君，已阅读到文档的结尾了呢~~
2011高一物理 1.4_实验：用打点计时器测速度_课件（人教版物理必修1）（ 2012高考）
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
2011高一物理 1.4_实验：用打点计时器测速度_课件（人教版物理必修1）（ 2012高考）
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口& 验证机械能守恒定律知识点 & “（1）某实验小组在做“验证机械能守恒定律...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
（1）某实验小组在做“验证机械能守恒定律”实验时，有如下操作步骤：A．在铁架台上水平固定好打点计时器，将连有重物的纸带竖直穿过限位孔用手提住，让手尽量靠近打点计时器；B．松开纸带，赶紧接通电源，开始打点，随后从重物上取下纸带；C．挑选点迹清晰的纸带，在纸带上选取相隔较远的两个点a、b作为验证的两个状态，测出这两个点之间的距离就是这两个状态之间重物下落的高度h；D．以a作为连续三个测量点的中间点，测算出该三点中首尾两点之间的平均速度就是a点的瞬时速度va，用同样的方法，测出b点的瞬时速度vb；E．计算上述两个状态之间重物动能的增加量mvb2-mva2，计算重物重力势能的减少量mgh，比较它们的大小是否相等．该实验小组在上述实验步骤中有两个错误的操作，其错误的步骤和错误是：①&；②　&．（2）下面是该小组按正确操作时的情况记录：已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，重力加速度近似取g=10.00m/s2，从实验获得的纸带中选取一条点迹清楚且符合要求的纸带（如图），若把第一点记作O，另选择连续的三个点B、C、D作为测量的点，经测量B、C、D点到O点的距离分别为70.18cm，77.00cm，85.18cm．若重物质量为1kg，由此可知重物在纸带打击O点到打击C点的运动过程中，重力势能的减小量为　&J；动能的增加量是　&J．除了考虑g的取值带来的影响以外，你认为导致实验误差的主要原因是　&．（3）某同学在做《自来水电阻率的测定》课题时，在一根均匀的长玻璃管两端各装了一个电极，其间充满待测的自来水，然后用如图甲所示电路进行测量．该同学选用器材如下：电压表（量程15V，内阻约90kΩ）、电流表（量程300μA，内阻约50Ω）、滑动变阻器（100Ω，1A）、电池组（电动势E=12V，内阻r=6Ω）、开关一个、导线若干．实验中测量情况如下：安装前他用图乙（a）的游标卡尺测玻璃管的内径，结果如图乙（b）所示．测得两电极相距L=0.314m．实验中测得包括0在内的9组电流I、电压U的值，在坐标纸上描点如图丙．根据以上材料回答下面的问题：①测量玻璃管内径时，应将图乙（a）游标卡尺中的A、B、C三部分中的　&与玻璃管内壁接触；玻璃管的内径d=　&mm．②根据实验数据可知该同学测得水柱的电阻R=　&Ω（保留两位有效数字）；请用水柱电阻R、玻璃管内径d、水柱长度L表示自来水的电阻率ρ=　&．③根据测得水柱电阻值可知实验中电路设计的不妥之处是　&，请在答卷的虚线框中画出改进后的电路图．（电路图中用Rx表示自来水的电阻）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2011-重庆市七区联考高考物理一模试卷
分析与解答
习题“（1）某实验小组在做“验证机械能守恒定律”实验时，有如下操作步骤：A．在铁架台上水平固定好打点计时器，将连有重物的纸带竖直穿过限位孔用手提住，让手尽量靠近打点计时器；B．松开纸带，赶紧接通电源，开始打点，随后从...”的分析与解答如下所示：
（1）解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的仪器、操作步骤和数据处理以及注意事项．（2）利用在匀变速直线运动中，中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度来求C的速度大小，然后根据动能、势能定义进一步求得动能和势能的变化情况．该实验的误差主要来源于纸带和打点计时器的摩擦以及空气阻力的存在．（3）游标卡尺来测量玻璃管内径应该用内爪．游标卡尺的读数方法是主尺读数加上游标读数，不需要估读．利用图象问题结合数学知识处理物理数据是实验研究常用的方法．我们更多的研究直线图形，找出其直线的斜率和截距．学会通过U-I图线求电阻．（1）①我们希望在纸带上打出更多的点来测量减小误差，所以手应该尽量远离打点计时器，所以步骤A错误．手应该尽量远离打点计时器．②开始记录时，应先给打点计时器通电打点，然后再释放重锤，让它带着纸带一同落下，如果先放开纸带让重物下落，再接通打点计时时器的电源，由于重物运动较快，不利于数据的采集和处理，会对实验产生较大的误差．所以步骤B错误．应该先接通电源，再松开纸带．（2）中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度来求B的速度大小：vC==3.75m/s重物由O点运动到C点，重力势能减少了△EP=mgh=1&10&0.77=7.70&J动能的增加量△Ek==&1&3.75&3.75=7.03J该实验的误差主要来源重物和纸带克服阻力做功消耗了机械能．（3）①游标卡尺来测量玻璃管内径应该用内爪．即A部分．游标卡尺测内径时，主尺读数为30mm，游标读数为0.05&15=0.75mm，读数为30.75mm．②通过U-I图线，得出水柱的电阻R=1.0&105Ω由R=ρ得：ρ=③因为待测电阻很大，与电压表内阻接近，所以不妥之处是电流表不应该采用外接，电流表应该采用内接，这样可以减小电表内阻的影响．电路图见右故答案为：（1）①步骤A错误．手应该尽量远离打点计时器②步骤B错误．应该先接通电源，再松开纸带（2）7.70，7.03，重物和纸带克服阻力做功消耗了机械能&（3）①A；30.75②1.0&105；③电流表不应该采用外接（或电流表应该采用内接）；（电路图见右）
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
（1）某实验小组在做“验证机械能守恒定律”实验时，有如下操作步骤：A．在铁架台上水平固定好打点计时器，将连有重物的纸带竖直穿过限位孔用手提住，让手尽量靠近打点计时器；B．松开纸带，赶紧接通电源，开始打...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
经过分析，习题“（1）某实验小组在做“验证机械能守恒定律”实验时，有如下操作步骤：A．在铁架台上水平固定好打点计时器，将连有重物的纸带竖直穿过限位孔用手提住，让手尽量靠近打点计时器；B．松开纸带，赶紧接通电源，开始打点，随后从...”主要考察你对“验证机械能守恒定律”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
验证机械能守恒定律
与“（1）某实验小组在做“验证机械能守恒定律”实验时，有如下操作步骤：A．在铁架台上水平固定好打点计时器，将连有重物的纸带竖直穿过限位孔用手提住，让手尽量靠近打点计时器；B．松开纸带，赶紧接通电源，开始打点，随后从...”相似的题目：
在利用重锤下落探究动能与重力势能的转化和守恒的实验中：（1）有下列器材可供选用：铁架台，打点计时器，纸带，秒表，导线，电键，天平．其中不必要的器材有&&&&；缺少的器材是&&&&．（2）实验中用打点计时器打出的纸带如图所示，其中，A为打下的第1个点，C、D、E、F为距A较远的连续选取的四个点（其他点子未标出）．用刻度尺量出C、D、E、F到A的距离分别为s1，s2，s3，s4重锤的质量为m，电源的频率为f，实验地点的重力加速度为g．现选纸带中的D点作为参考点，设打该点时重锤的重力势能为零．为了探究重锤动能与重力势能的转化和守恒，则应计算出：打下D点时重锤的速度v=&&&&（文字表达式），那么重锤下落过程中动能与重力势能的总和E=&&&&（文字表达式）．再分别测量并计算纸带上其他各点对应的重锤的动能和重力势能之和，进行比较分析，即可完成实验与探究．
（1）如图所示为用打点计时器验证机械能守恒定律的实验装置．关于这一实验，下列说法中正确的是&&&&A．打点计时器应接直流电源B．应先释放纸带，后接通电源打点C．需使用秒表测出重物下落的时间D．测出纸带上两点迹间的距离，可知重物相应的下落高度（2）在用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直 线运动的实验中，某同学打出了一条纸带．已知计时器打点的时间间隔为0.02s，他按打点先后顺序每5个点取1个计数点，得到了O、A、B、C、D等几个计数点，如图所示，则相邻两个计数点之间的时间间隔为&&&&s．用刻度尺量得OA=1.50cm、AB=1.90cm、BC=2.30cm、CD=2.70cm．由此可知，纸带做&&&&运动（选填“匀加速”或“匀减速”），打C点时纸带的速度大小为&&&&m/s．
用如图实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒．m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．下图给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点（图1中未标出），计数点间的距离如图所示．已知m1=50g、m2=150g，则（g取9.8m/s2，结果保留两位有效数字）（1）在纸带上打下记数点5时的速度v=&&&&m/s；（2）在打点0～5过程中系统动能的增量△EK=&&&&J，系统势能的减少量△EP=&&&&J，由此得出的结论是&&&&；（3）若某同学作出图象如图2，则当地的实际重力加速度g=&&&&m/s2．&&&&
“（1）某实验小组在做“验证机械能守恒定律...”的最新评论
该知识点好题
1在做“用落体法验证机械能守恒定律”的实验中，除了铁架台、低压交流电源、纸带等实验器材外，还必需的器材应包括（　　）
2（2013o海南）某同学用图（a）所示的实验装置验证机械能守恒定律．已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，当地重力加速度为g=9.80m/s2．实验中该同学得到的一条点迹清晰的完整纸带如图（b）所示．纸带上的第一个点记为O，另选连续的三个点A、B、C进行测量，图中给出了这三个点到O点的距离hA、hB和hC的值．回答下列问题（计算结果保留3位有效数字）（1）打点计时器打B点时，重物速度的大小vB=&&&&m/s；（2）通过分析该同学测量的实验数据，他的实验结果是否验证了机械能守恒定律？简要说明分析的依据．
3（2014o长宁区一模）为验证在自由落体过程中物体的机械能是守恒的，某同学利用DIS设计了一个实验，实验装置如图所示，图中A、B两点分别固定了两个光电门，它们可以近似测出运动物体的瞬时速度．在实验中测得物体经过A点时的速度为v1，经过B点时的速度为v2，为了证明物体经过A、B两点时的机械能相等，这位同学又设计了以下几个步骤，你认为其中必要或者正确的是（　　）
该知识点易错题
1在做“用落体法验证机械能守恒定律”的实验中，除了铁架台、低压交流电源、纸带等实验器材外，还必需的器材应包括（　　）
2（2013o海南）某同学用图（a）所示的实验装置验证机械能守恒定律．已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，当地重力加速度为g=9.80m/s2．实验中该同学得到的一条点迹清晰的完整纸带如图（b）所示．纸带上的第一个点记为O，另选连续的三个点A、B、C进行测量，图中给出了这三个点到O点的距离hA、hB和hC的值．回答下列问题（计算结果保留3位有效数字）（1）打点计时器打B点时，重物速度的大小vB=&&&&m/s；（2）通过分析该同学测量的实验数据，他的实验结果是否验证了机械能守恒定律？简要说明分析的依据．
3（2014o长宁区一模）为验证在自由落体过程中物体的机械能是守恒的，某同学利用DIS设计了一个实验，实验装置如图所示，图中A、B两点分别固定了两个光电门，它们可以近似测出运动物体的瞬时速度．在实验中测得物体经过A点时的速度为v1，经过B点时的速度为v2，为了证明物体经过A、B两点时的机械能相等，这位同学又设计了以下几个步骤，你认为其中必要或者正确的是（　　）
欢迎来到乐乐题库，查看习题“（1）某实验小组在做“验证机械能守恒定律”实验时，有如下操作步骤：A．在铁架台上水平固定好打点计时器，将连有重物的纸带竖直穿过限位孔用手提住，让手尽量靠近打点计时器；B．松开纸带，赶紧接通电源，开始打点，随后从重物上取下纸带；C．挑选点迹清晰的纸带，在纸带上选取相隔较远的两个点a、b作为验证的两个状态，测出这两个点之间的距离就是这两个状态之间重物下落的高度h；D．以a作为连续三个测量点的中间点，测算出该三点中首尾两点之间的平均速度就是a点的瞬时速度va，用同样的方法，测出b点的瞬时速度vb；E．计算上述两个状态之间重物动能的增加量mvb2-mva2，计算重物重力势能的减少量mgh，比较它们的大小是否相等．该实验小组在上述实验步骤中有两个错误的操作，其错误的步骤和错误是：①____；②____．（2）下面是该小组按正确操作时的情况记录：已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，重力加速度近似取g=10.00m/s2，从实验获得的纸带中选取一条点迹清楚且符合要求的纸带（如图），若把第一点记作O，另选择连续的三个点B、C、D作为测量的点，经测量B、C、D点到O点的距离分别为70.18cm，77.00cm，85.18cm．若重物质量为1kg，由此可知重物在纸带打击O点到打击C点的运动过程中，重力势能的减小量为____J；动能的增加量是____J．除了考虑g的取值带来的影响以外，你认为导致实验误差的主要原因是____．（3）某同学在做《自来水电阻率的测定》课题时，在一根均匀的长玻璃管两端各装了一个电极，其间充满待测的自来水，然后用如图甲所示电路进行测量．该同学选用器材如下：电压表（量程15V，内阻约90kΩ）、电流表（量程300μA，内阻约50Ω）、滑动变阻器（100Ω，1A）、电池组（电动势E=12V，内阻r=6Ω）、开关一个、导线若干．实验中测量情况如下：安装前他用图乙（a）的游标卡尺测玻璃管的内径，结果如图乙（b）所示．测得两电极相距L=0.314m．实验中测得包括0在内的9组电流I、电压U的值，在坐标纸上描点如图丙．根据以上材料回答下面的问题：①测量玻璃管内径时，应将图乙（a）游标卡尺中的A、B、C三部分中的____与玻璃管内壁接触；玻璃管的内径d=____mm．②根据实验数据可知该同学测得水柱的电阻R=____Ω（保留两位有效数字）；请用水柱电阻R、玻璃管内径d、水柱长度L表示自来水的电阻率ρ=____．③根据测得水柱电阻值可知实验中电路设计的不妥之处是____，请在答卷的虚线框中画出改进后的电路图．（电路图中用Rx表示自来水的电阻）”的答案、考点梳理，并查找与习题“（1）某实验小组在做“验证机械能守恒定律”实验时，有如下操作步骤：A．在铁架台上水平固定好打点计时器，将连有重物的纸带竖直穿过限位孔用手提住，让手尽量靠近打点计时器；B．松开纸带，赶紧接通电源，开始打点，随后从重物上取下纸带；C．挑选点迹清晰的纸带，在纸带上选取相隔较远的两个点a、b作为验证的两个状态，测出这两个点之间的距离就是这两个状态之间重物下落的高度h；D．以a作为连续三个测量点的中间点，测算出该三点中首尾两点之间的平均速度就是a点的瞬时速度va，用同样的方法，测出b点的瞬时速度vb；E．计算上述两个状态之间重物动能的增加量mvb2-mva2，计算重物重力势能的减少量mgh，比较它们的大小是否相等．该实验小组在上述实验步骤中有两个错误的操作，其错误的步骤和错误是：①____；②____．（2）下面是该小组按正确操作时的情况记录：已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，重力加速度近似取g=10.00m/s2，从实验获得的纸带中选取一条点迹清楚且符合要求的纸带（如图），若把第一点记作O，另选择连续的三个点B、C、D作为测量的点，经测量B、C、D点到O点的距离分别为70.18cm，77.00cm，85.18cm．若重物质量为1kg，由此可知重物在纸带打击O点到打击C点的运动过程中，重力势能的减小量为____J；动能的增加量是____J．除了考虑g的取值带来的影响以外，你认为导致实验误差的主要原因是____．（3）某同学在做《自来水电阻率的测定》课题时，在一根均匀的长玻璃管两端各装了一个电极，其间充满待测的自来水，然后用如图甲所示电路进行测量．该同学选用器材如下：电压表（量程15V，内阻约90kΩ）、电流表（量程300μA，内阻约50Ω）、滑动变阻器（100Ω，1A）、电池组（电动势E=12V，内阻r=6Ω）、开关一个、导线若干．实验中测量情况如下：安装前他用图乙（a）的游标卡尺测玻璃管的内径，结果如图乙（b）所示．测得两电极相距L=0.314m．实验中测得包括0在内的9组电流I、电压U的值，在坐标纸上描点如图丙．根据以上材料回答下面的问题：①测量玻璃管内径时，应将图乙（a）游标卡尺中的A、B、C三部分中的____与玻璃管内壁接触；玻璃管的内径d=____mm．②根据实验数据可知该同学测得水柱的电阻R=____Ω（保留两位有效数字）；请用水柱电阻R、玻璃管内径d、水柱长度L表示自来水的电阻率ρ=____．③根据测得水柱电阻值可知实验中电路设计的不妥之处是____，请在答卷的虚线框中画出改进后的电路图．（电路图中用Rx表示自来水的电阻）”相似的习题。用打点计时器测速度
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
用打点计时器测速度
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
用打点计时器测速度
本资料为WORD文档，请点击下载地址下载
文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M 学校：临清一中&& 学科：物理&&&&& 必修一 1.4《实验:用打点计时器测速度》（教案）教材分析：本节内容重点有三点。一是了解打点计时器的使用方法和实验中的作用。二是知道如何计算纸带上个点的速度。三是会在v-t图像中描点，拟合曲线并描绘物体运动的规律。目标:1.了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的基本构成，知道打点计时器的计时原理，并会使用打点计时器。2.会根据纸带上的点分析速度的变化情况，并会测定平均速度。3.会用打点计时器测量瞬时速度。4.会用图象表示速度变化规律的方法，会用平滑曲线“拟合”坐标系中描出的点。重难点：1、学会使用打点计时器，能根据纸带计算物体运动的瞬时速度2、会用描点法描绘物体的速度---时间图象,并从中获取物理信息学情分析：学生已经掌握了描绘直线运动的基本物理量a, v, t, x, 及x-t, v-t, 的关系，为本节课奠定了基础，只要课前做好预习，掌握本节课内容就比较容易。教学方法：探究实验法课时安排：2课时。实验器材：打点计时器, 学生电源, 导线, 纸带, 刻度尺, 长木板，小车细线及钩码, 坐标纸教学过程：教学内容&师生互动&点评&预习检查：引入：测定物体的运动速度并不是一件容易的事,特别是物体的速度在不断变化时.为了简化，我们今天只研究物体的直线运动.当物体沿直线运动时,其位移在不断变化,要研究物体的运动,我们首先要准确记录物体的运动信息.怎样记录呢?&师：提出设想：请两位同学合作用彩笔和纸带模拟打点计时器生：思考小组讨论1. 彩笔打出的点能不能准确记录纸带的位置?2. 在打点时间间隔大致相同的情况下,纸带拉动的快慢对纸带上点的间隔有无影响?师：总结:彩笔打出的点可以记录纸带的位置.但在打点时间间隔大致相同的情况下,纸带拉动的快慢对纸带上点的间隔有影响(拉的越慢纸带上点越密,反之就会越稀疏)考虑到用手打点的时间间隔不能准确相等,所以无法准确测定物体的运动速度.原因在哪?生:原因出在用手打点时的时间间隔不能严格相等,要是有一台打点时间间隔严格相等的仪器问题就可以解决了。&培养学生动手实验的能力以及分析实验的能力& 电磁打点计时器：是一种使用交流电的计时仪器.工作电压为4―6V.当电源频率为50Hz时, 打点计时器每隔0.02s打一个点. 通电前把纸带穿过限位孔并压在复写纸的下面.通电时,线圈产生的交变磁场使振动片磁化,振动片的一端位于永久磁铁的磁场中,由于振动片的磁极随着电流方向的改变而不断变化,在永久磁铁的作用下,振动片将上下振动.其振动周期与线圈中交流电的周期一致,即为0.02s.如果纸带运动振动片一端的振针就会在纸带上打出一系列的点.&师：布置学生仔细观察实物，阅读说明书生：对照实物认真阅读说明书。思考:电磁打点计时器用低压交流电源工作,能不能用直流电源呢,为什么?师：总结若使用直流电振动片将无法振动, 打点计时器将打不出点!&培养学生的观察能力和思考解决问题的能力。& 电火花打点计时器：& 电火花打点计时器的工作电压是220V的交流电.用墨粉和电火花打点.墨粉盘夹在两条纸带之间,当按下脉冲输出开关时会产生高温电火花,高温电火花可以使墨粉汽化在纸带上.当输入交流电的频率是50Hz时,电火花打点计时器也每隔0.02s打一个点.&师：布置学生阅读电火花打点计时器的说明书，明确打点计时器的结构,各个部分的名称,工作原理及使用方法.生：对照实物认真阅读说明书。思考: 电火花打点计时器用220伏交流电源工作,能不能用直流电源呢,为什么?师：从原理上讲两种打点计时器哪中误差更小,为什么?生：讨论思考师：总结:电磁打点计时器使用时阻力较大:阻力包括振针和纸带间的摩擦以及限位孔和纸带间的摩擦.而电火花打点计时器在使用过程中阻力极小,这极小的阻力来自纸带运动的本身而不是打点时产生的,因而系统误差较小.同时电火花打点计时器操作简易,安全可靠.&培养学生的观察能力和思考解决问题的能力。& 练习使用打点计时器：主要包括三个方面：一、打点计时器的安装，特别是纸带的安装；二、用纸带上的点研究物体的运动，三、操作步骤，先打开电源，在释放纸带&师：电磁打点计时器中怎样安放复写纸和纸带?生：讨论回答师：将复写纸套在复写纸定位销上,推动调节片可以调节复写纸位置.将纸带从复写纸圆片下穿过即可。师：总结，振针打的点不清晰或打不出点可能有哪些情况?怎样调节?生：讨论回答师：总结， 1.可能是复写纸该换新的了2.可能是振动片的振动幅度太小了,可以调节振动片的位置3.可检查压纸框的位置是否升高而阻碍了振动片使振针打不到纸带上,可将压纸框向下调节到原来的位置4.可能是振针的位置太高,调节振针直到能打出点为止5.可能是选择的4―6V的电压太低,可适当调高电压,但不得超过10V师：让学生在教师的指导下按步骤有序操作生：亲自动手操作牵拉纸带进行实验，体会运动速度变化情况，注意测量点与打点的区别，并学会灵活选定测量点。师：怎样根据纸带上的点迹计算纸带的平均速度?生：讨论回答师：总结:测出两个点的距离 ,数出两个点之间有n段时间间隔,则 .在用公式即可计算出平均速度&培养学生规范进行实验操作的习惯& 用打点计时器测量瞬时速度：用某段时间内的平均速度来粗略的代替这段时间内的某点的瞬时速度.所取的时间间隔越接近该点计算出的瞬时速度就越精确.&师： 布置学生选取纸带进行计算训练生：用该方法计算出图中各点的瞬时速度填入相应的表中& & 用图象表示速度：1、建立坐标系，设定合适的刻度，注明单位。2、严格按实验数据描点，根据点的分布分析速度的变化特点。3、描出的点是不连续的，之所以要用平滑曲线来“拟合”实验中描出的点，是因为各个时刻都有速度，速度随时间是连续变化的，而实验中又不可能把所有时刻的速度都测出来。&师： 介绍画图象的步骤生： 实际动手画图象&训练学生处理数据的能力，培养科学严谨的实验态度& 反思总结：1、电磁打点计时器和电火花计时器都是记录运动物体在一定时间间隔内位移的仪器．2、用v―t图象表示做直线运动物体的速度随时间变化的规律．&师：引导总结生：自主总结&培养学生的自主总结能力& 布置作业：教材第26―27页“问题与练习”．& & & 板书设计：一、计时器&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 三、测速度电磁式打点计时器&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 用打点计时器测量瞬时速度：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 用图象表示速度电火花式计时器二、练习使用计时器&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 四、总结1、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1、 2、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、 3、 反思总结：1、两种打点计时器的打点周期都是0.02s，工作电压不同。&&&&&&&&& 2、会使用两种计时器。&&&&&&&&& 3、会根据纸带判断物体的运动情况，会画其v-t图像。
学校：临清一中&& 学科：物理&&&&& 编写人：温兰芳&&& 审稿人：刘新婷 必修一 1.4 实验：用打点计时器测速度（学案）课前预习学案：预习目标：1、了解两种打点计时器的构造、原理和使用方法；2、知道两种计时器的工作电压，打点周期。预习内容：一、&电磁打点计时器（阅读说明书）工作电压：&&&&&&&& 打点周期&&&&&&&&&& 振针打点不清晰或打不出点的原因可能是什么?应怎样调节?
二、&电火花式计时器 （阅读说明书）工作电压：&&&&&&&& 打点周期&&&&&&&& 从原理上讲两种打点计时器哪中误差更小,为什么?
提出疑惑：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
课内探究学案：
学习目标：1、学会利用打上点的纸带研究物体的运动情况，会测量物体的速度，掌握一些处理数据的基本方法；2、学会用图象表示速度变化规律的方法，理解用平滑曲线“拟合”坐标系中描出的点来反映客观规律的思想。学习过程：练习使用电磁打点计时器.（1）把电磁打点计时器固定在桌子上面。（2）接通10V以下交流电源, 用手水平拉动纸带，纸带上就打出一行小点，立即关闭电源。（3）取下纸带，从能够看清的某个点开始，往后数出若干个点，如果数出n个点, 点之间的间隔数为（n-1）个，用Δt = 0.02(n-1)& s, 计算出纸带从第一个点到第n点的运动时间。（4）用刻度尺测量出从第一个点到第n个点的距离Δχ。利用公式v=Δχ/Δt计算出纸带在这段时间内的平均速度，把测量和计算的结果填入表1中。
&&&&&&&&&&& 表1： 纸带在某段时间内的平均速度点数n&点间隔数n-1&运动时间Δt(s)&位移Δχ(m)&平均速度v ( m/s& )&&&&
( 5 ) 把打点计时器固定在长木板上，钩码通过细线拴在小车前，小车后连接纸带，打开电源，钩码拉着小车打出一条纸带。在纸带上找出连续的六个点，分别标上记号A、B、C、D、E、F, 用刻度尺量出相邻的两点间的距离Δχ1,Δχ2,Δχ3, Δχ4, Δχ5，把数据填入表2，根据这些数据，判断纸带的这段运动是匀速运动还是变速运动，是加速运动还是减速运动，并写明理由。
表2：纸带的运动情况A 和B的距离 Δχ1(m)&B和C的距离 Δχ2(m)&C和D的距离 Δχ3( m)&D和E的距离 Δχ4( m)&E和F的距离& Δχ5( m)&&&&判断结果和理由：
（6）在纸带上方选取点能看清的一段，将某个能看清的点表为0，以后每隔0.1s标一个测量点，测量包含某个测量点在内的一段位移Δχ，记录在表3中，同时记录对应的时间Δt（设电源频率是50Hz）。表3： 纸带在几段时间中的位移和平均速度位置&0&1&2&3&4&5Δχ( m)&&&&&&Δt ( s)&&&&&&v ( m/s )&&&&&&
(7)建立v-t坐标系，在坐标纸上画出小车的速度时间图像，并从图像上说明小车的运动情况。
当堂检测：1．根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量是　&&&& (&&&&& )A．时间间隔&&&& B．平均速度&&& C．位移&&&& D．瞬时速度2．某同学将纸带穿过限位孔，接通打点计时器的电源，拉动纸带，但在纸带上打不上点，其可能原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&&&& )A．复写纸放反&&&&& B．使用了直流电源&&&& C．振针过短&&&& D．纸带运动过快3．打点计时器打点的周期，决定于&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&&&& )A．交流电压的高低&&&&&&&&& B. 交流电的频率；C．永久磁铁的磁性强弱；&&& D. 振针与复写纸间的距离．4. 在“练习使用打点计时器”的实验中，下列操作正确的是&&&&&&&&&&&&&& (&&&&& )A．打点前，小车应靠近打点计时器，要先接通电源，待计时器开始打点再释放小车；B．要舍去纸带上密集点，然后选取计数点。C．打点频率为50Hz，每四个点取一个计数点，则计数点之间的时间间隔为0.01S。D．实验中应使小车速度尽量小些。5. 一学生在练习使用电磁打点计时器时，纸带上打出的不是圆点，而是一些短线，这可能是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&&&& )A．打点计时器错接在直流电源上；B．电源电压不稳定；C．打点计时器使用的电压频率不稳定；D．振针到复写纸片的距离太小课后练习与提高：6．在练习使用打点计时器的实验中，某同学操作中有以下实验步骤，步骤顺序排列正确的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&&&& )①把计时器上的电源插头插在交流220 V电源插座上，按下脉冲输出开关，用手水平的拉动两条纸带，纸带上就打下一列小点②把电火花计时器固定在桌子上③将纸带穿过打点计时器的限位孔，检查墨粉纸盘是否已经正确的套在纸盘轴上，检查两条白纸带是否已经正确的穿好，墨粉纸盘是否已经夹在两条白纸带之间④用刻度尺测量纸带通过的距离x ⑤取下纸带数一下纸带上共有多少个点，记为N，则点子的间隔数为（N -1），纸带的运动时间为（N -1） 0.02 s&⑥计算纸带运动的平均速度： v=Δx/Δt，把结果填入下表：&&&& & A．①②③④⑤⑥& B. ②③①④⑤⑥&& C. ②③①⑤④⑥&& D. ②①③⑤④⑥7. 质量都是m的物体在水平面上沿直线运动，图1-4中，A、B、C、D是它的运动图象，由图象可知&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&&&& )&&&& A．图B表明物体做匀速运动B．图C表明物体做减速直线运动C．图D表明物体做加速直线运动D．图A表明物体做匀速运动8．如图1 -5所示是用打点计时器测瞬时速度实验时得到的一条纸带的一部分，从0点开始依照打点的先后依次标为0、1、2、3、4、5、6，现在量得0、1间的距离x1=5.18 cm，1、2间的距离x2=4.40 cm，2、3间的距离x3=3.62 cm， 3、4间的距离x4=2.78 cm，4、5间的距离x5=2.00 cm，5、6间的距离x6=1.22 cm （f=50Hz）&&&& ⑴根据上面记录，计算打点计时器在打1、2、3、4、5点时的速度并填在下表中。&⑵根据（1）中表格，在图1-6中画出小车的速度时间图象。并说明小车速度变化特点。&& 参考答案1.AC& 2.ABC3.B& 4.AB& 5.D& 6.C&& 7.BCD8．（1）如下表位置&1&2&3&4&5v/ (m·s-1)&1.2&1.0&0.8&0.6&0.4&（2）如图-3 文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M
上一篇教案： 下一篇教案：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?