大学刚开始学，对二进制什么的一脸懵逼【计算机吧】_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0成为超级会员，使用一键签到本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：228,710贴子：
大学刚开始学，对二进制什么的一脸懵逼收藏
我问二进制什么意思，同学也解释不了，只会说逢二进一。。。?我想知道，这一列数（红线圈出来）是怎么来的？我知道二进制里只有0和1，但是为什么又出现10以及100甚至1000，为什么会有这种两位数三位数或者说四位数？比如说开始是0，然后是1，那10是怎么来的？是怎么算出来的吗？还是说这一串数只是一个固定的类似于公式的东西？要背过吗？
苏宁易购,智能数码,跨年钜献,爆款9.9元抢,影音999减100!学习计算机,苏宁易购品类全,折扣多,正品保障,提供票据,极速物流,售后无忧,特色服务!
急求，有人吗
你这样我也说不了什么了
很好理解啊，二进制每一位只有0和1。比如十进制的3的话对应二进制0011.具体的看看教材应该很好理解啊。
比如有一个二进制数：
那么它代表十进制的
a×2∧5＋b×2∧4＋c×2∧3＋d×2∧2＋e×2∧1
这种东西不用背
计算机里有 ; 选程序员模式
我学的时候也懵比哈哈哈哈
额(⊙o⊙)…这是才学的c语言吧
就是十进制转换为二进制
十进制换二进制最笨的办法就是一直除以二，然后把得到的数倒着学出来，就是你要的二进制的表达方式，个人建议你可以直接把8个0到8个1代表的十进制数背一下，以后用的时候相当方便
计算机,苏宁易购,品牌网购商城,品牌专属网络销售,支持货到付款,省钱又放心!计算机,苏宁易购正品低价,支持货到付款!7天无理由退换货,100个城市半日达!
二进制位权是2 十进制是10。比如十进制123实际上是1*10^2+2*10+3*10^0。二进制把10换成2
妹子，加微信，我给你解决
不用背，编程用着用着通了　?﹏﹏　　　　　　　　　　　.★★. .　　　　.*★　*.　*..*'　　　★　　　★　　　　　　　　　　★　　　★　　　　　　　　　　★　　　★　　　　　　　　　★　　　　‘*.　　　　　　　'*'　　　　　　‘★.　　　★’　　　　　　　　‘*..★'
有可能我脑子比较好使？
同是大一的，但学校还没开课
那一位两位三位的是因为少了零，自己补进去
你要在心里想着，二进制跟十进制一样，看着看着就习惯了
一加一等于二 十进制 而二进制是 一加一等于十 逢二进一 十加一等于十一 十一加一等于 二十
可以看出二进制只有 一和零这两个阿拉伯数字
二进制只有1和2两个数字，1+0=11+1=1010+1=1111+1=100……
登录百度帐号推荐应用一、微型计算机基础与概念1、计算机中信息的表示方；为何要用二进制表示方式？；计算机的硬件系统主要是由数字电路构成的电路系统；储、处理二进制信息方便；2、掌握二进制数、八进制数、十进制数、十六进制数；3、掌握二进制、十进制、十六进制数间的相互转换，；的将0~255范围内的十进制数转换为二进制数，能；4、机器数与真值的概念，熟练掌握真值与机器数之间；真值就是利用
微型计算机基础与概念 1、计算机中信息的表示方式？ 计算机中使用二进制信息。 ?
数值信息：用二进制形式表示 ?
非数值信息：用二进制编码表示 ?
程序在计算机内部也是用二进制形式表示的。
为何要用二进制表示方式？ 计算机的硬件系统主要是由数字电路构成的电路系统。数字电路具有高电平和低电平两个逻辑状态，表示、 存储、处理二进制信息方便。
2、掌握 二进制数、八进制数、十进制数、十六进制数的概念（数码符号、进位、展开式）；
3、掌握二进制、十进制、十六进制数间的相互转换，要熟练将8位二进制数转换为相应的十进制数，能熟练的将0~255范围内的十进制数转换为二进制数，能将十六进制数转换成二进制形式，能将二进制转换成十六进制表示形式； 4、机器数与真值的概念，熟练掌握真值与机器数之间的相互转换；
真值：这样用“+”，“-”符号表示的数，叫做数的真值。 真值就是利用正负号表示数的符号，数值部分位数的绝对值。
机器数：一个数在机器中用最高位表示数的符号，其它位表示数值的大小的这种表示形式，叫做机器数。
简单的说，机器数就是数据在机器中的二进制表示形式。 机器数所表示的值称为该机器数的“真值”。
- 1101001B
5、带符号数的原码、反码和补码表示，熟练掌握原码和补码之间的相互转换（已知一个数的原码求它的补码，已知一个数的补码求出它的原码）； 正数的反码和补码与其原码相同。 负数的反码是在原码基础上，符号位不变（仍为1），数值位按位取反。 负数的补码是在原码基础上，符号位不变（仍为1），数值部分按位取反，末位加1（也就是在反码基础上末位加1）。
6、已知一个数的补码，会求它的真值，掌握补码的加减法运算，掌握机器负数的求法；
在计算机中，带符号数一般用补码表示，运算结果自然也是补码。 其运算特点是：符号位和数值位一起参加运算，并且自动获得结果（包括符号位与数值位）。 ? [-y]补的求法：将[y]补连同符号位一起各位取反+1 第 1 页 共 22 页
[-y]补又是叫做机器负数。
7、掌握ASCII码和BCD码，掌握压缩BCD码与非压缩BCD码；
8、简述微型计算机系统的组成（由硬件、软件两大部分）； 9、简述微型计算机系统硬件的组成（微处理器、存储器、输入及输入设备、输出接口及输出设备、总线）； 10、CPU在内部结构上由哪几部分组成（算术逻辑运算单元ALU、控制器、寄存器），简要说明各部分的作用？
① 算术逻辑运算单元ALU
执行基本的算术运算和逻辑运算。
CPU中有多个寄存器，用于存放操作数、中间结果、反应运算结果的状态标志位等。
具有产生控制信号，指挥整个计算机系统的功能。
11、简要叙述CPU应具备哪些主要功能（算术运算功能、逻辑运算功能、控制操作功能）？ 12、微型计算机的基本工作过程： 不断重复地进行取指令、指令译码、执行指令规定的操作的过程； 13、总线的概念（计算机系统中各功能部件之间传输信息的公共通路）。总线的基本分类（按层次划分：??；按传输信号划分：??）； ① 按照层次划分：CPU总线、局部总线、系统总线、外部总线 ② 按照传输的信号划分：数据总线、地址总线、控制总线
14、地址总线、数据总线、控制总线的作用？它们各自是双向还是单向？ ①地址总线AB(Address Bus)： 是传输地址信息的一组公共通路。
一般地址总线是单向总线，它由CPU发出，送到其他部件。
数据总线DB(Data Bus)： 它是计算机个部件之间传送数据信号的一组公共通路。
数据总线是双向总线。 ③控制总线CB(Control Bus)：
计算机个部件之间传送控制信号的一组公共通路。
不同的控制信号方向可能不同
15、溢出、进位（借位）的概念，如何判断是否溢出（最高进位位与次高进位位异或）。 溢出：无论是带符号的数，还是无符号的数，在运算过程中，只要数的绝对值超过了机器所能表示的范围，就会发生溢出。 例如，字长为n位的带符号数，它能表示的补码范围为
-2n-1?+2n-1-1， 如果运算结果超出此范围，就叫补码溢出，简称溢出 （最高位和次高位全1或全0无溢出）
二、 80x86微处理器 1、8086微处理器的功能结构（由BIU、EU两大部件组成）；
2、总线接口部件BIU有哪些功能？由哪些部件组成？ 总线接口单元BIU的任务： 依据EU的请求，完成CPU与存储器、CPU与I/O设备之间的信息传送。 ① 读指令――当指令队列出现空字节(8088 有1个空字节，8086 有2个空字节)时，从内存取出后续指令。BIU取指令时，并不影响EU的执行，两者并行工作，大大提高了CPU的执行速度。 ② 读操作数――EU需要从内存或外设端口读取操作数时，根据EU给出的地址从内存或外设端口读取数据供EU使用。 ③ 写操作数――EU的运算结果、数据或控制命令等由BIU送往指定的内存单元或外设端口。 组成： 第 2 页 共 22 页 2 ①
4个16位段寄存器：代码段寄存器CS(Code Segment)、数据段寄存器DS(Data Segment)、堆栈段寄存器SS(Stack Segment)和附加数据段寄存器ES(Extra Segment)； ②
一个16位的指令指针寄存器IP(Instruction Pointer); ③
一个20位地址加法器； ④
6字节指令队列缓冲器； ⑤
一个与EU通讯的内部寄存器以及总线控制电路等。
3、8086的执行部件EU有什么功能？由哪几部分组成？ 执行单元EU不直接与系统外部相连，它负责执行指令。 执行的指令从指令队列缓冲器中直接得到，执行指令时若需要从存储器或I/O端口读写操作数时，由EU向BIU发出请求，再由BIU对存储器或I/O端口进行访问。
EU组成： ① 16位算术逻辑单元(ALU)：进行算术和逻辑运算。 ② 16位标志寄存器FLAGS：存放CPU运算的状态和控制标志。 ③ 数据暂存寄存器：暂存参加运算的数据 ④ 通用寄存器：包括
4个16位数据寄存器AX、BX、CX、DX
4个16位指针与变址寄存器SP、BP与SI、DI。 ⑤ EU控制电路：它是控制、定时与状态逻辑电路，接收从BIU中指令队列取来的指令，经过指令译码形成各种定时控制信号，对EU的各个部件实现特定的定时操作。
4、8086处理器物理地址的生成：段基地址左移4位+段内偏移地址。会计算类似条件下的物理地址： （1）段寄存器CS=1200H，指令指针寄存器IP=2000H，此时，指令的物理地址为多少？ 物理地址=段地址*10H+基地址→物理地址=1200H（段寄存器CS）*10H+4000H（指针寄存器）=16000H （2）一个存放在8086计算机系统内存中的数据，它以DS作为段基址寄存器且设(DS)=1000H，段内偏移地址为2300H，会计算该数据的物理地址（同样是：段基地址左移4位+段内偏移地址），指向这一物理地址的DS值和段内偏移地址值是唯一的吗？ 物理地址：00H=12300H
该DS值和段内偏移地址值不是唯一的
5、总线周期的含义是什么？ 完成一次基本总线读/写操作所需要的时间 8086的基本总线周期有几个基本时钟周期？ T1，T2，T3，T4四个基本时钟周期 如一个CPU的时钟频率为24MHz，那么它的一个时钟周期为多少？ T?11??41666.67uS f24?10?6在什么情况下需要插入等待周期TW？ READY=0 在什么地方插入等待周期？ T 3后T4前 6、8086的最小工作方式和最大工作方式的概念，它们之间的主要区别在那里？ (1)最小模式:
在系统中只有一个微处理器，所有总线控制信号都有CPU直接产生。
(2)最大模式：
两个或多个微处理器（主处理器、协处理器），总线控制信号由专门的电路产生。 如何选择工作在最小模式下？ 8086的引脚MN/nMAX=1，选择最小模式。
7、8086为何在外部对地址信号进行锁存？ 地址/数据、地址/状态信号分时复用，地址信号要在整个总线周期有效，而8086处理器只在T1内输出地址信号，因此需要在外部锁存地址信号 ALE信号的作用？ 第 3 页 共 22 页 3 地址锁存允许信号，复用总线上输出地址信号，ALE=1，送到地址锁存器锁存输出，其他时刻ALE=0，复用总线上的信号不印象地址锁存器的输出
8、8086的存储器分段组织，简述逻辑地址、物理地址、偏移地址的概念，段寄存器的作用。 8086的逻辑地址由段基地址与偏移地址两部分构成，格式为 段基地址：偏移地址，例如，表示段基地址为1000H，段内偏移地址为0A00H；物理地址就是CPU通过地址线输出的地址信号；偏移地址是相对于段基地址的偏移量；8086的段寄存器保存段基地址
9、掌握物理地址的生成方法； 8086只有实地址模式，物理地址=段寄存器的内容左移4位+偏移地址 注意向段寄存器传送数据的方法， CS位代码段基地址寄存器，不能做目的地址，立即数不能直接传送给段基地址寄存器 注意代码段寄存器CS不能作为目的寄存器；
10、掌握8086的寄存器及其使用方法，注意AX、BX、CX、DX可以作为8位寄存器使用； 11、8086的标志寄存器有哪些状态标志位？
各个标志位在什么情况下置位？
注意数据传送指令不影响标志寄存器（除了向标志寄存器传送指令）； 掌握标志寄存器中各个控制标志位的作用？如何设置这些控制位？注意标志寄存器的传送指令、压栈与弹出指令，修改标志寄存器的方法；
12、能描述计算机中IO端口的编制方式有几种 独立编址和统一编址2种 每种编址方式的特点？ 8086采用IO独立编址方式，注意X86中IO接口的寻址方式，X86的IO操作指令，IN和OUT指令的端口地址、IN/OUT指令只能是端口与累加寄存器AX(或AL)进行传送；
第 4 页 共 22 页 4
13、系统的复位后内部寄存器的状态； 除CS=0FFFFH外，其他寄存器=0000H），8086系统复位后，第一条执行的指令的地址（0FFFF0H）
14、8086的中断系统，向量中断的概念，中断向量表和结构，中断向量表和中断向量的存放位置，对一个中断类型号为n的中断，会计算它的中断向量的存放地址；
中断向量表：存放中断服务程序入口地址的表格 每4个字节存放一个中断服务程序的入口地址。共1K字节 存放位置：内存最低端。00000H～003FFH
15、8086存储器物理地址的计算： 段基地址左移四位+偏移地址；
16、在8086微机系统中，为什么用A0作为低8位数据的选通信号？ 因为每当CPU和偶地址单元或偶地址端口交换数据时，在T1状态，A0引腿传送的地址信号必定为低电平。而CPU的传输特性决定了只要是和偶地址单元或偶地址端口交换数据，则CPU必定通过总线低8位即A7~A0传输数据。可见A0可以用来作为接于数据总线低8位上的8位外设接口芯片的选通信号
17、BHE信号和A0信号是通过怎样的组合解决存储器和外设端口的读/写的？这种组合决定了8086系统中存储器偶地址体及奇地址体之间应该用什么信号来区分？怎样区分？ 组合情况如下： A0 操 作 所用的数据引腿 0 0 从偶地址开始读/写一个字 AD15~AD0 1 0 从偶地址单元或端口读/写一个字节 AD7~AD0 1 1 从奇地址单元或端口读/写一个字节 AD15~AD8 0 1 从奇地址开始读/写一个字(在第一个总线周期，将低8位数送AD15~AD8， 在第二个总线周期，将高8位数送AD7~AD0) AD15~AD8 AD7~AD0 1 0
用A0信号来区分偶地址体和奇地址体。
当A0=0时选中偶地址，A0=1时选中奇地址。
18、T1状态下，数据/地址复用总线上是什么信息？ 存储器或IO端口的地址信号 用哪个信号将此信息锁存起来？ ALE 信号的下降沿。 数据信息是在什么时候给出的？ T2 状态下当 RD 或者 WR 信号为低的时候
19、非屏蔽中断有什么特点？可屏蔽中断有什么特点？分别用在什么场合？ 非屏蔽中断不受 CPU 中断标志的影响，无论中断标志是允许中断或禁止中断，在非屏 蔽中断引线上的中断请求，CPU 在当前指令执行完以后，都要影响此中断。可屏蔽中断则受 中断标志影响，只是在开中断（允许中断）情况下，CPU 才响应可屏蔽中断。非屏蔽中断， 使用在 CPU 必须要响应的场合，例如电源故障等。
20、什么叫中断类型号？什么是中断向量？中断向量放在那里？对应于中断类型号为20H的中断其中断向量存放在哪里？ 如果20H的中断处理子程序从H开始，则中断向量应怎样存放？ 中断向量号*4H开始 00080H开始存放：00H，10H，00H，30H
21、在编写中断处理程序时，为什么要在中断服务程序中保护中断服务程序中用到的寄存器？ 以便保护主程序中用到的这些寄存器的内容，在返回主程序时能够无错误的继续使用
22、8086存储空间最大为多少？怎样用16位寄存器实现对20位地址的寻址？
8086存储空间最大为220=1MB。 采用分段的方法实现16位寄存器实现对20位地址的寻址。 物理地址=段基址×10H+偏移地址
23、Pentium处理器的工作模式（实地址模式、保护模式、虚拟8086模式）； 第 5 页 共 22 页 5 三亿文库3y.uu456.com包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、应用写作文书、生活休闲娱乐、专业论文、外语学习资料、微机学习要求答案53等内容。　
　微机课后答案_工学_高等教育_教育专区。微型计算机课后答案 第一章 1.微型...线位移,并通过调节机构改变被调介质的流量或能量,使生产过程符合 预定的要求。 ... 　2014秋山东大学本科计算机应用基础-期末考试标准答案_教育学_高等教育_教育专区。计算机应用基础期末考试试题 1 一、 单项选择(每题 1.5 分,共 60 分) 1.最早设... 　微机学习要求答案_教育学_高等教育_教育专区。一、 微型计算机基础与概念 1、计算机中信息的表示方式? 计算机中使用二进制信息。 ? 数值信息:用二进制形式表示 ? ... 　微型计算机原理及应用基本学习要求与答案_工学_高等教育_教育专区。一、 微型计算机基础与概念 1、计算机中信息的表示方式?为何要用二进制表示方式? 用二进制,电路... 　计算机原理学习指导 第一章到第九章综合练习题答案―高等教育出版社―武马群_...一个完善的指令系统应满足以下 4 个方面的要求,它们是:完备性、有效性、规整... 　《微机原理与接口技术》第一次作业答案_工学_高等教育_教育专区。《微机原理与...无条件传输方式 D. 查询传输方式 12. I/O 接口与外部设备之间信息线的作用是... 　北京语言大学16秋《计算机基础》作业2满分标准答案_英语考试_外语学习_教育专区。16 秋《计算机基础》作业 2 1:修改桌面上的文件名,有下列步骤:①输入新的文件夹... 　微机原理练习题及答案_工学_高等教育_教育专区。第一章 微型计算机的基础知识 ...根据下列要求编写一个汇编语言程序: (1)代码段的段名为 COD_SG (2)数据段...您的位置： &
& &&&简述在计算机中采用二进制的主要原因
简述在计算机中采用二进制的主要原因
14:41&&自考365 【
　　2007年10月自学考试《》真题第1题
　　简述在计算机中采用二进制的主要原因。（要求写出三种）
　　自考365网校解析答案：
　　（1）技术实现简单；
　　（2）运算规则简单；
　　（3）适合逻辑运算；
　　（4）易于进行转换。
　　编辑推荐：
本文转载链接：
欢迎访问：
自考真题库手机应用
& & & & & &
热门搜索：　　　　您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
在计算机技术中用二进制.doc 14页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
下载提示
1.本站不保证该用户上传的文档完整性，不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值，立即自动返金币，充值渠道很便利
需要金币：150 &&
在计算机技术中用二进制
你可能关注的文档：
··········
··········
在计算机技术中采用二进制，其主要原因是 。
A、由计算机电路所采用的器件决定，计算机采用了具有两种稳定状态的二值电路。
B、二进制数运算最简单。
C、二进制数表示简单，学习容易。
D、最早设计计算机的人随意决定的。
计算机辅助的英文缩写是（
计算机能够直接执行的程序是 A、应用软件 B、机器语言程序
C、源程序 D、汇编语言程序 合起来叫外部设备。
A、输入／输出设备和外存储器
B、打印机、键盘和显示器
C、软盘驱动器和打印机
D、驱动器、打印机、键盘和显示器
关于CPU，以下说法错误的是（ ）。
A、CPU是中央处理器的英文简称。
B、CPU是电脑的核心部件。
C、CPU是运算器和控制器的合称。
D、CPU由运算器和内存组成。
下列设备中，只能作输出设备的是（ ）。
A、磁盘存储器
D、打印机要使用外存储器中的信息，应先将其调入（
C、微处理器
D、内存储器微型计算机，ROM是：
A、只读存储器 B、顺序存储器 C、随机存储器
D、高速缓冲存储器
微机中的硬盘是（
A、内存 主存储器 B、大容量内存
C、CPU的一部分
D、辅助存储器微机硬件系统中最核心的部件是（
A、内存储器
?B、?输入输出设备
微型计算机中，I／O设备的含义是：（
A、输入设备
B、输出设备
C、控制设备
D、输入输出设备
通常人们说“586”微机，其中“586”是指的
A、内存的容量
B、CPU的档次 C、硬盘的容量
世界上第一台电子计算机是在（
）年诞生的。
C、1946 D、1952能进行逻辑操作的部件是（
D、控制器存储器的容量1GB是表示（ ）。
A、1024b B、1024K C、1024KB D、1024MB
下列一组数据中的最大数是（
D、789 10 十进制数转换为二进制数为（
C、1001 D、1101
2001年起所有的汉字系统都将统一到（ ）字符集上。
A、GB《信息技术、信息交换用汉字编码字符集基本集的扩充》。
B、GB2312-80《信息交换用汉字编码字符集 基本集》。
C、GB《信息处理七位和八位编码字符集代码扩充技术》。
D、GBK汉字集。
ASCII码是对（ ）进行编码的一种方案。
A、汉字 B、字符 C、图形符号 D、声音
操作系统是（
）的接口。
A、主机和外设 B、用户和计算机
C、系统软件和应用软件
D、高级语言和机器语言
下面关于Windows桌面背景的说法中，不正确的是（
A、当桌面背景选择了一个小的墙纸和“居中”显示方式时，用户可以同时使用墙纸和图案。
B、当墙纸覆盖了整个桌面，用户仍然可以选择图案
C、可以用HTML文档作为墙纸，也可以用BMP、GIF或JPEG等图片文件作为墙纸
D、可以把单个墙纸横向和纵向拉伸，以覆盖整个桌面
在Windows中，下列正确的文件名是（
A、My Program Group.TXT B、file1|file2
B．C D、A? B.DOC
indows剪贴板程序的扩展名为 。
当鼠标位于窗口边界且形状为水平双向箭头时，可以实现的操作是 。
A、改变窗口的横向尺寸
B、移动窗口的位置
C、改变窗口的纵向尺寸
D、窗口中插入文本
indows在窗口提供了联机帮助的功能，按下热键 ，可以查看与该窗口操作有关的帮助信息。A、F1
在菜单操作时，各菜单项后有用方括号括起来的大写字母实现。
A、A1t+字母
B、Ctrl+字母
C、Shift+字母
D、Tab+字母
Windows的命令菜单中，浅色的菜单表示 。
A、该命令的快捷方式
B、该命令正在起作用
C、将弹出对话框 D、该命令当前不能用
Windows 任务栏上的内容为（
A、当前窗口的图标 B、已启动并正在执行的程序名
C、所有已打开的窗口的图标 D、已经打开的文件名
中文Ｗindows中,按键（
），可在各种汉字输入方式之间切换。
Ａ、Ctrl+Space Ｂ、Shift+Space
正在加载中，请稍后...学习获得全国特等奖《二进制与计算机》一课有感
今天学习了获得全国特等奖陈旭龙老师的优秀课例，他执教的课例的课题是《二进制与计算机》，陈老师非常专业的把信息技术与现实生活的所见所闻通过计算机表达出来，学生们也被老师的教学模式引领到最高境界！非常高大尚的一堂课。非常欣赏“二进制”这节课的教学设计，二进制作为计算机基础的重要内容之一，记得当时学习的时候，就是只有枯燥无味的算法和死记硬背的“0”和“1”，而这次我看到了广东省的老师将此内容用手指表达，让学生更感兴趣。没有网络教学平台，没有多样化的学习方式，凭着新颖的设计思路：“手指猜数”、“生日蛋糕”、“字母解码”、“图像解码”、“生活实例”，把枯燥无趣的二进制解释得如此通透，如此易懂，实在让我们脑洞大开，佩服不已。这种对课堂不断创新的精神值得学习，在信息技术的课堂教学中，我们永远在路上……听了这一节课让我明白了一个好的教学方法在于这堂课的教学手段，授课过程中，利用的什么样的手段，决定着什么样的教学效果，只要把握得好，课堂控制得好，对学生的激发到位那么接下来的课就好上多了，现在一直强调多媒体教学，当然，多媒体教学有它的好处，但这只是一种教学手段，不能一味因为想利用这个手段，而忘记了在课堂上的板书过程，这样的课堂看起来会比较僵硬，现在的课程给人的感觉是有的老师没有激发出多媒体的真正效用，导致多媒体的使用成为教师们的负担。
我从一个观摩者的角度来说，这样的活动是有意义的，从这次活动中，我学到了不少。一直以来都是采用自己的方式进行教学，各种教学设计、教学方法等，都只有固定的模式，对于新课程，也是以自己的思路在理解，在践行，而这次来学习才知道可以采用多种教学模式进行教学。通过这次的学习观摩，我给自己的教学方式和教学理念重新定位，以任务驱动为主体线，以活动为中心，以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学生充分感受到老师教给他们的技术是多样性，课后可实践性，在学生体验中感悟到各个学科的现代教育理念与运用信息技术是离不开的。信息技术是一门实践性的课程，我们的课程中，一般会采用任务驱动法、小组协作、学生自主实践这些常用的方法。
广东省珠海市第九中学& 李誉
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。