想找专业的小学暑假班，青岛哪里的数学思维训练班好【补习吧】_百度贴吧
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想找专业的小学暑假班，青岛哪里的数学思维训练班好
补习辅导班,学习成绩差?学习没目标?满分学霸做榜样,历届考点全掌握,补习辅导班,40000精英老师1对1针对性教学,查缺补漏,快速提分!
眼看着就学期过半了，要不了多长时间就要进入暑假了，小学阶段学习数学对思维能力的培养有着促进作用，对孩子以后数学思维有着很大的帮助，暑假差不多有两个月的时间就不要浪费了，建议家长给孩子选择一个专业的辅导机构，帮助孩子把数学思维训练好，比如青岛学大教育，家长可以带着孩子去免费预约试听下。下面学大教育（免费咨询电话：4OO 819O 114转9717）的老师为大家分享数学的学习经验，供大家参考阅读
数学学习中概念,公式,计算等等是很枯燥的。俗话说:&熟能生巧。&良好的复习方法是提高复习效率的重要途径。利用一切有效手段充分调动学生复习的主动性,创造性知识和技能。教师指导复习时要做到四点:第一是定调。给出复习“导引单”,学生依“纲”复习,掌握基本的知识和技能。第二是给法。对复习方法给予具体指导。善于抓住重点组织复习。第三是树靶。对复习中的疑难问题展开辨论,审视毡。第四是立样。对辨论的结果给出是与否的肯定回答,澄清模糊认识,树立正确观点。
复习前,教师应当认真钻研新课程标准和小学数学复习指导说明,让学生明确毕业考试的方向、内容和题形,明确复习内容,指导学生合理分配复习时间,根据每个学生的实际情况,确定复习进度。这样让学生心中有谱,克服盲目性,积极的投入到复习中去。首先我们用一半的时间指导学生复习课本的内容,重在复习教材中的重点、难点、考点和疑点。方法是教师指导与学生自主复习相结合。学生在复习中注重查漏补缺,教师注重解疑和检查。在复习中注重发现学生在综合练习中出现的问题、及时检查学生知识掌握情况及对知识的运用的能力。并要做到及时反馈、及时补缺补差,把遗漏点降到最低。然后用四分之一的时间进行阶段复习,把内容相关的单元内容分项复习。比如:数的复习,几何知识的复习等等。结合不同的复习内容。
【辅导方案】针对学员的具体情况做出以下方案：1.培养学员良好的学习习惯和高效的学习方法2.制定合理的学习计划3.加强对难度题型的解题能力训练4.进行应试心理疏导，帮助学生以良好的心态面对考试
【招生范围】小学【热门辅导】暑期辅导、寒假辅导、各年级衔接课程辅导、中考、高考考点辅导、薄弱科目冲刺辅导;艺考文化课辅导;满足不同家长、学员的学习需求。【课程特点】夯实基础、巩固薄弱科目、梳理知识漏洞、结合平时易错试题点对点分析、配备经验丰富的课程老师传授学习方法和解题技巧等。
【市南区】香港路学习中心CBD万达学习中心【李沧区】李村学习中心【市北区】浮山后学习中心 热河路学习中心【开发区】黄岛开发区学习中心【城阳区】城阳学习中心【胶州市】胶州扬州路学习中心【即墨市】即墨文化广场学习中心【崂山区】崂山丽达广场学习中心
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温州市鹿城区学大教育新城校区想找个小学补课机构哪有了/学习能提高数学思维能力吗
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温州市鹿城区学大教育新城校区想找个小学补课机构哪有了/学习能提高数学思维能力吗
【家长必读】“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”，孩子的成长是家长、学校、孩子三位一体共同作用的结果，如果出现偏差，除了仔细分析原因，纠正之前错误做法外，还有可能寄希望于外部辅导班，希望通过外力作用来养成孩子的学习习惯和思维方式、增加孩子做题能力，提高孩子对知识点的掌握……那么问题来了，辅导培训哪家强?是听亲戚朋友推荐?还是自己实地查看，是听闻当地口碑?还是蒙头乱选?
【热门辅导】
小学：小学各年级拔高、举一反三的解题思维及应变能力提升;小学语文基础知识串讲、作文框架脉络梳理提高、阅读理解答题技巧讲解;小学数学重点难点查缺补漏等;
初中：初二物理力学、电学等重点难点基础夯实;初中英语语法、数学基础知识巩固提高;初中语文作文及阅读理解等得分点提升;中考重点难点辅导、各科基础夯实;
高中：高考理综、文综重点科目得分点突破讲解，针对基础薄弱的考生给出合理的学习建议;艺考生、特长生文化课针对性辅导;高中各科重点知识点梳理，高考冲刺辅导。
【温馨提示】家长您好，请结合所在城区位置，寻找离家就近的机构和校区，先输入前10位总机号码，根据语音提示输入后5位分机号码，稍等片刻即可接通校方顾问老师，把您孩子的学习情况跟老师详细描述一下，老师会给您做针对性分析。
(我们为您提供了多家机构、校区，您可以都咨询一下，选择合适的机构辅导)
【温州学大教育】
温州市鹿城区学大教育时代广场校区免费咨询电话400-001-9911转分机80188
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【南宁学大教育】
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个性化提分6步走，切实帮助高效提分
1、基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平等综合分析
2、找出有知识盲区
3、充分挖掘考生潜能，预测增分趋势。
4、老师团以总分为目标围绕各科要点制定有效增分计划。
5、进行靶向定位强化训练，专职老师1对1授课
6、学习管理师全程监督指导，及时反馈随时修订辅导方案，保证效果。
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【招生对象】小学一年级到高中三年级
【辅导对象】小学一年级到高中三年级学生(个别机构校区差异辅导范围有所不同，建议家长拨打电话了解情况)
【辅导范围】1、语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理2、小升初 中高考 暑假辅导 寒假辅导 同步班 衔接班 新初一 新高一 各年级衔接课程
【辅导介绍】根据不同孩子的基础知识及接受能力制定针对性的学习方案，配备辅导经验丰富的课程老师全程指导，各机构收费标准、课程安排等方面存在一定差异，详情请家长们拨打电话详细了解。
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本帖最后由 小奥皮皮老师 于
22:34 编辑
2013幼升小的豆包们，学前班的生活已经告一段落啦！
即将迈入小学校门的你们，要开始接触一年级的系统课程了~~~
为使豆包们能更有效地吸收知识，提升数学思维，皮皮老师特为你们准备了新一年级思维提升大餐，快来品尝吧！
PS：如果你坚持做完了皮皮老师的【幼升小的益智题库】，或者跟着皮皮老师学习过新一年级的暑假班，那么，这些题目将会助你领跑新一年级。
精彩题目 答案（详解版）
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~~~和你一起在快乐中学习，让优秀变成你的“标签”~~~
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自己先占沙发，其他地方大家随便坐~
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我是第一个吗？皮皮老师辛苦了
壮壮妈总是最积极的一个，赞一个！
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紧随皮皮老师走
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皮皮老师辛苦了
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我是第一个吗？皮皮老师辛苦了
:lol壮壮妈总是最积极的一个，赞一个！
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皮皮老师，辛苦了！下载去了！
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感谢老师，希望能坚持
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计算很厉害！
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睿睿说两个小兔一样快
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观察的很仔细~赞一个~
谢谢皮皮老师的点评。
关于第一讲的答案，说左边的小兔比较快，是不是错了？应该两边一样快吧
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螃蟹 睿睿不会写也不会画，请我帮忙画的
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看到这里，不得不来具体夸奖几个点：
尽管我没有看到睿睿做的过程，但从整套试题看下来让我觉得很顺利；
最后一道挑战题对于目前阶段的孩子而言，是一道较难的题。我觉得孩子能去挑战，这种勇
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支持皮皮~~辛苦了
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我也要来，跟着老师慢慢学习
又是一个让我很欣慰的面孔，扬扬妈，呵呵！
能坚持学习我之前幼升小益智题库中的题目，我相信现阶段一定取得了一定阶段的进步。
如果能把这个好习惯坚持下去，我相信，不仅是孩子还是家长，回头来看时
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我给扬扬做了，扬扬很感兴趣呢，以后跟着皮皮老师学咯，呵呵，谢谢啦！辛苦了
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<em id="authorposton13-8-28 12:34
今天继续下载啊，谢谢老师～
呵呵，希希妈咪，非常高兴您有一次来下载了。而且这次是我没有在任何地方提前说，这点值得赞一个！
“希望能够坚持下去”，其实，孩子的这份坚持，最大的行动力在于家长。我也希望希希的学习路上，有妈
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名校学霸师资、定制专属教学方案、陪伴式教学让孩子效率翻倍。
Powered by暑期社会实践报告(数学建模)
摘要：如果模型与实际较吻合则要对计算结果给出其实际含义并进行解释，挥懈呷说闹傅悖龌锇橹荒芙柚坏耐纾已拔侍獾娜胧值，最后意识到培养创造力想象力和洞察力的重要性，在这么短的时间内必须要抓紧时间不断的充实自己。以下是小编整理的3篇最新暑期社会实践报告(数学建模)范文，欢迎参阅！
暑期社会实践报告(数学建模) 02:41:38 |
暑假社会实践论文
所在学院 软件学院
专业班级 过控11-02
日期2016 年9月1日
本文通过描写大学生参加数学建模培训的亲身经历，讲诉大学生社会实践酸甜苦辣，表达了大学生参加社会实践的重要性、必要性和重大意义。通过这学期的数学建模训练，使我感触良多，它所教给我的不单是一些数学方面的知识，更多的其实是综合能力的培养、锻炼与提高。它培养了我全面、多角度考虑问题的能力，使我的逻辑推理能力和量化分析能力得到很好的锻炼和提高。它还让我了解了多种数学软件，以及运用数学软件对模型进行求解。
数学建模属于一门应用数学，学习这门课要求我们学会如何将实际问题经过分析、简化转化为一个数学问题，然后用适当的数学方法去解决。数学建模是一种数学的思考方法，是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并&解决&实际问题的一种强有力的数学手段。为了使描述更具科学性，逻辑性，客观性和可重复性，人们采用一种普遍认为比较严格的语言来描述各种现象，这种语言就是数学。使用数学语言描述的事物就称为数学模型。
数学建模竞赛是本科生接触实际科学问题的第一步，是利用所学书本知识、广泛涉猎课外知识、利用数学和计算机工具、为某一具体问题建立抽象模型、给出求解方法并解决问题、最后撰写论文并给出客观评价的一个系统工程。数学建模就是利用数学知识对一些实际问题建立模型，但又不是纯数学的。它不仅要数学思维，还要计算机编程能力，论文写作能力，其实更重要的是团队协作能力，这是对以后工作有非常大的帮助的，更甚是人生。
总之，通过这次数学建模培训，我学了很多的知识，我也用了很多我们平时没有学到和听说过的知识，真是让我的眼界大开。
关键词： 大学生数学建模 心得体会 社会实践
这是大学的第一个暑假，众所周知，大学是从学生过渡到社会的大门，通过几次人才市场的调查，知道工作经验的重要性。本想利用暑期打打工，锻炼一下 ，可是我们学校的数学建模培训是在暑期，让我打工的愿望破灭了。
看着同学们一个个去打工，我也是多么的想跟着去啊，我知道打工虽然很累，但很充实。我是一个闲不下来的人，玩久了也没有多大的意思，还是多学习一下比较好。还好我们学校的数学建模也算是一次暑期社会实践，而且这个对以后的工作有很多帮助的。夏天大家都知道很热的，郑州这里本来就比较热，同学们放假都回家了，只有对数学建模热爱的同学才留下来在这里参加“艰苦”的培训。这次数学建模培训我们还是很幸运的，机房都有空调，在待在里面还是很爽的，没有日晒风吹雨打，并且培训老师为了暑期睡眠无忧，专门为我们准备了有空调的宿舍。参加培训还是值得的，在培训的过程中，我们用了很多我们平时没有学到和听说过的知识，真是让我的眼界大开。
接近两个月的数学建模培训，我最大的收获可能就是我更深层次的了解了数模，得到很多资料，学到很多的知识。在开始，在我大一的时候，对这个数学建模都有些迷茫，不知道这是干什么的，听名字就好陌生啊，觉得那是一件很高深的事情。就我们专业来说（注：我学的过程控制），我们学的很多专业课都是和数学建模有关的，像最优化、数学建模、高等数学、线性代数、matlab编程等等。从各种数学知识的积累，到各类软件的运用；从整体性思维，到对每一处细节的分析；数模这个词语，对于我这样的人，我是初次用数学模型来解决现实生活中的实际问题，都是如此的玄妙。开始总有一种感觉，就是“若非高人，勿近数模”。
数学模型主要是将现实对象的信息加以翻译，归纳的产物。通过对数学模型的假设、求解、验证，得到数学上的解答，再经过翻译回到现实对象，给出分析、决策的结果。其实，数学建模对我们来说并不陌生，在我们的日常生活和工作中，经常会用到有关建模的概念。例如，我们平时出远门，会考虑一下出行的路线，以达到既快速又经济的目的；一些厂长经理为了获得更大的利润，往往会策划出一个合理安排生产和销售的最优方案这些问题和建模都有着很大的联系。而在学习数学建模训练以前，我们面对这些问题时，解决它的方法往往是一种习惯性的思维方式，只知道该这样做，却不很清楚为什么会这样做，现在，我们这种陈旧的思考方式己经在被数学建模训练中培养出的多角度、层次分明、从本质上区分问题的新颖多维的思考方式所替代。这种凝聚了许多优秀方法为一体的思考方式一旦被你把握，它就转化成了你自身的素质，不仅在你以后的学习工作中继续发挥作用，也为你的成长道路印下了闪亮的一页。
数学建模所要解决的问题决不是单一学科问题，它除了要求我们有扎实的数学知识外，还需要我们不停地去学习和查阅资料，除了我们要学习许多数学分支问题外，还要了解工厂生产、经济投资、保险事业等方面的知识，这些知识决不是任何专业中都能涉猎得到的。它能极大地拓宽和丰富我们的内涵，让我们感到了知识的重要性，也领悟到了“学习是不断发现真理的过程”这句话的真谛所在，这些知识必将为我们将来的学习工作打下坚实的基矗从现在我们的学习来看，我们都是直接受益者。就拿我们此次参加我们的数学建模模拟竞赛写的论文。原本以为这是一件很简单的事，但做起来才发觉事情并没有想象中的简单。因为要解决问题，凭我们现有的知识根本不够。于是，自己必须要充分利用图书馆和网络的作用，查阅各种有关资料，以尽量获得比较全面的知识和信息。在这过程中，
对自己眼界的开阔，知识的扩展无疑大有好处，各学科的交叉渗透更有利于自己提高解决复杂问题的能力。毫不夸张的说，建模过程挖掘了我们的潜能，使我们对自己的能力有了新的认识，特别是自学能力得到了极大的提高，而且思想的交锋也迸发出了智慧的火花，从而增加了继续深入学习数学的主动性和积极性。再次，数学建模也培养了我们的概括力和想象力，也就是要一眼就能抓住问题的本质所在。我们只有先对实际问题进行概括归纳，同时在允许的情况下尽量忽略各种次要因素，紧紧抓住问题的本质方面，使问题尽可能简单化，这样才能解决问题。其实，在我们做论文之前，考虑到的因素有很多，如果把这一系列因数都考虑的话，将会花费更多的时间和精神。因此，在我们考虑一些因素并不是本质问题的时候，我就将这些因数做了假设以及在模型的推广时才考虑。这就使模型更加合理和理想。数学建模还能增强我们的抽象能力以及想象力。对实际问题再进行“翻译”，即进行抽象，要用我们熟悉的数学语言、数学符号和数学公式将它们准确的表达出来。
在学习中，我知道了数学建模的过程，其过程如下：（1）问题分析：对所给问题做初步的分析，了解问题的所给的条件及需要解决的问题。（2）模型准备：了解问题的实际背景，明确其实际意义，掌握对象的各种信息。用数学语言来描述问题。(3) 模型假设：根据实际对象的特征和建模的目的，对问题进行必要的简化，并用精确的语言提出一些恰当的假设。(4) 模型建立：在假设的基础上，利用适当的数学工具来刻划各变量之间的数学关系，建立相应的数学结构（尽量用简单的数学工具）。(5) 模型求解：利用获取的数据资料，对模型的所有参数做出计算（估计）。(6) 模型分析：对所得的结果进行数学上的分析。(7) 模型检验：将模型分析结果与实际情形进行比较，以此来验证模型的准确性、合理性和适用性。如果模型与实际较吻合，则要对计算结果给出其实际含义，并进行解释。如果模型与实际吻合较差,则应该修改假设，再次重复建模过程。(8) 模型应用：应用方式因问题的性质和建模的目的而异。
在每次训练的时候，初看题目，简直就是无从下手，没有相关理论的基础，没有高人的指点，三个伙伴只能借助唯一的网络，去找寻问题的入手点。在反复的Baidu和Google之后，终于有了初步的理解，远离自己的专业，写出论文的过程，我们可以说是“痛并快乐的”。当然，在数学方法上，我们很多地方也感觉困难重重，但是不断地搜索资料，理解它们的含义，让比赛的过程成为学习的动力。虽然最终没有取得预期的结果，但是，过程带来的快乐，远远超越了结果的单一满足感。令我感触最深的，知识的扩充，和友谊的增进。
先说说知识方面吧，开始很多人都对数模有一点误解，认为只有数学超强的人才能进入比赛，或者说只要有了数学知识就可以取得最后的胜利与成功。其实，我认为，在比赛的过程中，除了数学，计算机的相关知识外，我们更多的是去接触一些我们专业之外，特别是完全陌生的知识。或许，这正是数模透过比赛的真正意义，也就是让我们有一次自我充实的机会，不仅仅单纯是某一方面知识的充实，更是学习“独立学习，集体思考”的一个过程。在每个人今后的工作生活中，其实很大部分的同学都会在跟自己专业知识无关的领域发展。那么，如何快速的学习工作中即时需要的知识，如何适应综合化的时代背景和当代社会对新型人才的新态度，对我们的未来至关重要，而这一点上，我们很难在日常的学习生活中培养这种能力，获取，是周围很少有这样的机会让我们去自我发掘。而数模的过程，虽然只有短短的三天，却在这个方面给了我很大的启示，根据题目，自己去
寻找相关的知识，自己去学习这些曾经完全陌生的内容，从毫不知晓到懵懂的概念，再到后来的熟悉分析，甚至是最后的区域精通，这些就是比赛实质的意义，这不仅仅是一个最终答案的求解过程，更是自我成长的一段道路。
在整个是暑期数学建模培训中，我所获得的真是难以用言语来形容，除了知识上的进步外，还有许多自己的真心体会和感受。
首先，深刻体会到了团队合作精神的重要性。建模的过程不仅仅取决于队员个人的基础和努力，更依赖的还是三名队员合作精神的发挥。既要见己之优点，更不可忽视自己的缺点和同伴的优势，有时尽管感觉自己的设想是正确的，但是自己的想法正处于少数情形，所以要及时做到思想上的妥协，尽自己最大的努力去实现多数人的想法，这样才能成功。
其次，克服性格上的弱点。敢于敞开心扉畅所欲言，在合作过程中，自己有了新的思路一定要及时和队友沟通，形成一种积极活跃的工作环境。
再次，培养了自己的意志力。在模拟竞赛时，大家从不气馁，始终斗志昂扬、争分夺秒地坚持到最后一刻。在每次做题训练的三天里，我们的睡眠总共不足八小时，正是由于坚毅的心理素质，才能坚持奋斗到最后。我忽然觉得，人的生命有时很顽强，环境越是艰苦，潜力越是巨大。人生的道路上还会有许多的坎坷和挑战，我们真的需要用平静的心态全力以赴，最大能力的发挥自己的优势。
最后，意识到培养创造力、想象力和洞察力的重要性。众所周知，创造力并非与生俱来的，需要在潜意识中点滴地培养。这次集训提供了培养自己创造力的机会，可以充分体会创造过程的紧张、艰辛和喜悦，想象力同样重要。我们的知识可以有限，但我们的想象力却是可以无限的。建模竞赛需要大家把一些很实际的问题抽象成为数学模型，但必须要通过自己的创造力和想象力，然后通过数学方法和计算机去解决。
由于对于大多数人来说，这并不是一门专业课，并且数学建模涉及到方方面面的专业知识。所以，每个人都要从零开始。学校以及老师也特地开设了数学建模选修课，举办数学建模讲座。但这些是远远不够的。在这么短的时间内，必须要抓紧时间，不断的充实自己。利用课余的时间，自学有关数学建模的知识。提高自身的知识水平。并且要持之以恒，坚持下去。不能三天打鱼，两天晒网很高兴自己能够被老师选中参加培训，因为觉得自己之前的付出没有白费。但是，接下来要面对的是更艰苦的挑战。培训阶段不仅仅是对我们知识上的补充，同时也是在锻炼我们的意志力。要想成功，任何一件事都不能马虎。只有时时刻刻监督自己，提醒自己，才能往正确的方向发展。在暑假培训期间，更多的时间是让我们去自学。所以我们更要学会自律。没有人逼我们做某件事，可是既然选择了做某件事，就应该认真面对。当然，在枯燥的暑假培训中，我们也应该学会劳逸结合。在追求知识储备量的同时，也要注重学习的效率。
通过学习数学建模训练，对我的收益不逊于以前所学的文化知识，使我终生难忘。而且，我觉得数学建模活动本身就是教学方法改革的一种探索，它打破常规的那种老师台上讲，学生听，一味钻研课本的传统模式，而采取提出问题，课堂讨论，带着问题去学习、不固定于基本教材，不拘泥于某种方法，激发学生的多种思维，增强其学习主动性，培养学生独立思考，积极思维的特性，这样有利于学生根据自己的特点把握所学知识，形成自己的学习机制，逐步培养很强的自
学能力和分析、解决新问题的能力。这对于我们以后所从事的教育工作也是一个很好的启发。
“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实践，我认为对我走向社会起到了一个非常重要作用，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。更重要的是要向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。领导和同事们的经验,好的习惯和他们的知识也会是我们人生中的一大宝贵的财富.这次实践更让我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基矗通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，也许是前一秒学的东西后一秒就没有用啦。中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
通过社会实践的磨练，我深深地认识到社会实践是一笔财富。在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。是的，课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢？
总之，“一份耕耘，一份收获”。作为一名软件专业的学生，我深刻地感到了自己在程序的编制和软件应用以及自学能力，有了很大的提高，并将对我今后的专业学习有很大的帮助。想到这里，我不由得被老师的良苦用心所感动，为我们创造了如此优越的学习条件，处处为学子着想。因此，在今后的学习中，我会保持这种学习的劲头，刻苦努力，争取以更优异的成绩。
暑期社会实践报告记数学建模培训 02:41:23 |
2016年暑假实践报告 记数模培训 xzy
这是大学的第二个暑假，大学是从学生过渡到社会的大门，通过几次人才市场的调查，知道工作经验的重要性。本想利用暑期打打工，锻炼一下 ，可是数学建模时间的调整，让我打工的愿望破灭了。因为在家总共才40来天，天又热，根本没人要这么短的工。看着同学们一个个去打工，虽然很累，但很充实。我是一个闲不下来的人，这样在家很无聊。
还好数学建模也算是一次暑期社会实践，而且这个对以后的工作有很多帮助的。数模竞赛是本科生接触实际科学问题的第一步，是利用所学书本知识、广泛涉猎课外知识、利用数学和计算机工具、为某一具体问题建立抽象模型、给出求解方法并解决问题、最后撰写论文并给出客观评价的一个系统工程。原本与其说对数学建模怀有无比浓厚的兴趣，不如说是冲着国家奖参加数学建模的，直到正式接受集训的时候才意识到自己的想法是多么的私心，我想真正学到有益知识和思想应该是最重要的。确实在有限的数学建模培训的过程中，我也学到了很多知识，比如SAS软件、LINGO软件、MATLAB软件、遗传算法、蚁群算法、神经网络、计算机仿真。。。这是迄今为止任何一门课程都无法比拟的。
当然我从数学建模培训中领悟到的思想更是丰富的。其中我最最看重的是意志力、激情和认真态度。狄更斯曾说过“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”。 是的，正是顽强的意志力才使我战胜了酷热、饥渴和困惑，每天晚上熬夜赶作业、每天白天冒着烈日匆忙
去上课，有的时候疲劳真的使我想放弃，但是我又怎能轻言 放弃呢？成功的人永不言弃，轻言放弃的人决不会成功，我觉得人要依靠自己达到目的有两个途径：即实力与毅力，自己既然基础差，底子薄，没多大实力，干嘛不 多花时间和功夫，依靠坚忍不拔的意志力呢？但是，自己确实也有意志力不坚定的时候，当看不懂例题时，当做不到例题时，当熬不住深夜时，当扛不住疲劳时，我 就很犹豫，当然这是极其危险的。“天行健，君子以自强不息”，为了证明自己能行，只有坚持再坚持！！！雅尼曾说过“你所需要的正是激情。如果你对某些事情怀有激情，你就会创造出所需的才能。”不错，当初4月末参加华中联赛的时候，我和我的队友的激情都是相当高昂的，结果我们合作的相当愉快，好久做事没那种狂热的激情了，参加暑期培训，就想重新捡回那份激情，但是一直都没寻觅到，没有了激情，我觉得自己有些无精打采，不在状态，生活失去了诸多色彩，这也是我不能继续走下去的原因之一。热情是动力的源泉，参加数模也是一样，热情仍是第一要素，如果抱着试一试的态度，是不会有什么结果的。当然也有烦劳和困惑的时候，但是有了强烈的激情，一切都可以解决，热情使我们不惧任何困难！！我想在以后的生活中，无论做什么事情，时常要给自己一点激励、安慰、欣赏和奖励，找到自己的激情，把自己融入激情，也把激情灌注自身，让奇迹为我、向我、因我而发生。江南春曾说过“最 终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。”是的，认真是成功的前提，只有驱 除浮躁，扎实做事，
才能把事情做好。在数学建模的过程中，要想有进步，就得踏踏实实学牢理论、弄懂原理、看会例题、做好练习，浮在面上、走马观花、马虎大 意只能自欺欺人，最终必将害了自己。参加培训还要放正心态，急功近利的想法是千万要不得的。真正学到有益知识和思想才是最重要的，通过数模竞赛，要知道我们学了什么，学到的知识能干什么，要懂得了怎样积极主动的分析和解决问题。
数学建模就是利用数学知识对一些实际问题建立模型，但又不是纯数学的。它不仅要数学思维，还要计算机编程能力，论文写作能力，其实更重要的是团队协作能力，这是对以后工作有非常大的帮助的，更甚是人生。
这次数学建模我们很幸运，因为我们班有很多人参加，也相互有个伴。第一天到这里，我们兴致勃勃，当然也听的很用心，老师教了我们LINGO的应用。后面几天我们就有些力不从心了，完全听不懂了。再后面我们分组，我和其他院的分在了一起，有计算机的，有土木的。我们相处的很愉快，一块讨论做题，一块吃饭，虽然基本上很晚睡，宿舍蚊子非常多，我几近崩溃，但是我仍感觉这是我大学以来最开心的一段时光。
这30天我最大的收获可能就是我更深层次的了解了数模，得到很多资料。在开始，我的大二都有些迷茫，觉得那是一件很高深的事情，从各种数学知识的积累，到各类软件的运用；从整体性思维，到对每一处细节的分析；数模这个词语，对每位新人，都是如此的玄妙。开始总有一种感觉，就是“若非高人，勿近数模”。 暑假自然是在
教室度过的，初看题目，简直就是无从下手，没有相关理论的基础，没有高人的指点，三个伙伴只能借助唯一的网络，去找寻问题的入手点。在反复的 Baidu和Google之后，终于有了初步的理解，远离自己的专业，写出论文的过程，我们可以说是“痛并快乐的”。当然，在数学方法上，我们很多地方也 感觉困难重重，但是不断地搜索资料，理解它们的含义，让比赛的过程成为学习的动力。虽然最终没有取得预期的结果，但是，过程带来的快乐，远远超越了结果的 单一满足感。令我感触最深的，知识的扩充，和友谊的增进。
先说说知识方面吧，开始很多人都对数模有一点误解，认为只有数学超强的人才能进入比赛，或者说只要有了数学知识就可以取得最后的胜利与成功。其实，我认为，在比赛的过程中，除了数学，计算机的相关知识外，我们更多的是去接触一些我们专业之外，特别是完全陌生的知识。或许，这正是数模透过比赛的真正意义，也就是让我们有一次自我 充实的机会，不仅仅单纯是某一方面知识的充实，更是学习“独立学习，集体思考”的一个过程。在每个人今后的工作生活中，其实很大部分的同学都会在跟自己专 业知识无关的领域发展。那么，如何快速的学习工作中即时需要的知识，如何适应综合化的时代背景和当代社会对新型人才的新态度，对我们的未来至关重要，而这 一点上，我们很难在日常的学习生活中培养这种能力，获取，是周围很少有这样的机会让我们去自我发掘。而数模的过程，虽然只有短短的三天，却在这个方面给了 我很大的启示，根据题目，自己去寻找相关的知识，自己去学习这些曾经完全陌生的内容，从毫不知晓
到懵懂的概念，再到后来的熟悉分析，甚至是最后的区域精 通，这些就是比赛实质的意义，这不仅仅是一个最终答案的求解过程，更是自我成长的一段道路。
再说说友谊方面，虽然说对于数模比赛，如果队员之前是相互认识，往往会取得更好的结果。但是，这次的培训中，我们三个队员是一点也不了解对方，所以，在短暂的几天内， 我们合作的过程也可以算是一种锻炼，怎样才能更好的沟通，怎样才能各自有各自的见解，但是最终可以把分歧化为作品的亮点，也算是一种挑战。没有人是天生的 合作搭档，人与人之间的关系，也是从陌生到熟悉，在团队中，我们既要有自己思想的火花，也要有把自己的锋芒去掉的勇气和气度，或许，每个人的观点在某一时 刻都是正确的，但是如果不能把各自的观点融于一体，那么，必定注定这失败，就像有时候，三个都很优秀的人组成一组并不一定就能写出最优秀的论文，反而是哪 些看似平凡的人，在相互的谦虚中学习彼此的长处，汲取对方的优点，接收别人的意见以及建议，最终，成就了优秀的结果。
在我的眼中数模，就是超越了数学知识本身的一项活动，无论最后的结果如何，它的过程，是令我难忘感怀的，在精神上的鼓舞，那种让我自己发掘自己潜力和不足 的过程，痛并快乐的过程，是一段段美好的记忆。只要心中的坚持不放弃，那么，我相信，每天，随时都是一次数模比赛，我们在和知识比赛，再和时间比赛，和自 己比赛。
只有一条道路不能选择，就是放弃；
只有一条道路不能拒绝，就是成长。
一种奋斗，一种感受
数学建模让我在奋斗中领会了这样的一个道理“想象力比知识重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着社会科技的进步,并且是知识的源泉.”在本次数学建模培训解 决问题时,我感觉是充分发挥想象力和联想能力,从而将一个问题看成另一个问题,才将问题比较容易地解决的.数学建模作为一种竞赛，它正的给了参赛我们太多 的锻炼机会。首先是敏锐的洞察力、丰富的想象力的培养。其次是创新能力真正得到了锻炼。创新能力在数学建模的过程中体现的淋漓尽致。它需要我们利用自己已 有的知识和经验,在坚强的个性品质支持下,新颖而独特地提出问题、分析问题、解决问题，并由此产生有价值的新思想、新方法、新成果。而且让我CC一个在应 试教育摇篮中成长起来的大学生平生第一次感觉到了素质教育的魅力和美丽。建模的过程中没有老师的讲解，更不是书本上的知识的生搬硬套，建模真正的强化学生 的主体地位，体现了创造性学习的力量。
我认为建模之所以拥有如此神奇的教育能力是因为它尝试了两个模式:
(1) 探索讨论. 这种方法让我们自己探索新知识,注重独立钻研, 建模创造了一种环境，在这种环境中我们可以自由的提出一些问题、通过自学解决问题、老师只是与我们共同探讨。在这几天的学习过程中
老师选择了合适的问题,通过情景、问题引导、激发我们的学习和讨论，真正达到了教育学生的目的而我们也在不知不觉中学会了很多东西。
(2) 团队形式和论文写作。老师将我们分成若干小组,指定两个问题,而我们也真正的体会到了要解决问题就必须要努力的学习阅读相关的参考文献并相互讨论,在查找资料的过程中我们进行着激烈的讨论为的是形成一个解决问题的方案,通过计算给出结果,并写出完整的报告。 这样的模式充分发挥我们每个学生的特长,如计算、分析、编程、写作等,并使我们养成与别人合作工作的良好习惯。 数学建模给我的启示：
建模竞赛的真正的将我们的数学知识及其它知识, 与现实世界交汇于某一点上了。在这些天的探索学习过程中，我们建模创造, 反过来数学建模也促进了我们的学习。努力实践, 不断探索, 共同奋斗让我们三个人在短短的培训时间里, 将没有规律的数据, 现实的现象,“去伪存真,去粗取精”,将其化为一个我们可以驾御的数学问题并完成一篇属于我们的论文。这种将各类知识相融合,聚集体智慧的结晶的完成一项属于我们的自己的任务，无疑是对课堂教学方法的给出了一种修正方案。
也许我们在四年里在课堂上所学到的知识是有限的,但我们在数学建模竞赛的短短三天里呢？也许没有人能给出一个数量但是绝对不是几本数学教科书的价值。如果我们学而不能致用, 无异于未学。多年来的应试教育。
这对我们即将进入大三的学生来说是一个难忘的经历，我坚信下次我们一定能学得更多，做的更好。这也是一次人生竞赛，学得很多知识，思考能力，还有团队合作能力，这些是学习、以后的工作都很必要的。
以上便是我参加这次数学建模培训赛的一点心得体会，也是老师、学长们的参赛心得，只当贻笑大方，不过就数学建模本身而言，它是魅力无穷的，它能够锻炼和考查一个人的综合素质，也希望同学们能够积极参与到这项活动当中来。
原本与其说对数学建模怀有无比浓厚的兴趣，不如说是冲着国家奖参加数学建模的，直到正式接受集训的时候才意识到自己的想法是多么的私心，我想真正学到有益知识和思想应该是最重要的。确实在有限的数学建模培训的过程中，我也学到了很多知识，比如SAS软件、LINGO软件、MATLAB软件、遗传算法、蚁群算法、神经网络、计算机仿真。。。这是迄今为止任何一门课程都无法比拟的。
当然我从数学建模培训中领悟到的思想更是丰富的。其中我最最看重的是意志力、激情和认真态度。狄更斯曾说过“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”。 是的，正是顽强的意志力才使我战胜了酷热、饥渴和困惑，每天晚上熬夜赶作业、每天白天冒着烈日匆忙去上课，有的时候疲劳真的使我想放弃，但是我又怎能轻言 放弃呢？成功的人永不言弃，轻言放弃的人决不会成功，我觉得人要依靠自己达到目的有两个途径：即实力与毅力，自己既然基础差，底子薄，没多大实力，干嘛不 多花时间和功夫，依靠坚忍不拔的意志力呢？但
是，自己确实也有意志力不坚定的时候，当看不懂例题时，当做不到例题时，当熬不住深夜时，当扛不住疲劳时，我 就很犹豫，当然这是极其危险的。“天行健，君子以自强不息”，为了证明自己能行，只有坚持再坚持！！！雅尼曾说过“你所需要的正是激情。如果你对某些事情怀有激情，你就会创造出所需的才能。”不错，当初4月末参加华中联赛的时候，我和我的队友的激情都是相当高昂的，结果我们合作的相当愉快，好久做事没那种狂热的激情了，参加暑期培训，就想重新捡回那份激情，但是一直都没寻觅到，没有了激情，我觉得自己有些无精打采，不在状态，生活失去了诸多色彩，这也是我不能继续走下去的原因之一。热情是动力的源泉，参加数模也是一样，热情仍是第一要素，如果抱着试一试的态度，是不会有什么结果的。当然也有烦劳和困惑的时候，但是有了强烈的激情，一切都可以解决，热情使我们不惧任何困难！！我想在以后的生活中，无论做什么事情，时常要给自己一点激励、安慰、欣赏和奖励，找到自己的激情，把自己融入激情，也把激情灌注自身，让奇迹为我、向我、因我而发生。江南春曾说过“最 终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。”是的，认真是成功的前提，只有驱 除浮躁，扎实做事，才能把事情做好。在数学建模的过程中，要想有进步，就得踏踏实实学牢理论、弄懂原理、看会例题、做好练习，浮在面上、走马观花、马虎大 意只能自欺欺人，最终必将害了自己。参加培训还要放正心态，急功近利的想法是千万要不得的。真正学到有益知识和思想才是
最重要的，通过数模竞赛，要知道我们学了什么，学到的知识能干什么，要懂得了怎样积极主动的分析和解决问题。
参加数模的困难和阻力也是不少的，当初参加暑期数学建模培训，都曾受到过家人和同学的异议，他们质疑一个文科生到底有什么优势，他们设想最终我会在激烈的 竞争中被淘汰，或是我会因为忍受不了劳累和酷热而放弃。。。。然而，我觉得虽然作为一名文科生，但是我从来不把自己当做文科生看待，为人处事千万不能妄自 菲薄，时刻都的自信，不过自己的缺点也很明显：对新知识接受比较慢、做事比较缓慢，这些缺点在这次培训中暴露无疑，当然这也是我以后需要着重改进的地方。在数模培训过程中，我明显发现自己自己的学习方法存在严重的漏洞，我想那种大学时代培训的考前冲刺式学习方法很是岌岌可危的，诸不知平时学的知识都是很肤浅的，复习时间有比较长，一门小小的考试对闯过高考独木桥的我们来说，真是不在话下，这样一种“卓有成效、玩学兼 顾”的学习方法便应运而生：平时悠哉游哉、怠惰因循，考前紧紧张张、“孜孜不倦”。。。。然后对着自己的“优异成绩”欣然自得、洋洋得意。。。。还偶尔感 慨两句----原来大学不过简单如此，一个学期的东西几天就搞定，而且“成就颇丰”。。。最后考完之后一切抛之脑后，一片空白-----一 个学期就这样度过了。其实自己也差不多是那样的人了，现在不禁反问自己难道大学就这样混混噩噩度过吗？上大学是为了学分？是为了安逸？参加数模培训的过程 中才深切感受到知识的博大精深、灵活多变，功在平时、重在积累！！对于数模考试，如若指望考前冲刺，那
么你将大错而特错，在浩海如烟的考试内容面前，你必 将心烦意乱，结果适得其反！！！自己还有一个软肋就是蜗牛式的做事速度，以前认为我那慢条斯理的处世态度是一种泰然自若的表现，现在看来自己又犯错了，那 只不过自我安慰和自我欺骗罢了，固然思想家曾说:泰然自若是一种美德、教育家曾说：泰然自若是一种智慧、艺术家曾说：泰然自若是一种魅力，纵然自己总抱着“人 之赞我，于我未加一丝；人之损我，于我未减一毫”的观念，自己还是很虚伪的，要想拥有泰然自若的心态，必先学富五车、满腹经纶。在当今知识信息时代，没有 才华就没有资本和发言权，纵然有才华却没有速度，那也是白搭，做任何事都得有效率，否则就是被淘汰和忽视的对象！！那么自己所谓“处之泰然”的超慢速度源 自何处呢？原因有二：第一，学知识只是浮在表面，理论功底不扎实，不能进行深钻思考，致使遇到实际问题时手忙脚乱，胡思乱想；第二，做事总想考虑周全、追 求完美，致使遇到实际问题时总是瞻前顾后、患得患失。
最 后，还得谈谈我的一点深刻体会。首先，做什么事都得有健康硬朗的身体做支撑，身体乃为革命的本钱，没了身体就没了一切。在暑期培训中，我明显感觉到自己的 身体已经撑不住了，白天满课、晚上熬夜、整日电脑、三餐素食的生活，真的弄的我身心疲惫，倍受煎熬，自己确实消受不起。我想没了身体，还什么比赛呢，身体 最重要啊！其次，我还重新端正了成败观，我想:胜负不是关键，最后的结果存在着很多不可预知的因素,要重在过程，重在收获！其 实这次成功的退出，虽是出乎之外，也乃意料之中，没多大的激情，能力
也实为有限，缺点也甚为明显，况且已经学到我想学的，那么就愚者下能者上了，还有其他 的事等着做了，注会会计、注税税法法律在此情形下是对我更具有吸引力了吧。如果继续呆在数模队里，于己于人都没多大益处，只会凭空增添烦恼和痛苦罢了，毕 竟有所舍弃才有所获得，幻想通吃只会让自己给被吃掉。再次，机会只给有准备的人，做任何事之前，都得做好准备，力争未雨绸缪。在数学建模培训期间，我真的 是深有感触，要是知道数学建模需要学MATLAB软件，我就会提前好好自学，这样上课时我就不会那么狼狈了，就不会对着遗传算法发呆了；要是知道word排 版那么重要，我就提前练习了，这样学得时候才不至于手忙脚乱了，才不至于感慨“书到用时方恨少”了。。。。充分准备，尽量提前了解要处理的事、要面对的 人，胜算就会多添几分！末了，也是对自己的忠告：多做点事，多学点知识；增强自学能力，提高解决实际问题的能力。。。千万不能像大一暑假和平时那样游手好 闲、无所事事了，得有自己的思想和行动，得为自己的未来打拼了，爱拼才会赢！！！
“数学建模”在我的眼中，是一笔利润颇丰的买卖，不管成交是否成功都将是一笔不亏本的买卖。它是我大学期间的一个小小驿站，它也将是我整装待发迈向人生成功之路的新的起点。
工程力学0901班于涛
2011暑期社会实践报告记数学建模培训 02:39:43 |
2016年暑假实践报告 记数模培训 于涛
这是大学的第二个暑假，大学是从学生过渡到社会的大门，通过几次人才市场的调查，知道工作经验的重要性。本想利用暑期打打工，锻炼一下 ，可是数学建模时间的调整，让我打工的愿望破灭了。因为在家总共才40来天，天又热，根本没人要这么短的工。看着同学们一个个去打工，虽然很累，但很充实。我是一个闲不下来的人，这样在家很无聊。
还好数学建模也算是一次暑期社会实践，而且这个对以后的工作有很多帮助的。数模竞赛是本科生接触实际科学问题的第一步，是利用所学书本知识、广泛涉猎课外知识、利用数学和计算机工具、为某一具体问题建立抽象模型、给出求解方法并解决问题、最后撰写论文并给出客观评价的一个系统工程。原本与其说对数学建模怀有无比浓厚的兴趣，不如说是冲着国家奖参加数学建模的，直到正式接受集训的时候才意识到自己的想法是多么的私心，我想真正学到有益知识和思想应该是最重要的。确实在有限的数学建模培训的过程中，我也学到了很多知识，比如SAS软件、LINGO软件、MATLAB软件、遗传算法、蚁群算法、神经网络、计算机仿真。。。这是迄今为止任何一门课程都无法比拟的。
当然我从数学建模培训中领悟到的思想更是丰富的。其中我最最看重的是意志力、激情和认真态度。狄更斯曾说过“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”。 是的，正是顽强的意志力才使我战胜了酷热、饥渴和困惑，每天晚上熬夜赶作业、每天白天冒着烈日匆忙
去上课，有的时候疲劳真的使我想放弃，但是我又怎能轻言 放弃呢？成功的人永不言弃，轻言放弃的人决不会成功，我觉得人要依靠自己达到目的有两个途径：即实力与毅力，自己既然基础差，底子薄，没多大实力，干嘛不 多花时间和功夫，依靠坚忍不拔的意志力呢？但是，自己确实也有意志力不坚定的时候，当看不懂例题时，当做不到例题时，当熬不住深夜时，当扛不住疲劳时，我 就很犹豫，当然这是极其危险的。“天行健，君子以自强不息”，为了证明自己能行，只有坚持再坚持！！！雅尼曾说过“你所需要的正是激情。如果你对某些事情怀有激情，你就会创造出所需的才能。”不错，当初4月末参加华中联赛的时候，我和我的队友的激情都是相当高昂的，结果我们合作的相当愉快，好久做事没那种狂热的激情了，参加暑期培训，就想重新捡回那份激情，但是一直都没寻觅到，没有了激情，我觉得自己有些无精打采，不在状态，生活失去了诸多色彩，这也是我不能继续走下去的原因之一。热情是动力的源泉，参加数模也是一样，热情仍是第一要素，如果抱着试一试的态度，是不会有什么结果的。当然也有烦劳和困惑的时候，但是有了强烈的激情，一切都可以解决，热情使我们不惧任何困难！！我想在以后的生活中，无论做什么事情，时常要给自己一点激励、安慰、欣赏和奖励，找到自己的激情，把自己融入激情，也把激情灌注自身，让奇迹为我、向我、因我而发生。江南春曾说过“最 终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。”是的，认真是成功的前提，只有驱 除浮躁，扎实做事，
才能把事情做好。在数学建模的过程中，要想有进步，就得踏踏实实学牢理论、弄懂原理、看会例题、做好练习，浮在面上、走马观花、马虎大 意只能自欺欺人，最终必将害了自己。参加培训还要放正心态，急功近利的想法是千万要不得的。真正学到有益知识和思想才是最重要的，通过数模竞赛，要知道我们学了什么，学到的知识能干什么，要懂得了怎样积极主动的分析和解决问题。
数学建模就是利用数学知识对一些实际问题建立模型，但又不是纯数学的。它不仅要数学思维，还要计算机编程能力，论文写作能力，其实更重要的是团队协作能力，这是对以后工作有非常大的帮助的，更甚是人生。
这次数学建模我们很幸运，因为我们班有很多人参加，也相互有个伴。第一天到这里，我们兴致勃勃，当然也听的很用心，老师教了我们LINGO的应用。后面几天我们就有些力不从心了，完全听不懂了。再后面我们分组，我和其他院的分在了一起，有计算机的，有土木的。我们相处的很愉快，一块讨论做题，一块吃饭，虽然基本上很晚睡，宿舍蚊子非常多，我几近崩溃，但是我仍感觉这是我大学以来最开心的一段时光。
这30天我最大的收获可能就是我更深层次的了解了数模，得到很多资料。在开始，我的大二都有些迷茫，觉得那是一件很高深的事情，从各种数学知识的积累，到各类软件的运用；从整体性思维，到对每一处细节的分析；数模这个词语，对每位新人，都是如此的玄妙。开始总有一种感觉，就是“若非高人，勿近数模”。 暑假自然是在
教室度过的，初看题目，简直就是无从下手，没有相关理论的基础，没有高人的指点，三个伙伴只能借助唯一的网络，去找寻问题的入手点。在反复的 Baidu和Google之后，终于有了初步的理解，远离自己的专业，写出论文的过程，我们可以说是“痛并快乐的”。当然，在数学方法上，我们很多地方也 感觉困难重重，但是不断地搜索资料，理解它们的含义，让比赛的过程成为学习的动力。虽然最终没有取得预期的结果，但是，过程带来的快乐，远远超越了结果的 单一满足感。令我感触最深的，知识的扩充，和友谊的增进。
先说说知识方面吧，开始很多人都对数模有一点误解，认为只有数学超强的人才能进入比赛，或者说只要有了数学知识就可以取得最后的胜利与成功。其实，我认为，在比赛的过程中，除了数学，计算机的相关知识外，我们更多的是去接触一些我们专业之外，特别是完全陌生的知识。或许，这正是数模透过比赛的真正意义，也就是让我们有一次自我 充实的机会，不仅仅单纯是某一方面知识的充实，更是学习“独立学习，集体思考”的一个过程。在每个人今后的工作生活中，其实很大部分的同学都会在跟自己专 业知识无关的领域发展。那么，如何快速的学习工作中即时需要的知识，如何适应综合化的时代背景和当代社会对新型人才的新态度，对我们的未来至关重要，而这 一点上，我们很难在日常的学习生活中培养这种能力，获取，是周围很少有这样的机会让我们去自我发掘。而数模的过程，虽然只有短短的三天，却在这个方面给了 我很大的启示，根据题目，自己去寻找相关的知识，自己去学习这些曾经完全陌生的内容，从毫不知晓
到懵懂的概念，再到后来的熟悉分析，甚至是最后的区域精 通，这些就是比赛实质的意义，这不仅仅是一个最终答案的求解过程，更是自我成长的一段道路。
再说说友谊方面，虽然说对于数模比赛，如果队员之前是相互认识，往往会取得更好的结果。但是，这次的培训中，我们三个队员是一点也不了解对方，所以，在短暂的几天内， 我们合作的过程也可以算是一种锻炼，怎样才能更好的沟通，怎样才能各自有各自的见解，但是最终可以把分歧化为作品的亮点，也算是一种挑战。没有人是天生的 合作搭档，人与人之间的关系，也是从陌生到熟悉，在团队中，我们既要有自己思想的火花，也要有把自己的锋芒去掉的勇气和气度，或许，每个人的观点在某一时 刻都是正确的，但是如果不能把各自的观点融于一体，那么，必定注定这失败，就像有时候，三个都很优秀的人组成一组并不一定就能写出最优秀的论文，反而是哪 些看似平凡的人，在相互的谦虚中学习彼此的长处，汲取对方的优点，接收别人的意见以及建议，最终，成就了优秀的结果。
在我的眼中数模，就是超越了数学知识本身的一项活动，无论最后的结果如何，它的过程，是令我难忘感怀的，在精神上的鼓舞，那种让我自己发掘自己潜力和不足 的过程，痛并快乐的过程，是一段段美好的记忆。只要心中的坚持不放弃，那么，我相信，每天，随时都是一次数模比赛，我们在和知识比赛，再和时间比赛，和自 己比赛。
只有一条道路不能选择，就是放弃；
只有一条道路不能拒绝，就是成长。
一种奋斗，一种感受
数学建模让我在奋斗中领会了这样的一个道理“想象力比知识重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着社会科技的进步,并且是知识的源泉.”在本次数学建模培训解 决问题时,我感觉是充分发挥想象力和联想能力,从而将一个问题看成另一个问题,才将问题比较容易地解决的.数学建模作为一种竞赛，它正的给了参赛我们太多 的锻炼机会。首先是敏锐的洞察力、丰富的想象力的培养。其次是创新能力真正得到了锻炼。创新能力在数学建模的过程中体现的淋漓尽致。它需要我们利用自己已 有的知识和经验,在坚强的个性品质支持下,新颖而独特地提出问题、分析问题、解决问题，并由此产生有价值的新思想、新方法、新成果。而且让我CC一个在应 试教育摇篮中成长起来的大学生平生第一次感觉到了素质教育的魅力和美丽。建模的过程中没有老师的讲解，更不是书本上的知识的生搬硬套，建模真正的强化学生 的主体地位，体现了创造性学习的力量。
我认为建模之所以拥有如此神奇的教育能力是因为它尝试了两个模式:
(1) 探索讨论. 这种方法让我们自己探索新知识,注重独立钻研, 建模创造了一种环境，在这种环境中我们可以自由的提出一些问题、通过自学解决问题、老师只是与我们共同探讨。在这几天的学习过程中
老师选择了合适的问题,通过情景、问题引导、激发我们的学习和讨论，真正达到了教育学生的目的而我们也在不知不觉中学会了很多东西。
(2) 团队形式和论文写作。老师将我们分成若干小组,指定两个问题,而我们也真正的体会到了要解决问题就必须要努力的学习阅读相关的参考文献并相互讨论,在查找资料的过程中我们进行着激烈的讨论为的是形成一个解决问题的方案,通过计算给出结果,并写出完整的报告。 这样的模式充分发挥我们每个学生的特长,如计算、分析、编程、写作等,并使我们养成与别人合作工作的良好习惯。 数学建模给我的启示：
建模竞赛的真正的将我们的数学知识及其它知识, 与现实世界交汇于某一点上了。在这些天的探索学习过程中，我们建模创造, 反过来数学建模也促进了我们的学习。努力实践, 不断探索, 共同奋斗让我们三个人在短短的培训时间里, 将没有规律的数据, 现实的现象,“去伪存真,去粗取精”,将其化为一个我们可以驾御的数学问题并完成一篇属于我们的论文。这种将各类知识相融合,聚集体智慧的结晶的完成一项属于我们的自己的任务，无疑是对课堂教学方法的给出了一种修正方案。
也许我们在四年里在课堂上所学到的知识是有限的,但我们在数学建模竞赛的短短三天里呢？也许没有人能给出一个数量但是绝对不是几本数学教科书的价值。如果我们学而不能致用, 无异于未学。多年来的应试教育。
这对我们即将进入大三的学生来说是一个难忘的经历，我坚信下次我们一定能学得更多，做的更好。这也是一次人生竞赛，学得很多知识，思考能力，还有团队合作能力，这些是学习、以后的工作都很必要的。
以上便是我参加这次数学建模培训赛的一点心得体会，也是老师、学长们的参赛心得，只当贻笑大方，不过就数学建模本身而言，它是魅力无穷的，它能够锻炼和考查一个人的综合素质，也希望同学们能够积极参与到这项活动当中来。
原本与其说对数学建模怀有无比浓厚的兴趣，不如说是冲着国家奖参加数学建模的，直到正式接受集训的时候才意识到自己的想法是多么的私心，我想真正学到有益知识和思想应该是最重要的。确实在有限的数学建模培训的过程中，我也学到了很多知识，比如SAS软件、LINGO软件、MATLAB软件、遗传算法、蚁群算法、神经网络、计算机仿真。。。这是迄今为止任何一门课程都无法比拟的。
当然我从数学建模培训中领悟到的思想更是丰富的。其中我最最看重的是意志力、激情和认真态度。狄更斯曾说过“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”。 是的，正是顽强的意志力才使我战胜了酷热、饥渴和困惑，每天晚上熬夜赶作业、每天白天冒着烈日匆忙去上课，有的时候疲劳真的使我想放弃，但是我又怎能轻言 放弃呢？成功的人永不言弃，轻言放弃的人决不会成功，我觉得人要依靠自己达到目的有两个途径：即实力与毅力，自己既然基础差，底子薄，没多大实力，干嘛不 多花时间和功夫，依靠坚忍不拔的意志力呢？但
是，自己确实也有意志力不坚定的时候，当看不懂例题时，当做不到例题时，当熬不住深夜时，当扛不住疲劳时，我 就很犹豫，当然这是极其危险的。“天行健，君子以自强不息”，为了证明自己能行，只有坚持再坚持！！！雅尼曾说过“你所需要的正是激情。如果你对某些事情怀有激情，你就会创造出所需的才能。”不错，当初4月末参加华中联赛的时候，我和我的队友的激情都是相当高昂的，结果我们合作的相当愉快，好久做事没那种狂热的激情了，参加暑期培训，就想重新捡回那份激情，但是一直都没寻觅到，没有了激情，我觉得自己有些无精打采，不在状态，生活失去了诸多色彩，这也是我不能继续走下去的原因之一。热情是动力的源泉，参加数模也是一样，热情仍是第一要素，如果抱着试一试的态度，是不会有什么结果的。当然也有烦劳和困惑的时候，但是有了强烈的激情，一切都可以解决，热情使我们不惧任何困难！！我想在以后的生活中，无论做什么事情，时常要给自己一点激励、安慰、欣赏和奖励，找到自己的激情，把自己融入激情，也把激情灌注自身，让奇迹为我、向我、因我而发生。江南春曾说过“最 终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。”是的，认真是成功的前提，只有驱 除浮躁，扎实做事，才能把事情做好。在数学建模的过程中，要想有进步，就得踏踏实实学牢理论、弄懂原理、看会例题、做好练习，浮在面上、走马观花、马虎大 意只能自欺欺人，最终必将害了自己。参加培训还要放正心态，急功近利的想法是千万要不得的。真正学到有益知识和思想才是
最重要的，通过数模竞赛，要知道我们学了什么，学到的知识能干什么，要懂得了怎样积极主动的分析和解决问题。
参加数模的困难和阻力也是不少的，当初参加暑期数学建模培训，都曾受到过家人和同学的异议，他们质疑一个文科生到底有什么优势，他们设想最终我会在激烈的 竞争中被淘汰，或是我会因为忍受不了劳累和酷热而放弃。。。。然而，我觉得虽然作为一名文科生，但是我从来不把自己当做文科生看待，为人处事千万不能妄自 菲薄，时刻都的自信，不过自己的缺点也很明显：对新知识接受比较慢、做事比较缓慢，这些缺点在这次培训中暴露无疑，当然这也是我以后需要着重改进的地方。在数模培训过程中，我明显发现自己自己的学习方法存在严重的漏洞，我想那种大学时代培训的考前冲刺式学习方法很是岌岌可危的，诸不知平时学的知识都是很肤浅的，复习时间有比较长，一门小小的考试对闯过高考独木桥的我们来说，真是不在话下，这样一种“卓有成效、玩学兼 顾”的学习方法便应运而生：平时悠哉游哉、怠惰因循，考前紧紧张张、“孜孜不倦”。。。。然后对着自己的“优异成绩”欣然自得、洋洋得意。。。。还偶尔感 慨两句----原来大学不过简单如此，一个学期的东西几天就搞定，而且“成就颇丰”。。。最后考完之后一切抛之脑后，一片空白-----一 个学期就这样度过了。其实自己也差不多是那样的人了，现在不禁反问自己难道大学就这样混混噩噩度过吗？上大学是为了学分？是为了安逸？参加数模培训的过程 中才深切感受到知识的博大精深、灵活多变，功在平时、重在积累！！对于数模考试，如若指望考前冲刺，那
么你将大错而特错，在浩海如烟的考试内容面前，你必 将心烦意乱，结果适得其反！！！自己还有一个软肋就是蜗牛式的做事速度，以前认为我那慢条斯理的处世态度是一种泰然自若的表现，现在看来自己又犯错了，那 只不过自我安慰和自我欺骗罢了，固然思想家曾说:泰然自若是一种美德、教育家曾说：泰然自若是一种智慧、艺术家曾说：泰然自若是一种魅力，纵然自己总抱着“人 之赞我，于我未加一丝；人之损我，于我未减一毫”的观念，自己还是很虚伪的，要想拥有泰然自若的心态，必先学富五车、满腹经纶。在当今知识信息时代，没有 才华就没有资本和发言权，纵然有才华却没有速度，那也是白搭，做任何事都得有效率，否则就是被淘汰和忽视的对象！！那么自己所谓“处之泰然”的超慢速度源 自何处呢？原因有二：第一，学知识只是浮在表面，理论功底不扎实，不能进行深钻思考，致使遇到实际问题时手忙脚乱，胡思乱想；第二，做事总想考虑周全、追 求完美，致使遇到实际问题时总是瞻前顾后、患得患失。
最 后，还得谈谈我的一点深刻体会。首先，做什么事都得有健康硬朗的身体做支撑，身体乃为革命的本钱，没了身体就没了一切。在暑期培训中，我明显感觉到自己的 身体已经撑不住了，白天满课、晚上熬夜、整日电脑、三餐素食的生活，真的弄的我身心疲惫，倍受煎熬，自己确实消受不起。我想没了身体，还什么比赛呢，身体 最重要啊！其次，我还重新端正了成败观，我想:胜负不是关键，最后的结果存在着很多不可预知的因素,要重在过程，重在收获！其 实这次成功的退出，虽是出乎之外，也乃意料之中，没多大的激情，能力
也实为有限，缺点也甚为明显，况且已经学到我想学的，那么就愚者下能者上了，还有其他 的事等着做了，注会会计、注税税法法律在此情形下是对我更具有吸引力了吧。如果继续呆在数模队里，于己于人都没多大益处，只会凭空增添烦恼和痛苦罢了，毕 竟有所舍弃才有所获得，幻想通吃只会让自己给被吃掉。再次，机会只给有准备的人，做任何事之前，都得做好准备，力争未雨绸缪。在数学建模培训期间，我真的 是深有感触，要是知道数学建模需要学MATLAB软件，我就会提前好好自学，这样上课时我就不会那么狼狈了，就不会对着遗传算法发呆了；要是知道word排 版那么重要，我就提前练习了，这样学得时候才不至于手忙脚乱了，才不至于感慨“书到用时方恨少”了。。。。充分准备，尽量提前了解要处理的事、要面对的 人，胜算就会多添几分！末了，也是对自己的忠告：多做点事，多学点知识；增强自学能力，提高解决实际问题的能力。。。千万不能像大一暑假和平时那样游手好 闲、无所事事了，得有自己的思想和行动，得为自己的未来打拼了，爱拼才会赢！！！
“数学建模”在我的眼中，是一笔利润颇丰的买卖，不管成交是否成功都将是一笔不亏本的买卖。它是我大学期间的一个小小驿站，它也将是我整装待发迈向人生成功之路的新的起点。
工程力学0901班于涛
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