目前江苏苏州市所有的小学一年级学生已经开设了英语课程
英语降分江苏高考新方案会跟进吗？ 新方案仍在调研中
　　昨天，两条出自北京教育界的消息，都和英语有关。一条是北京2017年高考英语考试分值将由150分降至100分，一年两次考试，学生可多次参加。同年北京中考英语将由120分下降至100分。还有一条是为了减负，小学三年级前不开设英语课程。&
　　近日，山东省也明确了2014年的夏季高考，将不再有外语科目的听力考试。考生外语听力成绩，以高中学业水平考试外语科目听力成绩（取成绩最好的一次）单独记入考生电子档案。&
　　有信息显示，早在2009年，四川就取消了英语听力考试。&
　　而除了取消听力考试，上海从2012年起取消了英语口语测试。&
　　种种关于英语考试的变化，似乎都在传递着一个信号：高考“指挥棒”要从评价终端引导，把英语热降下来。&
　　江苏2008年高考方案就已给英语降分&
　　近日，一直有传言称江苏高考酝酿新方案中，有英语“一年两考”和“以等级计算”的设想。这一消息虽然没有得到江苏省教育厅的确认，但在全国引起了很大的反响。目前，江苏高考新方案仍在调研中。&
　　其实，江苏2008年高考方案中，就已经在给英语降分了。当时，语文和数学分别从150分增加至160分，两门课的附加分也分别从30分增加到了40分，而外语科目则从150分降至120分。&
　　不过，几年来，高考英语降分，并没有给英语热降温。&
　　“我们的英语课依然是一周5-6节。”南京一位高中英语老师说，现在只有语文和数学的课时，比英语稍多一些。&
　　这位老师认为，“现在的听力不是应该取消，而是应该加深难度，口语也要严格考试。但那些书面的‘哑巴英语’，可以少考&。”他表示，学英语无非有几个目的，有的学生进入一些大学专业需要用到英语，有些出国留学自然也需要，还有些人主要是应该加强交际英语的学习。“现在的评价并不实用。”他说，从单词量来看，我国高中毕业生要求掌握3500个词，而俄罗斯、日本等国，要求高中毕业生掌握个，“根本问题还是要改变英语的评价方式，而不是简单的减分或计等级。”&
　　南京一直是从三年级起学英语&
　　现代快报记者了解到，现在小学的课时安排，一二年级英语一般是一周一节口语课，三四年级是一周三节，五六年级再增加一节英语阅读，达到一周四节。而语文课一二年级一般是一周八节，三四年级一周七节，五六年级一周六节。从数量上看，语文虽然占绝对优势，但越到高年级越少，英语的课时却是递增的。&
　　南京市是从小学三年级开始统一安排学生学英语。有的学校从一年级开始开设英语课口语，属于校本课程范畴，一周一节。&
　　江苏省教育厅英语教研室相关负责人介绍，根据国家要求，有条件的地方可以从小学一年级开设英语课程，目前江苏苏州市所有的小学一年级学生已经开设了英语课程。&
　　该负责人介绍，目前，社会各界对于英语教育的讨论仁者见仁，智者见者，江苏现在对该做法还没有新的打算。&
　　小学生万元一年学英语不稀奇&
　　现在的中小学生学英语的情况究竟怎样？现代快报记者通过多种渠道进行了统计。&
　　南京一所名牌小学二年级一个班，40多名学生，有近40人参加校外英语辅导班。另一所小学的三年级一个班，50名学生，九成参加校外英语辅导班；一所学校六年级一个班，近50人，每人都参加了校外英语辅导班……在花费方面，一年一万元并不算高，两万多一年的并不少。&
　　小学生家长杨女士说，她的儿子一年级开始在校外学英语，每年花一万元以上，“这还是中国老师，要是请外教，要两万一年。”而她的一个朋友，宝宝才六个多月，已经在亲子班学起了英语。杨女士说，让孩子学英语，主要是考虑英语在中考高考中都很重要，如果将来孩子出国留学，更是用得着。&
　　不打破集中录取制度&
　　改革很难有效果&
　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，，如果不打破集中录取制度，是很难有效果的。在集中录取制度不变的情况下，改革无非是考试科目调整、考试分值调整。各地已经推行的，其实已经给出明确的“试验结果”，这就是，高考改革走科目改革、分值调整之路行不通，我国高考制度问题的根源在于高校没有招生自主权，只能被动接受教育考试部门按学生高考成绩、志愿投来的档案进行录取，这造成中学教学围绕考试转、大学招生以考试成绩为唯一依据，考试成了指挥棒。&
　　以高考英语为例，多年几轮折腾下来，又回到原点，比如前些年增加英语听力、口语测试，这几年又取消测试。而在打破集中录取制度，实施考试、招生分离这方面，国外大学已经给我们提供了成熟的模式，这根本不需要我国大学重起炉灶，只需“拿来”即可。熊丙奇表示，国家层面的政策，必须明确考试招生分离，只有坚持这一原则实施改革，各地在考试、招生分离的框架下细化方案，改革才有价值。
(责任编辑：sunning)
------分隔线----------------------------
报名咨询方式
咨询报名咨询报名MSN:
三、不同就餐客人的性格类型 急躁型 特点：对服务要求快捷，有问必答，说话语气肯定并...
马上要去报到的准大学生们开始整理行囊，而此时还有一些人正埋头书海，因为他们要准备...
山寨剧全球闻名,笑点被指无营养...
凡是都讲究一个顺理成章，有些东西，不是光靠关系和金钱就能解决的，学历并不是不能...
自学考试报名时间：2014年1月份自考报名什么时候开始？2014年1月份自考报名费用是多少...
自考社会助学机构不得向考生宣称“享受全日制本科生待遇”，也不得虚假承诺考试课程“...
现在估计他对该企业的管理到了致命的瓶颈期
小升初不考试是重大利好英语专区/水平测试&
幼升小长期班
一年级长期班
二年级长期班
三年级长期班
短期特惠课
四年级长期班
短期特惠课
五年级长期班
短期特惠课
六年级长期班
短期特惠课
初一长期班
短期特惠课
初二长期班
短期特惠课
初三长期班
短期特惠课
高一长期班
高二长期班
高三长期班
爆品专题班
英语水平测试
小学英语课
初中英语课
高中英语课
江西专属课程
共有 29993 名学员报名开心俱乐部
育儿网用户登录
欢迎您nickname
专家在线回答网友问题。
婴幼儿护理
情商与品德
赏识与挫折
感知觉训练
行为与习惯
艺术潜能开发
儿童常见病
玩具游戏运动
玩具游戏运动
发育关键期
发育关键期
&&&小学一年级课程学什么
小学一年级课程学什么
小孩现在上大班，就会数一百个数，会十以内加减法，拼音还不会。现在有必要去买一年级的课本来学习吗？都得掌握什么知识呢？
我女儿也上大班，会数到100，会20以内的加减法。因为学校老师推荐的，最近买了一套书。总共5本。包含语文（拼音）、数学、写字、安全知识等。我觉得不错。最近在学拼音呢。但是我每天都会教她一点，也说是陪她一种学习的习惯吧。只要孩子听得进去，能教一点是一点。还有就是：没有哪个孩子一生下来就是爱学习的。所以，要培养，引导。
提问者对回答的评价(星)：
提问者对回答的评语：非常感谢！是什么书籍呢？我也很想买一套！谢谢你，给我个参考吧
一年级那点知识很快就学会了，老师没必要讲得太快。一年级重视的是习惯养成和会读书。拼音学不好，读书也成问题。建议家长每天晚上陪孩子读书吧，让孩子照着拼音自己念，打好基础很重要。刚刚上小学的小朋友没有什么知识啊，内容啊，是必须掌握的。主要是培养孩子的学习习惯。慢慢的让他适应学校的生活，习惯回家后有课业要完成。至于别的我自己认为不要太苛求孩子。
但是别让孩子太爱玩耍
个人觉得没有必要要孩子提前孩子小学的知识，大人有应该过多地去强迫孩子学习，到了该学的时候自然就知道学了。
只要小孩子能接受我看可以给宝宝教一教，因为知识是永远学不完的
一年级数学都学到二十以内的加减了，
相关未解决
高悬赏问题小学一年级要单独开设科学课 9月新生开始使用新教材
233小学手机客户端下载观看离线课程
客户端二维码
手机Web端浏览
1、直接输入
2、扫描二维码，用手机Web看视频课程
您现在的位置：
小学一年级要单独开设科学课 9月新生开始使用新教材
　　教育部最新消息，2017年9月起，小学一年级要单独开设科学课，每周安排不少于1课时。记者通过各方证实，今年秋季开始，浙江一年级小学生确实要上科学课了，这里当然包括宁波的学校了。为什么突然要开课了？接下来会有哪些变化？
　　小学一年级要上科学课，每周安排不少于1课时
　　当下，小学科学课是在三年级开始上的。小学科学有四块知识内容：物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程，每个年级的知识点都不一样。从这次一同发布的小学科学课程标准看，学生要学习观察，比如月亮；要学习如何探究，比如追问为什么西瓜虫有耳朵，要学习动手，比如制作水火箭。
　　目前3～6年级的科学课程，三年级、四年级是每周两节，五六年级为每周三节。按照规划，一年级、二年级每周安排不少于1课时。
　　目前各出版社已经把编写好的一年级新教材送审，教育部会组织专家评审，评审通过后印发。按照步骤，2017年9月的新生开始使用新教材，而现在读一年级9月升到二年级的这批孩子，不使用新教材，他们将在2018年9月，升到三年级后，开始上科学课。
　　其实，一年级要设科学课已经喊了很多年，三四年前就有消息称正在抓紧编写教材。宁波市教研室副主任、小学科学教研员丁耀方告诉记者：“当时说教材不会很难，就是放一些简单而有趣的实验，让孩子们对科学课感兴趣，所以家长和学生无需担心。”
　　激发孩子探究世界的兴趣，提升他们实践动手能力
　　小学科学课，一直在变化。丁耀方告诉记者，小学高年级一直都有科学课，“我1979年参加工作，课程名字叫《自然常识》，上世纪80年代又改为《自然》，后来又改为《常识》。当时，《常识》是浙江省独有的课程。2001年，国家实行新一轮基础教育课程改革，浙江使用全国的《科学》教材，三年级到六年级开课。”
　　“幼儿园的课程里就有科学的内容，比如像认识植物、动物；了解气象、温度这些简单的内容。”丁耀方说，“也不能完全说一二年级科学教育断层了，它没有课程，但很多科学内容，都放入了《语文》、《思德与生活》等课程里了。”
　　“中国学生的科学是有待提升的。提升科学素养，也是一种趋势，很多国际上的发达国家都在这么做。”他认为，“一二年级开设科学课，的确是一件好事情。课程大多是一种体验式教育，可以激发孩子的兴趣去探究这个世界，这对培养孩子的创新精神、提升实践动手能力是非常有好处的。可以说，小学一二年级开设科学课，在一定程度上弥补了这方面的空缺。”
　　未来需要大量科学老师，刺激高校学生选择该专业
　　从一年级起，大量开设科学课后，势必需要多一批科学老师。江东中心小学副校长袁鲁也是一位科学教师，他告诉记者：“我们学校有7位专职的科学老师，还有一位兼职科学老师。这个数字在小学里已经非常高了。小学一年级也开设科学课，科学教师的人数还会增加。”
　　“在小学教育里，科学教师的需求量一直不大。我们学校在2010年以前也培养过五年一贯制的科学老师，后来小学教师也要求本科了，这类学制的就取消了。从2010年起，宁波大学的教师教育学院就采取平台+模块的培养方式，学生可以在一年后选择自己的专业方向，有小学语文，有小学数学，也有小学科学，但只有五年前，我们招到过一个班的科学专业的学生，不过也是个位数。之前和之后都是因为报名人数少，开不起这个班。”宁波大学教育与教师学院党委副书记朱学庆老师告诉记者，“市场上，语文数学老师招聘往往一大把一大把，但科学老师编制少，这是导致没人选这个专业的主要原因。好在宁大有中学科学的专业，每年培养30人，这批人会有个别去小学当科学老师。”
　　朱学庆认为，小学开设科学课，是一种很好的信号，说明国家对于学生科学素质的培养越来越重视了。接下来，小学一年级全面开设科学课程后，就需要大量科学老师。这种市场的需求会刺激高校学生选择这个专业。
学习推荐：
233网校小学采用孩子喜欢的色彩，高清视频显示，确保每堂课程生动有趣，让孩子在快乐中学习。
学习交流平台：233小学qq群号：，微信公众号：a233com
免责声明：本网站所收集的部分公开资料来源于互联网，转载的目的在于传递更多信息及用于网络分享，并不代表本站赞同其观点和对其真实性负责，也不构成任何其他建议。本站资料由编辑整理上传，本站仅提供交流平台，不为其版权负责。如果您发现网站上有侵犯您的知识产权的作品，请与我们取得联系，我们会及时修改或删除。
看过本文的人还看了
下载 801 次
扫一扫下载APP
微信公众号
增值电信业务经营许可证：湘B2-
湘ICP备号&&|
版权所有(C)3网校() All Rights Reserved