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假如我是警察（参加同台作文大擂台）
作者：老榕树
&&&&“呼~~，嗯，哈~~~，哈哈哈哈！！！”&&&&（大笑中）&&&&你可别以为我是在发神经，我可是破获了N多案子的超级警察――乔乔也。最近，我又连着破了好几件案子，你说，我能不高兴吗？&&&&但是，我的大笑还未止，局长就叫我进了她的办公室。&&&&哎，怎么回事？难不成又有案紫破了？&&&&我表面镇定从容，内心早已兴奋不已。“呵呵，我又可以立功了！”我边走边想着。&&&&进了局长的办公室，望见她一副愁眉紧锁的样子，我可奇怪啦，什么样的案子能把局长都愁成这个样子啊？哼哼，要知道，局长当年可是比我牛的超级超级女警察。&&&&她见我进来了，仍是一言不发。良久，她才语重心长地对我说：“乔乔同志啊，这次有一项艰巨的任务交给你，希望你不负我的期望。”我一听到“艰巨”二字，心里顿时就乐开了花。哇卡卡，这案要是办成了，改天我肯定能弄个一官半职。&&&&我见局长她还没有交代清楚，就赶紧追问道：“局长，局长，任务是？”局长把桌面上的茶呷了几口：“抓捕一名‘世纪’小偷。”我听罢，立刻向局长敬了一个礼：“Yes，&Mr.”然后，走出办公室。我终于知道了，令局长忧愁的原来是：“世纪”小偷仓仓。（注：“世纪“小偷即为高级小偷）&&&&她有极为重要的犯罪前科：曾突破白宫的重重防卫，进入布什总统的房内；曾乘月色摸进创网名手――漂亮的小老鼠家里，偷光了她的灵感，其动作之快，令人瞪目结舌。&&&&说实话，能不能抓到她，我还真的没把握……&&&&不过，既然已经在局长面前夸下了海口，又怎能打退堂鼓呢？&&&&“嗯，嗯，我是最棒的！！”我大喊。&&&&（凌晨四点，我在海堤上大喊，为自己打气。）（傻嘞！）&&&&时间：第二天晚上。&&&&地点：湖心公园旁，一顶级酒店。&&&&据线人报告，仓仓将于今晚再次行动，她的目标是今晚住在此酒店的一位著名小提琴家。&&&&动机是：她垂涎于那位小提琴家的灵感，原因无从得知。&&&&“唉，又是灵感惹的祸！”伏在隐蔽处的我小声自语道。&&&&时间一分一秒地流过，可仍不见仓仓的影子，怎么搞的？她不来了？莫非……&&&&“呃……那。”&&&&……&&&&又是一个小时。&&&&此是已是凌晨1时30分，“世纪”小偷仓仓终于出现了。&&&&她是从酒店的楼顶爬下来的，身啄一套黑夜行衣，手拿一条绳索，步履如飞，几乎无声。&&&&真不愧为高级小偷！&&&&同伏在我身旁的阿茵见到了她，想要上前抓捕。我赶紧示意：不要！呵呵，仓仓哪有这么容易抓的啊！要是这么简单，就不用世界各国的警察都煞费苦心啦！&&&&可是，我抓她是有方法的。就是攻其弱点。&&&&我弄到了第一手资料：仓仓曾在一所小偷学校学习，其学习成绩虽说不错，但是每当她偷灵感时，若被偷者醒过来，就出不来了。&&&&哈！到时，抓她可不废吹灰之力啊……&&&&我浮想连翩……&&&&5小时后……&&&&阿茵敲敲我的手。&&&&“什么？”我问她。&&&&“那个，小偷进那间豪华套房去了。她怎么还没出来呢？”&&&&“哦，多久前？”&&&&“5小时前。”&&&&“啊？”&&&&“那她还不跑啦！”&&&&我赶紧呼来保安，敲开了豪华套房的门。&&&&那位小提琴家开了门，称自己一大早就什么灵感都没了，不知该怎么进行新曲练习。&&&&我顿时傻了眼，我的妈啊！&&&&这……，我的功劳，我的“超级女警”的美名啊！警局里。&&&&“哎哟，局长，对不起。千不该，万不该，都是我的错！我保证下次不再犯了！就仓仓嘛，我一定抓得到的！您别怒啊！”我赔着笑脸。……&&&&Every&day：&&&&我都在找“世纪”仓仓，本人发誓：不管她躲到了海底还是天上，都要把她揪出来。（本故事纯属虚构）
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西游大擂台
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小学生作文《》约900字左右，作者明月亮光，请您欣赏。话说唐僧师徒各自被封为神仙之后，八戒总觉得自己在取经路上功不可没，位却太低，就不夫妻的提取与三徒弟再来一次比赛。比赛时间：五千年后。比赛地点：孙悟空当年三打白骨精处。比赛项目：法术与念经。裁判：唐僧。………
话说唐僧师徒各自被封为神仙之后，八戒总觉得自己在取经路上功不可没，位却太低，就不夫妻的提取与三徒弟再来一次比赛。比赛时间：五千年后。比赛地点：孙悟空当年三打白骨精处。比赛项目：法术与念经。裁判：唐僧。孙悟空想：论念经，八戒和沙僧他们也好不到哪里去，论法术，他俩远远不及我，这场比赛我必赢无疑。为陪唐僧西天取经，这么多年没与候儿们好好玩了！这回得好好玩玩。这么一想，他回花果山后，每天好吃懒做，只知道与候儿们玩耍。 沙僧回到流沙河之后，自知法术与大师兄与二师兄无法抗衡，把大部分精力花在念经上，可谓是废寝忘食。 八戒回高老庄后，下定决心好好改造一番自己。头脑灵活的他了解到人类科技发达，可以造出各种各样的机器人。他就让别人帮他造一个猪八戒模样的机器人，同时既会念经，又能解大师兄的法术。 就这样日复一日，年复一年，终于到了能力大比拼的时刻了。 首先比念经。悟空说他不会，放弃这项比赛。八戒故作谦让地对沙僧说：“沙师弟，你先请！”沙和尚自觉这几年，在念经上花的时间和精力比较多，自信地上台。唐僧听后觉得挺满意，就点了点头。在沙和尚念经时，八戒早已给机器人输入了程序，拿起遥控就躲了起来。沙和尚下来后，八戒就控制机器人上台念经。机器人不仅嘴动的飞快，吐字也个个清楚。这下，唐僧、沙僧惊呆了，连孙悟空也惊得忘记用火眼金精查个究竟了。不用说，这场比赛肯定是八戒赢了。 比法术了。孙悟空威风凛凛地说：“你们谁敢和俺老孙斗法术？”八戒已给机器人输好程序就等孙悟空这句话了。孙悟空和机器人斗了一会儿，就隐身向机器人攻击。不料，机器人利用红外线，一下子感知到了到了孙悟空所在的位置，知道悟空从哪边攻来，等孙悟空近时，轻轻一避，就躲开了。悟空生气了，举起金箍棒就打。机器人把激光射向金箍棒，金箍棒一下子就软了，悟空吓的>
西游大擂台 明月亮光 900字
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成语大擂台作文
齐心协力，我组必胜!”这是这次成语擂台大赛我们组提出的口号。今天，杜老师组织我们进行了一次成语大赛，同学们各个准备大显身手，由此比赛拉开大幕……
第一轮是必答题，杜老师有6个成语选项，由“学友”组成的“战友”恨不得全答对，这样就可以几十几十地得分，我组得了20分，比别的组低。“不服！”我心里暗想，然后，我心里打起了小九九，下一个环节一定要多得分。不看不知道，一看下一跳，接下来的是成语接龙，我顿时傻了眼，虽说我平时成语积累的也不少，可是……，咳，硬着头皮干吧！到最后也只得了25分。“奋斗组”得分最高，洋洋自得，以为自己胜利了。再瞧瞧其他组，眉头紧皱，好像灾难来临。第三个环节是竞答，“奋斗组”的一位同学让我们说“破釜沉舟”的意思，刚才还在议论的同学们顿时静下来。我本来知道其意，可偏偏这时想不起来，真是关键时候掉链子，因为说错，不但没有得分，还被倒扣了20分，眼看着120分被其他组瓜分了。这样，喜怒哀乐在每个组间流过，成语大赛圆满结束。
我相信，只要多积累词语，下次我组必胜。
文章标题:《成语大擂台作文》相关阅读成语大擂台地点：五（1）班教室 人物：甲、乙两组各 3 人和一名观众，需要支持人合作 剧情要求：说到每一个成语时，都要加上动作，语速要慢，带有感情的去讲。正文甲 1：我是我们班的成语大王！｛洋洋得意状｝ 乙 1：我是我们班的成语词典！（不服气） 甲 2：我会说上千个成语！ 乙 2：我也背很多成语！ 甲 3：我会用成语回答问题！ 乙 3：那是我的强项！（更不服气） 甲 1：那我们比一比怎样? 乙 1、2、3：比就比，谁怕谁？ 甲 2：一草一木 乙 2：一目了然 甲 3：二龙戏珠 乙 3：二虎相斗 甲 1：三心二意 乙 1：三思而行 甲 2：四平八稳 乙 2：四面八方 甲 3：五颜六色 乙 3：五光十色 甲 1：六神无主 乙 1：六亲不认 甲 2：七拼八凑 乙 2：七上八下 甲 3：八仙过海 乙 3：八面玲珑 甲 1：九牛一毛 乙 1：九死一生 甲 2：十全十美 乙 2：十拿九稳 甲 3：你们真行，还真没难倒你们， 乙 1、2、3：我们是成语词典吗（自豪状） 甲 1：我们比成语接龙怎样？ 乙 1、2、3：行，没问题 甲 2：地久天长 乙 2：长驱直入 甲 3：入木三分 乙 3:分毫不取 甲 1：取之于民 乙 1：民脂民膏甲 2：膏腴之地 乙 2：地狭人稠 甲 3：稠人广众 乙 3 ：众所周知 甲 1：你们真是太厉害了，我们再增加点难度怎样？用成语来回答问题？ 乙 1、2、3：没问题！ 甲 2：世界上最荒凉的地方在哪儿？ 乙 2 ：不毛之地 甲 3：世界上最遥远的地方在哪儿？ 乙 3：天涯海角 甲 1：最反常的气候是什么样的？ 乙 1：晴天霹雳 甲 2：最大的区别是什么？ 乙 2：天壤之别 甲 3：最昂贵的稿费用一个词来形容乙 3：一字千金 乙 1：上面都是你们问我们答，我们给你们提问题，你们能回答上吗？ 甲 1、2、3 没问题 乙 1：最短的季节是什么？ 甲 1：一日三秋 乙 2：最高的巨人是什么 甲 2：顶天立地 乙 3：最长的腿有多长？ 甲 3：一步登天 乙 1：最快的流水是什么样的？ 甲 1：一泻千里 乙 2：最大的巴掌有多大？ 甲 2：一手遮天 主持人：停，你们在这样比下去也难分出胜负 观众：主持人我有一道题能难住他们， 主持人：那你上来说一说 观众：世界上最有学问的人是什么样的？ 甲乙 6 人齐答：无所不知 主持人：你们都是我们班最有学问的人：无所不知啊！今天的擂台我宣布：你们并列第一 甲乙 6 人欢呼：谢幕文章标题:《成语大擂台作文》相关阅读趣味成语大擂台擂主 比分VS 挑战者一、成语之最（所填的成语中要有“一”字）最长的腿― （ 一步登天 ） ） 最大的手― （ 最贵的字―（ ） 最快的流水― （ ） 最小气的人― （ ） 最贵的笑―（ ） 最快的阅读― （ ） ） ） 最贵的时间―（ 跑得最快的马― （二、数字成语1、按顺序写出以 1、2??10、100、1000 为开头一个字的成语）1――（ 一目了然 ） 5――（ 9――（ 如：一干二净 ． ． 3、根据所写的数字填成语（
（ ） ） （ （ ） ） 1256789（ 0+0=1（ ） ） ） 2――（ 6――（ ） 3――（ ） 7――（ ）100――（ ） 4――（ ） 8――（ ） 1000―（ ） ） ）） 10――（2、写出带两个相邻自然数的三个成语：三、变“字”出成语道――邈（改头换面） 记――认 （ 迁――迈 （ ） ） 晕――晖（ 咕――吟 （ 亚――哑 （ ） ） ） 痛――捅（ 脆――胺 （ 波――破 （ ） ） ）四、看诗句猜成语：1、白日依山尽――（ 4、野火烧不尽，春风吹又生――（ 五、写出带动物名称的成语（按十二生肖的顺序写） (鼠目寸光)―( (马到成功）―（ )―（ ）―（ ）―（ ）―（ ）―（ ）―（ ）―（ ）―（ ）― ） ） 2、柳暗花明又一村――（ ） ） ） 3、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情――（文章标题:《成语大擂台作文》相关阅读小成语大启发 校本课程是由学校自主开发的课程， 与必修课程一起构成学校课程体系。校本课程对培养学 生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力，团结协作的能力、 社会活动能力，具有十分重要的意义。我校依据国家基础教育方针、国家课程实施计划、根 据学校“一切为了学生发展、为了一切学生发展、为了发展一切学生”的育人目标，充分利 用学校及教师的资源，认真做好校本课程开发的研究与实验。我们经多方面探究，坚持学生 的自主选择和主动参与，注重学生的亲身体验和积极实践理念，确立了“成语研究与积累” 作为我校校本课程的教学内容。一、成语研究与积累成为我校校本课程的依据 （1）符合我校教师、学生实际。基础教育重视基础，校本课程将立足于打好学生文化基础、品德基础、身心基础为目标。全 面发展学生的能力， 促进学生对学科知识的综合和运用。校本课程应根据学校的实际情况开 设课程， 在开发过程中主要依靠学校的自身力量来完成， 所以要充分考虑本校老师队伍的整 体实力，科研水平及学生的发展情况，目标不能远离实际。（2）新课标中对成语教学的要求。我们都有这样的经验，儿童时代是记忆的高峰，背会的东西往往终生不忘，这便是所谓 的“童子功” 。在小学阶段，让学生去接触、积累大量的成语，将会有利于孩子的终身学习 与发展。《语文课程标准》在阅读部分就要求重视语言积累，将“积累自己喜欢的成语和格 言警句” 作为语文教学的一大阶段目标。其目的是趁儿童记忆力强的时期多积累一些语言材 料，为将来的说话、习作、与人交往打下良好的语言基础。可见在新的课程标准中成语已倍 受重视。（3） 课程改革提倡让孩子认识中华文化的丰厚博大， 并尽可能多地吸收民族的文化和智慧。成语是我们民族文化几千年来不断积淀和发展的精华， 它是汉语言宝库中的珍品， 是前人认 知经验和智慧的结晶，是折射汉民族文化的多棱镜。《语文课程标准》在总目标中提出了培 养学生“初步具备收集和处理信息的能力”的要求，成语作为一种被浓缩的信息，具有言简 意丰、形象生动的特点，被誉为汉语言词汇库中的“集成块” 。指导学生学习和理解成语， 对充实学生的语言基础，丰富学生的语言质量，增强学生语言鉴赏能力，提高学生的语言表 述质量，有着极其重要的意义。（4）许多文化、教育届人士对成语的地位和学习成语的意义都有很高的评价。中央教育科 学研究所研究员、 语文教育专家张田若说“成语是汉语中的瑰宝， 是必须学习的常用语汇。” 清华大学人文学院教授秦晖“成语概念是中华民族特有的。四个音节相当于西文的一个字， 却可能是一段故事，故事里还有一套哲理。围绕成语做文章的确是一个着眼点，在空间上适 应整个华人世界，在时间上流传后世。” 《现代汉语成语规范词典》主编、语文出版社前社 长李行健“ ‘成语就是四字歌（吕叔湘） ’ 。成语四字格的形式，群众喜闻乐见，便于记诵， 很容易普及和推广。” 中国社科院研究员蔡富有“成语是汉语之瑰宝，词语之精华，文化 之结晶。历来学用成语是识字学文、提高素养、陶冶情操的重要路径。”有一位台湾教师来访，人们问他台湾学生怎样学作文，他随口就答“记一千条成语” 。由此管窥成语对作文， 对提高语文水平和文化素质具有重大意义。无怪于优秀的中小学语文教师对成语教学都钟爱 有加，多有探索。（5） 当前青少年道德教育的现状迫切需要加强中华美德的教育， 而成语教学则正是小学开 展传统美德教育的有效载体。长期以来，我国道德教育中存在理想化、空泛化、形式化的缺点。青少年知道一些空洞的大 道理，但对最初步的道德要求却不清楚，不实行；不能判断现实生活中丑恶的东西，有的甚 至还受到社会上丑恶行为的影响。因此极需要告诉他们中华美德是什么， 让他们知道中华民 族创造了中华传统美德， 同时又是在中华传统美德的哺育下壮大发展起来的； 今天我们要建 设祖国，复兴中华，需要身体力行，发扬中华传统美德，遵守“爱国守法、明礼诚信、团结 友善、 勤俭自强、 敬业奉献”的公民道德。成语中的相当部分由古代的神话传说、寓言故事、 谚语俗语、史实逸闻以及诗文语句凝聚演化而来，有深厚的文化底蕴和中华传统美德思想。这些具有深刻哲理的成语一旦植入青少年的灵魂，定会成为他们知人论世、鉴古知今、安身 立命的某种潜在的准则和动力。因此成语潜在的传统美德教育在我们平日教育教学中发挥着 重要的作用。二、 “成语研究与积累”的教学内容 （一） 、成语研究与积累中“成语”的界说 “成语”是人们长期以来习用的，形式简洁而意思精辟的、定型的词组或短句。它一般由四 个字构成，结构匀整、含义丰富、风格高雅，有很强的节奏感和表现力。我们日常教学中所 说的成语是指除公认的成语以外， 还包括少量由谚语等其它熟语形式转化而成的准成语以及 正向成语转化的固定短语。（二） 、具体内容 1、小学语文教材中的成语，探索成语研究的方法和规律。2、研究学生积累成语的方式、方法，帮助学生有步骤、有计划的储存成语。3、 《成语词典》 、 《中华成语千字文》 、 《趣味学成语》等工具书及有关文献。4、挖掘成语潜在的教育功能，发挥其在德育方面的教育功能。三、成语研究与积累的目标 1、通过开发成语中潜在的教育功能，以成语为载体，开展形式多样的活动，使学生在活动 中感悟、体验成语中包含的深刻道理，从中受到各方面的教育。2、让学生了解中国丰厚、精深、悠久的成语文化，激发学生学习成语的兴趣。3、营造校园成语文化氛围，形成学校教学特色。4、帮助学生有步骤、有计划的储存成语，通过成语积累活动，激发学生对语言文字的热爱， 提高说话、写话、作文能力，改变作文中词汇匮乏写作水平低下的现状。5、将成语研究与传统美德教育有机结合，既促进成语教育，又落实学校传统美德教育，从 而有效地促进学生良好行为习惯的养成。6、提高全体语文教师对成语教学的重视，解决成语教学中的疑惑点，构建小学成语研究与 积累的教学模式。7、探索学生成语学习的评价方式方法。四、成语研究与积累的原则 成语研究与积累作为我校校本课程， 他与其他课程一样， 是由学生全员参加的学校教育活动。在遵循一般教学原则的同时， 还要考虑到其自身的特点和规律。在活动过程中我们还将遵循 以下原则1、自主性原则；尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽 量让学生多炼、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象、创造空间。2、循序渐进原则；根据低、中、高年级学生认知水平和思维发展特点，从数量上由少到多， 内容上由浅渐深地安排成语训练，有目的、有阶段地进行教学。3、课内、外相结合，学习与实践相结合原则；将成语研究贯穿于课内外，尤其课外也要注 重积累和生发，不仅要学，还要学会在实践中运用。4、趣味性原则；针对学生特点，利用多种形式开展成语训练，营造氛围，激发学生兴趣， 让学生爱学、乐学，进一步研究其中的奥妙。五、成语研究与积累实施方法与途径 （一）具体方法 1、对近几年出版的有关如何进行成语学习的文选资料进行大量收集，在对这些资料研究的 基础上，筛选出有效的经验为我校成语研究与积累所借鉴。2、对学校低、中、高年级学生情况进行调查，了解情况，分析存在问题，把握研究方向。3、在学习活动过程中不断观察、调查、反思、调整，不断提高成语研究与积累的效率。4、教师定期进行学习交流，交流心得，提出困惑；进行课堂与课外的跟踪，有计划开展教 学观摩活动；每学期、每学年结束时对学生进行成语检测、考核。5、在日常教学中重视成语的实际运用，通过日常训练强化所积累的成语,形成制度化。6、学生平日自己要加强成语的积累，交流。（二）实施途径 1、课堂教学。①课堂教学这条途径主要是以课程设置中校本课程课时段的课堂教学为主， 其他学科渗透为 辅。②其他学科教学中渗透成语教学，如语文课、品德与生活课、品德与社会课、晨会课、班会 课等，利用成语进行相关的爱国主义教育、行为规范教育、中华传统美德教育等。2、课外活动。以学校为大集体，班级、小组为小集体，按低、中、高三个年级段在校内外开展各种丰富多 彩的成语实践活动，如校级的成语大餐、成语大拼盘；班级的成语故事会、成语大擂台；小 组的我讲你听、猜猜看等等，以各种活动为载体，帮助学生提高积累、运用成语的能力。3、校园文化环境。校园内营造成语文化氛围，创设分两条线进行：一条线是以班级为单位，创设独具匠心、异 彩纷呈的成语班级文化氛围，如班级成语角、班级成语报等；另一条线是学校校园环境中渗 透成语文化，如有特色的成语心语牌、学校成语橱窗等，以丰厚的校园成语文化陶冶学生的 情操，净化学生的心灵，构建校园文化特色。六、教学评价 1、学生评价。（1）成语研究与积累不采用书面的考试或考查方式，但要作考勤评价记录。（2）教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“A” 、 “B ” 、 “C ” 、 “D”记录， 作为“优秀学生”评比条件。（3）学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优秀 者可将其成果记入学生学籍档案内。2、教师评价。（1）教师从教必须有计划、有进度、有教案，有考勤评价记录。（2）教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。（3）教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。（4）教导处通过听课、查阅资料、调查访问等形式，每学期对教师考核，并记入业务档案。七、课时安排 1-6 年级各年级、班级具体上课时间由学校根据学期初全校地校课程中学校课程的授课情况 作安排。其他有关活动根据学生具体情况在课余时间灵活安排。八、保障机制1、健全组织。学校成立以校长牵头，由教导处、地、校课教师组成的成语研究与积累领导 小组及教学工作小组，校长任组长，正常开展工作，同时聘请镇分管教学工作的领导担任顾 问，为成语研究与积累工作提供智力支持。2、加强培训。规范教师的业务学习，把教师的集体学习与个人自学有效结合起来；定期组 织教师学习研讨，相机举行成语研究研讨会以及成语研究与积累成果展示活动。3、落实制度。为确保此项工作顺利进行，学校将加大过程性管理的力度，制定教师培训制 度、学习交流制度、岗位责任制度、表彰奖励制度等。4、资金到位。学校保证整个教学过程有足够的必要经费。
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　　今天，我们班举行了《水浒》故事擂台赛，对于一些喜欢《水浒传》的人来说，是一个让我们充分展示才艺的舞台。　　擂台赛规则是这样的：分成几个小组，每个小组内经过推选，选出一名选手来参赛，其余组员给选手当陪练，若是选手获得了一至三等奖，那这一小组的成员都会获得礼物。为了使比赛更精彩、夺人眼球，老师还选了周文慧为主持人，以及八位评委来打分，比赛真让人期待啊。　　比赛马上要开始了，同学们个个面露激动的神色，有的甚至到了亢奋的境界。而八位选手尤其紧张，还在&临时抱佛脚&，拿着稿子一遍遍地反复背诵。我当然也不例外，老话说的好，&临阵磨枪，不快也光&嘛！　　随着周文慧的介绍，一号选手俞春风在组员们的掌声中走上了台，开始了他的《武松打虎》，内容不怎么精彩，说的不怎么流利，评委们对他打的分数很不理想。二号选手陶宇登场了，从他那自信的表情来看，他的准备很充分，胸有成竹。他的故事《豹子头林冲误入白虎堂》，在他的讲述下显得娓娓动听。三号选手许欣栎紧跟着也带稿登台了，她的故事是《幻魔君术窘五龙山》，十分吸引人，但不太熟练。四号选手黄彬&&也就是我，在掌声中登上了讲台，讲起了《杨志当街卖宝刀》，为了让大家感觉引人入胜，我还加进去了一些动作，速度也放慢了，在大家意犹未尽的眼神中，我结束了自己的演讲，得到了很高的分数。随后而来的四名选手或许深受压力，背得不够熟练，但做事却讲得很精彩。令我惊讶的是，这四名选手中有两名讲的故事与我的一模一样的&杨志卖刀&，让评委们很纳闷。　　到了宣布成绩的时侯了，我们在下面紧张的连心跳也加快了许多，而主持人也很&坏&，特意先把倒数第一名报出来，在大家充满期盼的目光中，三名获奖者诞生了。他们是：胸有成竹的三等奖得主陶宇、讲得朗朗上口的二等奖得主章志毅，而我，众望所归地拿到了一等奖。　　这次比赛令我对学校活动充满了信心与勇气，也让我更加喜爱《水浒传》，更加喜欢我们祖国的古典文化。1&&&
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足球比赛（原创于二年级）作文
足球比赛（原创于二年级）作文
作者/编辑：佚名
今天早上，我和七点就起来了，因为今天我们的队要到外面去，。 我们坐上了车来到了比赛的地点。我们要打两场比赛，第一个对手是“长唐里小学”。比赛开始了，长唐里一下子就进了一球。上半场结束时以是九比零。 下半场开始了，我和马椰虽然射了几次门，可惜都被他们的门将挡了出去，《》()。最后，长唐里以十二比零战胜了我们。 这时，我们的第二个对手出现了。他们的个子矮小；射门能力较差，我想，应该有胜算。 比赛开始了，双方都去抢球。这时，马椰把球传给了我，我射门！球进了，我们队先得一分。我这一球点起了队友的斗志。 我们以五比零结束了上半场。下半场开始了，敌方很快进了两球。这时，我们得到了一个发角球的机会。这个角球由我来发。我对准球门一踢，球打到了对方球员的身上，弹了出来，我还没有，上前补了一脚。球进了！我们队又进了一球。最后，我方以六比二胜利。足球比赛（原创于）350字
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　　一、指导思想：　　为进一步贯彻落实《关于在全市义务教育阶段学校开展&普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材&活动的意见》，以提高学生的语言文字规范意识和应用能力为宗旨，以&弘扬中华经典诗文，增强民族自豪感&为主题，以经典古诗文为载体，以语文学科教学、课外活动、课外阅读为主阵地，努力创建良好的校园文化，积极营造浓郁的读书氛围，为师生搭建了解中国传统文化、继承民族智慧的平台，丰富师生的课余生活，让师生&与圣贤为友，与经典同行&，全面提升我校小学生的思想道德水平和人格素质，提高德育效能，培育民族精神。　　二、活动原则　　1.坚持德、智、体、美相结合原则。　　2.坚持中华传统美德教育、革命传统美德教育相结合原则。　　3.坚持德育工作与语文学科教学相结合原则。　　4.坚持抓好典型、以点带面相结合原则。　　5.坚持&经典诗文诵读&活动与校园文化建设相结合原则。　　6.坚持与语文活动课、写字课、班队课、综合实践活动相结合的原则。　　三、比赛时间　　1、&中华经典诗文诵读&比赛定于 11月25日下午，地点：新五楼多媒体教室。　　2、&古诗大擂台&活动定于11……【】足球比赛（原创于二年级）作文3　　　　〖预览〗乔安最近参加了一个唱歌比赛，而且还是由官方举办的，乔安嗓子向来不错，而且声音冷冷的，很别具一格的嗓子。“乔安啊，要拿下这个比赛哦！”妈妈和姐姐笑容满面的对她说。　　乔安感觉自己不再能做到那么风轻云淡了，但是她还是一如既往的认真准备比赛。这个比赛的奖品是一个金色的奖杯和一所专业艺校的录取通知书。乔安固然不爱说话。但是，这不代表她没有梦想，她也是有自己的梦想，有自己的信念的，比方说，成为童星，但是她现在长大了，是不可能成为童星了。所以，她必须要拿到这份奖品，成为专业艺校的学生。真正的乔安其实有的就是这份韧气，这份骄傲，这才是乔安。　　“loser……”乔安唱的是一首韩文歌，名字叫《loser》，这是她自打小时候就开始喜欢的一首歌，虽然她没有正式学习过韩文。但是，听了这么多年，也会唱了。　　乔安一遍遍的复习着。最后，她气喘吁吁的停了下来，她感觉到嗓子在冒烟，乔安端起水杯一饮而尽。乔安长长舒了一口气，长到这么大，她从未有过这种感觉。“乔安。”乔宁推开门走了进来，“姐。”乔安看了她一眼，漫不经心的说。“我听到你突然不唱了，进来看看。”乔宁解释道。乔安咬了咬嘴唇，“那我继续唱。”乔宁赶紧摆摆手，“我可不是这个意思。我的意思是，乔安你这样练歌完全起不到作用，你应该多听听原唱，多学习多模仿。”乔安皱着眉头思考了许久，“你的意思就是我应……【】足球比赛（原创于二年级）作文4　　　　〖预览〗
一场别开生面的比赛
　　今天的班会课，老师为我们举行了一场别开生面的掰手比赛。 我们可高兴了，怀着兴奋的心情迎接比赛。
　　 下午，最后一节就是班会课，肖老师说完比赛规则后，比赛的海选开始了。首先是我和刘秦比，只见她理了理衣服，脸上的神情严肃，好像在说：快认输吧！我也不甘示弱，跺了几下脚，把两个袖子挽了上去。随着一声令下，我和刘秦各不相让，一会儿她占优势，一会儿我占优势。最后经过一场对峙，最终还是刘秦败下阵来。第二轮，是我和班上名声响铛铛的&大力士&谭昕怡比赛，但我没有一点儿认输的迹象。就在我快要赢的时候，谭昕怡鼓着腮帮，使出全身的力气，反超了我，我就在海选的第二轮中被淘汰出了比赛。虽然手很疼，但&重在参与&！
　　 过了一会儿，有四位女生和四位男生光荣的挺进了决赛。第一轮，谭昕怡，彭弯励，胡源,陈纪荣纷纷败下阵来，就到了最后的决赛。先是女生，罗雨婷个子矮小，罗琳高大，一看就觉得是罗琳赢。&开始！&我们都为罗雨婷加油，也许罗雨婷听见了我们在为他加有鼓劲，奋发图强，一下子就把罗琳比了下去，获得了班上&女生大力士&的称号。轮到男生比了，我们真为陈杰这么瘦小而担心，而他的对手左浩却有他几倍的身材。&ldquo……【】足球比赛（原创于二年级）作文5　　　　〖预览〗
比赛前的风雨
五月本是一个酷热的夏天，可是今年的五月跟以往的大有不同。狂风暴雨席卷着整个广州市，狂风卷起的沙子迷的人睁不开眼睛，同样，雨也下的特别大。
在一所普通的初中里，迎来了3年一度的运动会。所有的人都在积极的准备着，可是就在比赛开始的那一天里我们的小明同学，却迎来了一阵阵狂风暴雨让他烦恼不已。
啊，一声惨叫。我们的小明同学再一次跌倒在了，马路上。此时的他疲惫不堪，身上的衣服也都是泥水。可是他还是继续的向前走去，因为今天是学校的运动会。他代表着他的班级参加了500米竞赛，他知道，今年广州的五月雨特别多，但是他万万没有想到。今天竟然会下雨，早上出来的时候本是阳光明媚的。可是不知怎么，小明刚出来不一会就下起的暴雨。小明知道，他不按时到达的后果。所以他必须在9点钟赶到运动场，可是现在的他。已经跟落汤鸡一般，根本没法参加比赛啦。马路对面突然跑出来了一个人。大声的喊着：小明，小明。我给你送伞来了。说完她便跑到了小明的身边，把伞交到了小明的手中。小明此时此刻心中特别的温暖，他没想到在他最无助的时候竟然会有一个人来帮助他，这是人就是他生命中最重要的人他的妈妈。小明哭着对妈妈说：&谢谢妈，唔唔唔。&妈妈抱着他说。傻孩子，快去参加比赛吧。小明大步的跑向运动场，他心里此刻只有一个念头：妈，……【】足球比赛（原创于二年级）作文6　　　　〖预览〗
观看赛龙舟比赛
今天，骄阳似火，太阳炙烤着大地，在柏油马路上踩一脚就会出现一个浅浅的脚印，整个世界像是在电饭煲里似的，热极了！
我和爸爸一起乘车去竺山湖看赛龙舟。一路上，两旁的树木高大挺拔，绿树成阴。过了半小时左右，我们终于来到了竺山湖，我戴好太阳帽，拿起望远镜，向湖里观看。现在是半决赛前，有一些人在水中拉着水艇上的绳子表演节目，精彩极了！可是有几个人在表演时摔到了湖里，还好水不深，真是有惊无险。
比赛终于要开始了，六条龙舟在湖面上一字排开，运动员们个个精神抖擞，似乎浑身上下都是力量。随着一颗红色信号弹冲上天空，六条龙舟像离弦的箭一样，冲出了起点，向终点狂奔而去。六条龙舟你追我赶，不相上下。湖中央水花翻腾，六条龙舟像是一条条蛟龙从湖底冲到了湖面，很是壮观。渐渐地，渐渐地，江苏队划到了最前面。湖湾里响起了震耳欲聋的欢呼声，呐喊声一浪高过一浪。只见几十名划船手，一起高喊：一、二、三、划，一、二、三、划，&&铿锵有力的号声回荡在太湖的上空。伴随着有节奏的喊声，船手们双手紧握船桨，抡起胳膊，咬紧牙关，满脸涨得通红，使劲划着，船桨不停地在水面翻滚，胳膊不停地在船身两侧旋转，像是两排快速旋转的飞轮，击打出千姿百态的水花。擂鼓的龙头，甩动着粗壮的臂膀，双手有力地敲打着大鼓，更加卖力地……【】足球比赛（原创于二年级）作文7　　　　〖预览〗&&& 今天下午，我们排着整齐的队伍进了操场，同学们对自己的对手虎视眈眈、摩拳擦掌，个个跃跃欲试。看完了四年级惊心动魄的比赛，终于到我们了。&&& 第一个是我，我拿着接力棒，心里忐忑不安，有说不出的难受，脚下发热，恨不得冲上前去，与其他的两个班的第一个女生一分高下。同时，我也好担心，自己如果输了怎么办？我是第一个呀，，如果慢了，一开始就落后了怎么办？这是，一阵&高如雪加油，高如雪加油！的加油声传来，我的朋友也正在示意我加油，我顿时抛开所有的杂念，我顿时抛开念头，心里只想着快点跑。随着时间一秒一秒的逼近，我就像一支离弦的箭，在林老师的哨声下，我出发了，我就像脚底生风，直往前奔，也顾不上其他两位女生了，只想着要为班级得第一的大业做殊死拼搏，不能首次落后啊！三步、两步、一步，到了，我拿着接力棒的下方，将接力棒交给顾明翊，直到现在我才松了一口气，再看看另外两个班的女生，她们和我相差大约三秒的时间，哦，耶！我比她们快，我已经尽力了，第一步成功的领先了，愿后面的同学能够乘胜追击，一举打败其他的两个班。可谁又会想到，由于我班第二个同学和第三个同学接棒不慎，比别的班的同学落后了两个人。如此大的差距是我班处于危险状态，怎样才能最回比分呢？接下来的比赛我班可谓是状况连……【】足球比赛（原创于二年级）作文8　　　　〖预览〗奥运会系列报道之十七：&小学生看奥运比赛（十六）&随着在国家体育馆手球决赛，法国队28：23战胜冰岛队夺得冠军的终场哨声响起，2008北京奥运会比赛项目全部结束。为了能安安心心地收看今晚的奥运会闭幕式，我赶第一时间写出今日、也是最后一日的赛情报告。今天是奥运会比赛谢幕之日，决出了12枚金牌，有9个代表队分享，分别是：中国2枚、俄罗斯2枚、美国2枚、肯尼亚1枚、蒙古1枚、哈萨克斯坦1枚、意大利1枚、匈牙利1枚、法国1枚。这样，最终中国队以51枚金牌、21枚银牌、28枚铜牌的总成绩历史性第一次在夏季奥运会的金牌榜上夺得头名，而100枚奖牌的总成绩也使得中国队仅次于美国队，超过俄罗斯队第一次跃居第二位。再看今日精彩赛事：看点一：男子马拉松。肯尼亚选手卡马乌夺得金牌，并打破奥运会纪录；摩洛哥选手加里卜夺得银牌；埃塞俄比亚选手沃尔多法夺得铜牌；中国选手邓海洋排名第25位。看点二：奥运会艺术体操集体全能决赛。俄罗斯队获得冠军，实现了这个项目的奥运会三连冠。中国队凭借决赛中出色的发挥，最终拿到了一枚宝贵的银牌，这是中国艺术体操队在奥运会上的最佳战绩。看点三：男子拳击轻蝇量级(48公斤级)决赛。蒙古选手塞尔丹巴因肩部受伤，在第二局中退出比赛，中国选手邹市明夺得金牌。这样看来，刘翔因伤退赛也是情有可原啊！人家国外选手……【】
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