小学学年度第一学期科技教育工作计划
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小学学年度第一学期科技教育工作计划
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
小学学年度第一学期科技教育工作计划
文章来源莲 山课件 w ww.5 Y
3 小学学年度第一学期科技教育工作计划
一、指导思想：以党的“十八大五中全会”确立的“创新、协调、开放、共享”的发展理念为引领，紧扣学校“十三五规划”确定的发展目标，大力推进学校科技教育特色，以人为本，以全员科普教育为主线，注重学生科学素养评价，培养全面发展的创新型学生。二、工作目标：1、积极参加南京市“四个一比赛”，扩大获奖面。2、承办好“江宁区2016年科技创新大赛”活动，鼓励全校师生积极参加，争取多获奖。3．在江宁区科创大赛的基础上遴选出优秀作品参加南京市第二十二届青少年科创大赛，确保能有市一等奖。4．积极准备，参加第九届国际发明展，争取能有好的获奖成绩。5．参加南京市2016“五小”比赛，争取有所突破。6．组织三至五年级参加江苏省金钥匙大赛，一二年级参加科幻画比赛，获得好成绩。7．上好铜小科技课，让学生真正走进基地，开展全员科普。8．开展好学生科学素养测评工作。9．加强学校各处科技基地管理，完善科技社团，深入开展探究活动。10．精心设计办好以第二十届铜小科技节活动。11．做好少科院的管理工作，积极参加各级少科院的评比并出好成绩。12．配合做好劳模工作室成员的发展工作。三、工作措施：1、每年的上学期都是各项科技比赛的高峰期，而且比赛数量有逐年上升的趋势，这对科技室来说的确是一个很大的挑战。本学期科技发明类的比赛目前就有“四一个”、“区市科创大赛”、“五小比赛”、“国际发明展”四项。“四个一”比赛在九月，该比赛不仅要求质量，另一个最大的特点是需要数量。根据时间安排和比赛性质特点，科技室必须依靠班主任积极参与到比赛中来，不然很难保证数量。科技室再安排部分科技教师对上届科技节中的制作、科幻画和论文进行整理，组织力量进行上报。江宁区和南京市的科创大赛在十月，在我校科技节前面，因此本项比赛要提前开展，好在暑假期间重点组织劳模工作室成员进行辅导，目前已经组织了15件发明作品和三项高质量的小研究。暑假里也学校邀请了市科技专家进行了指导，专家提出有四件作品质量较高，后面要进行作品的改进和提升。同时，我们也发现除劳模工作室以外的老师一件作品也没交，本学期还要加强其他的教师的科技辅导热情，尤其是年轻教师一定要参与的科技辅导中来。将要配合劳模工作室，进行年轻科技辅导员的重点培养。此外，五小比赛也将在九月开展，科技室也将积极组织作品参赛，不过比赛中有一项动漫视频制作是我们的短板，以后还要加强和信息技术室的沟通，争取有好的作品出现。国际发明展在11月举行，九月份要进行网上申报，暑假期间科技室遴选了5件优秀作品提交省发明协会，目前正在等待筛选。2、开展全员科普，落实科学素养评价。一是上好铜小科技课，目前学校的铜小科技课主要安排了科学老师来代课，实际上这是有利有弊的事情。利是科学老师上课，会提高上课的质量，弊是班主任不上铜小科技又减少了普通教师的科技参与率。目前来时，既然科学老师代课就好上好每一节课。首先要加强教研活动，其次铜小科技也不仅仅是上课本上的知识，更多的让学生走进基地，开展活动，开发一些更好的研究性学习的内容。二就是要落实好科学素养评价。首先，由于科技课老师的变更，对学生的评价方式发方法也要调整。科技室将召集科学教师进行研讨，重新进行评价规划，包括评价表格的调整，评价时间、评价方式都要细细考虑，这也不是一撮而就的事情。经过初步思考，评价主要从三大类来进行：科学知识类、动手能力类、成果展示类；科学素养的评价重视的获得科学知识和技能的过程，所以评价的主体分为四个层次，一是科学教师和科技教师对学生进行评价，主要在科技课堂和科学课堂上进行评价，看一些科学知识是否掌握，一些科学操作是否了解等。二是班主任也参与到评价中来，主要是对班级开展的各项活动中学生的表现进行评价。三是学校科技室对学生进行评价，主要是提高型的比赛等学生成绩的取得。四是学生自身进行评价，这里主要是一些科学习惯简单科学知识的掌握。3、办好第二十届科技节。本届科技节要精心设计，这是对我校二十年科技教育的回顾，让充分展现我校二十年科技教育的取得的成绩和良好的师生面貌。本届科技节也可能要和市区学校特色文化现场会联合举行，如果加入其它学校展示那科技节开幕式可能就要设计多套方案了，具体形式和内容我想肯定还要专门开会研究。不过有几点是要提前谋划的，一是校长学校工作计划中提到的视频、宣传书籍等内容要提前完成。二是开学初就要认真做好社团的组织开展工作，不仅仅是科技社团其他特色社团都要精心辅导，做好展示准备。三是各个部门也要同心协力，出谋划策，提供宝贵的意见。让我们共同把这次隆重的科技节办好。4、加强科技基地的管理，做好小研究工作。一是配合劳模工作室做好各项小研究活动，让学生进行快乐的研究活动，同时积极参加各级少科院的各项比赛。二是要成立部分班级的兴趣小组，加强学生对基地的管理，让风更多的学生走进基地，适时开展一些兴趣小组的展示和评比活动。三是要编制《铜小科技》使用指导手册，方便科技教师进行各项活动。5、做好“观花”项目，提高观察能力。“观花项目”能放在我校，是上级部门对我校的信任，因此我校要努力开展好这个项目。一是要在本学期成立项目领导小组，明确任务做好分工。二是制定详细可行的实施计划。三是积极和观花委员会进行沟通，寻求指导。只有在专家的指导下，本项目才能高效的开展。7、做好其他比赛工作。本学期还有金钥匙、科幻画等其他比赛，科技室也会做好分工，做好培训，顺利完成比赛。四、具体安排：&九 月 份1、开学初编制《科学》练习册，印刷成册。编制《铜小科技》使用指导手册，成立部分班级兴趣小组。2、发动全体教师辅导学生开展小发明创作，为江宁区、南京区市新一轮科技创新大赛做准备。3、配合江宁区关工委，积极参加南京市“四个一”比赛。4、修订铜山小学学生科学素养评价表格6、做好第九届国际发明展的申报工作7、上好科学科技课。&十 月 份1、配合江宁区教育局办好“江宁区2016科技创新大赛”活动。2、开展各项发明、研究提升工作，高质量参加各级比赛。3、积极参加五小比赛。4、加强水产养殖研究基地建设，进行各项研究工作的准备工作。5、撰写第二十届铜山小学科技节活动方案，成立科技节活动领导小组。6、开展科普活动十一月份1、举行第二十届科技节开幕式，开展“二十年科技”庆祝活动（具体见科技节方案）。2、继续完善科技基地建设，做好科技基地、科技场馆的利用和展示工作。3、科技节活动中期检查指导。4、科技节活动总结、评比、表彰。6、在江宁区科创大赛的基础上遴选优秀的作品参加南京市科技创新大赛。7、参加九届国际发明展。8、进行全员科普宣传。十二月份1、完善提高学生的小发明作品，为更高层次比赛做准备。2、校级小研究进行结题准备。3、组织班级学生进行小课题研究。4、带领学生走出校园，开展一次校外科普宣传活动。5、争取参加省科技创新比赛，完成网上申报。6、参加“观花”项目会议，开展相关活动。一 月 份1、做好科技节活动材料收集归档工作。2、进行学校科技教育活动总结，撰写小学科技教育总结报告。3、对班级、教师进行科技考核。4、做好科学课的复习工作。文章来源莲 山课件 w ww.5 Y
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我快乐 ——科技社简介
为了大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生各方面的能力，不断提高学生的综合素质，让石碁镇茂生小学成为学生真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。我校于2014年9月，我创新 &我快乐科技社成立了。
社团辅导教师，由凌瑞珍老师担任，社团团员由二至六年级热爱科技的同学组成，团队人数始终保持在28人左右。
社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动灵活、多种多样。要注意&点&和&面&结合，也就是要把集体活动和个别活动结合起来。
1、开展趣味小实验。
社团活动将仪器室作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。现在的孩子，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力&&动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。
2、开展科技小制作。
社团活动将实验室作为科技创意室，提供社团成员开展小制作小发明活动。因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。
3、开展户外考察活动。
充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查，并用所学的科学方法尝试解决问题现象，学以致用，激发学生的兴趣。
4、科幻画、小发明、科学小论文指导。
鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。对创新大赛的参赛作品给予指导。
四、评价、成果展示
1、每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发给科学家名片，签发喜报）。
2.、举办&五小&竞赛（像小发明、小制作、小论文、小创意、小科幻绘画），并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。在期末阶段，社团能为全校师生进行成果展示，成果展示形式：举行科学创新作品制作、实验技能展示和科普手抄报比赛，表彰优秀的学生。
我校这个社团成立的时间虽然短，但也取得了可喜的成绩，已经成为我校工作中的一个亮点。2014年11月，我校获得番禺区第30届科技创新大赛，有4个项目获奖；2015年11月，我校获得番禺区第31届科技创新大赛，有10个项目获奖。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在日后的日子里，社团将继续深入地做好这方面的工作，搞好相关的活动，有利于科普活动的开展和科学教育的深入发展，使学校的科技活动更上一层。
我创新 &我快乐 &社团章程
我创新 &我快乐社团是由学生组织并参与，由学校办公室、教导处组织领导，科技老师具体指导下的集科技性、实践性、学习性、创造性为一体的独立自主开展活动的社团，是校园文化生活不可分割的一部分力量，能有效地增强学生的科技意识，提高学生科技创作的能力，让学生体验到科学的实在和神奇。
二、本社团宗旨：
理论与实际结合，动脑和动手同步。本社团的成立旨在&更好地开展科技活动，更好地学习科技、用科技，以期达到提高同学们对科技的热情的目的&。
三、社团的基本活动
本社团开展的科技活动，主要包括科学幻想画、科技制作、发明创造等内容；同时，每学年依托科技创新周定期组织一次全校性的科技创新活动。
四、社团机构
本社团由社长、副社长及社团成员组成。
社团设社长1人，由社长领导副社长及负责人进行日常的工作，对本社团各项活动进行领导、管理，并组织社员定期召开研讨会，对本社团内外各项活动进行统一的管理。
五、社员的义务
凡正式成为石碁镇茂生小学我创新 &我快乐社团的同学，均应履行如下义务：
（一）本社社员应承认并遵守本章程&。
（二）本社社员应拥护共产党，热爱祖国，遵守我国宪法及法律，遵守学校规章制度，热爱本社，热爱科技，热爱生活，积极进取，服从领导。
（三）社内成员应互相帮助，努力做好成员间的关系，相互学习，交流，并且爱本社，做好宣传工作。
（四）社员应爱护本社公共财产，维护本社声誉。
六、社员的权利
（一）拥有本社各职位的选举权和被选举权。
（二）参加本社举办的各种活动，代表本社参加相关科技活动。
（三）可以提出退社申请。&
注：本章程自社团成立之日起生效。
我创新 &我快乐 &社员名册
社团社长介绍
麦梓洋，茂生小学我创新 &我快乐社团的社长，在读于六年级，兴趣爱好广泛，两年以来，她参加两届番禺区的科技创新大赛，获得了一个三等奖，两个一等奖的好成绩，其中两个奖项是科幻画。她的科幻画取材都是来源于生活，参加了这个社团，让她对科幻画的想象力水平提高了不少。
刘嘉楠，茂生小学我创新 &我快乐社团的副社长，五年级学生。他是一个非常热爱各种活动的小男孩，对周围的事物有一颗好奇的心，他喜欢搞一些小发明，失败时，不气馁；成功了，继续努力。他对去年番禺区科技创新大赛专家的提问还记忆犹新呢!他认为:无论年龄大小，都应该多关注社会，通过自己的力量来造福家乡，改善生活。
社团活动照片
雷旭恒老师指导社员观察蜻蜓的身体构造
组织社员开展户外考查活动
社员们参加番禺区第30届科技创新大赛
社员们参加番禺区第31届科技创新大赛
广州大学黄教授指导社员如何进行小发明的制作
本社团开展的全校性个人手工制作比赛
副社长刘嘉楠在交流会上介绍蜗牛
社员们在观察蜗牛
&&&& &&&&&
& 社员做的关于蜗牛的手抄报&
社员在同学家里观察蜗牛
社&&& 员&&&& 在&&& 采&& 访&&& 学&& 生&&&& 家&& 长&&&&&&&&&&&& &
社员在采访学生家长
社员采访农民阿姨
&&&&&&&&&&2014---2015学年茂生小学&&& 我创新 我快乐社团获奖情况
番禺区第30届科技创新大赛科幻画项目
广州市番禺
番禺区第30届科技创新大赛科幻画项目
广州市番禺
番禺区第30届科技创新成果项目
广州市番禺
番禺区第30届科技创新成果项目
广州市番禺
番禺区第31届科技创新成果项目
广州市番禺
番禺区第31届科技创新成果项目
广州市番禺
番禺区第31届科技创新成果项目
广州市番禺
番禺区第31届科技创新成果项目
广州市番禺
番禺区第31届科技创新成果项目
广州市番禺
番禺区第31届科技创新成果项目
广州市番禺
番禺区第31届科技创新成果项目科技实践活动
广州市番禺
番禺区第31届科技创新成果项目科技实践活动
广州市番禺
番禺区第31届科技创新成果项目科学幻想绘画
广州市番禺
番禺区第31届科技创新成果项目科学幻想绘画
广州市番禺
社员的荣誉&&&新闻热线：021-
家长：小学生到底有没有学生证？
原标题：家长：小学生到底有没有学生证？
为什么我们没有学生证？
　　张叶绘
　　中国江苏网1月3日讯 南京小学生到底有没有学生证？昨天，一名网友在西祠上发帖，题为《请问南京市教育局，小学生学生证在哪？》，再次把小学生关于学生证的问题提了出来。据悉，南京市在2008年曾给当年的一年级新生配发小学生证，但是后来却没有持续下来。南京市教育部门有关人士向记者透露，没有继续配发小学生证主要还是卡在经费上。扬子晚报记者王Z
　　小学生“无证”很多优惠无法享受
　　“刚才和同事闲谈，无意中得到一个信息：南京大部分小学生居然没有学生证，导致众多优惠无法享受。像同事家小孩子，虽然才4年级，但个头早已超过1米5，每年寒暑假回老家，买火车票时只好买全票，去年到黄山景点玩，也只能买全票。”
　　发帖网友讲述了自己对这个问题的看法：“现在中学生、大学生都有学生证，唯独小学生没有学生证。大学生买火车票还能半价，而且不少景点如黄山、泰山等对持学生证的大学生也实行半价优惠，但超高小学生反而要买全票，真是笑话！”这位网友就自己的困惑进行了查询，发现早在2008年12月，南京市教育局就宣布，南京新入学的小学生都将拥有自己的学生证。当年首批4万多名一年级小学生就拿到免费办理的学生证。有了这样的身份证明，进公园、买车票将不以身高为唯一依据，孩子可以享受更多优惠和方便。“为什么教育部门不给小学生发放学生证呢？”这位网友对小学生没有学生证提出了自己的质疑。
　　2008年南京市曾经发过一次小学生证
　　记者在采访中了解到，现在大多数小学生并没有学生证。也有家长表示，学生证是孩子身份的象征，应该给小学生配发学生证。
　　据了解，关于小学生配发学生证的问题，确实早在2008年就掀起过大讨论。当年北京东路小学的学生们曾就这个话题专门组织召开了一场主题为“社会大课堂应该免费向未成年人开放”的听证会。会上，学生们指出，现在的小学生平均身高比过去有了较大幅度的增长，但很多公园还按过去的标准实行优惠政策。很多小学生不得不按照成年人标准付费，这显然是不合理的。为此，学生们提出，教育部门也应该给小学生办学生证，将来可作为小学生进入社会公共场馆的优惠凭证。带着这样的调查研究结果，学生代表写了一封信给南京市教育局。孩子的来信引起了南京教育部门的高度重视。经过一段时间的调研讨论，南京市教育局决定，当年就为4万多名一年级小学生免费发放学生证。不过当年的二年级到六年级的小学生暂不办理。
　　小学生证卡在没有专项经费
　　记者了解到，当年发放的小学生学生证封面为墨绿色，印有“南京市小学生学生证”字样，里面贴有学生照片，并可以看到学生姓名、性别、出生年月、出生地、所在区县、学校等信息。小学生学生证可使用6年，不需每年注册。不过让人感到遗憾的是，享受学生证的学生目前只有当年的一年级，目前已经是六年级了。而除了那一年的孩子，南京小学生并没有再配发小学生证。
　　对此，南京市教育部门有关人士向记者透露，没有继续配发小学生证主要还是卡在经费上。“目前并没有专项资金用来制作每年的小学生证，学校现在也不能向家长收费，所以小学生并没有都能配发学生证。”
　　“有学生证，孩子们就有了身份的证明，这样确实能够带来更多方便。”南京市教育局有关负责人表示，也希望博物馆、公园等公共场馆能以年龄代替身高为标准来确定儿童购票优惠政策，这样小学生的学生证就可以作为优惠凭证，这样的做法更为科学和公平。
　　原标题:家长：小学生到底有没有学生证？
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