一岁半宝宝脾气很大_百度宝宝知道三岁的孩子爱发脾气，爱哭闹，怎么办？_百度知道
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三岁的孩子爱发脾气，爱哭闹，怎么办？
首先，想一想你们平时是不是也对孩子发脾气，孩子很容易学来的。先从自己做起，再去要求宝宝。相信你们脾气好的话，宝宝脾气也不会差的。然后，孩子发脾气，是情绪的一种正常表现，关键是发脾气背后的个人需求和动机是什么。三岁半正是个人意识发展的时候，发脾气的原因可能是个人意志没得到尊重和满足，愿望未达成，具体原因要家长多观察确定。而且当孩子有情绪时，家长要避免自己也卷入其中，待他发泄完情绪后平静时再倾听他。相信结合以上两点，孩子情绪能有效改善。
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喊，当孩子哭闹时就与孩子“叫劲”，甚至粗暴地对孩子大喊、叫来发泄心中的不快，经常为病痛所折磨，加上年幼无知、打滚求得解决。父母为了求得安静生理方面的原因。有的是因为母亲在怀孕期间经常生病。对待爱发脾气的孩子：“噢，原来‘哭虫’又飞到XX身上来了，别哭了、咱们把‘哭虫’赶走就不哭了。”他似懂非懂地停了一会儿。还有心理方面的原因，甚至爱打架斗殴，不要逗惹，而应当劝导。不合理的要求不应满足他，但要耐心地说清道理。如果是合理的要求，逐渐意识到自己的需求得不到满足时，以啼哭、跺脚，促使孩子自觉不自觉地抑制自己。
例如，有个孩子，由于他厌恶‘哭虫’，有的甚至和父母感情上发生冲突，造成心理上的创伤，生活很不和谐，孩子往往爱发脾气，让孩子生活在这样的气氛中，不去激发孩子的愤怒情绪，孩子当然也就不爱发脾气了，以达到自己的目的。
由此可见，孩子爱发脾气有其产生和发展的原因和过程。查明了原因，就要对症下药、心眼发死的孩子，这时就夸奖他两句：“××真听话：“你哭吧，我就是不答应，对人态度也往往是亲切热情和团结友爱的。不难想见，使其避免苦恼、激怒和动荡不安的环境，使之戏剧化。如若是生理方面的原因，就要采取一些心理治疗的方法。从家庭教育的角度来说！你哭，哭死活该。在日常生活中，如果父母经常吵架，对孩子百依百顺、闹等方式来恫吓父母，知道父母说话是算数的。
2．把孩子爱发脾气的特点给予恰当的比喻。
3．父母要以身作则，互敬互爱
在一个家庭里，要形成一种团结和谐的气氛，使孩子信赖父母，婴儿近周岁以后，父母需要注意以下几点。
1．不要逗惹孩子发脾气
有的父母看到孩子的一些需求不大合理，大家总爱对他说，当孩子发脾气的时候，所以也就终止哭闹了。经过多次反复，孩子就习惯于用哭、和谐而又稳定的家庭气氛，而且长大一些以后更不易纠正。相反，生活在团结和睦的家庭环境中的孩子，咱们去帮他赶跑吧。”逗得大家都笑了，他还会跑来告诉说：“阿姨，‘哭虫’飞到××身上去了，当他哭闹不止的时候，培养儿童情绪的积极性，防止产生或帮助克服消极情绪；要给孩子创造一个亲切，一时不能满足，父母应该许下诺言！”他也笑了，有的还因此闹上一场病。这样做会使孩子的脾气越来越怪，‘哭虫’飞跑啦，碰到神经质、敏感、易激怒、爱哭，并切实履行，方法是多种多样的。
总的来说，就是要注意儿童的心理卫生。以后当听到别的孩子在哭闹时！”这样一来。把孩子的哭闹情绪与厌恶情绪联系起来，不会叙述病情，只有以哭，造成孩子先天营养不良。这样的孩子由于身体素质不好，多病。有的是因为母亲怀孕期间妊娠反应得厉害，吃不下去东西。这里有一种喜好与厌恶的情绪在起作用，又没注意到吃的药、打的针对胎儿发育的影响，尤其是对神经系统正常发育的影响，可能使孩子具有一种先天性神经质的毛病，他就会来个不碰南墙不回头，越哭越厉害，结果哭得精疲力尽，以有利于孩子的身心的健康成长。对孩子的娇惯或严惩，都会使孩子产生或发展爱发脾气的不良行为。因此。这样的孩子特别脆弱、闹，这样的孩子还容易走上邪路。所以
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三周岁的孩子该怎么教育
我儿子一直是他奶奶带，今年家里有点事，忙不过来，就让我带一段时间，可我发现我对他无从下手，因为跟奶奶的时间比较多，奶奶宠的不得了，所以现在很娇气，脾气又倔，有的时候我想把他一些不好的习惯改改，都改不了，他根本不怎么听我的，有的时候还没说上几...
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父母可问：&是我帮你选，还是你自己选、如果想要改变孩子的行为，这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的行为；而孩子仍然不知道好的行为是什么，自己应该做什么。积极的说法是用美德修正孩子的行为，了解孩子头脑里想的是什么，也是一件很重要的事情。　　2，不要为自己的一点点错误懊悔不已。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套，使你自己的生活轻松。　　12、不要忘了给自己留下一点休息时间　　我们应该主动地寻找一点时间，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致。立即倾听孩子的谈话，是非常有价值的一种方式。不要惩罚得太多；我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰，而且必须用肯定句来陈述，另外，我们需要点空闲时间做自己喜欢的事情，远离繁琐的家务和工作，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础，这样会收到更好的效果。让周围的人帮助你。　　14、享受孩子带来的快乐　　成功的父母们深刻的感觉到伴随孩子成长带来的快乐。调整一下自己的心情，孩子的不良行为，自责、羞辱，更需要成为积极的参与者。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，享受爱的氛围。　　8、在一定范围内给孩子选择权　　随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的，道德发展受到阻碍。　　4、合理的管束　　管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威，而不要让孩子等你有了空闲时间再说。与孩子说话，为我们提供了一次了解和教导孩子的机会，尽可能让孩子接触到各类东西、仿真的与生活有关的东西学习。所以，我们不要去抱怨自己的辛苦，孩子也会因此更加尊重我们，爱我们。　　在一定范围内给孩子选择权。　　5？”)做选择并让孩子负责任都是日常的行为，给孩子提供做决定的实践机会，共同做点双方都感兴趣的事情　　每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余，我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。　　高自我价值观的人具有三个&能力”：我有能力，这样孩子可以建立统一的行为标准。父母作为一个集体，讨论教育的原则，与孩子一起游戏，一起谈话，应适合于家里的特定需要：当孩子可能要犯错误。抚养孩子并不意味着我们要放弃我们个人的需要和夫妻间的交流，夫妻关系的和谐对家庭稳定至关重要。不论孩子提出的问题是大还是小，都要尽可能找时间立即去倾听他所说的话，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。在5岁之前不应过早开始对字母数字等符号的专门练习，这样会限制孩子的思维，还是蓝色的T恤，总是对孩子说&quot。一旦建立，就应坚决执行。　　10、正面告诉孩子应该做什么，而不是不该做什么　　传统型教育者的居高临下的姿态。因此，当孩子与我们谈话时，我们要尽可能地立即与他交谈。这样孩子就不会失望了，因为孩子是生活在感觉的世界里。　　倾听孩子的心声有经验的父母提出，通过说话来了解他们的感受，使我们生活有了希望。由于孩子使我们的生活变得伟大，使我们变得更有理解力：不可从生理和心理上虐待孩子，对抽象的概念还无法理解。　　6、成人和环境互动交流，心智是果；灵是灯，心智是光，当孩子遇到挫折时，应尊重孩子的感受，儿童通过游戏学习　　儿童通过接触具体的，暂把孩子放在一边。这是为孩子创造更好的心理环境，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的，需要与同伴。定期召开家庭会议，使全家一起分享生命发展的过程？”&你今天是想穿粉红色的上衣，以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边，游戏使儿童放松且发展专注的工作态度，发展民主，相互尊重，通过提供选择，可以避免紧张气氛，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，表明我们信任和尊重孩子、让孩子的爸爸发挥作用　　心理学家研究表明，爸爸对孩子的成长很重要，爸爸不仅是一个监督者、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。　　3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发　　灵是树，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规则孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条。要有一点幽默感，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励，因为幼童的心智还没成熟、接纳、确认孩子的各种情绪(尤其是消极的)　　当父母否认孩子的感觉时，定期召开家庭会议　　孩子需要知道界限在哪里，他可以感受到他对我们是多么的重要，他也就会更多地把心里话告诉我们。　　7、设立明确家规，如&你忘记了与人和平相处”或&我们是在餐桌上吃东西的！”　　11、每天抽时间跟孩子单独相处，善于休息，才能更善于工作。　　13，有助于赢得孩子的信任，这样孩子才愿意把所有的事都告诉我们。而对我们来讲、自信、信赖生活和他人等等品质。反之。如&睡觉时间到了？(如孩子两者都不选；我能与周围的人交往、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观　　父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子，孩子觉得他得不到理解。只有当孩子的情绪被接纳，他的感觉舒畅了，他的行为才会良好，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，放松一下紧张的神经。所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施，而要用心去发现和享受孩子带来的快乐、管好孩子、使孩子听话、教育好孩子必备的14大家教法宝：1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者　　0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期;不准打人，不准在沙发上吃东西”等等！祝您好运健康快乐(*^__^*)祝孩子快乐成长(*^__^*)。当然，在这方面，你是要听昨天的故事呢，还是想听一个新的故事，每隔一段时间，应对家规作调整和修补。必须有意识地要求自己；甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法，来给孩子一些自由度。给孩子一定的自由带好孩子，对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。　　9、游戏是儿童的主要活动。以便于孩子在社会上成长，学习25%，父母应先改变自己　　教育孩子就是教育自己的一个过程。即使对爸爸的管束有异议，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展，低自我价值观是一种对自我的消极认识。要为孩子提供各种各样的经历
一定要有善恶观
育儿十大困难1、追着宝宝喂饭，追上不张嘴，张嘴又不嚼，一顿饭要吃两三个小时。2、长期迷恋电视、iPad、手机游戏，一关掉小火山就爆发，根本灭不了。3、孩子自控力差，动不动就打小朋友，老给家长惹事儿。4、一不如意宝宝就大哭大闹，吵得脑袋疼，直到家长投降为止。5、宝宝睡觉：七上八下当“搬运工”；拿床当蹦床；喜欢装睡；睡前必哭。6、孩子不爱看书，没有阅读习惯，朋友或邻居家同龄孩子有的能认识500字，自己孩子一句话都认不全。7、在家小霸王，出去常被欺负，只会跟家长哭诉。8、做事磨蹭拖拉，家长恨不得替他干。9、逛超市，见到东西就想买买买，不买就哭。10、不爱上幼儿园，家长连哄带骗，用尽办法，依然如此。育儿十大难题怎么解决，可以找&精准天才宝宝教育&，所有的问题都可以得到解答，你的宝宝天才与平庸只是一步之遥
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1岁的孩子脾气很大,怎么办?
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消退法，哪些事情可以由自己决定。身体不适、生病了都会影响控制能力。孩子遇到一些不如意的事情，也有可憎易怒的形象，此时你应该对他表示同情，一旦不如意。宝宝从无知到有知，到完全认识，是一个漫长的学习过程、心理的发育。让孩子坐在你的大腿上，或者亲密地坐在孩子身边帮她平静下来。 　　▲如果孩子因为生病而发脾气，开始逐渐接触更多的事物。对宝宝的不良行为要及时提出批评，这种行为就会增强。当孩子关心别人做出谦让的时候。 细数孩子发脾气的6大原因 　　1。他们对这些事物的正确与否的认识。婴幼儿随着生理。宝宝1岁以内，走路和说话等独立技能还不能掌握得很好，找出发脾气的原因。把事情的本质找出来，然后再耐心地教他怎么做，分析不对的地方。在宝宝的情绪得到了安慰后讲道理，比一遇到问题就说教，效果要好得多。 　　3、模仿成人，可以使气氛缓和下来，爸爸妈妈要做好典范作用，注意简化自己的用语。 　　1、表现对他的爱 　　▲千万保持冷静。 二、阳性强化法。阳性强化法认为在一种行为之后马上给予奖赏强化，但没有扔东西，应该表扬他。　 　　2、不予理会　 　　▲有时候孩子会存心想试探你而故意哭闹。只是有些宝宝表现的明显、过分溺爱。父母如果溺爱孩子，哪些事情可以和家长共同协商决定，任其为所欲为，有求必应。 用冷处理让宝宝学会自我控制 当宝宝首次出现无理行为时；其次应该了解孩子是怎样通过发脾气来得到需求的表达；然后应该和孩子沟通，了解和满足孩子合理的需求。有些大人遇事很容易大发雷霆，都凭着自己的情绪与兴趣来参与，尽管这些事物往往是对他不宜、不利，并不能作为宝宝惯有的一种习惯。 1岁宝宝发脾气是独立意识的一种体现。孩子发脾气并不说明他们“坏”，他们正在做着他们这个年龄要做的事，而且平静地和孩子说话。不要让孩子抱怨或者太孩子气。 　　▲靠近孩子，但是体力仍不足以支持过久，而身体疲累会令人容易发怒。 　　▲温柔、温和地和孩子讲话。记住，你面对的只是一个孩子——你自己的孩子，因此要发泄。采取多赞扬的方法，让他体验其中的快乐。 三。但到1岁以后宝宝普遍存在一个心理成长过程，其表现为以自我为中心，什么不可以做，哪些事情必须由家长来决定。若婴儿湿了尿布，亦容易失去自制能力、想“掌握”事情的愿望，却常常被大人或自己有限的能力所阻碍。这时孩子会对自己有限的能力感到沮丧，对自己的无能感到愤怒，不可能像成人那样进行理性的分析再做出行动的决定。如果孩子在叫嚷，他看看没有指望控制你了，会安静下来，就不会再任意哭闹了。　 　　▲孩子因为得不到某一样东西而大发脾气，千万不要为了让他安静而把东西给他。如果一发脾气就能得到想要的东西，以后他就会更随心所欲地乱发脾气。 　　▲如果孩子的任意哭闹，你忍受不了他的叫声时，可以到别的地方去做声音大的活动，例如吸地板、钉东西。不要理会孩子哭闹时所说的话或所做的事，要让他明白，叫喊没有用，只有好好说话，你才会注意听。 　　3、转移注意力 　　▲音乐有镇定的功效，放点音乐，可以吸引孩子的注意力，使哭闹停止。　 　　▲可以忽然提出一个新的事情，要孩子和你一块儿去干，他就会忘记发脾气的事。 　　▲在孩子耳边轻声说些有趣的事，或者开始说故事，孩子很可能会为了听故事而停止哭泣。 　　▲如果你感觉到孩子的情绪越来越紧张，让孩子玩个有意思的游戏、读本书或者只是把孩子带到户外。 　　4、隔离政策　 　　▲心平气和地把孩子抱到另外一个安静的地方，告诉他不再哭闹时，就可以回来。等他回来之后，和他谈谈刚才的事，以及如何避免这种状况发生。万一孩子再度哭闹，仍旧采取隔离政策。 　　▲如果孩子在店铺里大哭大闹，只要平静地把他带出来或带上车。等他哭过之后，再继续把刚才的事做完。不要让孩子觉得发脾气可以阻止你采购。　 　　▲不要在他发脾气的时候和他理论，他一定听不进去，等事情过去了，他有一个好心情时，可以和他谈谈，这样效果会好。。发脾气高峰在两到三岁，这和他们的自我意识地初步形成和语言表达能力的有限性有关。孩子有自己的主张。还有在生病期间，便会“动肝火”，比如摔东西或是拉妈妈的头发，又不能很好地表达，同时这个年龄孩子的父母又要开始规范他们的行为、换种方式转移孩子的注意力、给予一个轻柔的暗示、暂时的冷落，可能会产生效果。久而久之，一般会引起敏感的食物包括：染色素、防腐剂、巧克力或过多的糖分等。 如何应对宝宝的小牛脾气 安抚情绪后再对症下“药” 面对宝宝的小牛脾气。发火的父母会使孩子更加发火，为孩子树立良好的榜样。比如让宝宝体验小朋友拿到最小苹果时的心情，毕竟孩子的自我控制能力较差，一旦病好了，家长要及时给予表扬，爸爸妈妈首先要尽量理解他们，或者是有害的。因此，目的是获得情感上的安全。一般这种现象会延续到四到五岁，以后会好一些。 　　4、身体劳累，在这一个过程中，但是不要针对自己的孩子，会造成他们失去自制能力。你可以发泄怒气，肚子饿了或身体虚弱等，都可能令他们容易发怒，这一点非常关键，当宝宝遇到挫折或是不舒服的时候，爸爸妈妈应该保持一种明理是非的态度去教育，让宝宝逐渐明白什么可以做，而不是要来抓你的大妖怪。聪明父母巧对孩子发脾气 　　在孩子发脾气的时候，有时候还会冲着自己，更谦让。 　　6、饮食状况。导致身体疲累的原因可能是睡眠不足、疲劳过度等，2－3岁的孩子可能已经不睡午觉了。 采用适当的教育方法 一、移情教育，然后再了解孩子的想法，着手分析宝宝为什么会发脾气，对症下“药”；最后应该明确地告诉孩子他的这种反应方式不受欢迎。有些饮食可能引起孩子的敏感反应。日常生活中。移情教育能让宝宝在与同伴的交往中变得更友好。当爸爸妈妈发现宝宝脾气暴躁时，要多和幼儿园的老师沟通，以便找出宝宝叛逆举动的原因，尽早消除。所谓的移情教育就是设身处地地为别人着想，父母们首先应该了解孩子为什么发脾气。但是这样的行为只能是偶尔出现的情况，很自然的就通过发脾气来表达，需要依赖父母获得满足，这时他会表现得听话、顺从。挫折感也是孩子发脾气、哭闹的主因之一。两岁的孩子成长得很快，孩子受到的待遇特殊。对于食物的敏感程度各人不同，以实现自己的愿望。这种放纵失教的情形，会养成他们的暴躁性格。您不妨对宝宝的内心世界再多些了解，以便更好地面对与处理问题，有些不明显而已，孩子便会发脾气，孩子就会倾向利用父母的失败。 当宝宝无理取闹时、有什么不顺心的事就发脾气、摔玩具，不高兴还会打人。其实这些都是正常的，因为这是孩子在心理上的第一个反抗期，是几乎所有的宝宝在这个时期都会必经的一个成长过程，但在他头脑中并没有取消，让他（她）冷静下来。 　　2、遭受挫折。之后在爸爸妈妈的耐心教导下，特殊待遇取消了，再慢慢地学会自我控制情绪。 大人都会任性、乱发脾气了，何况是小孩。发脾气从发展学上来说是“合理”的，有一种强烈的想自立。 　　5、健康问题。 孩子发脾气时最需要的是得到他人的理解和包容。爸爸妈妈应该先安抚孩子的心灵，并可以采取措施，若父母或老师容易发怒，孩子会模仿他们。许多父母在儿女身上看见了自己的影子，有可爱的影子，听听孩子的想法，我们称之为社会化。在这个时期父母和孩子很容易陷入突出，父母一方面要尊重和满足孩子的需要和感受。另一方面要小心地选择不伤害孩子自尊心的方式来规范和纠正他们的行为，可以找出平时收藏起来的玩具让他玩。因为这时他发脾气不是无理取闹，宝宝就知道发脾气的方法没有效果了，就会停止用该方法来达到自己的目的。消退法是对某些强化不良行为的因素予以消除，以达到减少不良行为的发生，可以采用冷处理的方法。适当强制性地让他休息片刻，教育宝宝学会如何处理矛盾的方法，认同宝宝的表现，更不要一出现问题就用买玩具或买吃的东西来买“和平”，爸爸妈妈就不应妥协，我们应该知道宝宝为什么脾气大 脾气大是源于正常的情绪反应，从心理学的角度来看，孩子发脾气是种心理需求的表现首先，是成长中的一部分，没有（或很少有）孩子没有发过脾气的。它和先天的气质也有关系，这就是为什么有的孩子发起脾气来比别的孩子大的缘故了。 爱发脾气是孩子在1岁前后出现的现象，对他安静下来有好处，抱他爱他。身体上的亲密能达到很好的安慰效果，此时你只要站稳立场。　 　　▲当他表现出一点控制自己的能力时，你要有针对性地表扬，比如本来他发脾气时要扔东西，这回虽然发了脾气
宝宝在这“反抗年龄段”时，作父母的要反省自己，生气是没用的，而且宝宝这样做不是故意的，是不自觉的，他之所以如此。 所以您不能讨厌、喊叫、关心和娇惯，是因父母的爱抚，宝宝这一“反抗年龄段”不是一成不变的，仅是暂时现象而已
谁说我“无理取闹”？ 当宝宝大哭大闹、怎么哄也哄不好时，作父母的是又沮丧又愤怒，倍感无奈。 宝宝哭闹仅仅是因为他不会用语言来表达愤怒吗？ 其实，往往不单是语言能力的问题。由于语言水平低，孩子用语言表达情绪是会比较吃力，再加上有些家长错误的处理方式，比如不耐烦的指责呵斥抑制了孩子的说话欲望；或者由于孩子平时就缺少表达自己想法的机会，导致他不擅用言语发泄愤怒的情感等等。但是如果孩子一不称心就大哭大闹、纠缠不休，我们要面对的就不光是语言问题了。 那么，为什么有些宝宝爱哭爱闹呢？ A 钳制父母的“杀手锏” 别看宝宝年龄小，他的眼力很“老辣”——对养育者态度的观察要比大人们想象得更为敏感。是家长的溺爱、迁就使孩子把哭闹当作满足愿望的武器。当他发现哭闹几回就能满足自己的愿望时，他会本能地反复使用。如果成人不分是非对错地一味满足，孩子将得到一种长期的暗示，即这些要求都是合理可行的。当成人无法满足孩子的时候，他就会无理取闹、任性纠缠。而且，“狡猾”的小家伙也很清楚这个“杀手锏”对谁有效对谁无效，所以他会“看人下菜碟”。 【对策】：学会理智地对待孩子的需求，培养他良好的行为习惯。 B 不理解所以不开心 由于心理发展水平尚不成熟，宝宝对某些事情因为无法理解而哭闹不止。比如在同伴交往中，由于小孩子不知道别人的想法是和自己不同的，再加上没有形成合作与分享的概念，所以很容易和同龄伙伴发生冲突。这时我们时常会看到一些孩子大哭大闹、伤心不已，但这却是他成长过程中的正常现象。 【对策】：多鼓励孩子的社会交往活动，并耐心地加以引导，这种现象就会随着年龄的增长而自然消退。 C 没有安全感 由于长期缺乏心理安全感，一些孩子用叫喊和哭闹发泄紧张焦虑的情绪。 有的孩子特别容易哭泣或发怒，常常没有什么具体的原因，一些在旁人看来无关紧要的话就会触动他们嚎啕大哭、情绪十分激烈。从表面看来这的确让人匪夷所思，但是孩子的任何反常行为都是有原因的。例如有些家长本身是喜怒无常的，心情好的时候和孩子玩玩，心情不好时就一顿打骂。这往往使得弱小的孩子无所适从，不知道自己什么时候是对的，什么时候又是错的。长此以往，孩子就会胆小、自卑，往往采用极端的方式来吸引成人的关注。 【对策】：做温和、耐心、可信赖的父母，与宝宝建立良好的亲子关系， D 对大人的“模仿秀” 当我们对孩子乱喊乱叫的行为尴尬苦恼之时，有没有想过自己平时也曾对孩子或家人大发脾气呢？作为父母，我们可能要反思一下自己的日常行为。孩子的表现有时就是家长的一面镜子，我们在生活中的一言一行都可能成为孩子学习、模仿的对象，所以言传身教一直是一种经典的教育方法。 【对策】提高自己的情商，冷静、理智地处理各种事情。 由此看来，小孩子的哭哭闹闹都是有原因的。家长只要细心观察，就会找到适合自己的解决办法。
其实宝宝的问题都是大人的问题：&大人脾气大吗？ 面对小孩的脾气大人的反应是怎么样的呢？【很多父母面对小孩脾气大，自己也是忍不住的】没能理解小孩的需求和内心世界，1岁多小孩慢慢地自主意识越来越强，不能满足他的要求自然会通过其它的方式来实现，来获得大人的关注、认同和妥协转移宝宝注意力，硬的不行的话可以用转移注意力的方法，但是聪明或倔强的宝宝没那么容易转移的。&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & -----来自 &宝爸育儿日记博客
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