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阅读下面的文字，完成小题。（25分）女儿的班主任范子平女儿换了班主任，回来就对我说，哎呀，俺班来了新班主任，教语文，可有意思了……我打断话问她，这次考试成绩出来了没？你排第几？女儿不接我的话，仍是一脸兴奋，说，俺班主任李老师可有意思哩！我正色道，你已经高二，明年就高三，得订个计划，各门功课分数进展多少……女儿没等我说完就进了自己的房间。慢慢地我还是发现了女儿的变化，比方说爱说话了，走路爱蹦跳了，对好多事感兴趣了……这应该没啥，青春期的女孩子嘛！但我关心的是，成绩有没有提高。星期一下午按惯例是班会课。女儿放学回家，一脸的笑，说，班会课，班主任没讲几句，更没占住课堂时间让做作业、读课文。就是唱歌，唱民歌，也唱流行歌曲，还表演小品。女儿说，你不知道，李老师老歌新歌都会唱，顶上刘欢，顶上周杰伦……还演小品呢！李老师把领口一翻，表演街头流氓遇到便衣警察，可笑得很，全班开了锅！我担心地说，得准备后年的高考，不能光寻开心啊！女儿不屑，一边往里间走，一边说，爸你真的不懂……语文课也传来新消息。那天讲曹禺的《雷雨》，李老师说，这节课你们都预习熟了，不用絮叨，我给你们唱唱电视连续剧《雷雨》的主题歌和插曲吧！女儿说，哎呀，李老师唱得好极了！全班同学不依不饶，拍手起哄要求再来一遍！后来，李老师表演《雷雨》，他又当周朴园又当鲁侍萍又当鲁大海，当谁像谁。要李老师演电视剧，肯定明星……女儿说，作文课也轻松了。李老师说，课下咱各人自己练笔，课堂上咱轻松轻松！分组表演，演青春剧《课堂内外》。先自己报名。谁演金娜娜？谁演李毛毛？谁演那个不会扫地的王倩倩？我演那个忧心忡忡的徐老师……一堂课热闹得吵破天！女儿说，你看我满身的汗，现在都没落！这样下去会成……我决定去找班主任谈谈。我到了学校，女儿的班正上英语课，琅琅的读书声整齐而洪亮，看不出啥问题。我到语文教研组打听，说李老师在学校后院杨树林。我经过操场沿小路到后院，渐渐听到悠扬的歌声，歌词倒是和我们有关：“我们是学生家长，心情像茅草一样，随风摇摆，不问成绩闷得慌……”声音好听，我不由得品味欣赏起来，一直到下课的钟声响起，我看表已12点，只好转身走出校门……期中考试后学校召开家长会，教导主任给家长们发了表格，让给每一位任课教师打钩评价。有六个选项：1、非常满意，2、满意，3、比较满意，4、一般，5、不满意，6、极不满意，要求马上撤换。首先是对班主任的评价。我犹豫了，平心而论，女儿那样喜欢他们的班主任；再说女儿活泼了愉快了，对学习感兴趣了，应该有班主任的功劳。但这是正路吗？我左顾右盼，别的家长也都抓耳挠腮。我犹豫好半晌，终于在班主任后边的表格上，在“4、一般”后边打了个钩。忽然，我的肩膀被重重一推，一个宽脸中年女人恶狠狠对我说，还“一般”哩！再和稀泥就把孩子害惨了！这也是学生家长，她的心情我理解——怕孩子成绩吃亏呗！我看好几个家长都和她一样鼓着眼气呼呼的样子，只好把“4、一般”后边的钩抹掉，在那个“6、极不满意，要求马上撤换”后边打了个钩。然后，我立即起身，好像办了亏心事一样低着头走出教室，可是手臂被拉住了，一看是女儿。女儿一脸严肃问，爸，你咋评价我们李老师？我躲避着女儿的目光，吱吱唔唔说，随大溜呗……女儿好像不出所料的神情，问，自从李老师接任班主任，这几个月时间，我各方面咋样？我只好据实回答，我看你吃饭香甜了，爱哼爱唱了。女儿说，我现在学习兴趣大多了！李老师不主张排队，说对学生是无益的压力，可学校却非搞统考排队。俺班总成绩从全年级第九名升到第四名！全班人学得多轻松多高效！我上次成绩全年级196名，这一次98名！你说李老师是行还是不行？ 交谈着我已经被女儿拉进教室。女儿把那张评价表又找回来，说，爸，你改改，抹了，在这一点打钩！——女儿的手指坚定不移地点着“1、非常满意”那一栏。【小题1】下列对这篇小说内容的分析和概括，最恰当的两项是 （5分）A．小说的题目是《女儿的班主任》，然而统观全文，班主任始终没有露面。这种侧面描写的方法，不但没有削弱班主任的形象，反而使这一形象更具有真实性和客观性，同时，也为读者留有想象丰富这一人物形象的余地。B．女儿对新来的班主任如此感兴趣，正是由于班主任李老师的方法迎合了不爱学习、爱轻松热闹的学生群体的心理，所以，家长的担心也就不属多余。C．文中写期中考试后学校召开家长会，下发对班主任满意度测评表。作者这样写除了有构成情节高潮的用意，还包含了对这种测评方法的合理性的质疑。D．班主任李老师努力实施素质教育，充分调动学生的学习积极性，和学生打成一片，在无形中调整了学生心态，显然有利于学生的学习和成长。E．文章倒数第二段，不得不通过女儿之口，以班级和个人的考试成绩名次来证明李老师是行的。这再次说明，教学成绩是衡量教师业务能力和水平的唯一标准。【小题2】小说中的“我”是一个怎样的人物形象？ （6分）【小题3】女儿对班主任李老师态度的递进性变化，可以分为哪几个阶段？请按情节顺序分条概括，并结合文章内容简要分析。（6分）【小题4】对于这篇小说的主人公究竟是谁，人们有不同的看法：有人认为是“我”，有人认为是“女儿”，也有人认为是“班主任”。你同意哪种观点？请结合文章的内容和主题加以说明。（8分）AD&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-吉林省扶余一中高一下期期中考试语文卷
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成小题。（25分）女儿的班主任范子平女儿换了班主任，回来就对我说，哎呀，俺班来了新班主任，教语文，可有意思了……我打断话问她，这次考试成绩出来了没？你排第几？女儿不接我的话，仍是一脸兴奋，说，...”的分析与解答如下所示：
【小题1】选A给3分，选D给2分，选C给1分。B“迎合”此类“学生群体”不合文意；C实则对所有任课教师进行测评；E“成绩”是“唯一标准”错解文意【小题1】本题中我是一个线索人物，通过我的认识的变化来展示女儿的班主任。所以我的形象在全文中都有体现。因而筛选信息时，要全面。【小题1】本题考查鉴赏作品的思路。作品通过三个事例来展示女儿的思想变化，找出事例，整合内容即可。【小题1】本题为开放题，考查对文章主题的认识。选择人物并提出相应的主题（3分），结合文章情节进行分析（5分）
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明天期中考试嘛...老师讲题拿了我的本子开始讲....
然后讲着讲着发现错了一个题，然后老师二话不说从讲桌下来打了我一下，哎我当时就蒙蔽了，警告我说再错就再打，好嘛一会又错了一道，这道题老师叫了好多同学都不会这个题，然后看我的答案错了又打了一次...这样反反复复打了我好多次..
哎当时真想哭啊....老师说不会才讲嘛...那么错了也是应该的啊...我的成绩也就班级5,6名，也不可能保证每题全会..
求安慰qwq，这样打击学生真的好吗...
回复（103）
：摸摸，我们班也是酱
【抱住】555
不来你就素最丑的
好厉害啊！倒数20看着你
摸摸~不哭，学渣望着你们，恩我顶多前10吧
数学很差的，语文一般
不是所有科目喔，我只是English前十而已
很好啊，我们前十必须考的接近满分，要不还是要被老师打死...
等级：11级
摸摸。。这老师真是
我数学二年级考了96分，数学老师还骂我
：我还要吃康师傅
：哎？╮(╯▽╰)╭
：我想吃康师傅牛肉面……qwq
：哎呦我这亲师傅来
我们老师比较喜欢我们吧。
：噗今天老师把没写作业的叫出去然后门外一阵哔哩啪啦，我们教室声很大都能听见喔
：摸摸头我同桌就是那种神了。
好学生就是不会题就要被老师打个半死= =
就算是学习好也不能保证做每道题就能全对吧。
感觉老师这样做有点嗯……
顺便学霸请受我一拜！！
今天问我说你讨厌我嘛 ..当时语塞
2.3名的看着你
学霸受我一拜！
哈哈，不哭，摸摸
哎哟你还哈哈=-=
下午还要讲..哎呀我这小心脏555
等级：11级
因为某天不认真做作业差点被姑妈抄家伙打的我.......老师认为成绩较前要做好版样，必须全对，我们班七年级的班主任就这样，前十的人错一题留下来抄十遍顺便加解析然后发给全班最差的十个同学看，还好现在班主任不会这样/托腮
：我们卷子都已经做完了..
：..四张还好吧，每天八张试卷打底我已经不想说什么了，快到考试而已至于么
：我们也有，反正只要是这个老师教都是4张..
：挺少的吧？我们现在八科都有试卷做x
哇这个更狠..昨晚作业还是把要背的课文全抄！对没错是全抄一遍！
等级：10级
你可以和老师说“打人是犯法的”
：我勒个去，喂，是妖妖灵吗？这有个老师对学生不停地打！
老师说：“只有动物才会这么说。”然后“啪”再打...
等级：10级
也可以告诉家长让家长和老师沟通下
没有胆..噗哈哈
等级：11级
然而可以告老师的或者换老师
然后五六名已经很不错了
现在我们班差不多都被袭击了..
天哪！下午还要接着讲！心疼自己脑瓜3秒钟..
嗯我们全班87个人老师要求必须50个人考90分以上。要不然所有人作业都增加
然后有时候讲题，她本来想讲，问我们会不会，我们会还用他讲吗
然后我们都不会，她就说：“算了，会的我不讲，你们不会我讲了也没用你也听不懂”
woc我们老师也是这样说的好气哦
噗》。。真是什么歪理？！
你就反抗老师：老师，有你这么折磨学生吗？有种你再找一个不举手会的？最讨厌像你这样的老师，信不信挂到校长那儿去？
然后我就被打死了
等级：11级
蓝胖，香菇
我们老师也是动不动就打人爆粗_(:3J∠)_
你要和老师沟通啊
等级：11级
不知道成绩的看着你
等级：11级
用家长的视角“我的孩子是交给你学习新知识的，不是给你拿来发泄的。”
等级：11级
永远第一么么
等级：11级
[打哈欠.png]我们全部老师都很凶都习惯了.每天作业书包都快塞不下了 加上老哥的布置的考卷十几张吧.
：每天从九点半做到十二点多.
我的哥这个厉害了
老师经常拿我本子讲题- -
错了就骂我说这么简单的题都不会
明明超难的啊QAQ
等级：10级
心疼楼主。阔怕的老师
Because the teacher's expectation is very high for you.
Because you are a good student in the class.
Because you get good grades.
That is it.
[[因为老师对你的期望很高
因为你是一个好学生
因为你有好成绩
就是这样了//
Pretend bility high English.
逼格高英语//
安慰你3秒ouo
那那那，卤煮！我安慰你30秒
：30秒不够..
那那那，卤煮！我安慰你30秒
三秒不够..
等级：12级
老师- -恨铁不成钢啊
：肉靶子哭唧唧
心疼你~变靶子了- -
哒哒哒-摸摸头-乖乖的-举高高-
心疼你1小时
【蹭蹭胸】来抱抱~
打开QQ跟老师沟通啊
我们唐老师曾经也是这样
拿我本子错了打我好几下
我用QQ跟她沟通就好了啊
还记得小时候
“不用怕，把这里当家就好了。”
“你以为这里是你家啊？那么放肆”
噗说的好棒我的经典启蒙老师
说到我的经典启蒙老师，嘿嘿，不是老师，不是我老妈，也不是我老爸，而是我的老哥。老哥是我大伯家的儿子，比我只大5岁，圆圆的脑袋上有四只“眼睛”，整天拿着书看，大婶常说他是书呆子。书呆子怎么会是我的经典启蒙老师？那天，我到老哥家去玩，看见他坐在书桌边，书桌上摆放了许多经典名著，手里还捧着一本正津津有味地看着呢。我叫了他一声，他丝毫没有反应。在好奇心的驱使下，我凑近一些，“你在看什么书？”“《三国演义》”老哥头也不抬地回答。我也默默地坐在旁边看起来。咳，书里面的内容真够精彩的：“刘备三顾茅庐”“赵云单骑救幼主”“草船借箭”……只见老哥一会儿眉头紧锁，一会儿开怀大笑，一会儿又拳头紧攥，我也仿佛走进了书中，和主人公或一起切磋武艺，或一起商讨计策……在老哥的带领和熏陶下，我喜欢上了经典名著。于是，我让妈妈给我买了好几本书，如：《三国演义》、《水浒传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》等等，一买回家，我就像饥饿的人看见了面包，又像久渴的人遇到了甘泉，如饥似渴地看起来。在当书虫的日子里，只要有一点我自己没法解决的“硬骨头”，不管是武松、林冲、林黛玉，还是鲁滨逊、阿里巴巴、茶花女，我总会在第一时间去找老哥，老哥也像个小老师一样对我不厌其烦地解释。从此，我送他一个称号：“经典启蒙老师”。
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