面对选科不知道选什么,考试大学录取分数线平均分很平均

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为了科学地比较考试的成绩,有些选拔性考试常常会将考试分数转化为标准分,转化关系式为:Z=x-xs(其中x是某位学生的考试分数,x是该次考试的平均分,s是该次考试的标准差,Z称为这位学生的标准分),转化成的标准分可能出现小数和负值,因此,又常常再将Z分数作线性变换转化成其他分数.例如某次学生选拔考试采用的是T分数,线性变换公式是:T=40Z+60.已知在这次考试中某位考生的考试分数是85,这次考试的平均分是70,标准差是25,则该考生的T分数为______.
题型:填空题难度:中档来源:不详
由转化关系式得到Z=85-7025=35,∴T=40×35+60=24+60=84,故考生的T分数为84.故答案为:84
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据魔方格专家权威分析,试题“为了科学地比较考试的成绩,有些选拔性考试常常会将考试分数转化..”主要考查你对&&众数、中位数、平均数,标准差、方差&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
众数、中位数、平均数标准差、方差
一组数据中,出现次数最多的数据叫做这组数据的众数。
一组数据按大小依次排列,把处在最中间位置的一个数据(或中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数。
如果有几个数,那么叫做这几个数的平均数。 如果在几个数中,那么叫做这几个数的加权平均数。中位数的特点:
中位数不受少数几个极端值的影响,这在某些情况下是一个优点,但是它对极端值的不敏感有时也会成为缺点。平均数、众数和中位数的作用:
平均数、众数和中位数都叫统计量,它们在统计中,有着广泛的应用。平均数、中位数、众数都是描述数据的集中趋势的“特征数”,平均数、中位数和众数从不同侧面给我们提供了同一组数据的面貌。
关于平均数、中位数、众数的选取:
(1)分析数据平中众,比较接近选平均,相差较大看中位,频数较大用众数;(2)所有数据定平均,个数去除数据和,即可得到平均数;(3)大小排列知中位;(4)整理数据顺次排,单个数据取中问,双个数据两平均;频数最大是众数。方差和标准差的定义:
考察样本数据的分散程度的大小,最常用的统计量是标准差。标准差是样本数据到平均数的一种平均距离,一般用s表示。 设一组数据的平均数为,则,其中s2表示方差,s表示标准差。 一般地,平均数、方差、标准差具有如下性质:
若数据的平均数是,方差为s2,标准差为s.则新数据的平均数是a+b,方差为,标准差为特别地,如a=1,则新数据的方差、标准差与原数据相同,分别为s2,s。因此,当一组数据均较大且接近某个常数时,可先将每个数同时减去这个常数,再计算这组新数据的方差,它与原数据的方差相等.方差和标准差的意义:
方差和标准差都是用来描述一组数据波动情况的特征数,常数来比较两组数据的波动大小,方差较大的波动较大,方差较小的波动较小。
用样本的数字特征估计总体的数字特征分两类:
①用样本平均数估计总体平均数.②用样本方差、标准差估计总体方差、标准差.样本容量越大,估计就越精确.
计算标准差的算法:
(1)算出样本数据的平均数;(2)算出每个样本数据与样本平均数的差;(3)算出(4)算出这n个数的平均数,即为样本方差s2;(5)算出方差的算术平方根,即为样本标准差s.
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