难以放手403,403_520小说网 & 爱情小说 & & 403 403文/夜蔓推荐阅读：
&&&&忽冷忽热的夜晚，冷西梦靥不断。“我没有，我没有。”她无助的摇着头，额角竟是冷汗。高子群的话一直盘桓在她耳边。她又梦到了希希，梦中希希冷冷的指着她，“你不是我的妈妈，我不会认你的。”&&&&孩子的脸上满是厌弃与憎恨。&&&&她惊得醒来。&&&&秦晓云蹙着眉，“怎么了？做噩梦了？”她担忧的问道。&&&&冷西摸了摸额角，一手的冷汗，“没事。”她撑着手慢慢坐起来。&&&&秦晓云叹了一口气，“别想那么多，你爸这病也是一个转机。”&&&&冷西下床赤脚踩在地上。&&&&“把鞋套上，这地上凉，你身体本来就不好，还以为是在家里啊——”秦晓云的话蓦地就顿了。冷家当年虽然不是算豪门，可好歹也大富之家。&&&&常说穷不过三代，富不过三代。冷家才发达了不过20来年就败了，果然冷父当初是走了狗屎运。&&&&秦晓云看着女儿，眸光微转，“小西啊，你和楚航他——”&&&&冷西不甚在意，“妈，他是我学长。你又不是不知道。”&&&&秦晓云干干的抿了抿嘴角，“上次见到他，我都没有认出来。呵呵——昨天晚上，他给你打电话了。我看你睡着了就接了，我把你爸的事都告诉他了。他说可以试着申请保外就医。”&&&&冷西正在挤牙膏，闻言手上一顿，她喃喃的念道，“保外就医。”&&&&秦晓云点点头，“楚航是这么说的，具体我也不懂，你看看什么时候能请他来家里一趟。”&&&&冷西犹豫了一下，“我会去找他的。”&&&&秦晓云见她不在说话，也没再说什么。女儿30了，至今孤身，她也不敢催她。她自觉对女儿亏欠了许多，当年要不是她劝她，或许女儿她也不会像现在这样。&&&&可是过去的事再后悔都没有用了。&&&&冷西现在在一家广告公司做策划。早晨去了公司之后，例行的晨会。&&&&“这次几家公司竞标，如果能和明扬合作的话，年底奖金双倍。”经理在上面振振的说道。&&&&同事小芳用手肘碰了碰她，“总经理这次要发威了，明扬确实是块大肥肉，可是不知道我们能不能吃得下。”&&&&冷西微微眯了眯眼，心里喃喃的念着“明扬”这两个字，思绪不自觉的有些浮漂。&&&&散会的时候，经理单独留下她，“冷西，这次你拿出看家本领来，我看好你。拿下明扬的话，我给你另加这个数。”他竖起手指。&&&&冷西浅浅的勾了勾嘴角，“于总，你知道的，现在行里谁不想要这块肥肉。”&&&&经理蹙了蹙眉，“我知道，你也知道公司现在财政吃紧，我现在都压在明扬身上了。”&&&&她呼了一口气，“我会尽力的。”有了她这番话，经理的脸色终于缓和了一下。明扬，怎么又是明扬呢？冷西无奈。&&&&***&&&&高子群看着手边的文件。希希坐在他对面写着作业，不时的抬手打量着他，没一会儿作业写完了。她捧起书，“《母亲的恩情》——”她朗声念起来，声音又细又高，“唐朝有个诗人，名叫孟郊。有一次，他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。她想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来……”&&&&她一边念着余光还悄悄打量着高子群。&&&&念到最后，“母亲的恩情孟郊永远铭记在心,就在他50岁那年,写成了这首著名的小诗《游子吟》。”高子群依旧淡淡的看着他手里东西。&&&&她不满的用力地咳了起来。&&&&“林妈倒一杯水来。”高子群头也没抬淡淡的说道。&&&&希希定定的看着他，“我读过了，签字！”&&&&高子群拿过签字笔，哗哗的写下自己的名字。“不是说要读三遍的”&&&&希希得不到自己要的结果，满心期待瞬间又被浇了一头冷水，她愤愤的上了楼。高子群看着她的身影，扯了扯嘴角，眼里却是没有一丝笑意。&&&&晚上希希没有下楼吃饭，林妈喊了她好几次，她就不肯开门。&&&&林妈又是担心又是为难。&&&&“先生，希希她——”她把托盘放回餐桌。&&&&高子群的脸色沉了沉，“你去忙吧。”他独自用完晚餐，吃的也不多，端着餐盘上楼。&&&&“高希希开门。”他沉声说道。&&&&希希没有理会。&&&&“我再说一遍。”高子群冷着脸。&&&&希希依旧没有动静。&&&&砰的一声，她听到门外一阵脆响，是碗摔在地上的声响。&&&&就在一刹那间房门也打开了。高子群走进来，周身都透着冷气。&&&&“起来，下楼吃饭。”他黑着脸。&&&&希希咬着唇，瞪着他的脸，“我不饿。”&&&&“我再说一遍，下楼吃饭。”他重重的说道。&&&&“你为什么勉强我？我都说了我不饿。”她慢慢的抽泣起来，“我妈要是在的话，她一定不会这样对我的，你把我妈弄到哪里去了？”&&&&高子群眯了眯眼，“我说过了，你妈在美国。”&&&&“不是，她不是我妈妈。”希希猛地站起来，直视着高子群，一脸的倔强。&&&&“高希希——”他一字一字的念着她的名字。室内气压低沉的让人窒闷。&&&&“终有一天我要——”她说不下去了。要和妈妈一起生活，那爸爸呢？越想越伤心，眼泪就跟决堤的河水一般倾泻而出。&&&&高子群这一次并没有留下来哄着她，而是转身就走了出去。&&&&希希更伤心了。&&&&隔天早上，林妈去叫她起床时，小丫头还在睡，脸红扑扑的，她一看坏了，手一探，果然体温烫人。林妈赶紧下楼和高子群汇报。“先生，希希发烧了。”&&&&高子群大步上楼，希希睡在那儿，眉头紧紧的蹙着。“打电话给凌浩。”&&&&凌浩很快就过来了，见到高子群怀里抱着希希，他心头一紧，“高总，上午的签约仪式怎么办？”&&&&“先去医院，签约延期。”高子群淡淡的说道，目光紧紧的锁着希希。&&&&凌浩肉疼，这损失他不敢想了。外界都说高子群不近人情，估摸着要是看到这一幕，不知道多少人要跌碎了眼镜了。高家经过两代的洗白，褪去了往日的肃杀，可是人的性情那是根深蒂固的。&&&&希希发烧40.1度，整个人迷迷糊糊的，她难受的呓语着，“妈妈——妈妈——”&&&&高子群坐在一旁的沙发上，眸色深沉。&&&&这天放学时，冷西又去了市外小。当放学铃声响起来时，她的身子好像抽了一下，心里激动的颤了颤。&&&&她一直紧紧的盯着校门，一波一波的孩子从里面走出来，她的眼睛眨都没有眨。时间一分一秒的过去了，依旧没有等到她要等的人。她渐渐的开始焦急起来。&&&&希希是不是今天当值日生？还是她在写作业？还是她已经走了，自己没有看到。冷西坐不住了。有些慌乱的跑下去。&&&&已经过了放学的高峰期，零零散散的孩子从里面做出来。冷西徘徊着，终于还是忍不住往里面冲去。&&&&“喂——站住——”保安高声喊道，“你找谁？”保安是个四十来岁的大叔，狐疑的打量着冷西。&&&&“不好意思，我进去找人。”&&&&“找谁？”&&&&冷西紧握着手，“我女儿——”&&&&“在外面等着。”保安拦在她前面。“你不能随便进去。”&&&&“她半天还没有出来。”&&&&“哪个班的？”保安紧盯着她，眼里满是怀疑。&&&&“二三班。”冷西赶紧说道。&&&&保安朝里望了望，这时候有人从里面走出来，“正巧，那是二三班的老师，王老师——”&&&&王老师走过来。&&&&冷西心口一紧，脸色怅然。&&&&“她说是你们班学生的家长——”&&&&王老师打量着她，“你是谁的家长？”&&&&冷西顿时失去了思考的能力，淡淡的笑了笑，“高希希——”好像有种见光的感觉。&&&&“她今天没有来上学。”&&&&“她怎么了？”冷西猛地紧问道。&&&&“你——”老师诧异的看着她。&&&&“不好意思，我只是太紧张了，请问她怎么了？”&&&&“发烧，请了两天假。”&&&&冷西神色一晃，心口闷痛。&&&&晨曦今天来的迟，远远的就看到这一幕，冷西出现在这里不言而喻。她无奈的叹息一声，“宸宸上车去，妈妈有事。”&&&&陈绍宸点点头。&&&&晨曦一步一步的走过去，“小西——”&&&&冷西听着这声音瞬间僵住了。她一动不动的定在那儿。老师和保安自是认识晨曦的，教育局的领导，偶尔也会莅临外小。&&&&“徐科长，你好。”老师打着招呼。&&&&晨曦点点头，“你好。”&&&&那老师看的出晨曦和眼前的人是认识的，心中的疑惑消去大半。&&&&晨曦问道，“高希希走了？”&&&&“她发烧今天没有来。”老师虽有疑问，却咽下去了。&&&&“麻烦你了老师。”&&&&“不客气。”&&&&晨曦转身看着对冷西，“走吧。”冷西心绪游离。时光似乎回到了很多年前，两人也是这样行走在校园外的，如今却是物是人非。&&&&“如果今天不是我看到你，你是不是不打算找我了？冷西！”晨曦一字一字的说道，语气里的气愤毫不掩饰。&&&&冷西呼了一口气，她扯了扯嘴角，脸色有些苍白。&&&&两个人走到对面，晨曦的车停在前方。陈绍宸坐不住，好奇的跑过来，“妈妈——”一双漂亮的眼睛溜溜的望着冷西。&&&&“他和陈家小舅长得真像。”冷西淡淡的说道。&&&&“先上车好不好？妈妈有点事。”晨曦摸着他的脑袋，“储物箱里有一袋小饼干。”陈绍宸一听小饼干立马就跑了。&&&&“真好。”冷西看着绍宸的身影，意味深长的说道。&&&&“你打算做什么？”以晨曦对她的了解，她这次回来肯定不会善罢甘休的。&&&&“带希希走。”她定定的说道，“晨曦，我想去医院看她。”&&&&作者有话要说：新坑很娇弱，打滚求留言~~~&&&&没有存稿好纠结~~~好想快点写到强取豪夺那段~~捂脸
txt下载地址：
手机阅读：
发表书评：
为了方便下次阅读，你可以在顶部"加入书签"记录本次（403）的阅读记录，下次打开书架即可看到！请向你的朋友（QQ、博客、微信等方式）推荐本书，夜蔓谢谢您的支持！！（快捷键 ←）（快捷键 →）母亲的恩情 - 辛瑶的网上乐园的笔记 - 丫丫网 []年级下册《母亲的恩情》教案教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文并熟练背诵《游子吟》一诗。 2、能借助课文插图、联系课文内容理解《游子吟》诗文的内容。 3、主动识字，注意字的结构、位置，培养浓厚的识字兴趣，并能正确美观地书写。4、试着能用“忙着”一词说几句完整的话，并联系课文中的句式举一反三地进行句式练习。教学重点： 能借助课文插图、联系课文内容理解《游子吟》的具体内容。教学难点： 对课文有自己的体会和感悟，由文及己，感受中的母恩。第二课时教学过程：一、一首诗 两幅图 引领学生进入诗的意境课前板书： 游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖！ ――孟郊1、师：通过上节课的学习,我们知道了唐朝有位著名的诗人，名叫----孟郊师:什么时候,他写成了这首小诗呢?(指板书)填空屏幕出示句子：在他（ ）岁那年，写成了这首著名的小诗《 》师：(指黑板)谁来读一读这首小诗？（指名学生读)2 师：小朋友,你们谁知道这首诗孟郊为谁而写呢？(母亲)出示描写母亲的词和短语：缝补衣裳 一针针一线线 几根白发 春天里太阳的光辉出示描写孟郊的词和短语：抚摸着衣服 注视着针脚 眼睛湿润 沐浴着阳光的小草3、师：孟郊为什么要写这样一首小诗呢？出示：母亲的恩情孟郊永远铭记在心，就在他50岁那年写成了这首著名的小诗《游子吟》。师：是的，母亲的恩情孟郊永远铭记在心。（板书：铭记）联系上下文理解“铭记”的意思；并出示词典中的解释。4、激发学习兴趣：是什么样的恩情让孟郊牢牢记住,永生难忘呢?今天，就让我们再次走进课文中，跟着孟郊一起去用心感受母亲的恩情吧！(指板书)课题一起读!二、两个画面 三句句子 引导学生感受母亲的慈爱1、出示：慈母手中线，游子身上衣。（画轴形式打开）师：诗的第一句谁能读好？出示孟郊图师：图上的孟郊背着包袱这是要干什么呢？理解“游子”一词。师：此时他的妈妈正在做什么呢？练习说话:( )忙着( )。2、导学：儿子要远行，母亲忙着缝补衣裳，这是一件多么普通的事情，为什么会让孟郊永远铭记呢？3、再次出示母亲缝补图过渡：读一读这句话，你一定会有发现和体会的 文章出自，转载请保留此链接！。出示：“夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。”（读）师：读了这句话，你体会到了什么？ 根据回答理解“慈母”4、比较句子，体会“一针针一线线”用词的精准。出示句子：夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着夜深了，母亲还在油灯下缝着。夜深了，母亲还在油灯下一针一线地缝着。小结：是的，两个针，两个线更加说明了针脚是又细又密的，这叫“叠词”，以后在学习课文的时候我们会经常碰到这样的词。5、师：母亲就这样缝着，缝着，夜更深了。小朋友们，你们说这一针针一线线满满的全是什么呀？（感受慈母之情）生：母亲的爱 母亲的情6、诗文对照：理解诗句：临行密密缝师：母亲深夜缝补的画面永远定格在了孟郊脑海中，铭刻在了他的心田里，这个画面孟郊把她化作诗的语言就是哪句呢？（师―这就是指黑板诗）生2：（对）―临行密密缝小结：小朋友真是会读书，读读课文就自己读懂了诗句。其实，我们学习文包诗就可以这样读读诗句，读读课文，结合课文内容来读明白诗句的意思。7、举一反三，句式练习：师：母亲一边缝着,一边想着。出示：她想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来……（指名学生读）师：这样想着，手中的阵脚缝得就更密了。她还会想什么呢？（启发学生回答）出示句式填空：她想，孩儿这次外出，还不知道__________,也不知道________________，更不知道_________________________。师：你们真是了不起，连这省略号的意思也读懂了。点红：......师：母亲担心这个，又不放心那个，中国有句古话叫“儿行千里母担忧”。师：母亲就这样缝呀缝，不知不觉天就亮了。8、出示：插图二（画面二）清晨送行师：第二天清早，母亲把孟郊送到村外，你们看（出示：插图二）她望着孟郊会说什么呀？生：你可要早点回来呀！出示：郊儿，你可要早点回来呀！（体会母亲的读）诗文结合，理解：意恐迟迟归师：母亲也最担心――孟郊不能早日归家 这就是诗句中的――（指黑板）意恐迟迟归理解“意恐”免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关教案：
48小时热门《母亲的恩情》第二课时.doc -max上传文档投稿赚钱-文档C2C交易模式-100%分成比例文档分享网
《母亲的恩情》第二课时.doc
文档名称：《母亲的恩情》第二课时.doc
格式：doc&&&大小：0.05MB&&&总页数：1
可免费阅读页数：1页
下载源文档需要：10元人民币
预览与实际下载的一致，文档内容不会超过预览的范围，下载前请务必先预览，自行甄别内容是否完整、是否存在文不对题等情况（本网站为文档分享平台性质），一旦付费下载，本站不支持退款
我已知晓：实际下载内容以预览为准！
文档介绍：《母亲的恩情》第二课时①指名学生口头填写②学生齐读出示《游子吟》①这首诗你会读吗？赶紧练一练吧。②指名读，教师注意正音。③齐读。4、多么深情的一首诗啊！通过上节课的学习，我们知道了《游子吟》吟诵的是母亲的恩情。那母亲的恩情藏在哪里呢？告诉你，就藏在诗句里，躲在课文中。小朋友们，这节课让我们一起来寻找母亲的恩情。品读课文，感受母恩。请小朋友们翻开书本，轻声地读一读课文一、二两个自然段，找一找母亲的恩情藏在哪些句子中，哪些句子最让感动，用“----”画出来。⑴指名读第一段。⑵你在哪句话中找到了母亲的恩情？出示：夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。①在这句话中，哪两个字是最能体现出母亲的恩情啊？深：②夜深了，应该干什么了呀？（睡觉了）可是，母亲睡了吗？（没有）母亲还在油灯下……（教师引读）③相机点红“还”字，一个“还”字，让你感受到了什么？（母亲缝补衣服非常认真；母亲十分疼爱孟郊；母亲十分辛苦；母亲已经缝补了很久了……）④一个“深”字和一个“还”字让我们深深感受到了母亲的恩情，你能把这句话读好吗？指名学生读。评价：嗯，老师听出来了，真的很晚了！是呀，母亲缝补得多辛苦啊！老师仿佛看到了那个在油灯下缝补的母亲。学生齐读。⑶母亲的恩情还藏在哪个词语里呢？（一针针一线线）①为什么有两个针两个线呢？是不是有重复罗嗦的毛病了啊？老师这里还有一个句子，你来比较比较。出示：夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。夜深了，母亲还在油灯下一针一线地缝着。自己先读一读。你觉得哪句好呀？为什么？（一针针一线线强调了母亲缝了很久，很认真……）小朋友，你们看看这里有没有犯重复的毛病啊？老师也想告诉大家，以后我们写文章时也要仔细推敲，添一个字，减一个字都要经过思考，记住了吗？让我们一起来读好这句话。②看，这就是母亲一针针一线线缝出来的针脚，是什么样子的呢？（又细又密）母亲为什么要把针脚缝得又细又密呢？