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北京市中小学将推行课外活动计划
　　新浪教育[微博]讯& 今日，北京市教委正式发文，将在全市范围推行“中小学生课外活动计划”。北京各区县、学校可在星期一至星期五15:30至17:00的课外时间安排学生活动，每周不少于3天，每天不低于1小时。 通过课外活动计划，让中小学生逐步掌握至少两项体育技能，体育、艺术、科技等方面的兴趣和素养得到进一步培养。
　　以下为《北京市教育委员会关于在义务教育阶段推行中小学生课外活动计划的通知》全文：
　　为全面贯彻党的十八届三中全会精神，切实减轻中小学生课业负担，满足学生全面发展和个性化需求，全面提升我市中小学生综合素质，根据《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养”的要求，经市教委2013年第19次主任办公会研究决定，在我市义务教育阶段推行中小学生课外活动计划。现将有关要求通知如下：
　　一、目标任务
　　(一)通过在全市中小学义务教育阶段推行课外活动计划，实施教育部在义务教育阶段体育、艺术“2+1项目”工程，培养我市中小学生在体育、艺术、科技等方面的兴趣和素养，进一步推进中小学生素质教育的全面实施。
　　(二)全面提高我市中小学生体质健康水平，不断提高《国家学生体质健康标准》达标率，中小学生逐步掌握至少两项体育技能。
　　(三)提升我市中小学生人文、艺术和科学素养，为学生终身发展和整体素质提高奠定良好基础。
　　(四)增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
　　二、工作原则
　　(一)按照“政府主导、社会支持、学校组织、学生自愿”的原则，提倡通过政府“购买社会服务”的形式，开展体育、文艺、科普等形式多样的社团活动。
　　(二)遵循面向全体学生的原则，惠及义务教育阶段的中小学生，为满足学生个性发展的需求提供必要的条件和保障，促进学生健康快乐成长。
　　(三)坚持统筹协调的原则，与学校特色发展相结合，与课内外、校内外教育相结合、与素质提升工程和社会大课堂相结合。
　　(四)坚持资源共享的原则，区县通过统筹本区域校内外体育、艺术、科技场馆，以及各类资源，通过“学区联合”等形式，在发展本区域特色项目的基础上，协调引领学校开展活动。
　　三、实施办法
　　(一)时间安排
　　各区县、学校可在星期一至星期五15:30至17:00的课外时间安排活动，每周不少于3天，每天不低于1小时，具体时间安排由区县与学校自行制定。
　　(二)课外活动辅导教师的构成
　　1.符合学校开展活动需求的高等学校、具有资质的民办教育机构的教师；
　　2.体育俱乐部、少年宫、科技馆等校外机构的教练员及教师；
　　3.具有专业特长的各类人才，例如运动员、教练员、艺术家、科学家等各领域的专业人才；
　　4.符合条件的志愿者等。
　　(三)活动内容与形式
　　课外活动安排应形式多样，丰富多彩。活动内容与形式应与课程方案设置、学生综合实践活动，以及“每天锻炼一小时”有机结合。具体活动形式及内容包括：
　　1.组织学校或学区范围的活动和比赛
　　各区县可参照市级体育、艺术、科技比赛活动内容，组织班级、学校或学区范围的各类活动和比赛。
　　2.开展“科学家进校园”、“体育明星进校园”、“艺术家进校园”等系列活动
　　通过与科学家、运动员、艺术家的近距离接触，培养学生在体育、艺术、科技等方面的兴趣。
　　3.开设各类社团活动
　　创造条件让学生广泛参与各类体育比赛，艺术培训、艺术实践、观看演出，以及科技培训、体验等活动，培养学生的实践能力，提高各项技能水平。
　　四、职责要求
　　(一)由市教委牵头，联合市体育局、市文化局、市科协等相关委办局宏观指导、建立机制、投入经费、搭建平台，充分发挥区县和学校的积极性，指导各区县、学校大力推进本计划的实施。
　　(二)各区县教委牵头，统筹协调区体育局、区文化局、区科协等相关委办局，根据本区县实际情况及特色发展需要，因地制宜，制定本区县课外活动计划及实施方案，并报市教委备案。各区县要精心设计，认真组织实施，在本区域内合理统筹资源，建立校外教育兼职教师资源库，鼓励区县建立学区和区域特色联盟，实现资源共享。
　　(三)各学校要成立课外活动工作小组。按照市教委和所在区县的要求，自行制定本校课外活动计划的具体方案，并向家长公布。学校负责课外活动计划的具体实施，要充分利用校内教师的优势及特长，担任组织管理、协助授课等辅助性工作。
　　(四)各区县和学校要建立完善的校外人员聘用制度，可采取区县或学区与校外教育机构、学校与校外兼职教师签订相关协议的方式开展工作。
　　(五)各区县结合中小学实际研究制定实施方案，并于日前报市教委体卫艺处备案。
　　五、经费使用
　　(一)拨款方式
　　市财政按照义务教育阶段实际在校生人数，城区生均每年400元，远郊区县生均每年500元标准将经费拨至各区县，由区县统筹安排使用。
　　(二)使用范围
　　经费使用主要用于学生体育、艺术、科技等活动。包括外聘教师费用、场地租用费、低值易耗品购置费，以及购买社会服务产生的费用等。
　　(三)经费管理
　　各区县、学校要严格按照市教委和市财政局制定的《北京市中小学生课外活动计划资金使用管理办法》(另行下发)和财务制度支出，专款专用，不得截留、挤占和挪用，努力提高资金使用效益。
　　六、安全保障
　　各区县、学校要树立“安全第一”的指导思想，加强安全教育和管理工作，建立课外活动安全管理制度。各学校要做好活动安全预案，有效利用校方责任保险和校方无过失责任保险，保障课外活动的顺利实施。要明确课外活动辅导教师的聘任程序和法律责任，依法守法，确保安全。
　　七、督导检查
　　为确保中小学生课外活动计划落到实处，学校要因地制宜制定详细的工作规划、活动计划，并科学设置开展活动的项目。各区县要定期进行检查，并将检查结果上报市教委备案。市教委将对各区县和学校开展情况进行检查督导，并将此项工作纳入督导范围，全程跟踪，检查实效。
　　八、舆论宣传
　　宣传部门要积极做好课外活动计划的宣传工作，努力营造良好的舆论环境，引导社会和家长积极配合此项工作的开展，确保此项工作顺利推进。
　　特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。
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看过本文的人还看过义务教育读书量要超400万字每周至少设一节课外阅读－德州－齐鲁晚报网
义务教育读书量要超400万字每周至少设一节课外阅读
核心提示：
日前，德州市教育局印发《关于加强全市中小学语文课外阅读的指导意见》，培养学生阅读习惯，拓宽学生视野。按照要求，九年义务教育阶段应能背诵优秀诗文240篇，阅读总量应在400万字以上，课外阅读也将纳入课堂教学，中小学每周至少开设一节课外阅读课。
本报10月20日讯(记者&王明婧)&日前，德州市教育局印发《关于加强全市中小学语文课外阅读的指导意见》，培养学生阅读习惯，拓宽学生视野。按照要求，九年义务教育阶段应能背诵优秀诗文240篇，阅读总量应在400万字以上，课外阅读也将纳入课堂教学，中小学每周至少开设一节课外阅读课。
为了提高中小学生的阅读能力，德州市教育局要求课外阅读课纳入学校课程，每周至少开设一节阅读课，根据学生年龄特点、兴趣爱好制定符合学生实际的读书计划，培养学生良好的课外阅读习惯。按照要求，九年义务教育阶段阅读总量应在400万字以上，其中小学145万字，初中260万字，能背诵优秀诗文240篇。高中生课外需阅读五部以上的文学名著及其他读物，阅读总量不少于150万字。
中小学校可以开展如读书节、读书征文或演讲、课本剧表演、办手抄报、百科知识竞赛等形式的课外阅读活动，激发学生阅读的积极性。鼓励学生通过到图书馆、阅览室借阅图书或与同学交换课外读物，充分利用课内、课外时间开展阅读活动。指导每位学生制定个人课外阅读计划，建立读书笔记。
此外，学校要加强学校图书馆、阅览室、班级图书角的建设，订购适合阅读的图书，并及时进行更新，保证每个学生都有书可读。学生可以自主购买需要阅读的读物，但任何机构不能借推行课外阅读之机，强迫学生购买读物。
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86岁退休教师义务辅导学生作文 每天坚持准备资料
日 10:47　来源：燕赵晚报 　
■胡金泉老人喜欢研究作文教学。
　　□文/图 本报记者 林建树
　　在第十二中学初中教学部，总有一位白发老人漫步在校园中，有时还会被学生围住，听他讲解作文写作。这位老人名叫胡金泉，今年86岁，曾是第十二中学语文教师，退休二十余年，他不舍校园，今年年初，他时常会出现在校园给学生们讲写作技巧，“我想把多年对作文的研究成果都传授给学生。”
　　86岁老教师热爱教学 每天研究作文
　　4月8日15时许，胡金泉老人正在家中整理课程资料。不大的书桌上放满了学生摘抄本，“这些摘抄本是我送给一个班里孩子们的礼物，对于提高写作水平十分重要，我建议他们每周做两篇摘抄，隔一阵子就把本子收上来，检查一下孩子们的摘抄情况。”每个学生的摘抄本封皮上都写着“拾贝集”、“采蜜集”等名字，打开本子，是一页页书写工整的文章，胡老师特意用红色字迹标注出文中的好句子，还在文章最后写一些建议。
　　“每次在报纸、杂志上看到好文章，我就剪下来留着，收集的资料越来越多，就开始按照讲解作文课的各个要点分类整理。二十多年，已存了很厚一摞了。”这些极具时代感的素材就放在老人的床边，闲暇之时胡金泉老人就把它们翻一翻、整理整理。
　　胡金泉老人曾是石家庄第十二中学的一名语文教师，1990年退休后他又被十二中返聘回学校，专门教毕业班的学生。随着年纪的增长，胡金泉老人渐渐地从教学岗位走下来，成为十二中的教学监督员，到各个班级里听课，为老师们的教学指出不足、提出建议。“我这辈子，有五十多年是在学校里与学生们一起度过的，我喜欢教师这个职业，也喜欢作文教学。”
　　义务教孩子们写作文 每天坚持准备资料
　　一直以来，胡金泉老人每天都会习惯性地去校园里走走。今年年初，一位语文老师在与胡金泉老人交谈时，提到了目前语文教学的难点：“一提到写作文，很多学生都发愁，觉着没东西可写。”这位老师无意当中说出的话，却让胡金泉老人记在了心上。
　　“我教了近四十年语文，脑袋里的东西要拿出来教给学生！”胡金泉把在课余时间给学生辅导作文的想法跟初一六班的韩臻老师说了以后，立即得到韩老师的赞同，“能得到您的讲解，我和学生们都很荣幸！”从此，校园中常能见到胡金泉老人身边围着学生、认真听老人辅导的场景。
　　为了不让学生感到枯燥，胡金泉老师借来了初中三年的语文教材进行研究，还把从报刊上剪下来的最新文章用到辅导中。尽管有着多年教学经验，但胡金泉老人还是每天坚持准备资料，“我不能死板地讲知识，要与时俱进，学生们才爱听，才能真正爱上写作文。”
　　可爱的学生一直让胡金泉老人很感动。每次准备回家时，总有学生搀扶着他，把他送到校门口。在校园中，认识他的学生都会和他打招呼，喊他“胡爷爷”。今年春节前，胡金泉老人收到了十二中初一六班同学写给他的信：“胡爷爷，感谢您为我们讲述有关作文的知识，为我们打开了一扇新世界的大门。”精心的设计和亲切的话语，让胡金泉老人觉得自己的付出是值得的。
　　帮助学生开心写作 才觉得人生无遗憾
　　“我总想着晚年要做些事情，退休后就一直在做教学研究。作文是语文教学的一个重点和难点，老师教学难、学生学起来也费力。我教了这么多年语文，很想研究出破解这个难题的办法。我现在86岁，感到时间已经有些不够用了。每天我都不愿停下来，就想着有一天能让学生们把写作文苦变成写作文乐，那样才觉得人生没有遗憾！”胡金泉老人把自己退休以来的作文教学研究说成是语文教师的责任。他说在备课时，自己也在不断地学习新东西，“和孩子们在一起时，我觉得自己年轻了，充满活力，把知识传授给学生们的过程，我很快乐。”
　　第十二中学初一六班老师韩臻说：“学生们特别喜欢胡爷爷，也很喜欢胡爷爷为他们做辅导。胡老师是我的老前辈，也是我们年轻教师的榜样，我很敬重他！”
【编辑:唐云云】
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青岛治理教育乱收费 提倡教师义务辅导学生
半岛网12月15日消息 近日，发布了工作的报告，报告从中小学教师有偿补课专项治理工作、破解义务教育阶段择校乱收费难题及治理中小学教辅材料散滥问题等方面总结了青岛工作。
　　严禁教师有偿补课
　　记者了解到，今年3月，就出台《治理中小学教师有偿补课若干规定》，把全市公办学校和民办学校教师全部纳入治理范围，严禁教师组织、要求学生参加校内外的有偿补课以及组织、参与校外培训机构对学生的有偿补课。
　　对违反规定要求的教师，分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除直至开除或者解除聘用合同的相应处分；对有偿补课监管不严的学校，分别给予通报批评、撤销教育类称号、调减招生计划、停止招生等处罚措施。
　　青青义教惠及万余学生
　　在严禁教师有偿补课的同时，鼓励教师利用课余时间在校内为有补课需求的学生进行义务辅导，各级组织名师辅导团队，为学生提供辅导服务。
　　在暑假期间组织开展了两期“青青义教”公益辅导活动，引导广大教师弘扬高尚师德、抵制有偿家教，此活动共惠及一万余名学生。
　　2915名校长教师交流轮岗
　　为了扩大优质教育资源、优化配置教师资源，青岛共有404所学校参与到参与扩大优质教育资源的改革中来，受益学生31.86万人(占在校生总数的44%)。
　　此外，为了加强教师之间的交流，对在同一所学校任职满两个聘期的校长和连续任教满6年的教师，按照不低于10%的比例(交流骨干教师不低于交流总数的20%)进行轮岗交流；同时，首批设立15个名校长工作室和30个名师工作室，全面发挥名校长、名师的辐射引领作用，今年参与交流的校长、教师达到2915人(校长152人)，占符合交流条件人数的12%，参与交流的教师中骨干教师占27。
　　27所公办初中实行电脑派位
　　记者从了解到，市南区、市北区、李沧区市内三区的37所公办初中，已有27所实行了电脑派位招生。
　　为了严格规范招生入学秩序，目前，小学阶段实行按学区入学政策，科学合理划分学区，严格控制入学条件、班额及入学年龄；初中阶段将严格实行免试就近入学政策，坚持电脑派位或者整体划拨入学原则，不断优化以电脑派位为主的招生录取方式；初中升高中实行指标生政策，将优质高中计划内招生人数的65均衡分配到市区的各初中学校。
　　教辅材料可自愿购买
　　出台了《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》，将“一科一辅”和“自愿购买”作为两条硬性规定加以落实。建立健全“一科一辅”管理机制，严格控制征订科目及数量，严格执行政府定点采购制度；坚持学生自愿原则，任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或者学生购买教辅材料。
　　文游潇
　　[编辑:董芳]
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关于加强义务教育段语文课外阅读的指导意见发布日期：浏览次数：字号：[
]各中小学：
为进一步深化《关于印发的通知》（太教基〔2009〕30号）文件精神，全面落实《义务教育段语文课程标准》要求，致力于有效构建我市中小学生课外阅读体系，使学生能好读书，读好书，多读书，切实促进我市中小学生素养的整体提升，为学生全面发展和终身发展奠定坚实的基础。根据两年的实践情况，现对《关于加强义务教育段语文课外阅读的指导意见》（试行稿）（太教基〔2012〕17号）文件作出如下修改。一、基本要求1.各校制定读书活动方案，语文教研组制订阅读计划，明确阅读的具体要求，落实阅读的各项活动。
2.各校要设立课外阅读指导（欣赏）课，将课外阅读指导课纳入语文课程教学体系。学校根据各校情况每两周安排一节自主性的课外阅读指导（欣赏）课。各位语文任课教师要有计划，有目的地进行课外阅读的指导：如课外阅读方法指导、主题读书会，读物评论、读书笔记指导和交流等。各校要加强课外阅读课课型的研究（如整本书的欣赏评价课、高效阅读指导课等），形成阅读课的基本课型和操作模式。3.各校要根据自己的具体情况，开展丰富多彩的课外阅读活动，不断提高中小学生课外阅读的兴趣。教师要向学生推荐健康有益的读物，充分利用课余时间、双休日、节假日以及寒暑假，组织学生阅读。要严格控制过多的机械繁琐的语文书面作业，保证学生每天有半小时左右自由阅读的时间。小学生中高年级每周平均课外阅读量不少于9000字。中学生每周平均课外阅读量不少于25000字。小学生寒暑假至少阅读1～2本中外名著或其他读物。中学生寒暑假至少阅读2～3本中外名著或其他读物。4.广泛开展主题读书活动，分层次分类别举办与作者交流、网上阅读活动、读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会、速读赛、优秀诗文朗诵赛、读书知识赛、辩论赛、读书笔记展评等活动。学校开展“读书节”活动，形成具有校本特色的读书活动项目。教师要结合活动指导学生撰写阅读体会、阅读笔记，小学生中高年级学生的摘抄、读后感、读书小报等每学期不少于3篇，中学生读书笔记不少于6篇。学校教学管理部门要将此要求列为教学常规检查和学校综合评估内容。5.积极开展“时文阅读”活动。提倡学生阅读时文精选类、科普类等书籍与报刊，阅读书刊以借阅为主，自愿选择购买为辅，教师不得强行要求学生购买或征订书刊。学校要帮助学生养成每日阅读报刊的习惯，班级要建立“报刊角”或“图书角”，组织班级“图书漂流”，提倡学生之间的交流与互换，使有限的阅读资源得到充分的开发与运用。二、保障措施1.各校要为语文课外阅读创造必要的条件。重视图书馆、阅览室（包括电子阅览室）的建设，努力克服资金困难，确保每学年都添置一定量推荐书目以及适合学生阅读的新书和电子读物，订阅一定量的报刊。图书馆、阅览室要有固定场所，每周向学生推介新书。学校每学期要进行图书流通统计，及时了解学生课外阅读的兴趣和方向。学生也可以自愿到新华书店设立的“读书活动推荐书目专柜”或者通过其他途径购买书籍。太仓市教师发展中心编制的中小学生课外阅读推荐书目仅供各校参考，各校可根据学校和学生的实际情况进行调整，并形成校本的推荐书目。各校可结合办学特色、活动情况，开展阅读考级等多样性的考评活动，遵循“模糊性、重过程、重激励”的评价原则，尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价。各校要将语文教师开展课外阅读活动指导工作列入业务考核范围，做到有计划、有活动、有检查、有总结。2.语文教师要广泛阅读，提升专业素养。凡是推荐学生阅读的图书，教师必须先阅读。今后语文教师素养比赛、解题能力竞赛等将学生必读书目作为教师比赛内容。语文教师要积极改革阅读教学，提高阅读教学的效率，为加强课外阅读提供保证。要在“得法于课内，得益于课外”上下功夫，要在培养学生阅读兴趣上做文章。3.加强宣传，引导全体师生和学生家长重视和支持课外阅读。可以通过家长会、给家长一封信、开展亲子共读活动等形式向家长宣传课外阅读对学生成长的意义，并得到家长的理解和支持。4.太仓市教师发展中心每年组织开展各种形式的阅读主题活动。通过汉字听写大赛、成语大赛、讲故事比赛、现场作文赛、现场阅读赛等主题活动鼓励师生阅读，营造良好的阅读氛围。太仓市教师发展中心要对各校学生阅读情况进行实地检查，组织专题调研、研讨，进行介绍推广先进经验和典型做法。对课外阅读开展情况及时通报，认真总结，并列入学校质量综合评估考核。5.太仓市教育局将有序开展义务段学校“夺星争章”阅读实验活动。鼓励学校根据实际情况，自愿申报实验项目，在实践、积累经验后，在全市义务段学校推广太仓市“夺星争章”阅读活动，本阅读方案将纳入太仓市全民阅读工程项目。具体实验方案另行下发。 附件：1.太仓市小学生语文课外阅读推荐书目2.太仓市中学生语文课外阅读推荐书目 太仓市教育局
附件1：太仓市小学生语文课外阅读推荐书目一年级上1.必背古诗篇目（10首）（1）敕勒歌
（2）江南（3）古朗月行
（4）咏鹅（5）悯农（一）
（6）忆江南（7）悯农（二）
（8）江上渔者（9）静夜思
（10）登鹳雀楼2.选读书目《小学优秀古诗背诵推荐篇目（75篇）》（人民文学出版社）《可爱的鼠小弟》(中江嘉男 文 上野纪子 绘 南海出版社)《爱看书的男孩:亚伯拉罕o林肯》（凯o温特斯 北京联合出版社）《我会长大起来》（海豚出版社）《味儿》（彼德o雷诺兹 南海出版社）《千字文
弟子规》（周兴嗣、王应麟、李毓秀著 罗荣海、郝光明、王军丽译注）《365夜儿歌精选》（鲁兵等 少年儿童出版社）《猜猜我有多爱你》（少年儿童出版社）《没头脑和不高兴》（任溶溶）《爱心树》（少年儿童出版社）一年级下1.必背古诗篇目（10首）（1）春夜喜雨
（2）咏柳（3）赋得古原草送别
（4）鹿柴（5）早发白帝城
（6）春晓（7）村居
（8）清明（9）绝句（两个黄鹂 杜甫）
（10）游子吟2.选读书目《大卫,不可以》（大卫o香农 河北教育）《人类的大脑》（凯瑟琳o辛普森 人民文学出版社）《熊猫小弟传奇》（海豚出版社）《爱哭的猫头鹰》（鲍尔o菲尔斯特、菲利珀o高森斯
湖北美术出版社）《绘本花园：我的爸爸叫焦尼》（湖北少儿出版社）《洋葱头历险记》（新蕾出版社）《亲爱的笨笨猪》（杨红樱 浙江少年儿童出版社）《小猪嘻哩呼噜》（孙幼军文 裘兆明绘）《第一次发现（濒临危机的动物）》（法国雨果绘 王文静译 法国伽俐玛少儿出版社编）《中国神话故事》（聂作平）二年级上1.必背古诗篇目（10首）（1）山行
（2）枫桥夜泊（3）九月九日忆山东兄弟
（4）竹石（5）四时田园杂兴
（6）乐游原（7）蜂
（8）塞下曲（9）浪淘沙（九曲黄河万里沙 刘禹锡）（10）别董大2.必读书目《三毛流浪记（注音版）》（少年儿童出版社）《孙幼军童话精选——小布头奇遇记》（中国少年儿童出版社）《狐狸列那的故事》（北京少年儿童出版社）《爷爷一定有办法》（菲比o吉尔曼 明天出版社）《鳄鱼怕怕牙医怕怕》（五味太郎 明天出版社）3.选读书目《公园里的声音》（安东尼o布朗
河北教育出版社）《绘本花园：没有做不到的事（精）》（湖北美术出版社）《绘本花园：小食蚁兽》（湖北美术出版社）《我爸爸》（安东尼o布朗
河北教育出版社）《我妈妈》安东尼o布朗
河北教育出版社）《神奇的钓鱼竿》（少年儿童出版社）《了不起的狐狸爸爸》（明天出版社）《神奇校车》（美国 乔安娜柯尔著）《蝴蝶 豌豆花》（金波文 蔡皋等绘）《彩乌鸦系列、妈妈走了》（德国 克里斯托弗·海茵著 二十一世纪出版社）《寓言故事园》（上、下）（苏州大学出版社）二年级下1.必背古诗篇目（10首）（1）江畔独步寻花 （2）望天门山（3）赠汪伦
（4）望庐山瀑布（5）送元二使安西
（6）凉州词（黄河远上白云间 王之涣）（7）芙蓉楼送辛渐 （8）出塞（9）凉州词（葡萄美酒夜光杯 王翰）（10）绝句（迟日江山丽 杜甫）2.必读书目《金波童话》（上海人民美术出版社）《中国民间故事（注音版）》（21世纪出版社）《安徒生童话（彩绘注音版）》（21世纪出版社）《逃家小兔》（玛格丽特o怀兹o布朗 、克雷门o赫德
明天出版社）《活了100万次的猫》（佐野洋子 接力出版社）3.选读书目《母鸡萝丝去散步》（佩特o哈群斯 明天出版社）《犟龟》（米切尔o恩德、威尔弗里德o希勒、曼弗雷德o施吕特 二十一世纪出版社）《希腊神话(学生版)》（译林出版社）《亲爱的小鱼》（安德烈o德昂 河北教育出版社）《成语故事》（上海人民美术出版社）《中国神话故事（注音版）》（世界知识出版社）《豆蔻镇的居民和强盗》（湖南少儿出版社）《一年级大个子二年级小个子》（日本 古田足日 接力出版社）《地板下的小人》（英国 玛丽·诺顿 上海译文出版社）《历史的秘密》（玛丽·塞利耶 北京出版社）（小学一级）三年级上1.必背古诗篇目（10首）（1）望洞庭
（4）江雪 （5）江南春
（6）池上 （7）小儿垂钓
（9）寻隐者不遇
(10)示儿2.必读书目《小巴掌童话百篇》（张秋生 中国少年儿童出版社）《张天翼儿童文学选集——大林和小林》（中国少年儿童出版社）《克雷洛夫寓言》（江苏少儿出版社）《屋顶上的小孩》（新蕾出版社）《苹果树上的外婆》（新蕾出版社）3.选读书目《吹牛大王历险记》（中国少儿出版社）《尼尔斯骑鹅旅行记》（连环画出版社）《一百条裙子》（埃莉诺·埃斯特斯
新蕾出版社）《亲爱的汉修先生》（美国贝芙莉克莱瑞
新蕾出版社）《舒克和贝塔历险记》（郑渊洁
21世纪出版社）《我们的土壤妈妈》（高士其
湖北少儿出版社）《月光下的肚肚狼》（冰波
）《彩乌鸦系列`我和小姐姐克拉拉》（德国
迪米特尔二十一世纪出版社）（小学二级）三年级下1.必背古诗篇目（10首）（1）所见（牧童骑黄牛 袁枚）（2）黄鹤楼送孟浩然之广陵
（3）游园不值
（4）六月二十七日望湖楼醉书（5）晓出净慈寺送林子方
（6）渔歌子
（7）石灰吟
（8）墨梅（9）泊船瓜洲
（10）书湖阴先生壁2.必读书目《调皮的日子》（秦文君 春风文艺出版社）《木偶奇遇记》（人民文学出版社）《海底两万里（青少版）》（北京少年儿童出版社）《稻草人》（叶圣陶
同心出版社）《夏洛的网》（美国
上海译文出版社）3.选读书目《帅狗杜明尼克》（新蕾出版社）《大头儿子和小头爸爸》（郑春华 海豚出版社）《企鹅的故事》（新蕾出版社）《淘气包马小跳（四个调皮蛋）》（接力出版社）《长袜子皮皮（美绘版）》（中国少年儿童出版社）《爱丽丝漫游仙境》（刘易斯·卡洛尔 天津教育出版社）《格列佛游记》（英国 斯威夫特
安徽文艺出版社）《王尔德童话》（英国 奥斯卡·王尔德 出版社）（小学三级）四年级上1.必背古诗篇目（10首）（1）秋夜将晓出篱门迎凉有感
（2）四时田园杂兴（梅子）（3）春日
（4）题临安邸
（5）乡村四月
（6）饮湖上初晴后雨
（7）惠崇春江晓景
（8）题西林壁
（9）夏日绝句
（10）回乡偶书（少小离家老大回）2.必读书目《寄小读者》（冰心 浙江少年儿童出版社）《中国名家经典童话——叶圣陶专集》（同心出版社）《爱的教育》（意大利 德·亚米契斯 《绿野仙踪》（浙江少儿出版社）《爱德华的奇妙之旅》（新蕾出版社）3.选读书目《埃米尔擒贼记》（埃里希o凯斯特纳
明天出版社）《波普先生的企鹅》（新蕾出版社）《乌丢丢的奇遇（新版）》（江苏少儿出版社）《世界文学名著经典（插图版）:名人传》（译林出版社）《借东西的小人》（译林出版社）《苍狼》（金曾豪 湖北少儿出版社）《小灵通漫游未来（最新版）》（叶永烈 少年儿童出版社）《爱克斯探长》（奥地利 菲利克斯·萨尔腾 中国少年儿童出版社）（小学四级）四年级下1.必背古诗词篇目（6首）（1）三衢道中（梅子黄时日日晴）（2）已亥杂诗（九州生气恃风雷 龚自珍）（3）长歌行（青青园中）（4）滁州西涧（独怜幽草涧边生）（5）早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）（6）《木兰辞》（唧唧复唧唧）北朝民歌2.必读书目《窗边的小豆豆》（南海出版社）《三国演义（白话美绘版）》（中国少年儿童出版社）《米兰的秘密花园》（程玮 凤凰传媒出版社）《时代广场的蟋蟀》（二十一世纪出版社）《小王子》（法国 圣爱克絮·佩里 中国少年儿童出版社）3.选读书目《寻找快活林》（杨红樱 湖北少儿出版社）《柳林风声》（上海人美出版社）《世界文学名著经典（插图本）:福尔摩斯探案》（译林出版社）《我不是完美小孩》（几米）《绿狗山庄》（杨红樱）《五三班的坏小子》（作家出版社）《中国古代神话故事》（乙力
兰州大学出版社）《林汉达历史故事集》（林汉达）（小学五级）五年级上1.必背宋词篇目（3首）（1）《水调歌头》（明月几时有）苏轼（2）《青玉案》（东风夜放花千树）辛弃疾（3）《苏幕遮》（碧云天）范仲淹2.必读书目《水浒传（美绘版）》（中国少年儿童出版社）《伊索寓言精选》（人民文学出版社）《昆虫记（青少版）》（北京少年儿童出版社）《凡尔纳经典科幻——八十天环游地球(软精装)》（译林出版社）《小飞侠彼得·潘》（英国 詹姆斯·巴里 少年儿童出版社）3.选读书目《成语故事园》（上、下）（苏州大学出版社）《苏格拉底：智慧与无知的故事》（黄山书社）《推开窗子看见你》（金波 湖北少儿出版社）《魔法师的帽子》（托芙·扬松
明天出版社）《童年·在人间·我的大学》（高尔基 外语教学与研究出版社）《夏日历险》（美国
罗尔斯著 新蕾出版社）《我的妈妈是精灵》（陈丹燕）《科学家故事100个》（叶永烈）《孔子的故事》（李长之）（小学六级）五年级下1.必背宋词篇目（3首）（1）《满江红》（怒发冲冠）岳飞（2）《声声慢》（寻寻觅觅）李清照（3）《虞美人》（春花秋月何时了）李煜2.必读书目《草房子》（曹文轩 江苏少年儿童出版社）《假如给我三天光明》（海伦·凯勒 译林出版社）《新编：上下五千年》（林汉达 少年儿童出版社）《呼兰河传》（萧红 浙江文艺出版社）《钢铁是怎样炼成的(学生版)》（译林出版社）3.选读书目《宗璞童话》（上海人美出版社）《大森林里的小木屋》（罗兰·英格斯·怀德
中国少儿出版社）《真假皇帝》（叶君健
湖北少儿出版社）《神秘岛》（译林出版社）《地心游记》（法国 凡尔耐文，杨宪益、闻时清译）《影响孩子一生的世界大科学家（爱因斯坦）》（中国宇航出版社）《山羊不吃天堂草》（曹文轩
）《它们是怎么来的》（加拿大 比尔·斯莱文
四川少儿出版社）（小学七级）六年级上1.必背宋词篇目（3首）（1）《念奴娇》（洞庭青草）张孝祥（2）《雨霖铃》（寒蝉凄切）柳永（3）《念奴娇》（大江东去）苏轼2.必读书目《鲁滨逊漂流记》（英国 迪福 译林出版社）《青铜葵花》（曹文轩 江苏少年儿童出版社）《城南旧事》（林海音文，关维兴绘）《黑狗哈拉诺亥》（接力出版社）《海明威精选集：老人与海》（译林出版社）3.选读书目《奥古斯丁：关爱与感恩的故事》（黄山书社出版社）《敲门的女孩子》（张 洁
湖北少儿出版社）《男生贾里》（秦文君
上海少儿出版社）《青春奏鸣曲》（肖复兴
现代出版社）《小溪流的歌》（严文井 中国少年儿童出版社）《向着太阳歌唱》（商务印书馆出版社）《女生贾梅全传》（少年儿童出版社） 《蝴蝶狮》（英国
麦尔·莫波格
新世界出版社）《巴黎圣母院》 （法国
雨果 中国少年儿童出版社）（小学八级）六年级下1.必背宋词篇目（3首）（1）《卜算子》（驿外断桥边）陆游（2）《永遇乐》（千古江山）辛弃疾（3）《扬州慢》（淮左名都）姜夔2.必读书目《西游记》（吴承恩 江苏少年儿童出版社）《格林童话全集》（人民文学出版社）《雄狮去流浪》（沈石溪 浙江少年儿童出版社）《亲亲我的妈妈》（黄蓓佳 江苏人民出版社）《少年音乐和美术故事》（丰子恺
二十一世纪出版社）3.选读书目《朝花夕拾》（上海人美出版社）《让太阳长上翅膀》（江苏少儿出版社）《人类最大的难题》（甘肃科技出版社）《蓝调江南》（金曾豪 古吴轩出版社）《羚羊木雕》（张之路 浙江少儿出版社）《繁星·春水》（冰心 陕西师范大学出版社）《汤姆·索亚历险记》（中国少年儿童出版社）《红色精神》（刘金田 湖南教育出版社）《草原上的小木屋》（罗兰·英格斯·怀德
天地出版社） 附件2：太仓市中学生语文课外阅读推荐书目（初中一级）七年级上1.必读书目《汤姆o索亚历险记 》
(马克o吐温 译林出版社)《繁星o春水 》
（冰心 人民文学出版社）《新语文读本 》（初中卷1）
（译林出版社）《古诗文经典专题读本》（第一卷）（江苏科技出版社）2.选读书目《男生贾里》（秦文君 上海少儿出版社）《老舍散文》
（浙江文艺出版社）《泰戈尔诗选》
（冰心等译 人民文学出版社）《安徒生童话精选（2011年版）》（人民文学出版社）（初中二级）七年级下1.必读书目《西游记》
(吴承恩 人民文学出版社)《童年》
（高尔基 译林出版社）《新语文读本 》（初中卷2）
（译林出版社）《古诗文经典专题读本》（第二卷）（江苏科技出版社）《艾青诗选》
（人民文学出版社）2.选读书目《风不能把阳光打败》
（毕淑敏 中国青年出版社）《贾平凹散文》
（人民文学出版社）《昆虫记》（插图本）
（译林出版社）《老人与海》（海明威 人民文学出版社）（初中三级）八年级上1.必读书目《水浒传》
（施耐庵 人民文学出版社）《简o爱 》
（夏洛蒂o勃朗特 译林出版社）《新语文读本 》（初中卷3）
（译林出版社）《古诗文经典专题读本》（第三卷） （江苏科技出版社）2.选读书目《莫泊桑短篇小说精选》 （赵少侯译 人民文学出版社）《目送》
（龙应台 三联出版社）《外国散文百年精华》
（人民文学出版社）《中国科普名家名作——不知道的世界（天文篇）》（中国少年儿童出版社）（初中四级）八年级下1.必读书目《钢铁是怎样炼成的》 （奥斯特洛夫斯基 人民文学出版社）《欧也妮o葛朗台 》
（巴尔扎克
南京大学出版社）《新语文读本 》（初中卷4）
（译林出版社）《古诗文经典专题读本》（第四卷）（江苏科技出版社）2.选读书目《朱自清散文精选》
（人民文学出版社）《二十四番花信》
（宗璞 江苏文艺出版社）《居里夫人传》
艾里o居里 商务印书馆）《中国科普名家名作——不知道的世界（物理篇）》（ 中国少年儿童出版社）（初中五级）九年级上1.必读书目《格列佛游记》
（斯威夫特 人民文学出版社）《朝花夕拾》
（鲁迅 人民文学出版社）《新语文读本》（初中卷5）
（北京大学出版社）《古诗文经典专题读本》（第五卷 ）（江苏科技出版社）2.选读书目《骆驼祥子》
（老舍 苏州大学出版社）《人人皆可为国王——梁衡散文精选》（复旦大学出版社）《热爱生命》
（杰克o伦敦 北京燕山出版社）《培根论人生》
（培根，何新译 中央编译出版社）（初中六级）九年级下1.必读书目《红楼梦》或《三国演义》
（人民文学出版社）《新语文读本》（初中卷6）
（北京大学出版社）《古诗文经典专题读本》（第六卷 ）（江苏科技出版社）《呐喊》
（人民文学出版社）2.选读书目《子夜》
（人民文学出版社）《家》
（人民文学出版社）《清塘荷韵》
（江苏文艺出版社）其他自主选择阅读书目1.科技作品阅读推荐书目《寂静的春天》（美国 蕾切尔·卡逊文，吕瑞兰、李长生译）《过去2000年最伟大的发明》(美国 约翰·布罗克曼文 袁丽琴译)《植物的欲望》
（美国 迈克尔·波伦文 王毅译）《数理化通俗演义》
（梁衡 湖北少儿出版社）《改变世界的人类探险》 （盛文林
北京工业大学出版社）2.时文阅读推荐书目全国新概念作文大赛获奖作品选当代著名作家散文 如刘亮程（《刘亮程散文》）、史铁生、张抗抗（《张抗抗随笔》）、苏童（《河流的秘密》）、迟子建、刘再复（《读沧海》）、三毛、林清玄、龙应台等作家散文 《杰出青少年的七个习惯：美国杰出少年训练计划》（美国 肖恩·柯维文，陈允明等译）年选类图书（如《2009年中国精短美文精选》王剑冰主编 长江文艺出版社）文选类图书（如《感动你一生的全集（散文、杂文、微型小说）》九州出版社）说明：当代文学作品，建议教师从“茅盾文学奖”等获奖作品以及今年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐，科普类和政治、历史、文化、艺术等各类读物可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。
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