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小学五年级语文人教版上册作文题目
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第一单元：①我和书的故事；②与方放姐姐的对话.；③记一次精彩的辩论会.第二单元：二十年后回故乡.第三单元：葡萄.第四单元：回声的启示第六单元：母爱.第七单元：英雄的壮举 不朽的史话 ——读《狼牙山五壮士》有感.第八单元：①难忘的开幕式；②中国古典名著《水浒传》简介
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内容大概是什么？
我的期末卷上是
一个--------的人
不过是练习的，对不起，真的没有了！！期末又木有考我怎么知道？？？？？ 一单元：《关于书的故事 》
二单元：《大运河，我的家》或《二十年后回故乡》
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期末卷：《对手》
四单元：《水滴石穿》
五单元：没有
六单元：写母爱或父爱的
七单元：没有
八单元：没有...
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2013年五年级语文上册期中试卷（带答案）
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
2013年五年级语文上册期中试卷（带答案）
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文章来源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m 学年度上学期& 五 年级&&&& 期中质量检测一、 看拼音写词语（5分）wū& yán&&& hū&& lüè&&& zhī& chēng&& zhēn& cáng&& luò& yáng (&&&&&&& )& (&&&&&&& )& (&&&&&&&&& )& (&&&&&&&& )& (&&&&&&&& )&jué&& zé&&& chuí& zhí&& gǔ lì&&&&&&& bǔ&&& rǔ&&& yán&&& zhì(&&&&&&& )& (&&&&&& )&& (&&&&&&&&& )& (&&&&&&&& )& (&&&&&&&& )二、我能把下列词语补充完整。（6分）（&& ）天（&& ）地&&& 风（&& ）雪（&& ）& （&& ）书（&& ）画（&& ）（&& ）大雨&&&& 毫不（&& ）（&& ）&& 不容（&& ）（&& ）三、我会选词。（7分） 想象&&&& 品味&&&&& 思考&&&&& 编下去&&&& 列个单子&&&& 喜欢所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（&&&&&&&& ），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事（&&&&&& ），回过头来（&&&&&& ）我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么（&&&&&& ）他们。我还会再读（&&&&&&& ），并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（&&&&&& ）。最后，我会（&&&&&&&& ）作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。四、 写出下列句子用了什么修辞手法 （4分）& 1、 蟋蟀在弹琴。__________&&& 2、 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。__________3、 小鸟好肥，身子像蓬松的球。________4、 鲸难道不是比象大得多的动物吗？_______五、我能读句子，按要求填写。（8分） 1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。&& 书，被人们称为人类文明的“长生果”。以上的句子中，作者分别把书比作（&&&&& ）、（&&&&&& ）和（&&&&&&& ）。关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！________________________________________________________________&&&&&&&& ________________________________________________________________。2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（&&&&&&& ）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。（1）松鼠的叫声很响亮，比（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ） 还要尖些。（2）鲸的嘴巴真大，（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）。六、古诗词。（16分） 1、瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。（6分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&& 。《泊船瓜洲》的作者是&&&&&& ，是&&& 代诗人。2 、瞧，我会默写《秋思》这首古诗。（6）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&& 。秋思的作者是&&&&&& ，是&&&&& 代诗人。 3、独在异乡为异客，&&&&&&&&&&&&&&& 。（1分）4、&&&&&&&&&&&&&&& ，王孙归不归？（1分）5、自在飞花轻似梦，&&&&&&&&&&&&&&& 。 2分七、我会读课文片断（8分）&“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 1、用“//”将这段话分成四层，并按顺序排列层意：（　）（　）（　）（　）（4分） Ａ、外祖父教导我要学习梅花的精神。B、赞美梅花的精神。C、外祖父说梅花是中国最有名的花。D、赞美中国人有梅花这种精神。2、“气节”在课文中的意思是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2分）3、写出几个中国历史上有气节的人物。（至少两个，多一个加一分，最多加五分）（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 八、我来读短文，然后回答问题。（16分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 湖我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。静静的湖，像是一块无瑕（&&&& ）的悲翠，在阳光的照射下，闪炼（&&& ）着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的发光的悲翠。不然湖水为什么会绿的这样美？我凝（&&&& ）视湖面，偶尔投一枚小石子,让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖――这块绿色的“绵”。“绵”上无穷无尽的圆坏，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上了天，你听“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了,等大雨一落,联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗?那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。 &&&& 湖是美的……1、&把加点字的拼音填入括号里。（3分）2、&联系文章内容，解释词语。（4分）竞相开放：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 翩翩起舞：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3、根据文章内容回答问题。（4分） （1）文章为了突出表现“湖“之美，是从哪两个角度来写的？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）你喜欢那种状态下的湖？说说理由。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4、用“l”画出本文的过渡句。这个过渡句在文中起&&&&&&&&&&&&&&& 的作用。（3分）5、用横线画出第六自然段的中心句。（2分）
九、。30分在你成长的道路中，接受过许多人的爱，有家中亲人的爱、有学校师生的爱、有社会朋友或素不相识人的关爱……请选择其中留你印象最深的一次，写下来。要求： ①内容具体 ②能表达真情实感③题目自拟④字数在400以上。
小学五年级上册语文期中测试题答案一、 看拼音写词语（5分）屋檐、忽略、支撑、侦查、洛阳抉择、垂直、旅途、哺乳、研制二、我能把下列词语补充完整。（6分）上天入地&&& 风欺雪压 能书善画& 倾盆大雨&& 毫不犹豫 不容质疑 三、我会选词填空。（6分）思考、编下去、品味、喜欢、列个单子、想象四、（5分）拟人、设问、夸张、比喻、反问五、（8分）1，朋友、家、长生果 、合理就可得分。2，进行比较，合理就可得分、合理就可得分六、我会根据课文内容填空。（16分）1、《泊船瓜洲》 (宋）王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 2，3略4在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。5春草明年绿，王孙归不归。6自在飞花轻似梦,无边细雨细如愁（课文中出现即可得分）七、（8分）1，cbda 2，精神3略八、我来读短文，然后回答问题。（16分）&& 1、略2、竞相开放：形容植物的花开放的过程，一朵朵，一簇簇地，争着抢着绽放自己的姿彩，生怕自己落在别的花后面。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。3、（1）细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很热闹 & （2）有道理即可。& 4、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。作用：承上启下&& 5、雷雨到来时的湖真热闹。九、。30分 文章来源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m
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