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校本课程——经典诵读
上传: 张君 &&&&更新时间： 21:13:14
& 2013年县片区教研《经典诵读》课程教学计划 张&& 君 教学目的： 知识与技能：学习古诗《彭蠡渔歌》，巩固经典诗文。 过程与方法：通过谈话导入，故事激趣让学生了解家乡的八大景后，乐于学习新古诗《彭蠡渔歌》，同时，借助多媒体课件了解诗句描绘的意境；多样式诵读（师生对接诗句、生生对接诗句、小组对接诗句；个别诵读展示；男女生PK赛读；表演式诵读&&）营造诵读氛围，在读中掌握诗词诵读的节奏和韵味。 价值与人生观：借助多媒体课件了解诗句描绘的意境；培养学生良好的语感，让学生在有节奏有韵味的诵读中得到中国经典诗文美的熏陶；激发学生热爱自己的家乡。 重点：学习古诗《彭蠡渔歌》，并引导背诵。 难点：培养学生良好的语感，让学生在有节奏有韵味的诵读中得到中国经典诗文美的熏陶；激发学生热爱自己的家乡。 教学准备：多媒体课件，&笑脸&奖品大小若干个。 课前预备歌&&《村居》唱诵。 教学过程： 课前欣赏配乐组图，激发学生热爱自己的家乡 。（出示配音课件及组图：家乡的景点）
谈话导入，简介都昌景点顺势揭题。 （一）、谈话导入：&孩子们，刚才大家看到的一个个美丽如画、熟悉的地方都是我们家乡的一些景点，还记得我们家乡的名字吗 ？& &诗人苏轼在当年路过都昌时，曾经写下了脍炙人口的诗句，是哪一首？&&请把这首诗诵读一遍吧！&（出示课件：《过都昌》） &小诗人真可爱！& （二）、简介都昌及其八大景顺势揭题，读题。 &1、简介都昌。&看！大屏幕上的&鄱阳湖上都昌县&多美呀！一起来了解我们可爱的家乡吧！&（出示配音课件：可爱的家乡；都昌八景） 2、揭题、读题。 &这节经典诵读课，我们要学习的古诗，就描写了都昌八大景的其中一处，谁呢？翻开我们的《经典诵读》第1课，跟老师读课题&&《彭蠡渔歌》!&（出示板书、课件：《彭蠡渔歌》） 3、回顾。&上学期，我们还学过邵有道的《彭蠡渔歌》，还记得吗？我们一起来诵读，&欸乃清歌1、2&&&&（出示课件：《彭蠡渔歌》） 二、故事激趣，看图体会诗中所描绘的意境。 （一）、（返回课件）故事激趣：&这彭蠡是一个人的名字，蠡湖就是鄱阳湖。相传在远古时期是一个叫做彭蠡的勇士，开凿了这座大湖来造福于民。人们为了纪念彭蠡，所以又称鄱阳湖为彭蠡湖。& （二）、引导看图体会诗意。（出示课件：蠡湖渔歌景象） &从此，鄱阳湖上风光无限！看着图，和老师一起来说说鄱阳湖这美丽景色吧！& && 鄱阳湖面上帆影点点，渔舟来来往往，渔民们在湖上快乐地以捕捞鱼为生。船上时不时飘出渔民们那甜美的歌声，引得湖上的鸥群围着渔船追逐，翻飞起舞&&& &&尽管诗人们的作品风格不一样，但他们笔下的《彭蠡渔歌》，所描绘的大都是这&&让人陶醉的鄱阳湖画面。& 三、学习古诗，引导背诵。 &现在让我们一起走进诗文中，去感受这份美吧！& （出示课件：彭蠡渔歌） （一）、扫清生字词。（随机变换课件：生字词） &清澈的湖面上，有人唱着歌儿在打鱼。哟！一条条肥美的鱼儿跳出了湖面。同学们一起来拼读这些生字词吧！&
集体拼读生字词，手划调。 ②指名带读生字词。（2人，奖励）&谁愿做小老师？&&谁再来？& ③开火车认读生字词。（2组） &这些鱼宝宝把拼音帽子摘掉了，你们还认识它们吗？小火车开起来！&&火车开得很顺利；再来一列& ④齐读生字词。&一起来！& （二）、划分节奏，感受韵律。（变换课件：《彭蠡渔歌》） &鱼儿怎么不见了？哦&&一条条鱼儿都跳进了蠡湖，探出了脑袋，想倾听大伙儿的读书声呢！赶紧读一读古诗吧！感受一下它的节奏，试着在书上划一划。& ⑴自由读诗，感受节奏，书上试着划一划。 ⑵上台黑板试划节奏、轻重，并试读。 ⑶生书上划分节奏，师边带读字词，巩固生字词。 &来！我们把自己的节奏对照一下&&重音划上着重号。 ⑷师范读，指导有节奏、有韵味地感情朗读。 &节奏、读音的轻重我们都做好了笔记，老师也想读一读古诗。我该带着怎样的感情（语气）去读？谁能给我一些建议？& &想想，渔民们唱着歌儿在打鱼，那是怎样的心情？&（自在、快乐） &好的，同学们看着书，认真听老师读得怎么样，待会儿，要请大家评一评。如果读得好，可要给老师掌声鼓励！& （评议节奏的明朗、抑扬顿挫的韵味、轻重、感情） &我的节奏清晰吗？轻重能分辨吗？我是不是读出自在、快乐的情感？& （三）、品读中感受韵律。 1、指名读古诗，引导学生感情诵读。 &谁来像老师一样，有表情有节奏地读一读古诗？& （3~4人捧书读，奖励）（呱、呱，顶呱呱！棒，棒，你真棒！&&） 2、多样式诵读，感悟节奏和韵味： ①（捧书）齐读。&大家都捧起书，美美地读一读吧！& ②师生对接诗句。&现在，我们来对接诗句！& ③男女对接诗句。&男女生对接，女生先！& ④师生指名对接诗句。&单独对接，挑战开始！&（2轮） ⑤小排组对接诗句。&我们来诗句接龙！四句，每人一句。& （小组合作非常默契；这组也不赖；个个表现都不错） ⑥集体诵读古诗。 &能背诵这首诗吗？朗朗的读书声就是好听！我们一起&！& 师小结：&今天我们又学习了新的古诗，课后可以把它教给小伙伴们；或回家诵读给家人听；也可以把《彭蠡渔歌》画成一幅彩图，贴在我们班的&展示栏&里，好不好？&
回顾经典。（出示课件：PK大赛） &学了新诗文，不能忘了老经典。一起来回顾我们一年级学过的一些经典诗文吧！& 1、师宣布比赛规则。（出示PK课件）&老师有个建议，今天我们就举行一次经典诵读PK大赛！赞成吗？我们男女生分三轮比赛定输赢，每轮男女生各选一名代表进行比赛。&板书：男、女，各分三栏 &优秀者获得一份奖品，并为组争夺一枚&大笑脸&。& 2、男女组诵读PK。 每轮两位选手同时上台展示诵读，师评议，生打分评选。（男女生互评，随机鼓励，适时掌声营造学习氛围。） &请看大屏幕&&第一轮我们女生优先！谁来？&（随机出示课件） 女《梅花》&&&&&&& 字正腔圆！抑扬顿挫！真棒！ 男《夜宿山寺》&& &评语：吐字清晰，有节奏！（《江雪》 嗯，节奏明朗，有韵律！）& & 2女《论语》&&& &&评语：断字连词，铿锵有力！ &3男《论语》&&&&& 啊！链接三个问号，是韵味十足！ 男《长相思》评语：真是缓急有度，落地有声啊！好不好？ 女《如梦令》我们女词人，诶！不甘示弱！也是字字珠玑，句句绝伦！ 3、颁奖，激励学生诵读经典。&这一次诵读PK大赛到此结束！请刚才的优秀选手们上来领取奖品！&（颁奖&&课件） &&我想采访一下选手们，你们这么厉害，是不是在家也常常诵读经典啊？（是）每天早晨朗读课文吗？（恩）& &怪不得这么棒！同学们，他们是不是我们学习的榜样？（是）掌声送给他们！& 四、诵读展演。 &刚才的诵读对决非常精彩，非常激烈！& &现在我们来轻松轻松，站起身，轻轻放好自己的凳子，听着音乐，配上动作，表演诵读&&《什么虫儿》。& ⑴集体表演诵读《什么虫儿》。 ⑵集体表演诵读《春天来了吗》。&老师问，你们一起答！&
诗歌朗诵，课堂结束。（随机变换课件） &今天，我们又徜徉在中华经典诗文中，开心吗？& （出示课件&&书面）&孩子们，让我们与经典同行，与圣贤为友。通过诵读经典，规范言行，培养人格，在潜移默化中继承中华民族的自强不息，厚德载物的民族精神。希望我们三小的学子们人人唱千古美文，个个做少年君子！& &这节课即将就要结束了，（出示配乐课件）让我们二（3）班的同学代表莘莘学子们向敬爱的老师献上&&《一株紫丁香》！& 展演：诗歌朗诵《一株紫丁香》&& 再见
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涵实小5年9班,五年级第一名.日
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经典诵读大赛
范文一：宜宾市语言文字工作委员会宜宾市教育局文件宜宾市精神文明办公室宜语委[2010]10号关于开展“中华诵·2010经典诵读大赛”宜宾分赛区选拔赛的通知各区县语委、教育局、文明办，市直机关工委，临港经济开发区办公室，市属学校：为深入贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，“加强理想信念教育和道德教育”、“加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育”、“加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育”（中共中央、国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》），提高国民语言文化素质，提升国家通用语言文字社会应用水平，按照国家、省语委通知和有关会议精神，结合我市实际，经研究，市语委、市教育局、市文明办决定开展“中华诵o2010经典诵读大赛”宜宾分赛区选拔赛（以下简称“中华诵”）活动（具体方案附后）。附件1：“中华诵·2010经典诵读大赛”宜宾分赛区选拔赛方案一、活动名称“中华诵·2010经典诵读大赛”宜宾分赛区选拔赛。二、大赛宗旨让广大青年学生和各行各业群众通过亲自参与诵读经典、书写经典、讲解经典活动，提升语言文化水平和公民素质，弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园。三、诵读内容、形式及时间（一）内容：本次大赛以传统经典和红色经典诗文为主，古典诗文篇目可在北京大学出版社出版的《中华经典诗文诵读读本》（由国家语言文字工作委员会选编，全国各大新华书店有售）中选取。大赛总决赛综合文化素质考核题目均将从该书中抽取。（二）形式：形式可不拘一格，但以活泼新颖，特色鲜明，能充分体现作品内涵为佳。（三）时间：4分钟。四、大赛分组及参赛要求（一）大赛分组大赛分为教师组、初中生组、综合组（除教师、学生之外的其他行业人员）。（二）参赛人数1．教师组：翠屏区、宜宾县各2人，其余区县各1人；市一中、市三中、市商职校、市食品职中、市卫校、市电大各1人。2．初中生组：翠屏区、宜宾县各2个代表队，其余区县各1个代表队。每个代表队男女生各半，6人及以上，但总数不能超过20人。3．综合组：翠屏区、宜宾县各2人，其余区县各1人；市级相关部门5人,由市直机关工委组织选送。（三）大赛规则1．本次比赛分初赛和选拔赛两个阶段进行。初赛由各区县及相关单位组织，选拔赛在市上举行。各参赛单位必须在组织初赛的基础上，选拔优秀选手参加市上组织的选拔赛。2．参赛必须使用普通话，并在规定的4分钟内进行诵读。3.各参赛单位派领队1人，负责各参赛队的生活、纪律、安全等问题。五、大赛时间、地点及材料报送（一）时间：——12日（11日上午8：30开始报到，10：30抽签决定参赛顺序；下午2：30开始初中组学生及综合组比赛；12日上午8：30开始教师组比赛及闭幕式）。（二）地点：报到、抽签在宜宾市食品工业职业中学（大南街校区），比赛在酒都剧场（宜宾市小北街33号）。（三）报送材料： 9月30日前，各单位将参赛报名表（见附件）以电子文档方式发送大赛组委会办公室（市语委办）；10月11日上午报到时，交初赛的有关材料（图片、书面总结，有条件的可将初赛摄像制成光盘：DVD或VCD格式）。六、参赛经费比赛不收费，参赛人员的食宿费、往返差旅费回原单位按规定报销。七、奖项设置大赛将按2：3：5的比例为各组别设一等奖、二等奖、三等奖，同时设优秀组织单位奖，并选送各组别前3名视频资料（由获奖个人或单位到市语委办拷贝比赛录像资料制作，格式见附件2《关于开展“中华诵·2010经典诵读大赛”四川赛区选拔赛的通知》）参加四川赛区选拔赛。八、组织机构1．此次大赛由宜宾市语言文字工作委员会、宜宾市教育局、宜宾市精神文明建设办公室主办。2．成立专门的大赛组委会。市政府副市长景世刚同志任大赛组委会主任；市政府副秘书长余维金，市语委副主任、市教育局局长蔡晓鹏，市语委副主任、市委宣传部副部长、市文明办主任黄德生任大赛组委会副主任。组委会下设办公室：市语委委员、市语委办主任、市教育局副局长李华任办公室主任；市语委办副主任、市教科所副所长郭青初，市文明办副主任肖安祥任办公室副主任。大赛组委会办公室设在宜宾市语委办。3．聘请宜宾市语言文字工作专家组成评委。请各区县、市级相关部门、市属学校认真组织初赛，再组织参加市级选拔赛。联系人：吴仕义；电话：8240764；电子信箱： 。附件：中华诵·2009经典诵读大赛宜宾赛区选拔赛报名表附件：“中华诵·2010经典诵读大赛”宜宾赛区选拔赛报名表主管单位（盖章）：
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日附件2：关于开展“中华诵·2010经典诵读大赛”四川赛区选拔赛的通知各市（州）语委、教育局、文明办，省内各高校：为深入贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，“加强理想信念教育和道德教育”、“加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育”、“加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育”（中共中央、国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》），提高国民语言文化素质，提升国家通用语言文字社会应用水平，按照经典诵读行动领导小组办公室《关于开展 “中华诵·2010经典诵读大赛”的通知》（教语用司函〔2010〕69号）和有关会议精神，结合我省实际，经研究，省语委、省教育厅、省文明办决定开展“中华诵·2010经典诵读大赛”四川赛区选拔赛（以下简称“中华诵”）活动（具体方案附后）。各地、各单位要高度重视“中华诵”活动，根据本《通知》精神，结合年度工作进展、推普周宣传活动总体安排和本地、本校实际情况，制订比赛工作方案，积极为社会各界群众参与大赛创造条件。要广泛发动各新闻媒体参与“中华诵·2010经典诵读大赛”活动的宣传报道，营造良好舆论氛围。要注意收集活动相关音频、视频、图片和文字报道等资料，并及时将活动方案、进展动态及资料报送省语委办公室。联系人：陈雪梅，王育英；电话：028-；电子邮箱：.附件： “中华诵·2010经典诵读大赛”四川赛区选拔赛方案四川省语言文字工作委员会二○一○年七月二十八日主题词：2010
通知抄送：教育部语言文字应用管理司，省语委各委员
四川省语言文字工作委员会办公室
日印发附件：中华诵·2010经典诵读大赛四川赛区选拔赛方案一、 活动名称中华诵·2010经典诵读大赛四川赛区选拔赛二、活动宗旨让广大青少年学生和各行业群众通过亲身参与诵读经典、书写经典、讲解经典活动，提升语言文化水平和公民素质。三、主办单位四川省语言文字工作委员会四川省教育厅四川省精神文明建设办公室四、承办单位四川省语委办公室五、大赛具体事项（一）时间安排日——2011年1月举行。1．2010年8 月 1日起开始报名，截止日期由各市（州）、高校确定；2．2010年 10月 15日前，各市（州）、高校完成初赛、选拔赛；3．2010年 10月31日前，组织完成全省选拔赛（通知另发）；4．日—30日，参加全国网络预赛；5．2011年1月，参加全国总决赛。（二）参赛对象本届大赛设置教师组、大学生组（含港澳台侨学生和外国留学生）、综合组（已设参赛组别之外的其他人员，不包括中小学生），比赛按照参赛人报名时实际身份编组。大赛增设集体（5人及以上）诵读节目视频展示评比，各地可组织中小学生参加。（三）组织方式大赛采取地方选拔和网络选拔两种形式。地方选拔由各市（州）、大专院校语言文字工作部门组织进行，网络选拔由中国教育在线网和新浪网组织开展。鼓励各级各类学校师生、党政机关工作人员、部队官兵和各行业、企事业单位、社区、群众团体等社会各界人士积极参加。各市（州）、高校要在深入发动和广泛开展群众性诵读活动的基础上，选拔录制优秀选手和集体诵读节目视频参加全省选拔赛。（四）比赛流程各市（州）、高校分赛区在10月15日前组织本赛区初赛选拔赛，并录制本地、本校各组别前三名选手和2-3个集体节目的视频资料（WMV或AVI格式，每条时长不超过4分钟），于2010年10月15日24：00前上传至四川省语委办邮箱：。逾期未报者，视为自动放弃省上选拔赛。 全国网络预赛：全国网络预赛采用专家评选和网络观众评选相结合的方式进行。网络投票功能从日0时启动。网络观众可即时登陆大赛指定网站，为自己喜爱的选手与节目投票。同时，大赛组委会组织专家评审团，对参赛视频进行评选。选手和节目的名次按照专家评选名次（占总分70%）和公众网络票选名次（占总分30%）的比例综合评定。集体诵读节目在网络预赛评选中评定名次，不参加总决赛。专家评审团意见将在官方网站公示，同时公众可在网上论坛留言评论。全国总决赛：各组别进入网络预赛前6名的选手参加总决赛，并将在“中华诵·2010经典诵读晚会（春节篇）”上予以展示。（五）诵读篇目范围和形式本届大赛诵读以传统经典和红色经典诗文为主，古典诗文篇目可在北京大学出版社《中华经典诗文诵读读本》中选取。大赛总决赛综合文化素质考核题目，出自《中华经典诗文诵读读本》。表演形式不拘一格，活泼新颖，特色鲜明，能充分体现作品内涵为佳。（六）奖项设置大赛个人组每组别和集体节目分别设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名，评定优秀组织单位奖若干名，并择优推 11荐选手参加全国比赛。六、大赛组委会秘书处秘书处设在成都市陕西街26号四川省教育厅省语委办公室。邮编：610041
联系人：陈雪梅、王育英；电话：028-128201，传真：028-12原文地址：宜宾市语言文字工作委员会宜宾市教育局文件宜宾市精神文明办公室宜语委[2010]10号关于开展“中华诵·2010经典诵读大赛”宜宾分赛区选拔赛的通知各区县语委、教育局、文明办，市直机关工委，临港经济开发区办公室，市属学校：为深入贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，“加强理想信念教育和道德教育”、“加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育”、“加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育”（中共中央、国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》），提高国民语言文化素质，提升国家通用语言文字社会应用水平，按照国家、省语委通知和有关会议精神，结合我市实际，经研究，市语委、市教育局、市文明办决定开展“中华诵o2010经典诵读大赛”宜宾分赛区选拔赛（以下简称“中华诵”）活动（具体方案附后）。附件1：“中华诵·2010经典诵读大赛”宜宾分赛区选拔赛方案一、活动名称“中华诵·2010经典诵读大赛”宜宾分赛区选拔赛。二、大赛宗旨让广大青年学生和各行各业群众通过亲自参与诵读经典、书写经典、讲解经典活动，提升语言文化水平和公民素质，弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园。三、诵读内容、形式及时间（一）内容：本次大赛以传统经典和红色经典诗文为主，古典诗文篇目可在北京大学出版社出版的《中华经典诗文诵读读本》（由国家语言文字工作委员会选编，全国各大新华书店有售）中选取。大赛总决赛综合文化素质考核题目均将从该书中抽取。（二）形式：形式可不拘一格，但以活泼新颖，特色鲜明，能充分体现作品内涵为佳。（三）时间：4分钟。四、大赛分组及参赛要求（一）大赛分组大赛分为教师组、初中生组、综合组（除教师、学生之外的其他行业人员）。（二）参赛人数1．教师组：翠屏区、宜宾县各2人，其余区县各1人；市一中、市三中、市商职校、市食品职中、市卫校、市电大各1人。2．初中生组：翠屏区、宜宾县各2个代表队，其余区县各1个代表队。每个代表队男女生各半，6人及以上，但总数不能超过20人。3．综合组：翠屏区、宜宾县各2人，其余区县各1人；市级相关部门5人,由市直机关工委组织选送。（三）大赛规则1．本次比赛分初赛和选拔赛两个阶段进行。初赛由各区县及相关单位组织，选拔赛在市上举行。各参赛单位必须在组织初赛的基础上，选拔优秀选手参加市上组织的选拔赛。2．参赛必须使用普通话，并在规定的4分钟内进行诵读。3.各参赛单位派领队1人，负责各参赛队的生活、纪律、安全等问题。五、大赛时间、地点及材料报送（一）时间：——12日（11日上午8：30开始报到，10：30抽签决定参赛顺序；下午2：30开始初中组学生及综合组比赛；12日上午8：30开始教师组比赛及闭幕式）。（二）地点：报到、抽签在宜宾市食品工业职业中学（大南街校区），比赛在酒都剧场（宜宾市小北街33号）。（三）报送材料： 9月30日前，各单位将参赛报名表（见附件）以电子文档方式发送大赛组委会办公室（市语委办）；10月11日上午报到时，交初赛的有关材料（图片、书面总结，有条件的可将初赛摄像制成光盘：DVD或VCD格式）。六、参赛经费比赛不收费，参赛人员的食宿费、往返差旅费回原单位按规定报销。七、奖项设置大赛将按2：3：5的比例为各组别设一等奖、二等奖、三等奖，同时设优秀组织单位奖，并选送各组别前3名视频资料（由获奖个人或单位到市语委办拷贝比赛录像资料制作，格式见附件2《关于开展“中华诵·2010经典诵读大赛”四川赛区选拔赛的通知》）参加四川赛区选拔赛。八、组织机构1．此次大赛由宜宾市语言文字工作委员会、宜宾市教育局、宜宾市精神文明建设办公室主办。2．成立专门的大赛组委会。市政府副市长景世刚同志任大赛组委会主任；市政府副秘书长余维金，市语委副主任、市教育局局长蔡晓鹏，市语委副主任、市委宣传部副部长、市文明办主任黄德生任大赛组委会副主任。组委会下设办公室：市语委委员、市语委办主任、市教育局副局长李华任办公室主任；市语委办副主任、市教科所副所长郭青初，市文明办副主任肖安祥任办公室副主任。大赛组委会办公室设在宜宾市语委办。3．聘请宜宾市语言文字工作专家组成评委。请各区县、市级相关部门、市属学校认真组织初赛，再组织参加市级选拔赛。联系人：吴仕义；电话：8240764；电子信箱： 。附件：中华诵·2009经典诵读大赛宜宾赛区选拔赛报名表附件：“中华诵·2010经典诵读大赛”宜宾赛区选拔赛报名表主管单位（盖章）：
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通知抄送：教育部语言文字应用管理司，省语委各委员
四川省语言文字工作委员会办公室
日印发附件：中华诵·2010经典诵读大赛四川赛区选拔赛方案一、 活动名称中华诵·2010经典诵读大赛四川赛区选拔赛二、活动宗旨让广大青少年学生和各行业群众通过亲身参与诵读经典、书写经典、讲解经典活动，提升语言文化水平和公民素质。三、主办单位四川省语言文字工作委员会四川省教育厅四川省精神文明建设办公室四、承办单位四川省语委办公室五、大赛具体事项（一）时间安排日——2011年1月举行。1．2010年8 月 1日起开始报名，截止日期由各市（州）、高校确定；2．2010年 10月 15日前，各市（州）、高校完成初赛、选拔赛；3．2010年 10月31日前，组织完成全省选拔赛（通知另发）；4．日—30日，参加全国网络预赛；5．2011年1月，参加全国总决赛。（二）参赛对象本届大赛设置教师组、大学生组（含港澳台侨学生和外国留学生）、综合组（已设参赛组别之外的其他人员，不包括中小学生），比赛按照参赛人报名时实际身份编组。大赛增设集体（5人及以上）诵读节目视频展示评比，各地可组织中小学生参加。（三）组织方式大赛采取地方选拔和网络选拔两种形式。地方选拔由各市（州）、大专院校语言文字工作部门组织进行，网络选拔由中国教育在线网和新浪网组织开展。鼓励各级各类学校师生、党政机关工作人员、部队官兵和各行业、企事业单位、社区、群众团体等社会各界人士积极参加。各市（州）、高校要在深入发动和广泛开展群众性诵读活动的基础上，选拔录制优秀选手和集体诵读节目视频参加全省选拔赛。（四）比赛流程各市（州）、高校分赛区在10月15日前组织本赛区初赛选拔赛，并录制本地、本校各组别前三名选手和2-3个集体节目的视频资料（WMV或AVI格式，每条时长不超过4分钟），于2010年10月15日24：00前上传至四川省语委办邮箱：。逾期未报者，视为自动放弃省上选拔赛。 全国网络预赛：全国网络预赛采用专家评选和网络观众评选相结合的方式进行。网络投票功能从日0时启动。网络观众可即时登陆大赛指定网站，为自己喜爱的选手与节目投票。同时，大赛组委会组织专家评审团，对参赛视频进行评选。选手和节目的名次按照专家评选名次（占总分70%）和公众网络票选名次（占总分30%）的比例综合评定。集体诵读节目在网络预赛评选中评定名次，不参加总决赛。专家评审团意见将在官方网站公示，同时公众可在网上论坛留言评论。全国总决赛：各组别进入网络预赛前6名的选手参加总决赛，并将在“中华诵·2010经典诵读晚会（春节篇）”上予以展示。（五）诵读篇目范围和形式本届大赛诵读以传统经典和红色经典诗文为主，古典诗文篇目可在北京大学出版社《中华经典诗文诵读读本》中选取。大赛总决赛综合文化素质考核题目，出自《中华经典诗文诵读读本》。表演形式不拘一格，活泼新颖，特色鲜明，能充分体现作品内涵为佳。（六）奖项设置大赛个人组每组别和集体节目分别设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名，评定优秀组织单位奖若干名，并择优推 11荐选手参加全国比赛。六、大赛组委会秘书处秘书处设在成都市陕西街26号四川省教育厅省语委办公室。邮编：610041
联系人：陈雪梅、王育英；电话：028-128201，传真：028-12
范文二：经典诵读大赛方案中华经典诗词文章历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。让学生从小诵读经典，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣。为此，我校决定在全校学生中开展经典诵读大赛。一、比赛时间：二、参赛对象：1-9年级学生三、参赛内容：经典古诗词；近现代经典诗词、短篇；《语文课程标准》推荐的篇目。四、比赛形式：1、班级集体诵读。每班选出15名同学组成参赛队，参加团体比赛。2、每班选出男女各一名同学参加个人比赛。五、评比要求：声音响亮，吐字清晰，字音准确；背诵熟练，语调把握好，富有感情；普通话标准，正确把握诗词节奏。表情自然大方，动作自然；精神饱满，姿态得体大方。感情真挚，表达自然，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。团体赛另外要求服装整齐，队形新颖。六、评委组成七、注意事项：1、请班主任老师于
前上报学生诵读作品标题级背景音乐。2、评委应根据选手诵读情况认真评价记分，填写好得分表。3、本次比赛选拔集体和个人一等奖各两名、二等奖三名、三等奖五名。希望各班主任及相关老师通力合作对参赛选手进行有针对性的赛前训练，力争在比赛中有良好表现。努力提高比赛的整体水平，展示出本年级的精神风貌。
范文三：医学院举行“国学示范班评选暨文明行为养成教育总结表彰大会”经典浸润心灵，智慧点亮人生。中华文化源远流长，品读中华文化，传承中华文明，在诵读中品悟，在品悟中传承。为了弘扬传统文化，山东现代学院医学院于日晚19:00在体育馆举行了“国学示范班”评选暨文明行为养成教育总结表彰大会。本次活动特邀山东现代学院副院长王伟，医学院常务副院长邵大勇出席，医学院全体辅导员和学生参加。经过初选，本次共有6个代表队参赛，分别是来自2015级和2014级的班级代表队。伴着悠扬的《琵琶语》，来自2015级临床医学1班的代表队《弟子规》开始表演，整齐的队形，流利的背诵，两位学生的二胡和巴乌伴奏赢得同学们的阵阵掌声，张丽莹同学的民族舞更是为朗诵锦上添花。2015级临床医学2班的话剧表演《医者仁心》让全场为之动容；2015级五年口腔班变化不一的队形赢得满堂喝彩。 经过激烈的角逐，2015级五年口腔班最终问鼎冠军，赢得“国学示范班”的称号。在文明行为养成教育月活动中，医学院涌现出了一大批自觉守纪、勤奋学习、助人为乐的文明标兵，并评选出部分优秀宿舍及优秀班集体。由王伟院长、邵大勇院长和辅导员代表靳海东老师、孙一磊老师给优秀班级、宿舍和个人颁奖。医学院邵大勇院长对本次大会做了总结讲话，对获奖的同学和集体给予了祝贺和鼓励，同时也对全体师生提出了新的要求。总结大会中情景剧《时间都去哪了》表现了医生的无私奉献精神，感动全场。大会以一曲《奉献》结束，同时也拉开了感恩教育活动的序幕。
范文四：经典诵读大赛方案鸦岭一中二0一五年四月一、活动宗旨：认真弘扬民族优秀文化，建设中华民族共有精神家园，让更多的中学生亲身参与到诵读经典、书写经典、讲解经典的活动中去，加深他们对祖国优秀文化的理解，激发他们的爱国热情，增强民族自豪感和使命感，引导校园文化，我校决定举办“少年宫杯”经典诵读校园大赛。二、主办方：
鸦岭一中教导处三、大赛流程：（1）报名：各班级推荐2名优秀选手至教导处。报名截止日期： 日（2）比赛：A、自我介绍自我介绍限时半分钟。B、经典诵读大赛诵读篇目应为经典诗文和传统经典诗文。篇目内容要求健康向上、催人进取，体现传承中华美德、促进社会文明的价值取向。具体诵读内容选手自定（需说明作品出处、名称、作者等），要求朗诵时脱稿。经典诵读环节限时四分钟。五、大赛评委：大赛评委由全体语文教师担任。评委秉承“公开、公正、公平”的原则，对选手进行打分。六、评分细则：1. 普通话标准，发音准确，语速适中。（40分）2. 语言组织能力强，表达流利连贯。（30分）3. 诵读富有感染力，肢体语言运用准确到位。（15分）4. 着装大方得体，仪态自然端庄。(15分)（本次比赛采用100分制，去掉一个最高分和一个最低分，得出选手最后得分。）七、奖项设置：大赛最后评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名。八、进一步了解比赛相关事宜，可咨询各班班主任。教务处
经典诵读活动总结学校自从开展中华经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学期，我们要求全体学生参与诵读活动，经常、深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查，使中华经典诵读活动逐渐成为学校的特色。
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为学生一生的文化资产。一、明确目标、落实活动方案1、明确活动目标通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。2、灵活安排，确保诵读时间。本学期，我校利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟，进行经典诵读活动，还在每周的课程表上专门排出一节经典诵读课，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态；与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间；校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，学校委派少先队专人检查，校领导不定时抽查，确保诵读时间。3、开展活动，坚持小型多样。本学期，在每周的升旗仪式上组织班级诵读比赛，及时评价；每周五红领巾广播时间由大队辅导员协调安排一～二名学生展示自己的诵读情况；每周让学生和教师硬笔书法时练习诵读名句，选出了优秀的作品在报栏中进行展示；1——3年级所有班级还将诵读内容与学科课程相融合，教师们精心设计了血多活泼有趣的活动形式，利于下午大课间引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。重形式又重过程。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。求速度又求效果。开展古诗文诵读，我们要求四年级以上的学生每周背诵两首古诗，低年级每周背一首古诗，做到厚积薄发。要数量又要质量。正确处理背诵与感悟的关系，根据不同年级每学期规定一定量的背诵篇目，但不把背诵古诗转变成学生新的负担。要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量。四、收获和体会1、提高了学生思想道德品质。经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。2、全面提升了学生的综合素质。通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。所有参加选手比赛准备开始
范文五：附件 4：抚州市“中华诵·经典诵读行动” 2012 全国中小学生作文大赛参赛统计表县（区） 广昌县 ： 联系人： 章洁姓名 张凯乐 邱诗仪 王艳 黄美娟 周婷婷 何勇 王仕发 陈薇 黄婷 张志祥 王仕良 性别 男 女 女 女 女 男 男 女 女 男 男学校：杨溪乡九年一贯制学校 联系电话：作 品 名 称 我的童年有 古诗 我的童年 我们的“六 一” 小荷才露尖 尖角 感恩 感恩 我最想感恩 的人 第一次帮妈 妈洗脚 孝心献父母 爸爸妈妈我 爱您 第一次抱母 亲 指导 老师 王在禄 王在禄 王在禄 邱桂明 唐邦凡 唐邦凡 唐邦凡 李瑛 李瑛 李瑛 李瑛 参赛 组别 小学 组 小学 组 小学 组 小学 组 小学 组 小学 组 小学 组 小学 组 小学 组 小学 组 小学 组 参赛 月份 6月 6月 6月 6月 6月 6月 6月 6月 6月 6月 6月 参赛 主题 童年 童年 童年 初夏 感恩 感恩 感恩 感恩 感恩 感恩 感恩所在学校 班级 三年级 三年级 三年级 四年级 五年级 五年级 五年级 六年级 六年级 六年级 六年级阅读详情：王丽萍 黄丽萍 王德林 王佳佳 叶香秀女 女 男 女 女六年级 七年级 七年级 八年级 八年级子孝 父爱 感恩的心 无私的奉献 奶奶的爱 为了我，你们 踏上远方 感谢老师李瑛 余运贵 余运贵 张必欢 张必欢小学 组 初中 组 初中 组 初中 组 初中 组 初中 组 初中 组 初中 组6月 6月 6月 6月 6月感恩 感恩 感恩 感恩 感恩余裕鑫男九年级王海平6月感恩廖丹丹女九年级王海平6月感恩余雪蓉女九年级我们的爱王海平6月感恩
范文六：洛门初中“经典散文”配乐朗诵大赛安排活动指导：包正隆 臧三虎 赵秋江 张旭组
织：王振荣 林录秀 丁富春（兼摄像）组织学生：七八年级各班班主任节目组织：各班语文科任教师时
间：八年级 4月15日下午课外活动七年级 4月16日下午课外活动地
点：阶梯教室活动对象：七八年级学生，每班选出一位优秀选手参加比赛，可多人朗诵（不得超过五人）主
持：汪地宽 魏亮 高慧慧技术支持：田增军计
分：庞婷婷
聂娟娟评委：八班级
李秀芳 管文奇 康旭明 七年级三名团干七年级
曾吉枰 关贵林 邵晓玲 八年级三名团干 要求：①朗诵内容自选，要切实体现“中华美文”的特点，宜选择影响较大、弘扬传统文化较为明显的经典散文、散文诗等文学作品。②时间限制在5分钟内。③诵读时脱稿，可配乐，伴奏带、CD盘、mp3等由选手自备。
④评委根据参赛选手使用普通话正确流利，诵读有感情、动作仪态自然大方、精神饱满等方面进行打分。将根据评委评比，评出优胜奖若干。备注：1、以班为单位报名，4月12日由各班语文教师将参赛选手及诵读作品名单上报到办公楼二楼团委办公室王振荣老师处。
2、4月14日下午课外活动各班班长到团委办公室抽签。洛门初中二〇一〇年四月十二日洛门初中“经典散文”配乐朗诵大赛安排活动指导：包正隆 臧三虎 赵秋江 张旭组
织：王振荣 林录秀 丁富春（兼摄像）组织学生：七八年级各班班主任节目组织：各班语文科任教师时
间：八年级 4月15日下午课外活动七年级 4月16日下午课外活动地
点：阶梯教室活动对象：七八年级学生，每班选出一位优秀选手参加比赛，可多人朗诵（不得超过五人）主
持：汪地宽 魏亮 高慧慧技术支持：田增军计
分：庞婷婷
聂娟娟评委：八班级
李秀芳 管文奇 康旭明 七年级三名团干七年级
曾吉枰 关贵林 邵晓玲 八年级三名团干 要求：①朗诵内容自选，要切实体现“中华美文”的特点，宜选择影响较大、弘扬传统文化较为明显的经典散文、散文诗等文学作品。②时间限制在5分钟内。③诵读时脱稿，可配乐，伴奏带、CD盘、mp3等由选手自备。
④评委根据参赛选手使用普通话正确流利，诵读有感情、动作仪态自然大方、精神饱满等方面进行打分。将根据评委评比，评出优胜奖若干。备注：1、以班为单位报名，4月12日由各班语文教师将参赛选手及诵读作品名单上报到办公楼二楼团委办公室王振荣老师处。
2、4月14日下午课外活动各班班长到团委办公室抽签。洛门初中二〇一〇年四月十二日
范文七：红色经典诵读大赛 一． 赛程安排级比赛流程表 赛程安排级比赛流程表（一）赛程安排时间进行内容负责人备注4 月 8 日中午院学生会各部门负责人以及各班文艺委员召开会 议商讨大赛事项以及各部门负责事项由 文 艺 部 负 责 通 时间 13：:00 知 明理楼 312 团委办公室1）由文艺部的各 9 号发放大赛通知到文学院各班级 （各班上报欲参 干事通知各班文 赛的同学名单） 4 月 9 日— —10 日 艺委员 10 号之前确定参加朗诵的同学的名单，联系方式 （参赛选手主要由风流歌， 歌唱少男少女， 人民万 岁的三个朗诵队中选， 尽量避免参加九运会演员的 同学） 由陈云，文艺部负 4 月 12 日 12 号之前选出参赛篇目，确定比赛篇目 责 具体通知事宜由 外联部负责，必须 通知各学院时需要书面通知 （通 4 月 13 日—14 日 13 号—14 号发放大赛通知到各学院 落 实 通 知 大 赛 事 知由秘书处负责） 项 至少有三次排练 4 月日 11 日—17 日 确定大致的朗诵方案及队形 责 由文艺部通知各 通知各班选拔主持人， 各班确定报名名单上交文 班文艺委员。上交 4 月 18 日 艺部 名单由陈果负责 统计 由朗诵队领队负 2）由文艺部来确 定参赛名单 落实每个班的通知活动 ，阅读详情：由 文 艺 部 干 事 担 时间：19:30 早上通知欲选拔主持人的同学进行选拔准备 4 月 22 日 晚上进行选拔 工作 由文艺部及领队 4 月 18—24 日 至少组织朗诵队进行三次练习 负责 其中需要请老师进行指导 任评委，进行选拔 地点：待定4 月 25 日请老师对主持人进行培训文艺部派干事参 落实各学院的初赛举行时间地点 （如学院无初赛的 见各学院初赛，统 4 月 24 日—26 日 需统计各学院参加决赛的名单 计名单由文艺部 负责 统计各学院初赛结果， 收决赛报名单， 通知入围选 文艺部张颖，张艺 4 月 29 日 手准备决赛 林负责 由文艺部和朗诵 4 月 25 日—30 日 朗诵队至少进行三次训练 队领队负责 4 号晚上召开选手会议，交代相关注意事项，并抽 文艺部，秘书处， 5 月 4 日—5 月 6 日 签决定出场顺序 主持人 6 号确定决赛策划和方案，比赛流程，主持串词 文艺部负责落实 请老师对各学院参赛队伍进行 5月7日 7 号之前各学院参赛队需到文学院进行一次演练 各学院演练日期。 指导 安排场地 召开学生会各部门会议， 讨论确定方案， 明确各部 1） 学 生 会 各 部 门职责 联络参赛读物领队，收集其所制作的 PPT 和朗诵 5月8日 背景音乐和个人生活照电子版， 并及时交给秘书处 2） 学 生 会 文 艺 集中制作； 提供 5 份所朗诵的作品，以供评委传阅 5月9日 确定会场布置方案 部负责收集， 秘书处制作 学生会文艺部，生 门自行组织 会议 至少请老师进行两次指导 决赛名单需 29 日之前收起阅读详情：购置会场所用物品 打印比赛节目单活部，宣传部5 月 10 日 5 月 4 日—10 日张贴海报，发送嘉宾请柬，落实邀请评委工作 至少我院朗诵队进行三次练习 进行彩排，让工作人员、主持人、选手等熟悉比赛 领队，文艺部负责 需要有老师指导 时间：14；20 学生会全体 流程（彩排时需要穿服装） 布置比赛会场 地点：学术报告厅 1）14:30 开始布置会场 学生会全体 2）19:30 开始比赛 地点：学术报告厅5 月 11 日5 月 13 日选手嘉宾签到 比赛工作流程安排（初定） 工作流程安排（初定）及成员安排 （一）时间： 时间： 项目 嘉宾签到 选手签到 1 人： 2 人： 负责人 备注 如果评委未能及时出席，需及时向负责人反馈； 若选手未能及时签到，需及时向负责人反馈 及时了解评委与选手的签到情况，若未能及时 评委、选手联系 2 人：（外联部干事） 赶到，需马上联系评委和选手 负责统筹礼仪所有事项：引导评委、嘉宾入座， 引导选手上下场，递麦，向评委发放和收取选 礼仪 礼仪部 手朗诵内容和评分表，引导嘉宾颁奖和选手领 奖 搬桌子、幕布 挂横幅 摆放凳子 吹气球、插院旗 现场布置、清洁 后勤部 文体部 文体部 生活部，外联部 生活部，宣传部 选手和选手助手需让其按序就坐，观众应从后 布置学术报告厅的楼梯 在学术报告厅门口布置引导观众、选手及选手助 文艺部阅读详情：手入座门入 协助播放选手风采、ppt 等、试调麦克风等网络网络秘书处 问题，根据选手需求像后勤部递麦计时、举牌 统分文艺部 秘书处时间到举牌 动作迅速、认真负责、细心统分 第一名一名。第二名两名，第三名三名，优秀奖状填写宣传部 奖若干现场秩序维护 现场拍照 现场清理全体工作人员 2人 全体工作人员初赛比赛流程： ﹙1﹚先由主持人作开场白，介绍评委及比赛规则并宣布开始。 ﹙2﹚比赛统分工作由文艺部负责，比赛由 3 人一组，一组进行完主持人宣布选手得分。 ﹙3﹚比赛结束后由主持人致辞，宣布比赛结束，进入决赛的选手及学院名单在评委认真讨论确 定后于 4 月 30 日下午以海报形式公布。 7、会场清理由生活部负责（其他部门成员协助完成）。 注：1、观众由参赛选手亲友团参加。 2、后台工作由文艺部负责﹙包括催台﹚，现场秩序维持由文体部负责。 决赛： 决赛： 1、进入决赛的各学院代表队，决赛所需要的所有道具及服装由本学院负责。 2、抽签确定进入决赛节目的上场顺序 3、现场布置： ﹙1 背景喷绘布置由学生会宣传部和生活部负责。并于 5 月 8日前完成蓝图设计交老师审批。 ﹙2﹚座椅张贴标签，嘉宾席评委席布置由办公室和秘书处负责。 ﹙3﹚花卉的借还和摆放工作由文体部负责。 4、5 月 12 日下午 2 点二十进行彩排。通知工作由外联部负责。 5．入场和退场的迎接和欢送工作以及现场水的发放，指引选手上场，评委分数的收集由礼仪队 负责。 决赛比赛流程 ﹙1﹚领导讲话 致辞 ﹙2﹚开场节目 ﹙3﹚主持人公布比赛要求和比赛细则. ﹙4﹚比赛开始,选手按顺序上场表演. ﹙5﹚评委给分,现场统分. ﹙6﹚比赛结束后，由专业评委点评. ﹙7﹚比赛结束并颁奖 7、主持人选拔工作由文艺部协助团委老师完成。主持人化妆,服饰自己负责 8、开场节目由文艺部负责阅读详情：9、嘉宾邀请及请柬制作由外联负责。 注： 1、观众由各个学院自行组织。 2、学术报告厅申请由秘书处负责。 3、参赛选手须于 5 月 13 日下午 6 点半前在悬殊报告厅集合。应急措施 为更好应对突发性事件，我们充分考虑可能会出现的状况，并针对这些状况采取相应的解决办法。 1．选手紧张，忘记朗诵内容。一方面我们会在赛前与主持人进行沟通，采取措施应急救场，避免冷场，另 一方面现场的工作人员将会积极调动现场气氛，例如鼓掌加油等，使选手减轻压力，及时恢复状态。 2．事先试播的背景音乐播放不出来，网络组马上启用备份音乐。如果问题较严重，我们会根据实际情况作 出相应措施（如进行一些观众互动等应急措施），尽量避免影响比赛氛围。 3．开始或中途音响出问题，在抢修中，我们将准备一些活动来安排现场互动，如让观众讲感受或进行竞猜 古文知识等互动活动。 4．我们会事先收集一些诗歌朗诵比赛的视频，当现场表演节目出状况时，就可以播放给观众欣赏，以防止 冷场。 5. 如果选手临时提出更换背景音乐等与演讲有关的要求，我们将会尽量满足其要求。 6. 如果选手缺席，比赛照常，如确实有急事，可以调整选手的出场顺序，若选手无故在规定时间达 10 分 钟后未到则作弃权处理。 7.如果出现观众起哄等现象，场上工作人员会维持秩序。 8.鉴于会出现选手朗诵时与 PPT 的播放内容不同步， 届时会安排座位给选手所挑选的观众， 以帮其播放 PPT， 以免影响选手比赛效果。 9.如果出现评委因事耽误时间，届时会播放我们事先准备好的其他朗诵比赛的视频，以免现场骚动，并及 时请示学院领导，做好调整工作。 10.为预防届时出现计算机出现状况，我们会准备好笔记本电脑以作备用。 11.提醒参赛选手所选背景音乐不宜过短，以免在朗诵过程中重复播放，一旦播放不及时，影响朗诵效果。 12.为避免以往比赛出现选手要求换参赛内容的情况， 因此提前收集选手的参赛资料， 一旦选手要更换内容， 有足够的时间准备，不会出现混乱的情况。 13.鉴于上届比赛中出现的主持人漏读错读评委打分等问题，我们将在赛前核对主持词并与主持人进行沟 通。（二）组织机构名单及其职责阅读详情：各项工作具体要求： 各项工作具体要求： 总负责： 总负责：（主席团 ）负责统筹总体布局，分配各项具体工作，检查落实每项计划安排，在比赛前期负责综合各工作小组的意见， 综合所有计划结果，在比赛期间对各个小组和区域轮流进行检查，对于不足的地方及时提出意见并进行纠 正。 秘书组：（秘书处 ） 秘书组： 1、负责制作邀请函以及发邀请函给各位评委、嘉宾， 2、联系各班的学委，与参赛人员进行联系，避免报名统计过程中出现的问题，将最新的报名情况上报统计 组统计。 3、通知召开选手会议，并在会议上负责抽签事宜，决定出场顺序。 4、在比赛现场，负责举牌和计分。 网络组： 网络组：（善用电脑者 ）1、制作版头；把秘书组收齐的选手作品、音乐和 ppt 按出场顺序制作好，预先录制好所须播放的曲目。 2、 进行现场的音响控制和播放， 确保播放质量和音响器材的保管， 准备好电源； 负责预先准备好摄影器材。 3、进行现场摄影，确保摄影质量，并与院网络部沟通联系，做好宣传工作。、 宣传组： 宣传组：（宣传部） 1、协助院宣传部在比赛前期进行海报、横幅以及迎宾牌 2、负责邀请函和奖状内容的书写。 后勤组： 后勤组：（后勤部） 1、做好参赛选手号码牌和工作人员的胸卡，确保赛前工作顺利进行。 2、 与院宣传部合作， 列出所须用具名称及数量， 并负责购买比赛用具， 在比赛前一个星期的周末要准备好， 并且要一一检查，确保质量。 3、同时在比赛正式开始之前，进行比赛现场用品及桌凳的摆放。安排一部分人放置比赛材料和场地周围的 布置，其余所有的人都要帮忙摆放桌凳，具体摆放位置根据组长和总负责人的指示和要求进行，组长安排 几个人主要负责桌凳的借还工作，要按秩序有条理地进行。 4、现场秩序的维护，确保比赛的顺利进行。 联络组： 联络组：（外联部，文艺部） 1、负责联络选手，充分了解参赛选手所需和难处，并及时反馈给总负责人。 2、比赛当天再次与选手联络，以确定选手能否参加比赛。阅读详情：3、收集参赛选手的 ppt、朗诵背景音乐（收齐后及时交给网络部）以及选手所上交的 5 份所朗诵的诗歌， 以用于朗诵期间评委传阅。 4、负责联络主持人，确保比赛当晚主持工作的顺利进行。 5、还要联络评委老师，确定评委老师能否出席，若有老师没办法出席，要及时反馈给总负责人，以便作出 相应的措施。具体邀请的嘉宾人数和宣传部进行沟通，要在比赛前一个星期确定好，确保比赛期间的评选 工作顺利进行。 礼仪组： 礼仪组：（礼仪队） 负责嘉宾到席登记，引导嘉宾入席，颁发奖状证书的工作，帮助总负责人维持现场秩序，要有良好的风貌， 体现我们班集体的精神。二．活动资金预算： 活动资金预算：活动环节费用项目 1.横幅 1 条 2.资料打印、复印费 3.评委、主持人饮用水 5 会场布置 1.舞台设计 2.宣传横幅 3.选手奖品及证书锦旗 4.现场饮用水 5.嘉宾邀请请柬 6.资料打印、复印费费用金额 50 元 20 元 15 元 100 元 300 元 150 元 待定 30 元 20 元 30 元共计初 赛185 元决 赛总计三．注意事项1、比赛将于 4 月 13 日 19：30 于学术报告厅举行。 、 ： 于学术报告厅举行。 2、参赛作品为红色经典文学（包括诗词、散文等），朗诵时间控制在 8 分钟内，评委将按以上标准进行评分。 、参赛作品为红色经典文学（包括诗词、散文等），朗诵时间控制在 分钟内，评委将按以上标准进行评分。 ）， 3、参赛作品所附带的 PPT 不能制作得太过于高级，以防电脑不能够播放。 、 不能制作得太过于高级， 以防电脑不能够播放。 4、选手应比预计的时间提前一两天提交参赛有关的所有资料到文学院文艺部，并于当天只扫提前 45 分钟进入学术报告 、选手应比预计的时间提前一两天提交参赛有关的所有资料到文学院文艺部， 厅。 5、选手 PPT 应提前交由文艺部管理，以免拖慢进度。 、 应提前交由文艺部管理，以免拖慢进度。 6、选手如有意外状况不能及时到达，应及时与相关工作人员联系。 、选手如有意外状况不能及时到达，应及时与相关工作人员联系。阅读详情：四．附：活动相关表格评分标准： 评分标准：贵州师范学院红色经典诵读大赛评分标准选手：评委：标准 发音标准，音色优美，朗诵清晰流畅，自然，有适当的速度、满分得分1．5 分 节奏。 朗诵技巧娴熟，具有朗诵激情，声音顿挫得当，表情丰富， 2．5 分 能较好地表现文章内容。 对所选篇目内容理解，并能结合自身感情，把握得当，声情 1．5 分 并茂。 （组合应注意成员之间的情感衔接和作品内容的联系） 朗诵形式新颖别致，伴音或屏幕中所制造的氛围能收到良好 效果，配合得体。（组合应考虑整体配合，有选择性地表现 该组的整体风格） 衣著整洁得体，台风稳健，举止大方儒雅，有适当的手势。 篇幅长短适中，可以展现优势，若为长篇目朗诵，语言清晰 1分 流利，感情真挚者，可酌情给予加分。 未脱稿 减分项 无准备背景音乐和背景幻灯片的 总分 －1 分 10 分 －2 分 1．5 分 2分阅读详情：选手签到表编号班别姓名阅读详情：选手出场次序表序号名字班别朗诵诗文作者、 作者、出处阅读详情：贵州师范学院红色经典诵读大赛选手得分总表 贵州师范学院红色经典诵读大赛选手得分总表评委 选手实 参赛 选手 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 评委 1 评委 2 评委 3 评委 4 评委 5 评委 6 际得分 排名阅读详情：红色经典诵读大赛比赛最终结果总表 红色经典诵读大赛比赛最终结果总表获奖者奖项 一等奖参赛号码获奖者（姓名以及参赛作品） 获奖者（姓名以及参赛作品）所属学院二等奖三等奖优秀奖
范文八：毕节市十七小关于开展“中华诵·经典诵读大赛”的活动方案二〇一〇年九月三日毕节市十七小关于开展“中华诵·经典诵读大赛”的活动方案根据《毕节市人民政府办公室关于在全市开展第13届全国推广普通话宣传周活动的通知》（毕市府办通,,号）文件精神，确定以我校为四桥学校代表，召开推普工作现场会。现结合我校实际，制定此活动方案：一、指导思想
坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻执行国家语言文字法律法规和政策方针，以“两创一建”为契机，扎实有效地开展古诗文诵读活动，开发儿童各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，为构建与毕节经济社会发展相适应的和谐语言环境作出积极贡献。二、活动目的1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。2、以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。4、通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的校园文化。三、组织领导顾问组：燕金祥
刘大泽指导组：赵
雪 工作组：组
长：聂宗品副组长：张志光
卫四、具体安排1、参赛对象全校一至六年级全体学生。2、培训要求各班培训任务由本班两位教师全权负责，学校将聘请校外专家对各班培训进行指导，并安排行政后勤人员联系年级组，不定期进行督查，确保培训工作高质量、高水平完成。3、参赛要求（1）参赛学生必须统一着装；（2）低年级自选一首经典诗词参赛，中高年级选择一首古诗词和一首现代诗词参赛，要求所选诗词内容健康向上，以歌颂伟大的祖国和美好的生活为主。（3）各班均以配乐的形式参赛，可以使用独具特色的道具。4、奖项设置本次活动设一等奖1名
奖金300元二等奖2名
奖金200元三等奖3名
奖金150元 优秀奖5名
奖金100元5、人员安排（1）会场布置组
长：王登朝成
员：赵高松
潘君仁（2）标语、幕布罗
胜（3）音响陆
奎（4）安全保卫组 长：吴东良成 员：赵高松
潘君仁（5）后勤保障组 长：杨
姗成 员： 武
芳6）接待组 长：武
卫成 员：李
罗亚琴五、经费预算1、专家指导费
2000元2、评委费
1500元3、道具、化妆品
（4、会场布置
3000元5、就餐费
4000元6、奖金
1650元7、其他
共计17650元毕节市十七小二〇一〇年九月三日
范文九：方圆学校“经典诵读”大赛一、意义：为活跃丰富学生生活，提高学生诵读 记忆能力，增强学生对经典诗词、美文的爱好与欣赏。二、参赛对象：各年级班三、展示内容：团体展示内容由本班提供；个人赛内容由本人提供（写清题目
作者 内容，同时编好序号）周二下午由班主任交到教导处，从提供的内容里抽查。 四、比赛规则：*本次经典诵读大赛包括两个内容：1.团体赛（质量赛）； 2.个人赛（抽查赛）。 1. 各班团体质量赛（8人以上），代表本班水准。主要看：声音是否宏亮、 饱满；诵读是否流利、整齐；普通话是否标准；诵读节奏是否正确；诵读是否有感情等。满分100分，(本项得分占总分的40％.)2. 各班个人赛（抽查数量赛），按班级总人数的一定比例（10％）四舍五入法随机抽查学生人数，从本人上报的材料数量中抽签选出（
）首背诵，签上是几号就背诵第几首（或篇），能完整诵读下来每首诗词4分，每篇文章8分，用个人积分乘以材料的篇数再乘以背诵率除以年级数即是个人分数，再算出抽查学生的平均分即是本项得分，作本班个人赛积分。（本项得分占总分的60％）举例： 四年级一个学生上报 40首诗词 抽查5首 会背诵4首就得16分，16分×40首×4/5÷4=128（分）八年级一个学生上报80首诗词，抽查5首，会背诵4首就得16分，
16分×80首×4/5÷8=128（分）3. 由以上的1.和2.积分之和作班级总得分（即比赛结果）。 4. 评委： 张仲
徐晓兰 门静
开始（A）团体赛评分表（B） 个人赛评分表方圆学校教
范文十：经典诵读比赛前几个星期，老师带给我们一个消息，再过两个星期学校要举行经典诵读比赛。我们二话不说，马上准备起来。经过一番精挑细选，我们确认了朗诵的词是毛泽东的《沁园春·长沙》。我们先在网上查找了《沁园春·长沙》的诵读视频，找到后，我们每节语文课都要抽出一些时间排队形。有人找到了配诗词的音乐，我们便合着音乐一遍又一遍地排练。每天下午放学后还要再练半个小时，到五点才能回家。在诵读内容前，伴着由郭博洋朗诵的前序，我、小叶子和张启航跳起《红星闪闪》的舞蹈。一切安排妥当后，我们便期待着比赛日的到来。一个晴朗的星期天下午，经典诵读比赛开始了。我们在后台站好队后，便焦急不安地等待着。主持人刚报完节目下来，我们便走上主席台，我的心像兔子一样“咚咚”狠命地跳。我想：会不会在我们表演时出意外呢？比如，突然停电了——就像广播操比赛时一样，我们可就倒霉了。不容我多想，比赛正式开始了，我们伴完舞后，赶紧回到自己的位置，开始朗诵《沁园春·长沙》。我们声情并茂地表演着，浑身的肌肉都绷紧了。终于演完了，我的身子才松弛下来。这次经典诵读比赛，我不仅对毛泽东诗词有所了解，而且还知道了做事要团结一心，互相帮助，才能把事情做好。
为一步弘扬名族传统，传承国学经典引领我校学生，通过诵读国学经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深培养学生热爱祖国，孝敬父母，尊敬师长，勤奋学习，自强不息的优良品质，学校定于这个星期五举行国学经典诵读比赛。这次比赛我明白了一个道理：比赛应该重在参与，而不是为了拿第一。经典诵读比赛观后感昨天下午，我们学校举行了一次别开生面的经典诵读比赛，场面可热闹了！随着老师的号召下，我们来到了四楼会议室，只见里面人山人海，我们按老师的安排坐在五。二班指定的区域，随着主持人一声令下，比赛开始了，第一个上场的是五。四班，五。四班的同学个个生龙活虎、神采奕奕，他们背诵的是三字经：人之初、性本善、性相近、习相远、苟不叫、性乃迁、教之道、贵以专、昔孟母、择邻处、 子不学、断机杼。。。。。。他们背诵的非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女，不一会儿，他们便背诵完了。随着一阵掌声之后，五一班上场了，随着一阵阵美妙的旋律，他们开始背诵三字经了，在背诵的时候，他们边跳、边流利地背着，还有许多优美的动作、动人的情节。大约过了十分钟以后，他们便胜利归来。在掌声的“拥抱”下，五三班上场了， 他们开始背诵了，背得抑扬顿挫，表情非常丰富，时间在飞逝，不一会儿，他们背诵完了。下一个出场的是我们五二班，我们背诵得那是相当的好！我们满面微笑，紧张就抛在脑后去了，我们背诵完了以后，掌声簇拥着我们。。。。。。各个班级都背诵完了， 校领导宣布我们班得了三等奖，我们心里像吃了蜜一样甜。