怎么克服晚上写作业困写的很晚。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-09-12 13:06 标签： 合肥七中晚上写作业
→ 孩子作业压力大，作业多，每天写到很晚
孩子作业压力大，作业多，每天写到很晚
健康咨询描述：
按时不到校，原因没有写完作业，睡眠不足，不喜欢和同学交流，大人问急了感觉挺烦
想得到的帮助：
请医生指教，谢谢
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肥城矿业中心医院&& 副主任护师
擅长: 痔疮,直肠肛管烧伤
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&&&&&&病情分析：&&&&&&你好，根据你的描述，可能孩子性格比较内向，学习任务繁重，睡眠不足，导致的烦闷。&&&&&&指导意见：&&&&&&你好，建议正确的指出孩子存在的缺点和不足，都在学习，不光你一个人，你纵容他一尺，她就会纵容自己一丈，建议加强生活照顾，边教育边鼓励，祝取得良好的成绩。
国家二级心理咨询师
擅长: 焦虑症,抑郁神经症,儿童心理障碍,青少年心理障碍,
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&&&&&&病情分析：&&&&&&你好，孩子处在这个年龄，是需要家长帮助的。作业多不是针对他一个人。同班同学也是一样。&&&&&&指导意见：&&&&&&建议家长要多些陪伴孩子，给孩子鼓励。不要说孩子大了，自己可以完成作业。当他遇到困难的时候，家长是否给予了充分的帮助，让孩子能有心灵的安慰。孩子做作业家长尽量陪伴，如果有不会的题，可以用网络进行搜索解答。全力配合孩子。
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&&&&&&病情分析：&&&&&&作业太多再就是孩子如果做作业的时候效率低也是会做的比较慢的。&&&&&&指导意见：&&&&&&孩子不能是为了作业去做作业，要学会适当的放松，也要多锻炼身体，家长也不应该盯的太紧了。&&&&&&以上是对“孩子作业压力大，作业多，每天写到很晚”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
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&&&&&&病情分析：&&&&&&你好，首先要了解为什么写不完作业。是自己的原因还是作业太多，别的同学能否写完。&&&&&&指导意见：&&&&&&这种情况需要自己调整心态，多跟同学家长沟通，跟同学交流一下是否别的同学也要写到那么晚
国家二级心理咨询师
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国家二级心理咨询师
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&&&&&&病情分析：&&&&&&你好，对于孩子的现状表示理解，学习效果，对于孩子来说，是有快慢之别的。&&&&&&指导意见：&&&&&&建议先从亲子关系入手，让孩子知道，父母对他的关心和爱，积极帮助孩子学习提高，多鼓励、多肯定，祝健康成长。
擅长: 不孕不育，月经不调，子宫肌瘤，乳腺增生，胃病腹痛，
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&&&&&&病情分析：&&&&&&孩子的问题应和自身的劳累。过度的厌学引起的问题应注意合理的休息保证睡眠好的，忌辛辣的食物&&&&&&指导意见：&&&&&&可以适当的孩子心理疏导。多和孩子交流一下。不要沉迷于网络游戏等问题。应注意合理的休息忌辛辣的食物保证睡眠&&&&&&以上是对“孩子作业压力大，作业多，每天写到很晚”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
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使用微信扫码支付1元三年级孩子业拖拉磨蹭，小学作业写到很晚怎么办
低年级小学生的注意力是短暂的，注意力持续时间一般约为15到20分钟。如果持续时间太长，大脑会疲劳，学习效率变低，加之作业量大，会感到做作业是漫长而痛苦的事。面对总也做不完的作业，孩子最后选择的结果就是拖拉。
因此可以把时间化整为零，分割成三四段。比如估计要用1小时完成的作业，把时间分成三个“20分钟”，每个“20分钟”一结束，就休息5或10分钟。由于每次时间短，还有“短期目标”作为激励，做起作业来感觉有个盼头，就会在规定时间内思想高度集中地做作业。也可以用化数为量的办...
孔夫子说：学者，循循然诱磨蹭的原因是没有指望引起的，成人也是如此。多倡导一点有益的活动，让他有机会在做完作业之后从事，他就会加快做作业的速度。不过有许多时候作业...
首先要确认孩子做得拖拉是否因为不会做，如果是则需要进行相应的帮助和指导。如果会做而拖拉，看是不是因为他做作业的环境对他有干扰，还有父母要对他提出明确的时间要求。...
我丫头也这样 做作业做好几个小时 拖拖拉拉 你可以先找他的兴趣点.6点前做完作业 吃过饭 带你出去轮滑 或者去找小朋友多的地方玩耍 来提示他 .....如果你晚...
有些人的行为性情与血型、遗传有关。要看到孩子还是在写作业的，不断擦改，他比较追求完美，需要自我认同。父母的注点应该是为什么到位率不高，平时与他做些速度游戏，竞技...
答: 如何能相对方便的从京都前往河口湖？
答: 我可以给你提供个想法，仅供参考咯~！可以从培训人才和被培训人才的数据比例来说明拉，很有说服力哦~！祝你好运！
答: 小学科学教案|小学科学教案下载 21世纪教育网
答: 请说的明白点啊，你是要什么性质考试的啊，自考？成考？普通？
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这个不是我熟悉的地区语文作业几点写完，数学作业做了多久昨晚的家庭作业是否太多？能不能优化？_新浪新闻
语文作业几点写完，数学作业做了多久昨晚的家庭作业是否太多？能不能优化？
　　杭州大关小学有群“减负天使”，天天在校园晒回家作业时间：
　　语文作业几点写完，数学作业做了多久
　　“围观者”是他们的各科老师，思考着：
　　昨晚的家庭作业是否太多？能不能优化？
　　□本报记者 金丹丹 文/摄
　　每天早晨，三年级的小邱进校园的第一件事，是把书包里的一张小纸条贴在校园里的一块黑板上。小纸条上，记录着他前一天晚上做各科作业花费的时间。
　　这个学期开始，杭州大关小学每个班都有两个像小邱这样的“作业守护天使”。他们的工作，就是在全校“晒”自己的作业时间――把每天的做作业时间整理出来公布在校园里，而每个任课老师，根据这些反馈来重新衡量、调整布置的作业。
　　“天使”们是怎么行动的
　　3月初，学校在每个班挑选了学习能力中等和偏弱的学生各一名，成为A、B岗“作业守护天使”。
　　每个“天使”都有两份“天使装备”，一个“守护神器”――计时器，一叠“天使卡”――每日书面作业用时记载表。
　　天使的任务，就是每天回家做作业时，用计时器记录每个科目书面作业的时间，然后写在“天使卡”上，第二天，再贴在“天使卡”每日回收栏里。
　　六（4）班的“天使”胡可爱晒出自己周四的“天使卡”：语文作业是订正，花了5分钟，“学校里完成得差不多了”；数学作业是口算和一张练习题，用了15分钟，其他科目没有书面作业。“5点20分到家，20分钟差不多就做完了。剩下时间就自己练练古筝，看看书什么的。”
　　教导处主任林上幸老师说，今年，学校推出了一系列减负新举措，尤其是作业方面，在作业内容、作业数量、作业时间上都有了一些明确而具体的规定，以便留给孩子更多的自主作业时间。“作业守护天使”，正是减负工作的配套制度之一。
　　家长方女士说，儿子五年级，这学期明显觉得“作业少了”，“后来才知道学校有减负新动作。我觉得挺好，小孩子自由时间应该多点，早点睡觉。”不过，她透露，群里也有家长担心，作业少了，成绩会不会下来？
　　林上幸老师这几天做了个小型家长调查，三年级一个班，35位家长，28位表示支持，有7位家长提出了新问题：作业少了，孩子太闲，在家没事情做，去玩电脑了。
　　老师根据“天使”反馈调整作业量
　　要减负，几乎是老师的共识。但很多时候，老师在布置作业时，往往高估了孩子的能力。一份老师觉得5分钟就能完成的作业，对于学习有困难的孩子而言，可能要花上半小时甚至更多的时间。孩子做作业到底花了多少时间？没有具体的量化。
　　把书面作业量化，每班选两个样本，反馈给老师，让老师了解孩子作业到底需要花费多少时间。这样，老师就会反思，这样布置作业是不是多了？布置的方式对不对？校长金英说，这是“作业守护天使”推出的初衷，而把作业时间公布给全校师生，需要莫大的勇气。
　　“天使”，其实起了一个“监督”的作用。学校对作业量有具体的规定，一二年级是不允许有书面作业的，三四年级作业控制在40分钟以内，五六年级在1小时以内。有了“天使”晒作业，至少没有老师敢踩这个“红线”。
　　而一些理念先进的老师，也在根据“天使”的反馈调整作业方式、时间，课堂结构，以至各项教育教学行为。
　　“天使”倒逼老师提高课堂效率
　　作业时间减下来了，但学生的学习质量不能减。这，就倒逼着老师要改变，提高课堂效率。
　　二年级的数学老师张鸿森说，他正在调整课堂的教学方式。35分钟的课堂原本全部讲习题，现在，尝试精简为“紧扣核心能力的例题和变式拓展”，再加入口算和课堂练习。课堂扩容后，孩子中午的作业整理时间就更自主了，可以完成课后作业；老师也可以对弱势的孩子进行辅导。“回家多出来的时间可以自主安排，体能训练也有保障了。”
　　仅两周，张老师就尝到了甜头，虽然作业少了，但孩子们成绩倒提升了。
　　校长金英说，“作业守护天使”作为减负的一个重要制度，肯定会一直做下去。改变不是件容易的事情，以前布置作业很简单，现在，要费脑筋想了，怎么样布置、布置什么、怎么分层布置，都是新的挑战。她说，慢慢地，这能改变老师现有的思维方式，逼着老师找更好的教学方式，让孩子的童年轻盈起来。
　　（原标题：语文作业几点写完，数学作业做了多久昨晚的家庭作业是否太多？能不能优化
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