用“糟糕”“微不足道”“大庭广众”造句_百度知道
用“糟糕”“微不足道”“大庭广众”造句
我有更好的答案
1、别担心，情况也许并没有想像中那么糟糕。2、他的字写得很糟糕,却硬将自己的字挂在展览厅内。3、不要一味地牢骚满腹，这样会使自己的生活变得更加糟糕。
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2017人教版7下政治1.1 导学稿2017新人教版七下政治篇一
第 5 页2017人教版7下政治2.2 导学稿2017新人教版七下政治篇二
第 5 页人教版学年上期七年级政治试题含答案2017新人教版七下政治篇三
学年上期期中检测
七年级政治试题
（政史合堂考试，考试时间90分钟，各50分，共100分）
一、选择题：下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的。（每小题2分，共20分）
1.走进中学,我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。在此期间,我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指(
A.新校园、新班级、新环境
B.新老师、新同学、新知识
C.与小学生活截然不同的一种全新的生活方式
D.不断体验新生活、进行自我完善的新起点
2.进入中学阶段,意味着我们站在了新的起跑线上,为迎接新生活的挑战,我们要 (
①激发潜能,实现自我超越
②走自己的路,开心就好
③确立新目标,使自己有奋斗的方向和动力
④积极进取,把全部时间都用在上
3.当今社会,知识更新的速度越来越快,只有“乐学”的精神和“会学”的能力才永远不会过时。在学习过程中,我们中学生应该 (
①克服厌学情绪
②掌握科学的学习方法
③养成良好的学习习惯 ④坚持“题海战术”
4.中科院“夸父计划”首席科学家刘维宁,远涉重洋留学,28年后回国效力,漫漫拼搏路,追逐心中“努力攀登空间科学高峰,力争居于世界领先水平”的中国梦,这启示我们 (
①将个人梦想融入祖国现代化建设中
②今天享有同祖国一起成长和进步的机会
③要把个人梦想和努力奋斗紧密结合起来
④只要心中有远大的梦想就能成为科学家
5.对右边漫画中的厌学学生,我们可以这样劝诫他 (
①学习只有痛苦没有快乐,不如放弃
②要学会自主学习,提高学习效率
③学习与生命发展同步,人有学习的天性
④学习虽然是辛苦的,但成功以后可以得到一种超越自我的快乐
6.种子虽小,却有让大力士瞠目的力量;玫瑰虽香,却浑身长满了扎人的刺。这给我们的启示是
①只有少数人才是完美的
②既要看到自己的长处,又要看到自己的短处
③十全十美的事物是不存在的
④每个人都有不足,对自己的缺点不必在意
7.孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诉我们（
①与正直、诚信和见识广的人交朋友，是益的
②朋友丰富了我们的生活经验
③友谊让我们更深刻地体悟生命的美好
④友谊可以解决我们所有的困扰
8.有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊如此打动我们的原因是（
①在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心 ②和朋友在一起，能让我们获得认可，在精神上得到满足
③朋友间的友谊常常是不平等的、双向的
④友谊无法超越物质条件、家庭背景、学习成绩等
9．要敞开心扉，走出封闭的境地，就要（
①认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉 ②开放自我，积极地与同学进行交往 ③把与同学交往放在第一位
④广泛交往，适当扩大自己的交往范围
D. ①②④{2017新人教版七下政治}.10．“认识你，记住我”说出了中学生喜欢人际交往的心声，因为通过交往（
① 可以找到感情的寄托，摆脱孤独，保持心情愉快
② 能够使我们获得纯洁的友谊
③ 能扩大知识面，不断完善自我{2017新人教版七下政治}.④ 可以和朋友相互激励，共同战胜困难和挫折
C. ①②③④
二、简答题（本大题共3小题，每小题4分，共12分）
11. .情境一 放学路上,小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声:“真累啊,上学怎么这么苦啊!数学课听不懂,英语单词背不下来,作业一大堆,抄都抄不完。”“是啊!”小海接着说,“班主任还总是找咱们麻烦:补作业,请家长。哎!在学校里我们没有快乐,只有到网吧才能体会到什么是快乐”,,,,2017年人教版七年级思想品德下册中考考点速查2017新人教版七下政治篇四
七年级下册
第一单元做自尊自信的人
第1课珍惜无价的自尊
考点：懂得自尊和知耻；’理解自尊和尊重别人的关系；培养自尊精神。
第1框自尊是人人都需要的
1．如何理解自尊的内涵？
答：(1)自尊即自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱i (2)自尊是一种健康良好的心理状态。
2．为什么说人人都需要自尊？
答：我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
3．怎样理解自尊和被人尊重的关系？
答：如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种尊重更能使我们体验到快乐与感动。无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。
4．自尊有什么重要意义？
答：(1)自尊能感受到快乐。(2)自尊能赢得别人的尊重．(3)自尊才能找到自己的人生价值。
5．知耻与自尊有什么关系？
答：真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻一才有自尊。一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误、改过自新。
6．什么是虚荣心？
答：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
7．虚荣心产生的原因是什么？（表现）
答：虚荣心重的人常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。
8．虚荣心的结果是怎样的？
答：一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
9．我们应如何珍情无价的自尊？（如何做到自尊？）
答：(1)要知耻，真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现．(2)走出虚荣心的误区，不要太在乎他人对自己的评价。(3)要懂得尊重他，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。(4)自尊要适度，能正确面对别人的批评。
第2框尊重他人是我的需要
1．为什么要尊重他人？（尊重他人的必要性）
答：(1)尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。(2)尊重他人，就是要尊重自己。要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。(3)尊重他人是我们的需要也是我们的快乐。只有人人彼此尊重，相互接纳，才能共同在自尊的快乐中成长。
2．为什么说自尊的人懂得尊得他人？
答：因为自尊的人知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能获得他人的尊重。
3．什么是尊重他人？
答：就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。
4．尊重他人与自尊的关系是怎样的？
答：尊重他人是自尊的需要也是自我完善的需要。我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊维护他人的尊严。
5．如何理解尊重他人，就是尊重自己？
答： (1)自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。(2)尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。(3)为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己。(4)在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，做一个有尊严、有价值的人。
第3框彼此尊重才能赢得尊重
1．为什么说维护人格最重要？（如何理解“富贵不毹淫，贫贱不能移，威武不能屈” 答：(1)自尊的人最看重自己的人格。(2)自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气。(3)有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。
2．如何理解自尊者豁达？（如何理解“自尊者达观”？）
答：(1)只有养成一种豁达、开朗的性格，才可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。(2)自尊的人对待他人的议论和批评，应做到“有则改之，无则加勉”，对无关紧要的议论，要善于忍让。(3)自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
3．为什么自尊要适度？
答：(1)适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；(2)过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣；(3)对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
4．尊重他人最基本的表现是什么？
答：‘对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
5．我们如何做到尊重他人？
答：(1)善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。(2)善于欣赏、接纳j也人。(3)不做有损他人人格的事情。(4)尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
第2课扬起自信的风帆
考点：培养自信精神。
第1框“我能行”
1．自信的含义、表现和评价各是什么？（如何理解自信）
答：(1)含义：自信，是对自身力量的确信，深信自己能做咸菜件事，实现所追求的目标。(2)表现：①在思想上相信“我能行”。②在行为上表现“我能行”。③在情感上体验“我能行”。
(3)评价：“我能行”表现的是相信自我、必定成功的态度。“我能行”是一种信
念，更是一种力量。
2，自信具有怎样的重要意义？（自信心理对个人成长有何影响？）
答：(1)自信可以使我们积极应对各种问题，+保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。(2)自信是成功的基石。自信的人具有追求成功的心理素质，良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。(3)自信有助于成功。有助于自信者成功的心理品质有乐观、好奇、专注。
3．自信与自卑、自负有什么区别？
答：(1)自信的人能够实事求是地看待自己。(2)自卑的人轻视自己，看不起自己，不敢尝试。
(3)自负的人高估自己，看低别人，自以为是。(4)自卑与自负都是自信的误区。
4．自负、自卑产生的原因是什么？
答：(1)自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。(2)自卑者主要是因为他们不相信自己的潜力。
第2框自信是成功的基石
1．自负和自卑共有的心态是什么？
答：(1)二者都是产生于对自己的不正确认识。(2)二者都是以自我为中心，过度关注自己对自己的评价或别人对自己的评价，结果都会使人远离成功。
2．自负者与自卑者为什么会远离成功？（自负、自卑的危害。）
答：(1)自负者所以必然会失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。(2)自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。
3．自信者有哪些心理晶质有助于成功？
答：乐观、进取、专注等。
4．为什么自信者有助于成功？
答：(1)自信的人具有追求成功的心理素质。(2)自信者有乐观、进取专注的良好的心理品质，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。(3I)自信有助于成功，是成功的基石。
第3框唱响自信之歌
1．如何理解自信是我们人生道路上最宝贵的财富？
答：自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种进取精神和科学态度，永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量。自信是我们人生道路上最宝贵的精神财富。
2．个人的自信心和民族的自信心有什么关系？
答：我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何价值和意义．
3．怎样树立和培养自信？（怎样唱响自信之歌？）
答：(l)看到进步和长处。发现自己的长处，是自信的基础。(2)增强信心和实力。实力是撑起信心的最重要支柱。(3)做自信的中国人。把个人的命运与祖国的发展结合在一起。
4．怎样做一个自信的中国人？（在国际交往中，如何展示中国人的自信？）
答：(1)我们需要与各国人民平等相待。(2)在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，不做有损国格的事情。
第二单元做自立自强的人
考点：培养自立、自强精神。
第3课走向自立人生
第1框自己的事自己干
1．什么是自立？
答：自立就是自己的事情自己做。
2．．怎样理解“自立人生少年始”？
答：(1)人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。从学会走路开始，我们就获得了身体的自立；当能够自己吃饭+、穿衣时，我们就有了自立生活的体验；直到将来走上工作岗位，；能够自己养活自己了，我们就获得了基本自立的人生。(2)自立的生活表现在方万面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。
3．为什么要学会自立？（培养自立能力有何重要意义？）（自立的必要性和重要性？） 答：(1)自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。(2)只有自立，才能不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识。(3)只有自立，才能逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处。(4)只有自立才能积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。(5)人生需自立，否则就难以在未来社会中立足。
告别依赖走向自立
1．自立与帮助、依靠的关系。
答：我们在社会生活中，需要相互帮助，相互依靠：自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。
2．什么是依赖？-’
答：依赖就是习惯于“衣来伸手，饭来张口”的生活，不愿依靠自己的努力走向自立。
3．依赖思想有什么危害？
答：(1)使人丧失独立生活的能力和精神。(2)使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。(3)还会使人不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
4．告别依赖的重要表现是什么？
答：告别依赖，一个重要的表现是独立地生活，’就要做到自己的事情自己负责。
5．什么是自主？
答；自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。
6．自立与自主的关系如何？、
答：、自己的事情自己负责的前提是要自主（自主是自立的前提）。遇事没有主见，独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人，一个人云亦云的人，却能够承担自己的责任，能够在生活中自立。
7．如何培养自立能力和自立精神？
答：(1)最基本的是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。(2)要大胆地、投身社会生活实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践，逐步提高自立能力。
第4课人生当自强
第1框人生自强少年始
1．什么是自强？
答：(1)自强，就是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。(2)自强是一种精神，一种美好的道德品质2，对一个人的成餐共有巨大的作用。
2．自强精神的表现是什么？
答：(1)在困难面前不低头，不丧气。(2)自尊自爱，不卑不亢；(3)勇于开拓，积极进取；(4)志存高远，执著追求等。
3．为什么要培养自强精神？（自强的重要性）
答：(1)自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。(2)对个人成长的意义：自强是进取的动力。自强是一个人活出尊严，活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。(3)对民族的意义：’自强不息是我们的民族精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而重强，豪迈地自立于世界民族之林。
4．什么是自弃？
答：自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
5．自弃有哪些表现？（危害）、（自弃的人为什么会一事无成？）
答：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成。
第2框少年能自强
1．为什么理想是自强的航标？（树立理想的必要性）
答：没有理想，就没有动力；就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。
2．自强者的共同特点是什么？
答：为人生理想执著追求，是所有自强者的共同特点。
3为什么说战胜自我是自强的关键？
答：(1)&每个人都有自己的弱点。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人，必定能自强。(2)每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。许多人碌碌无为，原因是多方面的。其中”意志薄弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一。(3)自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我。只有战胜它，才会进步，才能自强。
4。为什么扬长避短是自强的捷径？
答：(1)每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要发扬自己的长处，避开自己的短处。(2)如果根据自己的爱好和兴趣确定努力方向，我们的主动性就会得到充分发挥。即使十分辛劳，也总是兴致勃勃，心情愉快；即使困难重重，也绝不会灰心丧气、一蹶不振。
5．怎样培养自强精神？
答：(1))树立坚定的理想，是自强的航标。(2)战胜自我，是自强的关键。(3)扬长避短，是自强的捷径。
第三单元做意志坚强的人
考点：客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法；养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操。
第5课让挫折丰富我们的人生
第1框人生难免有挫折
1．什么是挫折？
答：挫折是指人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2．造成挫折的原因有哪些？
答：(1)自然因素：不能预测和及时防范的天灾。(2)人为因素：学校的、家庭的、社会的因素。(3)个人因素：个人的道德品质、智力、体力、外貌等。
4．如何正确认识和对待挫折？
答：(1)人生难免有挫折，挫折是人生的一部分。人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。(2)面对困难和挫折，我们应该意志坚强、百折不挠，善于把前最新版本人教版2017年七年级下册历复习提纲2017新人教版七下政治篇五
人教版2017年七年级下册历史复习提纲
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
繁荣与开放是隋唐社会的时代特征。
一、隋朝的建立和统一（三个时间和一个基本观点）（581年-618年） 建立：581年（杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝） 统一：589年（隋文帝灭掉陈朝，统一全国） 灭亡：618年（隋炀帝二世而亡）
基本观点：统一的多民族国家是我国历史发展的大趋势。{2017新人教版七下政治}.二、隋朝在诸多方面创规立制，是一个创新的朝代，开创了中国历史新局面。具体表现在：选官制度上开始实行科举制；在经济方面开通了连接南北的大运河。
1、大运河的开通（隋炀帝）▲▲▲
目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。
长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。 四个组成部分：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 连接五条河流：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 开通的作用（意义和影响）：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。（消极作用：但也给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。） 2、科举制（隋炀帝）▲▲▲
创立（隋朝）：隋文帝开始用考试的办法选拔人才的制度；隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。
完善（唐朝）：唐太宗：增加考试科目，进士科最为重要。武则天：首创殿试。
科举制的积极影响：①科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力， 扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政， 同时也推动了教育的发展。②科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了 1 300多年。
科举制的消极影响：束缚了人们思想，忽视实用性学问，也阻碍了我国科技的发展。 三、隋朝的灭亡
原因：隋炀帝的残暴统治。时间：618年
一、唐朝的建立和统一（618年-907年）
618年，李渊建立唐朝，以长安为都城，李渊就是唐高祖，并实现了全国的统一。
二、唐太宗（李世民）与“贞观之治”
（1）主观原因：他吸取隋朝速亡的历史教训，因此，他勤于政事，虚心纳谏，从善如流。 （2）客观措施：①任用贤能。唐太宗广纳贤才，有敢于直言的魏征；知人善任，房玄龄善于谋略，
杜如晦敢于决断
，他们都是贞观时期著名的宰相。
②政治方面。进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考查各级官吏的政绩。
③经济方面。减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
④边疆管理。唐太宗时期先后击败东、 西突厥，加强了对西域的统治。（唐朝设立了安西都护府和北庭都护府加强对西域的管理）
三、女皇武则天
我国历史上唯一的女皇帝。晚年称帝，改国号为周。武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，社会经济进一步发展，国力不断增强。在科举考试方面创立了殿试制度，亲自面试考生，设人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。
四、唐玄宗与“开元盛世”（唐朝最鼎盛时期） （1）主要措施：稳定政局，励精图治，重用贤能。
（2）客观措施：①任用贤能。任用贤相姚崇和宋璟，实施了一系列改革。 ②政治方面。整顿吏治，裁减冗员。（亲自主持对县令的考试） ③经济方面。发展经济，改革税制。 ④文化方面。注重文教， 编修经籍。
一、经济的繁荣
1、农业：出现了曲辕犁和灌溉工具筒车。
2、手工业：纺织业品种繁多，蜀锦冠于全国；陶瓷器生产水平也很高，越窑的青瓷、邢窑的白瓷、唐三彩最有名。
3、商业：长安城人口百万，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。（有商业区和居民区坊）。
二、民族交往与交融
1、政策：唐太宗实行开明的民族政策。
2、唐太宗被各族首领尊称为“天可汗”，意为各族共同的君主。
3、唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。作用：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。
三、开放的社会风气
特点：开放，充满活力、兼容并蓄 四、多彩的文学艺术
1、唐诗：：①李白的诗诗歌颂祖国山河的壮美，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉。②杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。③白居易的诗歌平
易近人，通俗易懂，妇孺都会吟唱，深受大众欢迎。
2、书法：唐朝最著名的书法家是
颜真卿（特点：端正劲美，雄浑敦厚，代表作品《
颜氏家庙碑》）和
欧阳询（特点：方折峻丽，笔力险劲，代表作品《九成宫醴泉碑
3、画家：唐朝最著名的画家是阎立本（善长人物画，代表作品《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的情景，特点是形态各异，神形兼备）和吴道子（代表作品《送子天王图》，特点是落笔雄劲，风格奔放）。
一、与日本的交往
（1）遣唐使：是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。他们把唐朝先进的制度、 天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传 回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
（2）鉴真东渡：唐朝最富影响的僧人鉴真，东渡日本传授佛法等，为中日文化交流做出杰出贡献。（为日本设计唐招提寺；前后12年，前5次东渡失败，第6次才成功，双眼失明）
二、与天竺（印度）的交往
（1）玄奘西行：唐太宗贞观年间，玄奘历尽艰辛，西行天竺学习佛法。玄奘的见闻，由弟子整理成书——《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。（玄奘——《西游记》中唐僧的原型） 三、交流频繁的原因（吸引世界各国来华的原因）：▲▲▲
A、唐朝政权强大，国家统一，社会安定；B、唐代实行对外开放的政策；C、玄奘、鉴真等中外文化交流的使者也起到了重要作用。D、唐朝海陆交通发达。
四、唐朝的对外政策：对外开放和友好交往的政策。▲▲▲
对我们今天的启示：A．一个国家只有经济发达,文化先进才能对于国外产生辐射力和吸引力.B．一个国家只有对外开放,积极交流才能有所得益,有所进步.
一、安史之乱（导致唐朝由盛转弱的转折点）
1、原因：A、开元末年唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日益腐败。B.社会矛盾尖锐，边疆形势紧张。C.节度使势力膨胀，形成外重内轻。D.安禄山担任三个边地的节度使，逐渐扩张势力。
2、人物：安禄山和部将史思明
3、结果和影响：对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰。安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。
二、唐末农民起义：黄巢起义，给唐朝统治者以沉重的打击。
三、唐朝灭亡后，进入了五代十国时期，五代十国的历史根源在于唐朝藩镇割据。五代十国虽然是一个政权分立的时期，但统一始终是一个必然趋势。
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
民族关系发展和社会变化是辽宋夏金元时期时代特征。
一、北宋的的建立
960年，赵匡胤建立北宋，以开封（称为东京）为都城，赵匡胤就是宋太祖。（陈桥驿兵变和“黄袍加身”） 二、宋太祖加强中央集权的措施
1、军事方面：解除禁军将领的兵权； 将领有拥兵之权而无调兵之权；定期换防造成兵不识将，将不识兵。（杯酒释兵权）
2、行政方面：在中央，削弱宰相权力，设多重机构，分割宰相的军政、 财政大权；在地方，安排文臣担任知州等，并且三年一换，设通判分权。
3、财政方面：设置转运使，把地方财税收归中央。 三、实行重文轻武的政策
目的：防止武将对中央集权造成威胁。
表现：A、文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职， 甚至主持军务，地位和待遇高于武将。遇有战事，也有文官挂帅出征。B、注重发展文教事业，改革和发展科举制。
影响：A、扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将拥兵自重的情况，有利于政权的稳固和社会稳定。B、造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。C、（消极作用）宋朝重文轻武，导致国家军队战斗力削弱，政府行政效率下降，人民负担加重。
宋朝的时代特点：
政治上：多民族政权并存的时代
经济上：经济重心南移 一、两宋时期各族政权比较表：
多民族政权并存的时代 第一个阶段：辽、西夏和北宋的并立时期
第二个阶段：金与南宋的对峙时期
各政权关系特点：“战”与“和”
二、重要事件： 1、宋与辽──澶渊之盟 宋真宗统治时，寇准力主
宋真宗亲征，澶州之战宋军击退辽军。战后双方订立盟约，史称为“澶渊之盟”。内容：辽宋议和，辽朝退兵，宋给辽岁币。意义：辽宋之间保持了很长时间的和平局面。
2、宋与夏和战
元昊称帝后，连年与宋交战，后来议和：宋给西夏岁币。此后宋夏贸易兴旺。
3、金和南宋的对峙
女真杰出首领阿骨打建立金。金灭辽，又于1127年灭北宋。同年赵构登上皇位，定都临安（今浙江杭州），史称南宋。
南宋初年，金军南下，抗金名将岳飞收复建康，后在郾城大败金军，收复许多失地。宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，威胁其统治，就令岳飞班师，并以“莫须有”罪名杀害了岳飞。
一、经济重心的南移▲▲▲ 1、经济重心南移的过程：
①东汉后期开始，江南社会经济逐步得到开发。 ②从唐朝中期开始，我国的经济重心开始南移；
③到南宋最后完成南移。（“国家根本,仰给江南”说明经济重心的南移）
2、江南地区的开发和经济中心南移的原因：
①北人南迁，带来了劳动力和先进的技术、生产工具（最主要的原因）。。②江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。③南方优越的自然地理条件。④南北方人民的共同努力。⑤南方统治者大多重视发展经济。
3、江南地区开发的影响： 为经济重心逐渐南移奠定了基础。 4、经济中心南移的启示：
①要重视生产技术和生产工具的革新，重视科技的发展。②要采取积极发展经济的政策③要保持安定团结的局面。④要重视劳动者素质的提高。{2017新人教版七下政治}.二、宋朝经济发展的表现 1、农业的发展
（1）农业作物：①引入越南的优良品种占城稻。②宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位。③长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”。
(2)经济作物：南方各地普遍。， 2、手工业的兴盛
（1）丝织业：北宋时，南方的丝织业胜过北方。四川、江浙地区的丝织生产发达。
（2）棉纺织业：南宋后期，棉纺织业兴起，海南岛已有比较先进的棉纺织工具，棉纺织品种较多。
（3）制瓷业：北宋兴起的江西景德镇，后来发展成著名的瓷都。河北的定窑、河南的汝窑比较出名。（注意和唐朝的比较）
（4）造船业：①广州、泉州、明州的造船业，在当时世界上居于领先地位。②北宋东京郊外建有世界上最早的船坞。③南宋沿海地区制造的海船，不仅规模宏大，设计了先进的指南针。
3、商业贸易的繁荣
第一组：市镇发展：（1）地位：宋代商业繁荣超过了前代。（2）表现：两宋时期最大的城市是开封和临安，人口多达百万。城市可以沿街开铺；出现了早市和夜市。乡镇形成了新的商业区草市；城市与乡村之间的市镇也发展成为重要的商业贸易区。
第二组：海外贸易：（1）地位：宋朝成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。（2）表现：广州、泉州是闻名世界的大商港。朝廷在主要港口设立市舶司管理海外贸易。（3）作用：南宋的外贸所得，在财政收入中占有重要地位。
第三组：纸币出现:（1）原因：商贸的繁荣也促进了货币交易量的增长，但长期以来市场上流通的是金属货币，携带很不方便。（2）时期、地点、名称：北宋前期，四川地区、“交子。（3）地位：是世界上最早的纸币。
宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。宋金对峙局面形成。
2017最新人教版七年级下语文教材目录2017新人教版七下政治篇六
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5黄河颂（2）{2017新人教版七下政治}.6最后一课（2）
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过松源晨炊漆公店 约客2017新人教版七年级下字词2017新人教版七下政治篇七
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2、《说和做》
3、《回忆鲁迅先生》
4、《孙权劝学》
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