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|&&&&&&&浅谈如何提高初中思想品德课教学的有效性
浅谈如何提高初中思想品德课教学的有效性
作者：钱宗杏&&&&文章来源：八桥初级中学&&&&点击数：5242&&&&第&9&期&&&&文章录入：gyyq
&&& 一、实施思品课的有效教学要关注教学设计，突出“实效性”　　1．教学期望要合理。教学期望是教师对学生学习效果的基本构想。首先，思品课的教学期望要紧紧围绕“情感、态度、价值观”这一德育主题与学生的认知水平相适应。其次，教学期望要符合学生的年龄特征和心理特点。再次，教学期望要符合学生的最近发展区。因此，教学设计时，教师需要把握住教学的基点和训练的梯度。　　2．教学内容要精选。教材是选择教学内容的主要依据，但教材不等同于教学内容。因此，教师应从思品课学科价值观的高度出发，从学生的学习需求出发，从教材中精选出教学内容，并做出适当的信息处理，在有限的教学时间内，实施有效的教学。　　3．教学结构要优化。优化教学结构，应综合考虑这样几个因素：一是学科特点和学科教学理念；二是教材特点和学生特点；三是体现课时特点和课时目标。其中学生是最活跃和核心的因素。优化教学结构，着重要符合学生孵学习动机、学习顺序和学习方法，体现教学设计和策略。　　4．预设生成要兼顾。课堂教学是课前预设与课堂生成的统一，两者的联结点在于学生。学生装是课堂舞台的主角，只有让学生活动起来，课堂才具有生命活力。教学设计应该是一种弹性设计，它兼顾到预设的计划性和生成的可变性。如果说教案是教师的课前设计，那么课堂就是教师的现场设计。具备这二度设计，课堂才是科学的、艺术的。　　二、实施思品课的有效教学要关注学生活动，突出“生活性”　　在教学实践中，我们在抓好常规知识教学的同时，应关注教材中各单元的活动与探究，一定要因地制宜地组织开展好活动教学。同时我们还可以结合具体的教学实际，利用身边素材、生态资源适时开展探究与活动。在这里，我们要对新课标下思品课的活动探究有个正确和全面的认识。就我的教学体验来说，有这几方面的体会：　　1．开展探究活动的目的是为了充分挖掘生活素材，让学生在实践活动中阐述某种体验、提出某些问题，并带着疑问走进课堂。这样，学生学习政治课的兴趣和热情就会被调动起来，从而避免了过去那种教师在讲台上兴高采烈，学生在座位上昏昏欲睡的尴尬现象。　　2．思品课的探究活动是学生独自探索的过程，而不是教师“一言堂”、“填鸭式”灌输的过程，学生装不处于被动的接受状态，而是建立在民主、平等、合作的新型师生关系。这要求我们不仅把课堂时间还给学生，让学生有充足的时间自己动脑、动心、动情、动手，而且平等地进行交流，鼓励学生大胆创新。让政治课成为学生生活的课堂、实践的平台。如在教学实际中，我在七年级曾开展过“体验盲人生活，关爱残疾人生活，树立坚强意志”为主题的体验活动，在八年级开展过“道德和法律”的辩论会，要求全班学生全部参加，都动起来，在准备阶段走进学生，帮助出谋划策，提建议出主意，客观上收到了良好的效果。　　3．思品课的活动形式多种多样。可以通过新闻调查、模拟法庭、辩论会、等活动，开展情境教学。在活动中制造或创设与教学内容相适应的场景或氛围，引导学生进行情感体验，帮助学生迅速而准确地理解教学内容。人的意识、情绪和思维是受他所处的环境影响的，作为课堂教学主体的学生也不例外。我们教师可以运用恰如其分的语言、实物、画面、音乐等渲染课堂气氛，创设出与教学要求相吻合的学习情境，让学生“身临其境”，去参与、去感悟、去理解、去体验，从而进一步增强趣味性，提高实效性。　　课堂，既是学生学习的主渠道，也是学生生活的方式之一。课堂教学应贯彻生活化原则．创设具体的生活情境，让我们的学生在思想品德课的学习中进行探究式学习和活动，以体验生活的方式，最终达到指导学生生活的目的。
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|&&|&&|&&|&&|&&|&&&&&&&版权所有 Copyright &copy 2003 页面执行时间：843.75毫秒初中思想品德课堂有效性教学的思考--《新课程(中学)》2015年08期
初中思想品德课堂有效性教学的思考
【摘要】：正初中思想品德为开卷考试。学校和学生对其视为二类课,不加以重视。实施有效教学策略,提高课堂教学效率显得尤为重要。提高课堂教学效率的关键在于帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活。要做到以下几点:一、用正确的教育思想对待教学是提高思想品德课有效性的前提课堂教学的效率不高,其原因之一就是过分地注重学生成绩的提高,而"以人为本"的教育思想还没有真正确立。至今在和同行们谈到新课程改革时,很多老师都会叹声其言:"学生基础差,
【作者单位】：
【分类号】：G633.2
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400-819-9993浅谈如何提高思想品德课堂教学的有效性--《新课程导学》2014年25期
浅谈如何提高思想品德课堂教学的有效性
【摘要】：正随着新课程改革的进一步深入,如何提高课堂教学有效性已经成为每个教师必须面对且不能回避的现实问题。提高课堂教学的有效性,除了要求教师转变传统的教学理念、革新教学方法,还要善于调动学生的学习主动性,真正发挥学生的主体地位,为其不断发展、终身学习奠定坚实的基础。思想品德课是一门教育指导学生健康成长的课程,对学生形成良好的思想品德、健康的心理素质、增强法律意识和公民意识、逐步树立正确的三观起着举足轻重的作用。
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