，顶尖高手报物理不是必然有一部分变不是顶尖了吗，这些人就成为兴趣与执着的牺牲品
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引用:1楼主的担心是多余的，从笔者看到的那些名校的学霸来看，特别是理科学霸来看，基本上都是报物理的。当然在赋分制的情况下，普通中学甚至重高的相当一部分学生报物理的人是少了，其实这些学生报不报物理真如二楼说的关...
引用:2有理！如果所有的学霸都不选物理了，学渣们也会争选物理的。不要以为这种情况不会出现，学霸们掌握主动，选择余地大，当某一天不选物理也可以轻松读名校时，学霸们就不一定会选物理。就像现在考公务员热一样，那些一...
你要牺牲掉多少人
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引用:1楼主的说法也是有一定道理的。
设想一个重点高中的学生按物理程度分为五类：A类能进全省前1千，B类能进前1万,C类能进前3万，D类进6万，E类进10万。并假定每类学生物理化学程度相当。
2015选考时，老师会对E类...
引用:2这种趋势有可能，但人数到一定时就相对稳定了，但不会只有几千人。高校31招的人也不少，理工科要考理科综合的，不选物理相当于31都放弃了。当你发现选物理要少二十几分时，你一定会放弃物理的，你能保证31笔试时能挣回这么多分数？
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引用:1楼主的担心是多余的，从笔者看到的那些名校的学霸来看，特别是理科学霸来看，基本上都是报物理的。当然在赋分制的情况下，普通中学甚至重高的相当一部分学生报物理的人是少了，其实这些学生报不报物理真如二楼说的关...
你看到的是去年选物理的人数，而不是明年选物理的人数，去年很多人认为选物理的人数肯定最多，而事实却相反。某重高去年选课时，成绩较好的都选物理，而对成绩没信心的都选地理，现在分数出来了，物理班平均70多分，地理班平均90多分，这分数是出人意料的倒挂啊。估计明年选物理的学生会进一步减少。
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反正我家女儿说，我喜欢物理，我要学
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初高中教育是通识教育啊，搞得高考像摸奖样还得看运气，你说这改革成功还是失败？
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引用:1选物理的，因总人数减少而吃亏，导致选物理的进一步减少，那高端的理工科学校还会给你计划外的机动招生指标吗？理科强省让选物理的吃亏，有利于学生的成长吗？自主招生名额会增多；放心；
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&19楼百事通
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举报邮箱：2017年4月浙江省学考选考科目考试物理试题 -组卷网
2017年4月浙江省学考选考科目考试物理试题
更新日期：
类型：高考模拟
一、选择题Ⅰ
B、功率，J
C、电场强度，C/N
D、电压，V
A、路程和位移
B、速度和加速度&&
D、电场强度和电势
A、开普勒提出所有行星绕太阳运动的轨道是椭圆
B、牛顿通过实验测出了万有引力常数
C、库伦通过扭秤实验测定了电子的电荷量
D、法拉第发现了电流的磁效应
A、玻璃筒充满空气时，金属片和小羽毛下落一样快
B、玻璃筒充满空气时，金属片和小羽毛均做自由落体运动
C、玻璃筒抽出空气后，金属片和小羽毛下落一样快
D、玻璃筒抽出空气后，金属片比小羽毛下落快
A、在石块下滑前后自卸车与石块整体的重心位置不变
B、自卸车车厢倾角越大，石块与车厢的动摩擦因数越小
C、自卸车车厢倾角变大，车厢与石块间的正压力减小
D、石块开始下滑时，受到的摩擦力大于重力沿斜面方向的分力
A、加速度大小为
B、所需的时间为
C、下降的高度为
D、电场力所做的功为
A、b点的磁感应强度为零&&&&&&&
B、导线在a点产生的磁场方向垂直纸面向里
C、导线受到的安培力方向向右&
D、同时改变了导线的电流方向，
导线受到的安培力方向不变
时，运动员单手对地面的正压力大小为
时，运动员单手对地面的正压力大小为
C、当θ不同时，运动员受到的合力不同&&&
D、当θ不同时，运动员与地面之间的相互作用力不相等
A、金星表面的重力加速度是火星的
B、金星的第一宇宙速度是火星的
C、金星绕太阳运动的加速度比火星小&&&
D、金星绕太阳运动的周期比火星大
A、火箭在匀速下降过程中机械能守恒&
B、火箭在减速下降过程中携带的检测仪器处于失重状态
C、火箭在减速下降过程中合力做功，等于火箭机械能的变化
D、火箭着地时，火箭对地的作用力大于自身的重力
二、选择题Ⅱ
A、β,γ射线都是电磁波
B、原子核中所有核子单独存在时，质量总和大于该原子核的总质量，
C、在LC振荡电路中，电容器刚放电时电容器极板上电量最多，回路电流最小
D、处于n=4激发态的氢原子，共能辐射出四种不同频率的光子
B、经1.4s质点P运动的路程为70cm
处的质点Q第三次到达波谷
D、与该波发生干涉的另一列简谐横波的频率一定为2.5HZ
A、1号虫子运动路程比2号短
B、两只虫子运动的时间差为0.2s
C、两只虫子运动的时间差为1.0s
D、已知条件不够，两只虫子运动的时间差无法计算
三、非选择题
(1)、图1是横档条，卡住平抛小球，用铅笔标注小球最高点，确定平抛运动轨迹的方法，坐标原点应选小球在斜槽末端时的&。A.球心& B.球的上端&& C.球的下端 在此实验中，下列说法正确的是&。（多选）A. 斜槽轨道必须光滑&&&&&&&&&&& B.记录的点应适当多一些C.用光滑曲线把所有的点连接起来D.y轴的方向根据重垂线确定
(2)、图2是利用图1装置拍摄小球做平抛运动的频闪照片，由照片可以判断实验操作错误的是&&& &。
A、释放小球时初速度不为零
B、释放小球的初始位置不同
C、斜槽末端切线不水平
(3)、图3是利用稳定的细水柱显示平抛运动轨迹的装置，其中正确的是。
(1)、求游船匀加速运动过程中加速度大小
，及位移大小
(2)、若游船和游客总质量
，求游船匀减速运动过程中所受合力的大小F；
(3)、求游船在整个行驶过程中的平均速度大小 。
(1)、求汽车沿弯道1中心线行驶时的最大速度
(2)、汽车以
进入直道，以
的恒定功率直线行驶了
，进入弯道2，此时速度恰为通过弯道2中心线的最大速度，求直道上除重力以外的阻力对汽车做的功；
(3)、汽车从弯道1的A点进入，从同一直径上的B点驶离，有经验的司机会利用路面宽度，用最短时间匀速安全通过弯道，设路宽
，求此最短时间（A、B两点都在轨道的中心线上，计算时视汽车为质点 ）。
(1)、为完成“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验，必须要选用的是&（多选）。A.有闭合铁芯的原副线圈&&&&&& B.无铁芯的原副线圈&&&&& C.交流电源&&&&&& D.直流电源&&&&&&&&&&&&&&&&&&E.多用电表（交流电压档）&&&&&&&&&&&&&& F.多用电表（交流电流档）用匝数
匝的变压器，实验测量数据如下表，1.802.803.804.904.006.018.029.98根据测量数据可判断连接电源的线圈是&&（填
(2)、用如图所示的装置做“探究感应电流方向的规律”实验，磁体从靠近线圈的上方静止下落，当磁体运动到如图所示的位置时，流过线圈的感应电流方向从 （填“a到b”或“b到a”）。在磁体穿过整个线圈的过程中，传感器显示的电流
的图像应该是&。
在倾斜导轨上匀速运动时的速度大小
(2)、联动三杆进入磁场区间II前的速度大小
(3)、联动三杆滑过磁场区间II产生的焦耳热
(1)、求磁感应强度B的大小；
(2)、求电子从P点射出时与负
轴方向的夹角θ的范围；
时，每秒经过极板K上的小孔到达极板A的电子数；
(4)、画出电流
变化的关系曲线（在答题纸上的方格纸上）。
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密码登录在这里浙江新高考物理选考人数骤降，名牌大学明年招生要放大招
16万宁波家长都在关注的教育平台
上周，慈溪中学很热闹，因为浙江省9+1高中联盟在此召开“新高考与三位一体人才选拔”研讨会，出席的不仅有来自全省各地的60多位重高校长，还有北京大学、复旦大学、中国科学技术大学、浙江大学和上海交通大学等知名高校的招办主任。
现场最热门的话题，是“物理的未来”。
因为，物理选考人数在下降，重高校长很着急，高校招办主任也很着急。
杭州市的数据显示，今年10月选考，7门选考科目中，选考最多的是化学6018人，其余依次是地理、历史、政治、物理、生物，从5173人至4773人，选考最少的是技术，2007人。物理选考人数仅列倒数第三位。
衢州二中校长潘志强说：“现在的现状是，全省各地的物理老师多余了，去干技术课去了，需要我们警觉起来。”
物理选考人数骤降，会带来什么后果？
北大教务长办公室主任、浙江招生组组长李祎说：“从我们长期观察的学生和这一次选考科目的情形来看，我担心以后物理选考人数会雪崩一样的崩塌。如果连物理上顶尖的学生也会陷入一个70分80分的境地，肯定对物理生态是一个巨大的破坏。”
为应对物理选考人数下降的情况，这些高校招办主任透露，2017年在浙江的三位一体招生会有变化。高中生想到进入国内顶尖高校，物理将是绕不开的一门学科。
北大&复旦：
理科绕不开物理
2016年，北大在浙江首次实行三位一体招生。北大教务长办公室主任、浙江招生组组长李祎说：“2017年肯定会有变化，但需经过学校专家委员会确定。”如果2017年北大还以大文大理的方式来进行考试的话，肯定会把一部分优秀学生会挡在门外，所以北大在今年的暑期夏令营尝试让学生自由选择，就是在考试的四门科目当中自由选择。
“但这一次浙江选考科目成绩下来之后，我们比较坚定的是，一定要考物理。所以说，有可能北大最后确定下来，物理和历史是必选。”
2016年北大在浙江的三位一体招生还是分文理科的，理科考物理化学，文科考历史政治，考试强度是五个半小时。然后是面试，对于理科来说，面试题就是物理题，可能也会是一个交叉学科的，生物、化学，都有可能，但是出发点是以物理为主导的。2017年北大的三位一体测试当中，会更加强化物理，甚至在选考科目当中，可能要对物理和历史作为必考的选择。
复旦大学校长助理、招生办公室主任丁光宏教授建议：“中学校长最好跟学生和家长说清楚，如果想报我们这些学校，特别是三位一体，物理是绕不开的。”
丁教授解释说，复旦大学新闻学院是不限科目的，招生时没有任何限制，但不限不代表教授面试的时候没有标准。“你拿一个地理、政治去糊弄数学、地理教授，教授就认为你投机取巧。理科的根源在物理，文科的根源在历史，这个是规律。最后选什么样的学生，权利在教授手里，他们是不好糊弄的。”
只考物理和数学
中科大浙江招生组组长韩良透露，学校在浙江招生150人，承担三位一体招生的必定是物理学院，物理学院所有教授研讨后的决定是，不会看浙江的综合素质评价，只考数学和物理。
韩良说，2017年的三位一体招生会做出一个重大的变革，那就是加大考试难度。他说，从去年可以看出，很多做过竞赛培训的学生在科大有优势。但这些学生在科大的成绩表现是分层的，一些在高中学得扎实的人，做竞赛走得非常快，本科也学得很扎实；另一些在高中没有打好基础，只是剑走偏锋玩竞赛，到了大学掉得非常快。
去年三位一体考试现场，他看到有一些好学生，三个小时的考试一个半小时就做完了。韩良说，这说明题量不够，这些学生的水平远远不止这些。
所以，在今后的三位一体招生中，中科大会把一些大运算量、计算复杂的题放到物理内容里，但不会超纲。韩良说：“以前出一两道题，做过竞赛的学生咬着牙就做下来了，如果我出四五道题，这些人可能就做不下来。即使增加题量、难度也能做下来的学生，就是原来高中好学生的标准。”
韩良说，中科大坚持只考数学和物理，而且难度要加大。所以，要对付中科大的三位一体招生，必须在高中阶段就要把看家的本事练好。
复旦大学：
看重综合素质评价
复旦大学招生办公室主任丁光宏说，综合素质评价报告在未来的综合评价录取和三位一体录取当中肯定会占很重要的，2017年也会占很重要的。
丁教授说，复旦大学已经把综合素质评价报告量化了。“上海已经做到什么地步？它已经全部做到网上了，将来无论自主招生，还是综合评价，或者是高考录取，在学生成绩投档的同时就把综合素质报告评价投到网上，而且很规范、很公开。”
不过，基于浙江的情况，复旦大学在2017年招生中不会把浙江考生的综合素质评价量化，而是采取面试的形式。
复旦对2017年的三位一体招生做了改革，专家面试学生之前，每一个专家有75分钟的时间，来阅读这个考生的综合素质评价报告，所以我们要求学生报我们三位一体的时候必须提供这个报告，或者由浙江考试院网上提供，或者由考生所在的中学提供。
丁教授说，对担任面试官的专家来说，综合素质评价的信息相当重要，这个东西代表了这个学生三年的培养轨迹。我们的三位一体录取也好，包括综合评价录取也好，为什么大学这么有兴趣，花这么大的精力去做，其中很重要的是，它跟高考相比不仅能看到结果，而且还能看到孩子的成长过程。
听到这些消息，你会让孩子选考物理吗？
来源：升学宝
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