2015年控辍保学工作总结
　　控辍保学工作是落实《义务教育法》的重要内容之一。赤岩镇初级中学服务于铜钱关镇和赤岩镇，受地理和区域经济的影响，保学控辍工作形势严峻。为此，我校依据《义务教育法》和《旬阳县人民政府教育督导室关于开展无辍班无辍校无缀镇活动意见》的要求，制定制定了《赤岩初级中学创建无辍学校园、无辍学年级、无辍学班级活动方案》，积极创建“无辍学校”。通过一学期的努力工作，学校较好地完成了控辍保学的目标任务。　　一、控辍保学工作取得的成绩　　从镇政府到学校教师、学生家长控辍保学意识都有了很大的提高，控辍保学工作责任更落实，形成了齐抓共管的新局面，确保了学生不因贫困而辍学。20xx-20xx学年我校应入学生630人，转入1人，转出4人，辍学2人，因病休学2人，实到623人，辍学率0.3G。较好完成了全县初中阶段年辍学率1%以内的控辍保学目标任务。　　二、控辍保学所做的工作　　(一)制定方案，明确工作目标与思路　　为巩固提高“双高普九”和教育强县成果，推进教育均衡发展水平，推动“教育名县创建”工作，依据《义务教育法》和《旬阳县人民政府教育督导室关于开展无辍班无辍校无缀镇活动意见》的要求，赤岩初中为落实创建“无辍学校”工作，制定了《赤岩初级中学创建无辍学校园、无辍学年级、无辍学班级活动方案》。方案中明确了工作目标，成立了“无辍学校园”创建工作领导小组和监督小组，制订了具体的工作措施。加强了“控辍”组织建设，并形成共识。　　同时各班在《旬阳县人民政府教育督导室关于开展无辍班无辍校无缀镇活动意见》和《赤岩初级中学创建无辍学校园、无辍学年级、无辍学班级活动方案》的指导下，制定无辍学班工作实施方案，明确规定教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，建立起完备、有效的控辍方案和制度。　　(二)加大宣传，营造浓厚的氛围　　1、为加大“依法控辍”的宣传力度，营造“控辍”人人有责的社会氛围。将每年的三、九月份定为了“控辍活动月”。活动月中，由政教处组织牵头，利用开学后的第一个双休日，教师分组深入到13个村、社区，张贴标语，向全社会广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律知识，提高学生、家长及全社会的依法“普九”意识，努力营造“控辍保学”人人有责的社会氛围。　　2、每学期的开学典礼上对控辍保学工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹进行大力宣传，并予以表彰奖励。　　3、开学初，学校政教处组织召开班主任会议，明确提出开展“控辍保学”专项行动和“开学第一天、控辍第一事”的要求，让班主任充分认识到了控辍保学工作意义和重要性，使班主任对控辍保学工作有了新的认识。同时将教育局的相关文件和学校方案发给各年级组、班主任及科任教师，引起全体教师的共同关注和支持。　　另外，我们要求各科任教师每天每节课加强对学生的到校情况的考勤并及时反馈，班主任要及时掌握情况，发现有未到校的学生要及时和家长取得联系，取得家长的配合，共同动员学生到校上课。(三)多渠道、多举措开展控辍保学工作　　1、以管控辍，措施保学。　　加强“管理控辍”的组织领导，完善控辍制度措施，明确保学责任。学校实行校委会领导联年级组、科任老师联班级制度，并层层签订责任书，落实责任，人人有责，指标到人。并把控辍工作作为考核教师业绩的主要内容之一。　　加强学籍管理，严把学生流动关。教导处在每学期第一周内，，建立电子管理的学生学籍、名册档案，对学生的流动实行动态管理。严把休、转、寄、降手续关，及时掌握学生变动情况，追踪查实、家访动员;九年级及时建立学生去向档案。　　做好年级组和班级学生跟踪管理。分别召开全体教师、年级组教师和学生动员大会，摸清“易辍生”、“家困生”、“学困生”情况，分类登记造册，跟踪了解，对学生做好跟踪管理。学校根据政教处统计的学生到校情况，逐班、逐个排查清理结果，各班主任或科任教师专人家访动员，趁热打铁，严防紧追死保。全年共有40多个教师到370多个学生家中进行家访，电话家访更是频繁。　　为了及时准确掌握易辍学生的动向，各班定期向学校汇报学生情况，学校也逐月检查、量化评比，把控辍保学工作与绩效和业务考核、评先评优、定职晋级挂钩。　　开展争创“无辍年级组”、“无辍班级”评比活动。对控辍保学工作成绩突出的年级组长、班主任和相关科任教师予以表彰奖励，在同等条件下，在职称晋升、绩效考核、评先评优等方面优先考虑。学年第二学期通过审查，赤岩初中有七年级三个班、八年级三个班和九年级四个班被评为学校“无辍班级”，将在2014年秋季在开学典礼上分别对班级和班主任进行表彰奖励。　　2、以质控辍，兴趣导学。　　创设“教改控辍”的育人环境，让更多学生亲师、爱校、恋班。加强师风师德建设，树立教师眼中无差生的观念。结合课改转变教育教学观念，把“为了学生的发展”和建立平等、民主、合作的师生关系落在实处。特别是对“四生”(留守生、单亲生、特困生、偏科生)科任教师有管护办法，让他们充分体味到“师之爱、校之暖、班之亲”。树立“激活偏科生、专注留守生、扶助特困生、关爱单亲生”的宗旨，不让任何一名学生，因自己的不当或过失而辍学。　　通过提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在课外辅导上下功夫、在师生交流上下功夫、在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。　　开展丰富多彩的校园文化活动。依托丰富多彩的校园文化活动(阳光体育、兴趣小组)，培养学生的兴趣爱好、发挥特长，使学生对师生、校、班产生眷恋情结，有效地防控辍学。　　3、以德控辍，以情劝学。　　切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。要求全体教师与“四生”“帮扶结对子”，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“四生”思想工作，用真心爱护易辍生，关心易学生，经常家访，及时掌握“四生”的思想动态，解决“四生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“四生”留住。　　4、以资控辍，帮困助学。　　学年初，各年段各班摸清经济有困难的学生情况，了解困难学生家庭的经济状况，家庭状况，将“一补”切实照顾到经济困难的学生。20xx-20xx学年学校共落实“一补”生372人，合计资金达232500元。　　积极开展校内“献爱心、帮困生”活动。每学期初，学校党支部、团委开展党员、团员“一帮一”活动。遇到特殊情况，发动师生捐款，帮助困难学生。　　5、合力控辍，巩固成果。　　20xx-20xx学年，学校将继续通过各种措施，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，积极争取社会的支持，依托社会教育组织，实施保学控辍工程，并依靠政府和上级有关部门的帮助，合力做好控辍工作。　　三、控辍保学工作存在的问题　　1、工作力度不够。全校虽然层层签订了控辍保学责任书，但少数班级控辍工作不够到位，辍学率仍超过控制标准。　　2、学籍证明手续的办理相当困难和繁琐，特别是随父母到外县读书的学生，取证工作更是困难重重。　　3、执法力度有待加强，对家长的监护职责缺乏强制措施。《义务教育法》执法力度不大，这给学校的控辍保学工作带来了困难。　　四、工作打算　　1、全省学籍实行“电子化”管理后，对转进转出的学生采取相应的严格措施。特别是对随父母到外县就读的学生索要就读证明后方可给学籍号。　　2、继续加强教师职业道德教育，不断提高对控辍工作的认识，营造良好的保学控辍环境。　　继续组织全体教师学习《中小学教师道德规范》、《中华人民共和国义务教育法》、《义务教育法实施细则》、《未成年人保护法》等相关法律法规，广泛向社会和学生家长进行宣传动员，让社会、家长更加理解、关心和支持控辍保学工作，使教师、学生家长明确各自的责任、权利和应尽的义务，营造全社会控辍保学氛围。　　3、继续做好“扶贫帮困”工作。积极联系当地政府，进一步完善对贫困生的减免与扶助措施，确保每个学生不因家庭经济困难而辍学。
&　　一年来，我校认真执行上级有关部门活动安排，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，使我校在校生巩固率要达到98%以上，我校的具体做法是主要有以下几点。 　　一、领导重视，认识到位 　　各级党政有关教育管理的领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的"控辍"工作，在有关教育的各种各样的会议上曾强调要抓好"控辍"工作，并做了具体的指示。我校领导班子成员在上头各级领导的领导下，都很重视“控辍”工作。我们认为“控辍”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要达到"不让一个孩子失学"的目的要求，才算是真正“控辍”，才算是真正普及小学阶段义务教育。因此，我校对“控辍”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。我校成立了发动学生入学领导小组。校长兼组长，教导主任兼副组长，其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。 　　二、广泛宣传《义务教育法》，强化依法治辍 　　1、增强师生依法治辍意识。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，每年3月和9月有组织、有计划的开展"控辍保学"宣传工作。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。向学生宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。使广大师生认识到，《义务教育法》是由国家制定、靠国家强制力实施的行为规范，任何人不能以个人意志和好恶凌驾于《义务教育法》之上，而必须不折不扣的执行《义务教育法》，否则就是违法。 　　2、加大宣传力度，营造实施义务教育的良好环境。认真落实依法治辍的程序。一是坚持义务教育入学通知书，要求适龄儿童父母或监护人送入学对象入学;二是坚持入学注册，加强对义务教育资料的管理;三是发现有辍学倾向的学生，要及时做好思想工作，使其打消辍学念头;四是对确认为辍学的，学校派人家访，同时通知学生所在村委会或居委会，请他们协助做好辍返工作;五是对劝说无效的辍学生要及时上报，并建议有关部门对不按法律规定将辍学的学生送回学校的家长或监护人给予行政处罚。 　　三、采取有力措施，做好“控辍”工作 　　1、分级管理，奖惩并举。为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学为把“控辍”工作落到实处，学校校长与班主任、科任老师签订了责任状，一级抓一级，层层抓落实。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，从学校领导到每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。 　　2、搞好教学改革，提高教育教学质量。实践表明，许多学生辍学是因为厌学或学习困难。因此，办学思想是否端正，教育教学质量的高低，关系到辍学率的高低，大面积提高教育教学质量，这是从根本上防止学生辍学的基础性工作。要全面提高学校教育教学质量，就必须深化教育教学改革。学校大力推进以“校本教研”为龙头的教学改革，提倡“自主学习，自主发展”的新教学理念。全方位开展了自主学习、研究学习、创新学习等课题研究。改变注入式的传统教学，改变单纯的知识型课堂，尝试启发式、自主式、研究型的课堂模式。变教师被动的教为学生主动的学，调动学生主体参与意识，实现了课堂上师生互动，生生互动的局面，使学生在轻松愉快的氛围中生动活泼、主动获得文化知识。另外，各校开展了丰富多彩的课外活动，给有专长的学生展示才华的机会，激发学生兴趣和热情，培养学生的成就感和自信心。让学生在一种和谐愉快的氛围中学习、生活，使学生热爱学校，热爱学习。 　　3、开展热情帮教、爱心助学活动。学习困难学生和行为偏差学生以及家庭经济困难的学生是最容易成为辍学生的学生群体。我们要求各校老师特别是班主任，要特别关心他们，尊重他们，热心帮助他们。要耐心做好学困生的思想工作，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心，防止他们因学习困难而辍学。 　　4、做好控辍的管理工作。为使“控辍”工作制度化，我校在治辍工作中主要采取了以下几个措施：严格学籍管理。教育局建立的统一学籍，并实现了微机管理，一个学生一个学号。严格休学、转学、借读的手续;加强班级管理。 　　在上级教育部门正确领导下，通过广大师生的共同努力，我校的"控辍"工作取得了较大成绩，小学入学率达到100%，巩固率达到100%，毕业率达到100%。今后，我们将进一步加大工作力度，不断完善各项制度措施，做到上下齐抓共管，常抓不懈，为教育的健康发展做出更大的贡献。
&　　为进一步推进我乡义务教育健康、均衡发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我乡各校在乡县教育局、乡党委政府的领导下、与各村、各有关部门积极配合，采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，让适龄儿童少年“进得来、留得住、学得好”。现将我乡本年度“控辍保学”工作总结如下： 　　一、领导重视，认识到位 　　各校校长高度重视本校的“控辍保学”工作，认真按照上级精神做好“控辍保学”工作的宣传工作，落实“依法控辍、管理控辍、科学控辍、以情控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作。 　　二、“控辍保学”工作基本情况 　　1、全乡学校基本情况。我乡现有初级中学一所，15个教学班，秋季学期开学在校学生885人;小学六所，42个教学班，在校学生1757人。 　　2、“控辍保学”指标完成情况。全乡各校始终把控辍保学工作当作一项重大任务来抓。经过不懈努力，我乡中小学辍学率均在省规定指标范围内，具体情况如下： 　　中学：20xx初，在校学生885人。现辍学14人，辍学率1.35%。 　　小学：20xx年初，在校学生1757人，无人辍学，辍学率0。 　　三、“控辍保学”工作做法 　　我乡始终把“控辍保学”工作作为一项重要工作来抓。坚持“依法治教、预防为主、防治结合的方针”，从“依法控辍、管理控辍、科学控辍、以情控辍”四个方面开展控辍工作。 　　1、强化政府行为，做到管理控辍。 　　义务教育法明确提出：“地方各级人民政府要建立健全农村教育工作领导责任制，把农村教育的发展和改革列入重要议事日程抓紧抓好”。我乡的“控辍保学“工作采取全面发动、形成合力的作法。形成了党政一把手亲自抓、分管领导具体抓、部门配合抓、所有干部共同抓的良好工作格局。广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》，强化了各级干部和广大群众的教育法律意识，让家长、学生明确接受义务教育是一种守法行为，使送子女入学真正成为广大家长的自觉行动。 　　2、落实双线控辍目标责任制，做到以情控辍、依法控辍。 　　首先，构建了“乡――村――学校――家庭”四位一体的控辍管理网络，实现学校教育与家庭教育相结合，学校管理与行政管理相统一。落实双线控辍目标责任制，即：政府系列――乡政府与村委会、村委会与学生家长签订控辍命中注定责任状;教育系列――乡教育管理中心与学校、学校与教师、班主任与学生家长签订控辍保学目标责任书，明确了干部、教师、学生家长、或监护人的控辍保学责任，要求各方充分行使责任状中的权利，履行全部义务，并纳入乡、村、校干部年终考核内容。形成了上下目标一致、步调一致、多方联动、覆盖全乡、有效运行的控辍网络。 　　其次，完善法规，严格执法，依法控辍。我乡制定了控辍命中注定工作实施方案，建立了完备、有效的控辍方案和制度，加大行政执法力度，依法严惩造成辍学的责任人。对于那些经反复教育仍不送子女上学的家长，采取法律手段，对其进行罚款、起诉，强制其送子女返校。 　　四、控辍保学工作中存在的问题及困难 　　我乡的“控辍保学”工作虽然取得了一定的成绩，但在目前，仍有部分学生(特别是中学生)易产生辍学念头，主要问题及困难是： 　　1、受当前“读书无用论”的影响，很多中学生(特别是学困生)易产生出门打工挣钱的念头; 　　2、学校办学条件滞后及教学方式单一，部分学生在书本知识学不好的同时，其他爱好特长在学校没有发展空间，厌学情绪越来越严重，最终走上辍学之路; 　　3、留守儿童得不到父母的呵护照顾以及学习上的辅导、心灵上的交流，学习成绩及思想表现越来越差，最终走上辍学之路; 　　辍学率的高低从一个层面反映了当地办学条件、人民群众对接受教育的认识程度以及地方经济社会发展现状的优劣。“控辍保学”是一个综合性较强工作，它不是哪一个教师、学校的事，更不是哪一个领导的事，它需要我们全社会共同努力，真正关心教育、支持教育，加大教育投入，改善办学条件，转变教育方式、转变教育理念、转变学习思想，充分认识到人的生存与发展是与知识的学习与积累是离不开的。
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本文已影响人陕西：建立十项制度“控辍保学”
陕西省教育厅、省政府教育督导团、省扶贫办出台文件，加强义务教育“控辍保学”工作，保障贫困家庭孩子都可以上学，不让一个学生因家庭困难而失学。到2020年，义务教育入学率达到100%，贫困家庭子女义务教育巩固率达到100%。按照“以县为主”的义务教育管理体制，县（区）级人民政府是控辍保学的责任主体，镇、街办、村级组织以及相关部门，要做好适龄儿童少年按时入学和防止辍学的保障工作。
为做好“控辍保学”工作，建立十项制度：
1.月报季评制。全省教育扶贫季度考核点评主要内容：控辍保学体系建立和工作责任落实情况，控辍保学动态监测机制建立情况，辍学学生劝返、登记和书面报告制度落实情况，适龄少年儿童入学台帐建立情况，计划脱贫退出户无辍学学生达标情况。控辍保学工作情况实行月报制，自2017年5月起，各市（区）教育局务必每月底向省教育厅报告控辍保学工作实施情况。
2.“七长”责任制。建立县（区）长、县（区）教育局长、乡(镇)长、村长、校长、家长、师长等“七长”控辍保学责任制，明确每一个岗位的控辍保学责任，做到责任到人，措施到位，一级抓一级，层层抓落实。要把贫困户无辍学学生作为贫困县退出的依据，并实行一票否决制。
3.台账销号制。对已经出现辍学学生的县区、乡镇、学校、班级和个人建立台账，加强劝返工作，实行销号制度，扩大无辍学学校、无辍学村、无辍学乡镇、无辍学县范围，并且保证不再出现新增辍学学生。
4.辍学报告制。义务教育阶段中小学校要加强学生管理，随时掌握学生在校情况，对48小时未到校又未履行请假手续的学生，一经发现学生辍学，应当立即向学生所在地乡镇政府和县级教育行政部门报告。
5.责任督学制。各级责任督学要把控辍保学作为挂牌督导的重要内容，随时掌握学校控辍保学情况。学校报告辍学情况，责任督学要同时签字。
6.专项督导制。各级政府教育督导部门要将控辍保学纳入义务教育均衡发展合格县、“双高双普”县、316督导评估体系，实行一票否决。每年组织2次控辍保学专项督导。
7.结对帮扶制。建立党员干部帮扶制度，把建档立卡贫困家庭的义务教育学生安排给党员干部进行帮扶，帮助他们解决思想、经济方面的困难和问题。详细了解学生和家长的思想动向及家庭状况，对有辍学苗头的学生及早采取针对性措施，及时发现辍学动向，严防学生因贫困而失学，从源头杜绝辍学发生。
8.家访登记制。要发挥班主任和科任教师的作用，开展“大家访”活动，通过谈心和单独辅导对贫困家庭学生、留守儿童、残疾学生、学困生积极开展心理激励和学业帮扶，帮助其树立学习信心，避免因丧失学习动力而辍学。
9.群众监督制。各级教育部门要公布控辍保学举报电话，接受群众对弄虚作假等行为的监督举报，确保不遗漏一位辍学学生。
10.信息公开制。建档立卡贫困家庭学生要在保护学生隐私的情况下，在一定范围公开、公示，帮扶情况、劝返情况要及时公开。
省教育厅建立控辍保学信息库，实行动态监测。要求各级教育部门要依托学籍管理系统，建立控辍保学信息库，要建立动态监测机制，详细核实和记录学生转出、转入等变动情况，做到转入、转出、休学、复学、辍学等情况清楚，并且相关证明材料齐全，手续完备，严禁弄虚作假。流动学生的控辍保学由流入地政府负责。
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实验小学控辍保学实施方案
实验小学控辍保学实施方案 实验小学控辍保学实施方案一、指导思想： 为落实市教育局各科室制定的控辍保学措施， 巩固九年义务教育 成果，保证适龄儿童完成九年义务教育，控制学生辍学，促进我校教 育持续、稳定、健康发展，特制订控辍保学实施方案。 二、工作目标： 进一步加大管理工作力度，使在校生的辍学率为 0，巩固率为 100%。 三、工作重点： 1、成立以校长为组长的控辍保学
工作领导小组。严格落实《石 佛联校控辍保学实施方案》 ，对全体教师的工作态度及工作表现、工 作成绩进行评估，评估结果将与教师考核相联系。 组 长：张立强 副组长：丁安祥 段春芳 宋村花 成 员：贾天福 李改霞 张培武 李俊霞 宋志勇 韩中兴各班班主任 2、精细规范，进行全员管理。 各校成立“控辍保学工作领导小组”，建立“校长包全校，主任包 班级， 教师包学生， 政绩均与考核、 聘评挂钩”的三级网络管理机制， 形成层层有人抓，重点生有人管的全员管理局面。为把工作落实到实 处，联校与学校、学校与老师签订《控辍保学工作责任书》 ，各班级 在分管领导的指导下，每班要确立几名思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生，并建立起重点生档案，做到及时家访和 面谈，了解并解决学生的各种困难，以达到提高巩固率的目的。 3、强化措施，实行全方位管理。 为提高学生的巩固率，降低辍学率，主要强化以下几个方面的工 作：第一，认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐， 把“兴趣”还给学生。第二，教学中做到因材施教，进行分类指导，让 学生尝到学习的兴趣。第三，严格按“减轻学生课业负担”的要求，管 理教学，真正使学生感到学习不是一种压力。第四，学校组织教师深 入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育， 打破辍学念头；对贫困生给予减免、帮扶等物质帮助。让他们感到学 校的温暖。 第五， 加强安全管理， 优化育人环境。 定期排查安全隐患， 及时排除不安全因素，确保学生的生命安全，同时加大投入，绿化、 美化校园，真正把学校变成学生的乐园。第六，严格执行《山东省办 学基本规范》 ，及时对教师进行法制教育，保证学生的身心健康。 四、主要措施 1、通过校园宣传橱窗、校园外围墙宣传栏、校园广播网、学校 网站、黑板报、班队会、校园集会、街头宣传点等各种途径广泛宣传 《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍。提高思想认识，切实抓 好防止学生流失工作。 2、建立目标责任制。充分发挥班主任的主导作用，定期分析学 生状况，及时掌握流失苗头，一经发现，立即采取措施，动员返校。 凡发现辍学、非正常流失学生未向学校报告的班级，除责令班主任动员返校外，并取消班班主任当年度评优评先资格。 3、建立特困生档案，对家庭条件差的特困生，实行优惠政策， 进行帮扶，确保不发生因经济困难而辍学的现象。 4、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面贯彻教育 方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上 不断进取。每位教师针对本学科建立学困生档案，并做好学困生转化 工作。 5、加强师德建设。严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资 料或收费的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。运用科学的 教育方法，多做耐心细致的思想教育。严禁随意停学生的课。防止简 单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、 产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处 理。 6、把防止学生流失工作纳入学年考核。各学校每学期开始摸清 各班级学生数，每个月核实一次各班在校生数。控辍保学工作实行班 主任、科任教师责任制，连续两天旷课的学生，班主任要弄清原因， 及时上报学校，并动员复学。 7、实行控辍考核“一票否决”制度，并与评优、评先、晋级等挂 钩。实验小学 2010 年 2 月多举措抓好新学期“控辍保学”工作
多举措抓好新学期“控辍保学”工作
新华网　( )
稿件来源：
雷山县委宣传部
2月16日晚，雷山县第三中学3位教师来到丹江镇猫猫河村初二学生余宇家，与该生叔叔、叔妈一起教育该生坚持上学，叮嘱该生2月20日按时到校报名开学，余宇父母早已离婚，父亲新年初八就离家远赴广东务工去了，只留下一人在家的他滋生了不想再到校读书上学的念头。元宵节后的2月12日以来，雷山民族中学，雷山一中、二中、三中，丹江小学、丹江二小、固鲁小学、陶尧小学、龙头小学等县城关中小学校，乘着学生家长还在家中尚未出门务工的时机，纷纷组织教师分组下乡进家入户对留守儿童、贫困学生、意想辍学的学差生开展动员上学工作。目前，雷山县正多举措抓好新学期“控辍保学”工作。
提高认识，增强责任意识。雷山县积极宣传教育“控辍保学”工作是《教育法》、《义务教育法》、《贵州省义务教育法条例》等法律法规的重要内容，充分认识控辍保学的重要意义，增强工作责任感和使命感，提到议事日程，强化组织保障。同时严格执行控辍保学“双线”（政府、教育）目标责任制和“七长”负责制，认真落实控辍保学三项工作制度（整班移交制度、排查报告制度、辍学生劝返复学制度）。
强化措施，落实目标责任。雷山县要求教育行政部门和中小学校要切实承担起控辍保学职责，建立工作目标责任制度，逐级分解任务，落实责任到人。同时，通过严格学籍管理、辍学通报制度、强化春节期间宣传和劝返复学工作，广泛动员各方力量抓严抓实抓细控辍保学工作。
突出重点，关爱弱势群体。雷山县把留守儿童、流动儿童的控辍保学作为工作重点来抓，积极做好留守儿童、流动儿童接受教育的服务工作，精准关爱留守儿童。同时认真落实“两免一补”、“营养改善计划”、国家贫困助学金等惠民政策，同时安排人员加强对学困生、有心理困难学生的思想疏导和精神抚慰，解除学生物质与精神的后顾之忧，促进学生乐观向上，积极上学，进步成长。
深化改革，增强学校吸引力。雷山县要求全县各中小学校要深入开展“吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福”的“四在学校.幸福校园”建设活动，开足、开齐、开好各学科课程，革新教育教学方法，丰富校园文化活动，营造良好育人环境，增强校园生活吸引力，让学生爱上学校、乐在校园。今年寒假期间，雷山县各中小学校开展校园校舍维护、校园文化建设、校园绿化工作，积极打造“亮丽校园”喜迎新学期开学。
强化督查，严格责任追究。雷山县教科局、县人民政府教育督导室将按照中小学生失学辍学责任追究办法的相关规定，对入学率、辍学率、巩固率等指标从严要求、从严考核，对因控辍保学工作履职不力，造成重大社会影响的，严格实行责任追究。
（责任编辑：
实习编辑吴念瑶