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让小学数学走进生活
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N2014年第31期总 旁第2论59坛期 @鹤 ⑨ 离 国 @ 让生活走进小学数学课堂 董晓易 贵州省遵义县沙湾小学,贵州 遵义 563100 现阶段很多小学教育中往往忽视了将数学教育融入学生的 学生上来填出是从什么方向所观察到的,逐渐升华到给出6个 生活中,这样就会让学生的学习脱离了生活,学习变得有些抽象 同样的小正方体摆出来的立体图形,要求学生动手画一画,先从 与枯燥。我们做教师的不能离开社会生活去教学,需要将我们所 正面、侧面画,发现正面和侧面的平面图形是相同的,但从上面 教的数学内容,完全的融入学生的每天生活中去,让学生在生活 看的平面图形比较难画,学生通过细心观察,不要老师指导也能 中学习数学,在数学课堂上创设生活情境,给学生应用数学的平 画出,效果很好。让学生在 “拼摆”和 “观察”中进行探讨,从正面、 台和机会,在生活走进学生数学学习中。 侧面、上面看到的是什么图形,通过想像从实物中抽象出观察到 一 、 将生活实践中带入数学课堂 的平面图形,又在拼摆中体会多种摆法,大大提高了学生的想 在学习位置时,我们在讲第几排 ,第几列的时候往往会头 像、观察、动手操作能力。 疼 ,因为有些同学就是会搞错 ,这个时候我就想了一个办法可以 三、将数学学习带入社会生活 让学生直观、立体的学会几排几列。先是个同学们大概的讲解了 在学习 乘《法估算》中,我先是编了这么一道题 ,“我们老师 一 遍 “排”“列”的概念,等讲解完毕之后我会将同学们都叫到走 们组织了去外地学习,但是走着走着我们 12个老师们有点口渴 廊上面来。给每人发一张小卡片,这张卡片上都是写着磨个座位 了,就去买瓶矿泉水喝,一瓶矿泉水 2块钱,我要
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