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“贵族教育”能教出好孩子吗？
来源：妈妈网
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有时候我们会认为，贵族学校聘来的老师比公办学校分配的老师要好，因为他们都是经过精挑细选的。那么，贵族学校就可以培养出更优秀或者更有前途的孩子么？下面小编与各位家长一起看看吧。
“贵族教育”能教出好孩子
有时候我们会认为，贵族学校聘来的老师比公办学校分配的老师要好，因为他们都是经过精挑细选的。那么，贵族学校就可以培养出更优秀或者更有前途的孩子么？下面小编与各位家长一起看看吧。
“贵族教育”能教出好孩子吗？ 东子：“贵族教育”买不来好孩子。 范姜国一：我是普通学校的普通孩子。 爸爸东子――― 东子这里所谈的学习消费，其实就是关于孩子成长的教育消费。 “上学要上最好的学校，只要是学习上用的花多少钱都成。”这是现代大部分家长的共识。 这些家长的一个共同特点是：期望用金钱买到最好的教育，使孩子有个好的未来。可往往事与愿违，这种“砸钱”的所谓精英教育，不仅“买”不来好孩子，而且还为其成长带来很多负面影响。大把钞票的投入，“回收”的却是孩子的懒散、自私、没有责任感等一系列问题。 时下不少家长在教育孩子的时候，强调道德、轻视金钱，而具体到平时待人接物，却不免流露出更重金钱的取向。他们一方面怕孩子贪图享受，一方面又尽力给孩子提供奢侈的生活，为了孩子的未来不惜重金投入，把钱作为衡量一切的尺度。 在北京有过这样一项调查，是关于家庭在孩子教育上的投资问题。调查得出，现阶段从早期教育到大学毕业，一般家庭孩子教育花的投资约需50万元，教育的经费占家庭其他费用的大约一半。而家庭经济好的新富族们，为孩子的花费高达几百万元。家长们花了这么多的钱，付出了如此大的代价，是否能得到相应的回报呢？回答的结果肯定是否定的。 给孩子选择好的学校是对的，但不一定要花很多钱去上贵族学校。实践证明，不是家长的钱投得越多，孩子的成就就越大。 家长大多喜欢送子女上贵族学校，也就是一些私立学校和收取高额费用的重点校，原因有二：其一是他们希望自己的子女有一个好的教育环境，这同我国向来重视教育的传统有关；其二纯粹是面子问题，因为他们认为，子女就读这样的学校自己有面子。于是，有钱没钱的家长都挤着将子女送入了昂贵的所谓贵族学校，期望在这里通过学习、交友等，培养贵族气质，以期将来成为贵族，进入上流社会。 的确，好的教育环境对孩子的学习是有帮助的，但是，如果期望能从贵族学校里学到贵族精神、养成贵族气质，那可就大错特错了，甚至可以说是背道而驰的。那种认为学学网球、高尔夫，学到一点贵族礼仪、绅士风度就学到了贵族精神，养成了贵族气质，其实和以为学会了用筷子就学到了东方文化一样，是极其荒唐可笑的。 上得起私立学校的孩子，家庭经济条件都是相对好的，有的家长是百万富翁，有的甚至是千万、亿万富翁，这些孩子们凑到一起很容易产生攀比的，有些学校一到星期五下午，学校的操场上就聚集了各种牌子的小轿车，好多孩子就开始对车的品牌和型号进行比较，车子可以显示出他们父母的经济实力。这些孩子每天看到的都是人人有钱花的一面，却并不知道这个社会还有很多贫困山区的孩子被迫辍学。 在“全封闭式军事化管理”下的富学生们，个个身世不凡，老爸不是富商，便是企业高管，甚至是官员，在这样的学生生态环境中，每个人都不想落于人后，攀比风气浓厚。比如，比谁的老爸的车子高档，比谁家有钱，比谁的老爸官大。而且，在开支中有能力去比拼，谁吝啬谁就没面子，每个人都出手大方。鞋子穿旧了一点就扔，然后再去买名牌。这样的环境无法让孩子形成理性消费思维，更不会有节俭概念存于头脑。 大手大脚惯了，不知道也不屑于知道穷人们是怎么过日子的富孩子们，显然不会考虑如何理财。在学校里奢侈消费，家庭还可以承担得起。但是，如果出了学校或者成家立业后，很容易将父辈攒下的家业败个精光。 贵族学校培育出来的孩子，往往能力低下。相信这种说法，是很多贵族学校及其学生家长不高兴也不会承认的，但事实的确如此。孩子在学校里过着衣来伸手饭来张口的生活，没钱了，老爸老妈会马上派人送来，或打钱到银行账号上；生活上，有生活老师跟着，自己可以不用费心。生活自理能力低下，是贵族学校学生普遍存在的问题，更不用说生存能力、社会适应能力，更为重要的个人发展能力等，其实都是不容乐观的。 这种“砸钱”教育实在是不可取的，既浪费家长辛苦挣来的血汗钱，又不利于孩子的成长。所以，从幼儿园、小学到初中、高中，我都把女儿依依送到公立学校中的普通学校就读。让我欣喜的是，孩子各方面的成长情况，都非常令人满意。 其实，再多的钱也买不来一个好孩子，要教育好孩子，家长必须要有个正确的认识，具有科学而理性的教子观念，掌握适合自己孩子的教育方法。 女儿范姜国一――― 确实，从小到大，从小学到高中，老爸为我定的择校标准是：一、离家近(上高中住校这点就不重要了)，上下学方便。二、学校校风要正，校园环境要好。三、是不是重点学校无所谓。所以我一直上的都是普通学校，甚至是提起名字别人都不知道的学校。
可是我并没有比别的孩子差，而且我相信我比在所谓的贵族学校上学的孩子们要强很多！这个“强”不单单是指学习，还包括自理能力、抗挫折能力、心理素质……总之，重点学校培养出来的不一定都是好学生，普通学校培养出来的也不一定都是“差生”，在普通学校依旧能学到知识，依旧会有成绩优异的学生，而在重点学校，虽说学习环境很好，但是有很多“阔学生”在那里比的不是学习，而是他们的父母的地位和金钱。 我觉得，上普通学校没什么不好，反倒，普通学校里的学生大多都勤勉朴实，没有华丽的衣服，但是有一颗善良的心，他们之间也不存在攀比，唯一比的就是学习。在普通学校上学，我很开心，也学到了不比贵族学校少的文化知识。 虽然我上的是普通学校，但是老爸在我的学习用品花费上从不吝啬，我提出要买笔，他就一口气买了20多支，让我能安心地学习。我经常因为本子没有准备够，就自己在文具店买了一些，老爸知道后慷慨地让我算一算本子一共多少钱，然后给我“报销”。我的学习用品，老爸从来都不让我占用自己的零花钱。 小编总结：我们所谓的贵族学校，有的基本上都不能算是真正的教育。因为他们的运作方式是商业化的。所以，既然是商业关系，学校与老师的关系就是雇主和雇员的关系，非关教育。花了更多的钱，却买不到好的孩子。
（责任编辑：zxwq）孩子的教育, 拼的是父母的人生功底
“体制内压力重重，空气中雾霾不散，留学和国际学校是好的出路吗？”“孩子在体制内读小学，一定要学国际课程，才能去美国名校吗？”“孩子5岁，目标美国常青藤大学，现在该如何开始准备？”“初中、高中、本科，哪个阶段送孩子去美国留学最好？”“孩子在体制内成绩不错，一定要留过学才更有竞争力吗？”3月31日，美国常青藤盟校的录取情况出炉，录取难度刷新历史记录，4万名中国学生申请，只有200人录取。竞争越激烈，越凸显父母对孩子教育的规划能力。你如果既不懂择校，在留学方面也是个外行，但又希望给孩子更多的选择，甚至能圆梦藤校。事情并没那么复杂，你需要的仅仅是一个专业的教育规划顾问。“蓝橡树VIP家长俱乐部”，这是一个帮助家长、成就孩子的国际教育俱乐部。如果你的孩子3-12岁，目标是世界顶尖名校，选择蓝橡树成为您掌上的私人教育顾问，就将是您在孩子走向哈佛大学路上，做出的第一个正确决定！新一期的干货内容已经准备好了！升级版的蓝橡树VIP家长俱乐部，我们将更关注留学新动态，提供更多有价值的信息，邀请更多成功申请到美国名校的学生来分享经验，并增加家长关心的孩子核心能力方面，比如思维训练和写作能力等的培养。加入蓝橡树家长俱乐部，满满干货等你来拿！2017年上半年特色话题：日，美国大学的申请结果出炉。我们将根据今年美国大学的政策变化、生源分布、录取标准等进行独家分析，解读最新的录取信息和留学形势，帮助您掌握留学趋势的变化，调整孩子的择校策略。那些被美国名校录取的学生，都做了哪些与众不同的事？近期，我们将邀请那些今年被名校录取的“牛娃”来分享他们的申请经验。提前规划，另辟蹊径，从他们的经历分析美国高校招生的“潜规则”。4、5月是国际学校招生的高峰。我们也将联系各学校，收集最权威详细的学校情况介绍提供给家长，以及邀请国际学校校长和资深专家讲座分享。帮助您足不出户就对学校情况了如指掌，做出择校的正确决策。春天是规划夏令营的黄金期，无论是海外百年营地，热门夏校，还是国内名目繁多的兴趣营地。为孩子规划一个干货满满的暑假，能为他们将来升学做好准备，提升孩子的学习兴趣。审辨式思维；写作技能；科学素养；演讲技巧等，越来越多家长重视孩子综合能力的培养。父母如何从小培养孩子的软实力？让他们成长更为全面，我们也会邀请各领域专家提供家庭指导。迅速了解：什么是“蓝橡树VIP家长俱乐部”？体制内外，应当如何出入？出国留学，利弊各有几何？兴趣爱好，究竟怎么培养？家长子女，应该如何相处？“蓝橡树VIP家长俱乐部”是一个面向中国家庭的国际教育规划平台，一个导师引导、家长学习、孩子成长俱乐部。我们聚集行业内最优质的专家和过来人资源，邀请世界顶尖美国留学顾问，美国名校招生官等，一起帮助家长解析国际教育，从而为孩子做出最好的教育选择。9月初，我们推出了首轮“蓝橡树VIP家长俱乐部”会员招募，提供的专业服务围绕【升学择校】【留学预备】【核心能力】【家庭关系】四个方面展开。4个月中，我们举行了10月“升学择校”主题的课程，邀请4位一线专家导师，讲述一个真实的国际学校，以及如何择校；11月“留学预备”课程，邀请到了国内美国初高中留学第一人张溪、国内美本留学第一人Brian Ong、以及亚洲最顶尖高中新加坡莱弗士学院的升学主管Kevin Sim，深度分析美国留学预备的长期策略，家长具体应该做什么才能让孩子进藤校；12月的“职业规划”课程，10年职业规划经验的Robert，勾画了一个未来职场需要的人才的培养蓝图；1月的“家庭关系”课程，2组家庭分享他们如何把孩子送进世界一流学府的家教经验……迄今，VIP导师累计为900余个家庭，提供了超过1700小时的咨询服务，为他们的教育规划之路提供了专业的建议。5大亮点：成为会员，能享受哪些专业服务？【亮点1】一对一咨询：何时转学国际学校？出国留学要做什么准备？如何培养孩子的领导力？孩子的教育问题，导师有问必答，互动追问，直到扫清疑惑。【亮点2】解读热点：特朗普上台后，会对美国的高等教育政策有什么影响？我们第一时间在讲座中，邀请了毕业于耶鲁大学政治系的留美本科第一顾问Brian Ong进行解读。此后，我们也会及时跟进热点，让您把握风向，做正确的选择。【亮点3】收听课程：每月一个系列课程，不同导师将从核心能力、升学择校、留学预备、家庭关系四个角度切入，讲深讲透。课前作业，课后答疑，全套体验，确保学习质量。【亮点4】阅读文章：如果您是文字阅读的爱好者，俱乐部每周还会更新不少于4篇国际教育文章。原创约稿，专家专栏，深度编辑，保证干货。提升你的学习效率。【亮点5】线下小聚：在上海、北京和其他会员较多的城市，我们会举行线下沙龙。让会员与导师面对面交流，得到最专业的指导。常驻导师：行业资深专家，是您的贴身顾问张伟琪，蓝橡树创始人，哈佛大学上海校友会理事。2006年哈佛在大陆录取的仅有4位本科生之一，创立蓝橡树前曾在国际学校工作两年，对于体制内外的教育以及未来的趋势有着深度见解。胡徐旻，蓝橡树运营总监。美国高中，本科全奖就读于美国最佳公立大学加州大学伯克利分校，创办留学生求职组织帮助数百位留学生找到工作，曾就职于某高端留学机构，帮助数十位长三角学生入读国外名校。张溪，蓝橡树顾问，最大美国低龄留学咨询平台FindingSchool创始人。常居波士顿，与最顶尖美国高中招生官有长期深度交流合作，FindingSchool是国内美初、美高申请学生的必用平台。Kevin Sim，蓝橡树顾问，世界顶级高中新加坡莱弗士初级学院大学升学指导主任。被他送进牛津剑桥及美国常青藤的学生数量，创世界纪录。Brian Ong，蓝橡树顾问，棒呆留学创始人。国内美国本科申请第一顾问，每年被哈佛、耶鲁等常青藤盟校录取的中国学生过半出自他手。林杰，蓝橡树顾问，中美教育规划师。在纽约完成高中，取得两家藤校学士和硕士学位。担任4年的康奈尔大学校友面试官，拥有美国高中和中国国际学校工作经验。出版《我在美国当老师》和《优秀的绵羊》。费建华，蓝橡树顾问，前苏州中学副校长，立达中学校长，现任上海德闳学校校长。江苏省英语特级教师，曾在哈佛大学参加校长领导力培训，并协助创办了苏州德威国际学校和苏州德威国际高中。李锰，蓝橡树顾问，北京世青国际学校校长助理。他既是资深国际教育实践者又是国际学校在读学生的家长，具有丰富的国际教育规划和择校咨询经验，是国内最早一批从事国际学校管理的中方管理人员。王文哲，蓝橡树顾问，生涯规划导师。10年职业规划讲师经验，著名的教育组织JA资深讲师。目前在上海平和双语学校开设《生涯规划》课程。孙红丹，蓝橡树VIP家长俱乐部导师，两个男孩的妈妈，波士顿定居15年。她的两个儿子都考上了美国的顶尖私立高中安多福，大儿子已经从MIT毕业并在硅谷创业，小儿子则2015年刚刚考入安多福，他的目标学校则是斯坦福。诸葛越，蓝橡树VIP家长俱乐部导师，美国斯坦福大学的计算机硕士与博士。现任Hulu公司全球研发副总裁，中国研发中心总经理。诸葛越有两个男孩，大儿子被英国剑桥大学录取，小儿子在北京读国际学校。（名单不断增加中……）现在加入：享导师一对一咨询！国际学校一年的学费：15-30万美国留学一年的费用：40万专家一对一咨询：800-1000元/小时而上面说到的内容：4个主题的学习，从课程到文章到答疑和讨论，不同的形式同样高质量的内容。每个月围绕一个主题，4个月后，您将对孩子的教育做出更专业的决策，孩子的未来也将会更清晰明确。现在加入，享受2988元优惠价！（原价3688元。）点击文末“阅读原文”，了解更多&↓↓↓
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父母教育孩子的作文
范文一：父母在孩子早期教育所起的作用父母为了孩子的健康成长也要不断学教子育儿知识，提高自己的整体素质，在言行举止上给孩子树立健康向上积极的良好形象，并为孩子创造舒适，整洁、优美、有序的生活环境，让环境充分发挥教育作用。 孩子的早期教育是最为重要的教育，但是孩子一生的整个教育过程中，家长所付出的教育费用比起小学、中学、大学的费用相对较少。早期教育也算教育投资，也不算教育投资，因为早期教育这点费用和早期教育和关系孩子的命运相比不算什么，早期教育投资对孩子，家庭的回报是最大的是无限的。有一些新文化基础比较差的家长，总爱讲自己没有什么文化不也成功了吗？这是因为他们没有看到真正做大做好的企业领导无一没有文化，而且都有深厚的个人文化和企业文化内涵，过去没文化可以做一些小生意，今后没文化做小生意都困难，整个社会都在发展进步，现在对人才的综合素质要求越来越高，对文化的要求也越来越高，（解放前的军队有一部分将来是大老粗，现在的没有一个不是国防大学毕业的，而且建国初期的元帅，将军大部分都是有文化的）。有些家长什么钱都花了，但就是觉得为早期教育花的不值，有点怨，这是因为没有想到一点：为什么我们国家有富不过3代的说法？根本原因是由于教育造成的，尤其是6岁前的教育，由于孩子许多良好的习惯都没有在6岁前形成，在孩子的吃穿上认为是必不可少的，在早教上认为可有可无，甚至以凑活，能省事就省事能不管就不管，再把话说透彻一点，你现在即使有一点财富，将来早晚是要成为孩子的，如果你的孩子忽视早期教育，输在人生的起跑线上，长大后不但不能保证你的财富，还会把你的积累挥霍的一干二净，家长如果自己不知学习，不去提高自己，也可能最终什么都无法留给孩子。我们到底需要什么样的孩子，什么样的孩子家长满意，这是否设计到评价孩子标准的问题，不是一个简单的问题。有些家长不懂教育，难免对孩子评价简单，有相当一部分家长总是拿孩子学习技能评价孩子，写多少字，算题多少道，其实评论孩子以三个方面入手：一是智力素质怎么样；二是体能素质怎么样；三是性格素质怎么样。跨世纪幼儿园、儿童之家的蒙氏教育就是围绕这三个方面展开的，这三个方面缺一不可，而且每个方面还要充分细化。我们对孩子的评价包括他对学习的兴趣，如有想象力、创造力以及观察力、理解能力、认知能力，记忆能力、反应能力、交往能力、动手能力、表达能力、协调能力和专注力、秩序感等，这才是最重要的素质基础能力。孩子的学习和成人是截然不同的，成人是为了使用而学习，有很强的功利性，孩子的学习正好相反，学习各类知识不是目的而是手段，通过学习知识和技能，而有针对性的训练孩子基本的素质能力。家长在要求孩子这样做那样做的时候，是否想过自己起到什么示范作用，因为家长是教育环境中的重要因素，平时家长的言行对孩子影响非常大。孩子处在心智性吸收时期，对好的坏的的东西全盘吸收（有些家长说自己的孩子不爱学习，可是这家长在家中很少成根本不看书看报，这就说明孩子为什么有爱书不爱学习的原因）。我们的孩子在跨世纪幼儿园、儿童之家都爱到了很好的教育，但是有可能回到家以后有些方面可能会被家庭环境抵消，如家长都要求孩子要讲礼貌，但是我们不知不觉会做出不尊重别人不礼貌的事，这就对孩子产生不良影响。跨世纪的蒙氏亲子班无疑是国内最好的，我们孩子都非常优秀，为什么有些方面会存在差异，在儿童之家接受的教育都是一样的，差别就是家庭环境造成的。孩子的一些问题更多的是在家长身上找原因，将来孩子长大后要在社会上竞争，从一定程度上也是父母的竞争，是父母基本素质的竞争。我们父母从内心深处都是最爱自己的孩子的，都为孩子付出许多，但是是否做的已经很好，我们要问问自己。孩子多多少少会有一些差距，这个差距主要是教育，尤其在教孩子如何做人方面差异更大一些，如孩子学到什么时候、学的好不好、家长自己到底有多少时间陪着孩子、又教孩子学什么了等等。原文地址：父母在孩子早期教育所起的作用父母为了孩子的健康成长也要不断学教子育儿知识，提高自己的整体素质，在言行举止上给孩子树立健康向上积极的良好形象，并为孩子创造舒适，整洁、优美、有序的生活环境，让环境充分发挥教育作用。 孩子的早期教育是最为重要的教育，但是孩子一生的整个教育过程中，家长所付出的教育费用比起小学、中学、大学的费用相对较少。早期教育也算教育投资，也不算教育投资，因为早期教育这点费用和早期教育和关系孩子的命运相比不算什么，早期教育投资对孩子，家庭的回报是最大的是无限的。有一些新文化基础比较差的家长，总爱讲自己没有什么文化不也成功了吗？这是因为他们没有看到真正做大做好的企业领导无一没有文化，而且都有深厚的个人文化和企业文化内涵，过去没文化可以做一些小生意，今后没文化做小生意都困难，整个社会都在发展进步，现在对人才的综合素质要求越来越高，对文化的要求也越来越高，（解放前的军队有一部分将来是大老粗，现在的没有一个不是国防大学毕业的，而且建国初期的元帅，将军大部分都是有文化的）。有些家长什么钱都花了，但就是觉得为早期教育花的不值，有点怨，这是因为没有想到一点：为什么我们国家有富不过3代的说法？根本原因是由于教育造成的，尤其是6岁前的教育，由于孩子许多良好的习惯都没有在6岁前形成，在孩子的吃穿上认为是必不可少的，在早教上认为可有可无，甚至以凑活，能省事就省事能不管就不管，再把话说透彻一点，你现在即使有一点财富，将来早晚是要成为孩子的，如果你的孩子忽视早期教育，输在人生的起跑线上，长大后不但不能保证你的财富，还会把你的积累挥霍的一干二净，家长如果自己不知学习，不去提高自己，也可能最终什么都无法留给孩子。我们到底需要什么样的孩子，什么样的孩子家长满意，这是否设计到评价孩子标准的问题，不是一个简单的问题。有些家长不懂教育，难免对孩子评价简单，有相当一部分家长总是拿孩子学习技能评价孩子，写多少字，算题多少道，其实评论孩子以三个方面入手：一是智力素质怎么样；二是体能素质怎么样；三是性格素质怎么样。跨世纪幼儿园、儿童之家的蒙氏教育就是围绕这三个方面展开的，这三个方面缺一不可，而且每个方面还要充分细化。我们对孩子的评价包括他对学习的兴趣，如有想象力、创造力以及观察力、理解能力、认知能力，记忆能力、反应能力、交往能力、动手能力、表达能力、协调能力和专注力、秩序感等，这才是最重要的素质基础能力。孩子的学习和成人是截然不同的，成人是为了使用而学习，有很强的功利性，孩子的学习正好相反，学习各类知识不是目的而是手段，通过学习知识和技能，而有针对性的训练孩子基本的素质能力。家长在要求孩子这样做那样做的时候，是否想过自己起到什么示范作用，因为家长是教育环境中的重要因素，平时家长的言行对孩子影响非常大。孩子处在心智性吸收时期，对好的坏的的东西全盘吸收（有些家长说自己的孩子不爱学习，可是这家长在家中很少成根本不看书看报，这就说明孩子为什么有爱书不爱学习的原因）。我们的孩子在跨世纪幼儿园、儿童之家都爱到了很好的教育，但是有可能回到家以后有些方面可能会被家庭环境抵消，如家长都要求孩子要讲礼貌，但是我们不知不觉会做出不尊重别人不礼貌的事，这就对孩子产生不良影响。跨世纪的蒙氏亲子班无疑是国内最好的，我们孩子都非常优秀，为什么有些方面会存在差异，在儿童之家接受的教育都是一样的，差别就是家庭环境造成的。孩子的一些问题更多的是在家长身上找原因，将来孩子长大后要在社会上竞争，从一定程度上也是父母的竞争，是父母基本素质的竞争。我们父母从内心深处都是最爱自己的孩子的，都为孩子付出许多，但是是否做的已经很好，我们要问问自己。孩子多多少少会有一些差距，这个差距主要是教育，尤其在教孩子如何做人方面差异更大一些，如孩子学到什么时候、学的好不好、家长自己到底有多少时间陪着孩子、又教孩子学什么了等等。
范文二：父母在孩子早期教育所起的作用父母为了孩子的健康成长也要不断学教子育儿知识，提高自己的整体素质，在言行举止上给孩子树立健康向上积极的良好形象，并为孩子创造舒适，整洁、优美、有序的生活环境，让环境充分发挥教育作用。孩子的早期教育是最为重要的教育，但是孩子一生的整个教育过程中，家长所付出的教育费用比起小学、中学、大学的费用相对较少。早期教育也算教育投资，也不算教育投资，因为早期教育这点费用和早期教育和关系孩子的命运相比不算什么，早期教育投资对孩子，家庭的回报是最大的是无限的。有一些新文化基础比较差的家长，总爱讲自己没有什么文化不也成功了吗？这是因为他们没有看到真正做大做好的企业领导无一没有文化，而且都有深厚的个人文化和企业文化内涵，过去没文化可以做一些小生意，今后没文化做小生意都困难，整个社会都在发展进步，现在对人才的综合素质要求越来越高，对文化的要求也越来越高，（解放前的军队有一部分将来是大老粗，现在的没有一个不是国防大学毕业的，而且建国初期的元帅，将军大部分都是有文化的）。有些家长什么钱都花了，但就是觉得为早期教育花的不值，有点怨，这是因为没有想到一点：为什么我们国家有富不过3代的说法？根本原因是由于教育造成的，尤其是6岁前的教育，由于孩子许多良好的习惯都没有在6岁前形成，在孩子的吃穿上认为是必不可少的，在早教上认为可有可无，甚至以凑活，能省事就省事能不管就不管，再把话说透彻一点，你现在即使有一点财富，将来早晚是要成为孩子的，如果你的孩子忽视早期教育，输在人生的起跑线上，长大后不但不能保证你的财富，还会把你的积累挥霍的一干二净，家长如果自己不知学习，不去提高自己，也可能最终什么都无法留给孩子。我们到底需要什么样的孩子，什么样的孩子家长满意，这是否设计到评价孩子标准的问题，不是一个简单的问题。有些家长不懂教育，难免对孩子评价简单，有相当一部分家长总是拿孩子学习技能评价孩子，写多少字，算题多少道，其实评论孩子以三个方面入手：一是智力素质怎么样；二是体能素质怎么样；三是性格素质怎么样。跨世纪幼儿园、儿童之家的蒙氏教育就是围绕这三个方面展开的，这三个方面缺一不可，而且每个方面还要充分细化。我们对孩子的评价包括他对学习的兴趣，如有想象力、创造力以及观察力、理解能力、认知能力，记忆能力、反应能力、交往能力、动手能力、表达能力、协调能力和专注力、秩序感等，这才是最重要的素质基础能力。孩子的学习和成人是截然不同的，成人是为了使用而学习，有很强的功利性，孩子的学习正好相反，学习各类知识不是目的而是手段，通过学习知识和技能，而有针对性的训练孩子基本的素质能力。家长在要求孩子这样做那样做的时候，是否想过自己起到什么示范作用，因为家长是教育环境中的重要因素，平时家长的言行对孩子影响非常大。孩子处在心智性吸收时期，对好的坏的的东西全盘吸收（有些家长说自己的孩子不爱学习，可是这家长在家中很少成根本不看书看报，这就说明孩子为什么有爱书不爱学习的原因）。我们的孩子在跨世纪幼儿园、儿童之家都爱到了很好的教育，但是有可能回到家以后有些方面可能会被家庭环境抵消，如家长都要求孩子要讲礼貌，但是我们不知不觉会做出不尊重别人不礼貌的事，这就对孩子产生不良影响。跨世纪的蒙氏亲子班无疑是国内最好的，我们孩子都非常优秀，为什么有些方面会存在差异，在儿童之家接受的教育都是一样的，差别就是家庭环境造成的。孩子的一些问题更多的是在家长身上找原因，将来孩子长大后要在社会上竞争，从一定程度上也是父母的竞争，是父母基本素质的竞争。我们父母从内心深处都是最爱自己的孩子的，都为孩子付出许多，但是是否做的已经很好，我们要问问自己。孩子多多少少会有一些差距，这个差距主要是教育，尤其在教孩子如何做人方面差异更大一些，如孩子学到什么时候、学的好不好、家长自己到底有多少时间陪着孩子、又教孩子学什么了等等。
范文三：01. 影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。02. 如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。03. 成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。04. 贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。05. 富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。06. 不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。 07. 父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子zhuan而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。08. 父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”09. 如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。10. 夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。11. 教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。12. 有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。13. 让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”14. 让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。15. 做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。16. 身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。17. 不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。18. 经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。19. 如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。20. 给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。21. 孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。22. 不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。23. 如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。24. 父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。25. 心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。26. 在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。27. 必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。28. 必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。29. 孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。30. 让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。31. 《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望“。32. 告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。家长和孩子就像两颗彼此分离又相互靠近的大树和小树，大树要为小树遮挡风沙，也要给小树留下足够的空间，感受阳光，呼吸空气。这样小树才能在属于自己的空间里自由伸展，茁壮成长。太靠近大树的小树是不能长成参天大树的，而远离大树的小树却要去独自地抵挡风沙，虽坚强无比却又极易扭曲或夭折。每一个小孩都是种子，请允许Ta在成长的路上跌跌撞撞。耐心的等待吧，种子一定能长成参天大树！
范文四：父母在孩子早期教育所起的作用父母为了孩子的健康成长也要不断学教子育儿知识，提高自己的整体素质，在言行举止上给孩子树立健康向上积极的良好形象，并为孩子创造舒适，整洁、优美、有序的生活环境，让环境充分发挥教育作用。孩子的早期教育是最为重要的教育，但是孩子一生的整个教育过程中，家长所付出的教育费用比起小学、中学、大学的费用相对较少。早期教育也算教育投资，也不算教育投资，因为早期教育这点费用和早期教育和关系孩子的命运相比不算什么，早期教育投资对孩子，家庭的回报是最大的是无限的。有一些新文化基础比较差的家长，总爱讲自己没有什么文化不也成功了吗？这是因为他们没有看到真正做大做好的企业领导无一没有文化，而且都有深厚的个人文化和企业文化内涵，过去没文化可以做一些小生意，今后没文化做小生意都困难，整个社会都在发展进步，现在对人才的综合素质要求越来越高，对文化的要求也越来越高，（解放前的军队有一部分将来是大老粗，现在的没有一个不是国防大学毕业的，而且建国初期的元帅，将军大部分都是有文化的）。有些家长什么钱都花了，但就是觉得为早期教育花的不值，有点怨，这是因为没有想到一点：为什么我们国家有富不过3代的说法？根本原因是由于教育造成的，尤其是6岁前的教育，由于孩子许多良好的习惯都没有在6岁前形成，在孩子的吃穿上认为是必不可少的，在早教上认为可有可无，甚至以凑活，能省事就省事能不管就不管，再把话说透彻一点，你现在即使有一点财富，将来早晚是要成为孩子的，如果你的孩子忽视早期教育，输在人生的起跑线上，长大后不但不能保证你的财富，还会把你的积累挥霍的一干二净，家长如果自己不知学习，不去提高自己，也可能最终什么都无法留给孩子。我们到底需要什么样的孩子，什么样的孩子家长满意，这是否设计到评价孩子标准的问题，不是一个简单的问题。有些家长不懂教育，难免对孩子评价简单，有相当一部分家长总是拿孩子学习技能评价孩子，写多少字，算题多少道，其实评论孩子以三个方面入手：一是智力素质怎么样；二是体能素质怎么样；三是性格素质怎么样。跨世纪幼儿园、儿童之家的蒙氏教育就是围绕这三个方面展开的，这三个方面缺一不可，而且每个方面还要充分细化。我们对孩子的评价包括他对学习的兴趣，如有想象力、创造力以及观察力、理解能力、认知能力，记忆能力、反应能力、交往能力、动手能力、表达能力、协调能力和专注力、秩序感等，这才是最重要的素质基础能力。孩子的学习和成人是截然不同的，成人是为了使用而学习，有很强的功利性，孩子的学习正好相反，学习各类知识不是目的而是手段，通过学习知识和技能，而有针对性的训练孩子基本的素质能力。家长在要求孩子这样做那样做的时候，是否想过自己起到什么示范作用，因为家长是教育环境中的重要因素，平时家长的言行对孩子影响非常大。孩子处在心智性吸收时期，对好的坏的的东西全盘吸收（有些家长说自己的孩子不爱学习，可是这家长在家中很少成根本不看书看报，这就说明孩子为什么有爱书不爱学习的原因）。我们的孩子在跨世纪幼儿园、儿童之家都爱到了很好的教育，但是有可能回到家以后有些方面可能会被家庭环境抵消，如家长都要求孩子要讲礼貌，但是我们不知不觉会做出不尊重别人不礼貌的事，这就对孩子产生不良影响。跨世纪的蒙氏亲子班无疑是国内最好的，我们孩子都非常优秀，为什么有些方面会存在差异，在儿童之家接受的教育都是一样的，差别就是家庭环境造成的。孩子的一些问题更多的是在家长身上找原因，将来孩子长大后要在社会上竞争，从一定程度上也是父母的竞争，是父母基本素质的竞争。我们父母从内心深处都是最爱自己的孩子的，都为孩子付出许多，但是是否做的已经很好，我们要问问自己。孩子多多少少会有一些差距，这个差距主要是教育，尤其在教孩子如何做人方面差异更大一些，如孩子学到什么时候、学的好不好、家长自己到底有多少时间陪着孩子、又教孩子学什么了等等。
范文五：父母在孩子早期教育所起的作用父母为了孩子的健康成长也要不断学教子育儿知识，提高自己的整体素质，在言行举止上给孩子树立健康向上积极的良好形象，并为孩子创造舒适，整洁、优美、有序的生活环境，让环境充分发挥教育作用。 孩子的早期教育是最为重要的教育，但是孩子一生的整个教育过程中，家长所付出的教育费用比起小学、中学、大学的费用相对较少。早期教育也算教育投资，也不算教育投资，因为早期教育这点费用和早期教育和关系孩子的命运相比不算什么，早期教育投资对孩子，家庭的回报是最大的是无限的。有一些新文化基础比较差的家长，总爱讲自己没有什么文化不也成功了吗？这是因为他们没有看到真正做大做好的企业领导无一没有文化，而且都有深厚的个人文化和企业文化内涵，过去没文化可以做一些小生意，今后没文化做小生意都困难，整个社会都在发展进步，现在对人才的综合素质要求越来越高，对文化的要求也越来越高，（解放前的军队有一部分将来是大老粗，现在的没有一个不是国防大学毕业的，而且建国初期的元帅，将军大部分都是有文化的）。有些家长什么钱都花了，但就是觉得为早期教育花的不值，有点怨，这是因为没有想到一点：为什么我们国家有富不过3代的说法？根本原因是由于教育造成的，尤其是6岁前的教育，由于孩子许多良好的习惯都没有在6岁前形成，在孩子的吃穿上认为是必不可少的，在早教上认为可有可无，甚至以凑活，能省事就省事能不管就不管，再把话说透彻一点，你现在即使有一点财富，将来早晚是要成为孩子的，如果你的孩子忽视早期教育，输在人生的起跑线上，长大后不但不能保证你的财富，还会把你的积累挥霍的一干二净，家长如果自己不知学习，不去提高自己，也可能最终什么都无法留给孩子。我们到底需要什么样的孩子，什么样的孩子家长满意，这是否设计到评价孩子标准的问题，不是一个简单的问题。有些家长不懂教育，难免对孩子评价简单，有相当一部分家长总是拿孩子学习技能评价孩子，写多少字，算题多少道，其实评论孩子以三个方面入手：一是智力素质怎么样；二是体能素质怎么样；三是性格素质怎么样。跨世纪幼儿园、儿童之家的蒙氏教育就是围绕这三个方面展开的，这三个方面缺一不可，而且每个方面还要充分细化。我们对孩子的评价包括他对学习的兴趣，如有想象力、创造力以及观察力、理解能力、认知能力，记忆能力、反应能力、交往能力、动手能力、表达能力、协调能力和专注力、秩序感等，这才是最重要的素质基础能力。孩子的学习和成人是截然不同的，成人是为了使用而学习，有很强的功利性，孩子的学习正好相反，学习各类知识不是目的而是手段，通过学习知识和技能，而有针对性的训练孩子基本的素质能力。家长在要求孩子这样做那样做的时候，是否想过自己起到什么示范作用，因为家长是教育环境中的重要因素，平时家长的言行对孩子影响非常大。孩子处在心智性吸收时期，对好的坏的的东西全盘吸收（有些家长说自己的孩子不爱学习，可是这家长在家中很少成根本不看书看报，这就说明孩子为什么有爱书不爱学习的原因）。我们的孩子在跨世纪幼儿园、儿童之家都爱到了很好的教育，但是有可能回到家以后有些方面可能会被家庭环境抵消，如家长都要求孩子要讲礼貌，但是我们不知不觉会做出不尊重别人不礼貌的事，这就对孩子产生不良影响。跨世纪的蒙氏亲子班无疑是国内最好的，我们孩子都非常优秀，为什么有些方面会存在差异，在儿童之家接受的教育都是一样的，差别就是家庭环境造成的。孩子的一些问题更多的是在家长身上找原因，将来孩子长大后要在社会上竞争，从一定程度上也是父母的竞争，是父母基本素质的竞争。我们父母从内心深处都是最爱自己的孩子的，都为孩子付出许多，但是是否做的已经很好，我们要问问自己。孩子多多少少会有一些差距，这个差距主要是教育，尤其在教孩子如何做人方面差异更大一些，如孩子学到什么时候、学的好不好、家长自己到底有多少时间陪着孩子、又教孩子学什么了等等。
范文六：子们会对家庭作业存在抵触情绪，而对父母来说，如何让孩子完成作业，可能也是一个同样艰巨的任务。那么，让孩子完成作业的最好策略是什么？大人辅导孩子做作业和大人自己做作业之间的界限何在？小孩子做作业拖拖拉拉，父母应该不停唠叨吗？还是索性听之任之，让孩子完不成作业，在学校得到一个深刻教训？现在，小孩子的作业负担越来越重，甚至在幼儿园就开始加压。今年的一份调查报告称，很多家长感到困惑，不知道怎么该帮助子女做作业。调查显示，有87%的父母赞成辅导孩子做作业，并认为这是与孩子共度时光的一种有益方式。不过，家长的干预有时会起反作用。报告指出，中学期间父母对于作业的干预反而会让学生成绩下降。父母施加过多压力、解释教材方式与老师不同，或未经同意主动干预的行为都会对学生逐渐增强的独立自主欲望产生不利影响。学习辅导及备考公司说，如果父母流露出孩子不能自己独立完成作业的心理暗示，“就可能导致孩子失去自信、变得狂躁，或者消极懈怠”。如果父母给予过多帮助，“孩子们会觉得自己在作弊”，不配得到老师给作业打出的分数。不同阶段的孩子需要不同的辅导方式。在小学阶段，父母对家庭作业的完成地点和时间做出明确规定，并在孩子做作业时给予鼓励，这种做法能提高孩子的学习成绩。然而，父母只应该在孩子主动要求时给予建议或帮助。如果孩子不愿做作业或变得焦躁不安，父母应该让孩子休息一下。父母给予帮助的最佳方式包括：确保一个安静的学习场所，提供合适的文具用品和其他资源，徐徐灌输积极正面的学习理念等。还有一种能增强孩子学习动力的方法，就是向孩子说明和演示，他们正在练习的技巧会在今后的生活当中起到什么作用。尝试多种方法，让孩子们觉得学习很有趣。有一次儿子不懂怎么做分数概念题，大哭起来说：“我不想做作业了。”我安慰他：“我知道你不高兴，有时我们生气的时候，脑子就不管用了，我知道你能行，我们晚点再来做这个作业吧。”随后，我拿出一个木制的比萨拼图游戏，帮他回忆分数的概念，而不用在键盘上输入答案。很快，他就回到去，完成了作业。为了让学习变得更有趣。研究显示，中学生需要更多的自主权，父母可以向孩子传授解决问题的策略。”督促温习老师课上讲的内容，查看教科书，或跟老师约个时间补课。据研究报告，到高中阶段，家长的积极参与再次有助于学生提高学习成绩。这可能是因为这个阶段的父母往往只介入他们喜欢的领域──将其兴趣爱好传递给孩子。据调查，发现如果父母主动参与其中，学生会对科学课更感兴趣，并在家庭作业上投入更多的精力。如果父母不喜欢某门课程，他们也很容易把自己的态度传染给孩子。学生可能会想：“天呐，我妈妈今年40岁了，对这个都很发怵，我才14岁，怎么可能做得好？也许我也应该发怵才对。”研究人士表示，对于这种情况，一个更好的处理方法是引导学生通过其他渠道求助，如网站上的教学视频，或请人辅导。有些家庭作业上出现的问题是作业自身产生的，而这会给人带来不少困挠。如果给学生布置需要家长积极互动的家庭作业，学生会感觉作业能够缓解压力。接受此类作业的学生与对照组学生相比，考试的成绩更好。可以这么教导他：“如果你不培养一个良好的学习习惯，把自己的最大能力发挥出来，你就考不上大学，也找不到好工作，到时候你就会后悔，说,,为什么我年轻的时候不努力学习呢？"”子们会对家庭作业存在抵触情绪，而对父母来说，如何让孩子完成作业，可能也是一个同样艰巨的任务。那么，让孩子完成作业的最好策略是什么？大人辅导孩子做作业和大人自己做作业之间的界限何在？小孩子做作业拖拖拉拉，父母应该不停唠叨吗？还是索性听之任之，让孩子完不成作业，在学校得到一个深刻教训？现在，小孩子的作业负担越来越重，甚至在幼儿园就开始加压。今年的一份调查报告称，很多家长感到困惑，不知道怎么该帮助子女做作业。调查显示，有87%的父母赞成辅导孩子做作业，并认为这是与孩子共度时光的一种有益方式。不过，家长的干预有时会起反作用。报告指出，中学期间父母对于作业的干预反而会让学生成绩下降。父母施加过多压力、解释教材方式与老师不同，或未经同意主动干预的行为都会对学生逐渐增强的独立自主欲望产生不利影响。学习辅导及备考公司说，如果父母流露出孩子不能自己独立完成作业的心理暗示，“就可能导致孩子失去自信、变得狂躁，或者消极懈怠”。如果父母给予过多帮助，“孩子们会觉得自己在作弊”，不配得到老师给作业打出的分数。不同阶段的孩子需要不同的辅导方式。在小学阶段，父母对家庭作业的完成地点和时间做出明确规定，并在孩子做作业时给予鼓励，这种做法能提高孩子的学习成绩。然而，父母只应该在孩子主动要求时给予建议或帮助。如果孩子不愿做作业或变得焦躁不安，父母应该让孩子休息一下。父母给予帮助的最佳方式包括：确保一个安静的学习场所，提供合适的文具用品和其他资源，徐徐灌输积极正面的学习理念等。还有一种能增强孩子学习动力的方法，就是向孩子说明和演示，他们正在练习的技巧会在今后的生活当中起到什么作用。尝试多种方法，让孩子们觉得学习很有趣。有一次儿子不懂怎么做分数概念题，大哭起来说：“我不想做作业了。”我安慰他：“我知道你不高兴，有时我们生气的时候，脑子就不管用了，我知道你能行，我们晚点再来做这个作业吧。”随后，我拿出一个木制的比萨拼图游戏，帮他回忆分数的概念，而不用在键盘上输入答案。很快，他就回到去，完成了作业。为了让学习变得更有趣。研究显示，中学生需要更多的自主权，父母可以向孩子传授解决问题的策略。”督促温习老师课上讲的内容，查看教科书，或跟老师约个时间补课。据研究报告，到高中阶段，家长的积极参与再次有助于学生提高学习成绩。这可能是因为这个阶段的父母往往只介入他们喜欢的领域──将其兴趣爱好传递给孩子。据调查，发现如果父母主动参与其中，学生会对科学课更感兴趣，并在家庭作业上投入更多的精力。如果父母不喜欢某门课程，他们也很容易把自己的态度传染给孩子。学生可能会想：“天呐，我妈妈今年40岁了，对这个都很发怵，我才14岁，怎么可能做得好？也许我也应该发怵才对。”研究人士表示，对于这种情况，一个更好的处理方法是引导学生通过其他渠道求助，如网站上的教学视频，或请人辅导。有些家庭作业上出现的问题是作业自身产生的，而这会给人带来不少困挠。如果给学生布置需要家长积极互动的家庭作业，学生会感觉作业能够缓解压力。接受此类作业的学生与对照组学生相比，考试的成绩更好。可以这么教导他：“如果你不培养一个良好的学习习惯，把自己的最大能力发挥出来，你就考不上大学，也找不到好工作，到时候你就会后悔，说,,为什么我年轻的时候不努力学习呢？"”
范文七：父母该如何教育任性的孩子？缺乏自我控制、自我管理的能力是孩子任性的根本原因。在生活当中，父母应该有意识的去培养孩子的自我管理意识。对于任性的孩子，父母该如何教育呢？下面让我们来了解一下吧！1.强制孩子休息片刻。爸爸妈妈要想惩罚又蹦又跳的孩子，那么可以把孩子带进另一间小屋，让他脱离使之兴奋的环境。2.转移孩子的注意力。要是孩子爱在客人面前扔东西，爸爸妈妈不妨在屋里门上设一只尼龙靶盘，当客人来时，征得客人的同意，大家一起投掷，看谁扔得准。这样孩子的表现欲得到了满足，还能使孩子从游戏规则中学会约束自己，使无序的乱动迁移成有序的竞赛。3.给孩子一个轻柔的暗示。要是孩子正在拨弄电视机音量，千万不要对孩子大声叫骂，不可以在他眼前做一个轻轻走动的动作，再问他：“你知道，妈妈最喜欢怎样看电视?”然后引导孩子把音量放小，反问他：“为什么妈妈喜欢这样做?”4.培养孩子形成自我管理意识。任性的最根本原因之一是孩子缺乏自我控制、自我管理的能力。平时注意培养孩子自我管理的的意识，是一个行之有效的方法。例如，让孩子把玩完的玩具放进柜里，睡觉起床后把小枕巾盖在枕头上，久而久之，他会学会约束控制自己，形成良好的自我管理的习惯。 当孩子的自我控制能力增强了，那么，孩子的任性自然就会减弱了，通过培养孩子自我管理能力往往能使孩子远离任性。父母该如何教育任性的孩子？
范文八：父母如何教育孩子？这里做个参考，别说我崇洋媚外！我崇洋，但不媚外（柏杨先生的建议）！震憾：儿行千里，依然是父母掌心里的宝！在我出国前，国内流行一种说法。大家普遍认为，美国父母不怎么管孩子。我还听说，美国孩子到了18岁以后会独立出门，完全脱离对父母的依赖。当时我 就想，大人孩子谁都不管谁，这该多自在啊。经过我在美国十多年的移民生活，这种说法不仅被我的所见所闻与亲身经历完全颠覆，我还学到了以前在国内闻所未闻 的美国父母的独特育儿法。美国父母管孩子吗？答案是肯定的。美国孩子到了18岁，要和父母脱离得干干净净吗？答案却是否定的。2001年，在我居住的城市圣路易斯，有一位考 上哈佛大学的美国女孩。这个女孩为家中独生女，父母都有体面的工作。为了照顾爱女上学，这对夫妇不仅辞了工卖了房，还把家干脆搬到了哈佛大学附近并在波士 顿重新就业。瞧吧，儿行千里母担忧，上了大学的美国孩子依然是父母掌中的宝贝儿。★美国父母的典藏教育法宝一：量体裁衣在中国，我们主张孩子要德智体全面发展。在美国，类似的标准也同样存在。实际上，能够做到德智体三方面全面发展的中美儿童，可谓是上帝的宠儿，更是 名校中的幸运儿。不过，能挤进哈佛耶鲁北大清华等名校的孩子毕竟是少数，举目四顾，还是普普通通的孩子居多。上不了名牌大学的孩子，难道就不是好孩子了 吗？在美国多年的移民生活中，和我打交道最多的美国人就是那些美国父母了。根据我多年的观察和了解，美国父母对我心灵触动的最大之处是，他们教育孩子一般会从孩子的实际情况出发而对孩子采取量体裁衣的方法实例1：东方不亮西方亮无论是谁，只要一谈教育，特别容易走进条条框框的说教。基于此因，我以几个真实的故事来简单直接地说明一下这个问题。泰勒和克拉是两位可爱的美国女孩儿。遗憾的是，她们两人分别患有语言和视物障碍。虽然医生的治疗缓解了她们各自的症状，但无论如何，她们都无法恢复 到正常孩子的健康水平。泰勒说话发音不清，克拉阅读特别困难。在学业上，不管怎么追赶，她们也赶不上同龄的健康人。放弃她们的教育吗？这不可能。那可怎么 祢补呢？我想，她们的父母肯定相信东方不亮西方亮的哲理。结果呢，泰勒在四岁时被扔进了游泳池，克拉在六岁时被送进了体操馆。经过她们各自父母多年的接接 送送，这两位女孩现在分别变成了游泳和体操健将。记得有人说过，不管是谁，至少有一样应该是出色的。泰勒和克拉虽然语言和阅读不尽人意，但她们却做到了在 体育方面出色。美国全民热爱体育，泰勒和克拉的成就令人刮目相看。实例2：审时度势，量力而行白兰蒂是个早产儿，长得又瘦又小，她的母亲又是个单身妈妈。在单亲家庭中，孩子的教育总是令人担忧。虽然美国全民热爱体育，但如果想让白兰蒂像泰勒 和克拉一样在体育方面有所建树，实在是难为这位弱不禁风的小女孩儿了。在白兰蒂五岁时，她的妈妈开始为她设计未来，主攻小提琴和舞台表演成了白兰蒂课后的 主要功课。每次，当白兰蒂就读的学校有舞台剧上演时，在台上蹦蹦跳跳的，总会有白兰蒂活泼的身影。也许是舞台表演的经历，增加了白兰蒂的自信心。上初中以 后，她开始竞选学生会主席并荣获竞选胜利。最近，白兰蒂代表美国中学生，带上陪伴她多年的小提琴，又去欧洲巡回演出了一圈。白兰蒂出色的才艺和领导才能， 肯定会为她几年后申请大学时添上亮丽的一笔。实例3：充分挖掘孩子的潜力也许你会问，除了体育和音乐，美国父母就不抓孩子学习吗？ 当然抓啦，美国父母也有分数挂帅的思想。而且，他们一旦抓起来，他们的那股认真和执着，令我咋舌。尼娜是位美国护士，也许是职业习惯，她每天进进出出把孩 子管理得井井有条。尼娜坚信，美国公立学校的教学质量对孩子的素质教育不如私立学校。于是，她先把自己的双胞胎女儿送进了学费昂贵的私立学校，又帮助宝贝 儿子挤进了竞争极其激烈的培养神童的学校。当我向她讨教育儿秘诀时，她为我列出了一个长长的书单。阅读与词汇的写作书，数学和科学习题集，哪家出版社好， 哪套丛书出色，她讲的条条是道。我想，以抓学习为主的中国父母们，也不过如此吧。★美国父母的典藏教育法宝二：鼓励的旗帜高高飘扬从上面的三个例子可以看出，美国父母并不完全以抓学习为主。审时度势，量力而行，充分挖掘孩子的潜力，是他们典型的育儿经。此外，无论是对孩子的体 育，音乐，学业训练，美国父母比我们中国父母更爱鼓励孩子。Good job, good try, you are great, 类似鼓励孩子的话，常常会从美国父母的嘴中脱口而出。和美国父母相比，我们中国父母对孩子普遍要求相对严格。以我本人为例，我对自己孩子的鼓励常常做的很 不够。美国父母对孩子的这种乐观鼓励法，值得我们借鉴。★美国父母的典藏教育法宝三：独特的教育装备与中国教育相比，如果非要找出美国父母与中国父母不同的独特的教育装备，笔者认为主要有两点。一是美国的家庭学校(home school)，二是美国的主日学(Sunday School).装备1：有选择家庭学校的权力和可能性据教育资料称，美国至少有一百一十万的孩子，完全脱离公立或私立学校的束缚，只在家里接受父母提供的全面教育。笔者目前所在的城市，家庭学校似乎很 有市场。每次去社区图书馆，我几乎都会看到家庭学校的妈妈和孩子们在那里上课。有一次，我与一位家庭学校的妈妈交谈时，她直言不讳地告诉我，美国公立和私 立学校的课程进展太慢了，她在家里全职教孩子，就是想把孩子在学业上喂饱，让他加快步伐早日成材。以前我读过一篇新闻报道说，美国有一位本是初中生的美国 孩子考上了大学。我想，这和家庭学校的快马加鞭教育肯定密切相关。美国的家庭学校，并不是杂乱无章的家庭作坊。美国教育部门有专门为家庭学校设置的教学大 纲，家庭学校的孩子们不仅有自己的团体，也有自己的活动圈子。虽然家庭学校的利与弊并不是本文讨论的话题，但有一点儿可以肯定，为了让孩子早日成材，美国 父母有选择家庭学校的权力和可能性。装备2：主日学是孩子们爱心教育的大课堂美国是个宗教国家，据统计大约有80%左右的美国人都是基督徒。不管在哪个城市，美国学生每天上学的第一件事情就是全班背诵这篇国旗宣言：我宣誓为 美利坚合众国的旗帜和它所代表的共和国效忠。上帝庇佑下的国家不可分割，民众自由平等(I Pledge Allegiance To The Flag,/Of the United States of America,/And To the Republic For Which It Stands,/One Nation, Under God, Indivisible,/With Liberty And Justice For All)。从这篇誓词中，我们看到了“上帝”这两个字。上帝，在美国孩子们的眼中并不陌生。不管他们是否接受上帝的存在，但他们能欣然接受国旗宣言中“上 帝庇护美国”这个说法。以前，笔者在我的拙文“美国教育的三件宝”中提过，教堂是美国教育的三件宝之一。美国的教堂遍布各个城市，其密集度甚至可以达到三 步一岗五步一哨的地步。每周日上午，美国那些虔诚的基督徒去教堂时，总会带上他们成长期的孩子们。当大人们在做礼拜时，孩子们则参加为他们准备的主日学。 在日积月累的熏陶中，通过那些深浅不一的圣经故事，主日学的老师们在向孩子们传递着爱人如己的道理。身为父母们常常希望，自己的孩子要无私要有爱心。在美 国，主日学就是美国孩子们爱心教育的大课堂。即使是在我们华人教会，孩子们也有在圣诞节为穷人捐献圣诞礼物，为非洲难民绝食30小时筹备捐款，为美国无家 可归者送衣送饭等慈善活动。成功父母聚焦聚焦指数：★★★★★聚焦1：怎样当父母是一生都要学习的功课需要指出的是，尽管家庭学校很具美国特色，但它并不是美国中小学教育的主流，大部分的美国孩子还是会去公立或者私立学校求学。至于主日学对孩子们心 灵的塑造作用，也是仁者见仁智者见智的话题。不过，据笔者所知，至少在美国的华人教会中流行一种说法，在教会长大的孩子有爱心，也比较懂事。瞧瞧，无论是中国父母还是美国父母，孩子们的教育真让人费心伤脑筋啊。可怜天下父母心，我们大人对世界的认知决定了我们最终要把孩子往哪条路上领。 父母责任大，孩子要翻身。如何协调父母和孩子之间的供需关系，实在是为人父母者一生要做的功课。这门功课简单又深奥，多年来，一直有大量的书籍和文章在探 讨这个问题。聚焦2：把培养孩子健康的人格和思维方式放在最重要的位置最近，杨澜的育儿经引起了我的注意和赞同。“在杨澜看来，作为一名母亲，最大的任务就是要培养孩子健康的人格和思维方式。语文、数学知识老师可以教会，但孩子如何面对挫折，如何面对嫉妒，如何融入一个陌生的环境，这都需要母亲去教他。”聚焦3：寻找孩子身上最出色的地方我结识的这些美国父母量体裁衣的育儿法，对我颇有启发。孩子能德智体几方面全面发展固然好，但假如孩子不是那块料，这也不是世界的尽头。东方不亮西 方亮，学习不好，体育跟上；体育不好，音乐表演跟上。只要孩子有一样出色，这孩子就有了出色的潜力，也就有了自信的资本。自信的孩子，就会在父母的引导下 慢慢学会如何应对成长中的烦恼。杨澜所提倡的那种健康的人格和思维方式，就有了生长的根基。帮助孩子发掘潜力，不一定非要孩子在一棵树上吊死。美国父母做到了，我们中国父母能做到吗？
范文九：父母教育孩子的体会七年级x班家长 xxx记得一位教育家说过：“孩子成为栋梁之材，还是平庸之辈，不取决于先天的禀赋，而取决于后天的教育，每一位家长，无论是平民百姓，还是将相王候，为国未来计，家庭未来计，民族未来计，都应该高度重视家庭教育”。父母是孩子的启蒙老师，负有对孩子教育的责任。如何在家庭中教育自己的孩子，结合对孩子的家庭教育方式，我们的体会是：首先家长应当以身作则，为孩子创造一个良好的家庭环境。以自己良好的社会行为创造家庭良好的气氛。父母要富于同情心，与人为善，乐于助人。家长平时注意自己的日常言谈举止要文明，讲究卫生，注意家人穿戴整洁、美观。还要注意给孩子创造良好的学习气氛。家长本身要有孜孜不倦的求知精神和认真的学习态度。多与孩子进行启迪智慧的谈话和论辩以及有趣的智力游戏。这些都会给孩子带来潜移默化的影响，进而影响到孩子好学上进，讲文明、讲礼貌、诚实善良的品格的形成。对社会上不正常的舆论、行为，要做正面引导，使孩子形成明辨是非的意识和能力。还要培养孩子广泛的兴趣，以获取广博的以知识，发展智力，促其成材。“兴趣是最好的老师”！家庭中，如何培养孩子广博的兴趣对孩子的成长至关重要。我们认为：正面引导孩子，使他明确广泛兴趣的重要性，自觉产生对各种事物的兴趣，进而产生求知欲。这就要求家长有正确的兴趣爱好，通过各种途径对孩子起潜移默化的作用。如在给孩子买书时，可以各个方面都买一些，有意买一些孩子也许不太感兴趣的书，通过家长的讲解、引导，也许可以增强兴趣，让孩子多看各类图书，哪怕是囫囵吞枣，对以后的学习、成长也有非常好的作用。通过野外活动，让孩子认识大自然中种种有趣的现象，鼓励探索自然的好奇心。孩子多参加一些学校和社会组织的各种业余兴趣爱好小组，使孩子在娱乐活动中受到教益。有条件的话，带孩子去旅游，在人文、历史、自然环境中使他得到熏陶，既增长见识，有培养兴趣，不失为一种良好的方法。其次要培养孩子健康的体魄。俗话说：“好汉就怕病来缠”。如果不参加各类健身活动，身体虚弱，对孩子的成长和社会适应能力会造成种种障碍和限制。要让孩子养成经常锻炼的好习惯：把身体锻炼纳入到作息制度中，使之成为日常生活内容的组成部分，起床后的做操、跑步，出行时尽量步行、认真参加学校组织的体育健身活动，甚至在学习之余的小活动，都能起到强身健体的作用。家长也要身体力行，这样起到一举两得的作用，何乐而不为呢？我的另一个体会是培养孩子的劳动观念和一些基本的生活技能。每每看到、听到孩子因为上大学住校而不会自己洗衣服、找不到食堂吃饭的“新闻”，我有一种哭笑不得的感觉！如果孩子连这些基本的生活技能都不具备，谈何发展？所以让孩子主动帮父母做一些力所能及的家务劳动，具备基本的生活技能，是必须的，也是成长必备的。还要鼓励孩子从事社会公益活动，逐渐养成社会责任感。当然，学校、社会提供必要的场所和活动内容是前提。在家庭教育、家庭活动中培养自己的孩子，多给他鼓励和正面引导，对孩子的健康成长起着至关重要的作用，也关系到孩子将来能否适应社会、成为对社会有贡献的公民。孩子是自己的，但也是属于社会的。只要我们身体力行，细心培养，我们的孩子一定会成为栋梁之材！
范文十：一位哲人说过这样一句话：“一个吝啬赞美自己孩子的父母，一定会让孩子变得让他们无法赞美。”任何一个家长都不能贬低自己的孩子，不能一味地责骂他们。毕竟孩子也有自尊心，当他们的自尊心受挫折时，便会破罐子破摔，其实只要家长多给孩子一点信心一点鼓励，或许结局会改写，孩子慢慢地变得越来越优秀，只要你肯给他们机会！下面就和各位家长分享一下榇佳丽 的教育故事一个令人感动的关于榇佳丽家长教育孩子的故事，故事是这样开始的......第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连二分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班35位小朋友，只有她的儿子表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐二分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班40名同学，这次数学考试，你儿子排在第35名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”走出教室，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，都没听到他儿子的名字。她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。走在路上，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了，因为在报考时，她对儿子说过，相信他能考取重点大学。儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然，就转身跑到自己的房间里大哭起来，儿子边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”尽管那是骗我的话.听了这话，妈妈悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，打在手中的信上……----------------------天底下的父母都是一样的，他们都深爱自己的儿女；天底下的家长又都不一样，他们教育孩子的方式各不相同。现选取部分“优秀家长”教育孩子的故事、经历，希望能对同为家长的读者朋友们有所启发。我给学生20块钱一次，我教的班上一个寄宿的学生把身上仅有的20元丢了，自己在教室里掉眼泪，我看到后，把这学生带到我家去吃饭，并送给他20块钱，解决这个学生的吃饭问题。我的小孩当时正好站在一边，他看到了这一幕。不久，学校发动师生给特困生捐款，我的小孩把存起来本想用来买书包的钱共36.56元全部捐了出去，她还是背着那个已经破了的旧书包。　 （家长：黄文向）激励孩子“杀敌立功”我的女孩和男孩小时候学习都不好，女孩提出不想上学，男孩经常逃学玩电子游戏，我为此伤透脑筋。后来我坚持每天给孩子讲一个故事，教孩子把课堂当战场，学会一个生字，就是消灭一个敌人；写一篇好作文，就是打一个胜仗；期末考得优秀，就是打一个大胜仗。激励孩子“杀敌”立功，多打胜仗。现在我两个孩子，分别在读清华大学和东北财经大学的硕士研究生。（家长：池鹏青）基础打牢什么都不愁我教孩子注重抓基础，孩子从小学习，我就要求宁可分数不高，也要把基础知识打牢。我的育子经是：爱学习、会做事，有爱心。分解开来就是要热爱学习，目的明确；不能作书呆子，要善于把学到的知识运用到社会实践中，体现自己的组织能力；要有爱人之心，助人之德，要爱父母、老师、同学、亲友，不能自私自利。我的女儿从海口一中被选送到新加坡读书，后被新加坡国立大学、剑桥、诺丁汉等6所大学同时录取，女儿现就读于英国剑桥大学。数豆子“数”出数学兴趣教孩子最好不要强迫他做这做那，孩子容易反感。有一次，我利用豆子、钮扣、硬币和豌豆等跟孩子玩数数游戏，我发现孩子从此对数学产生了兴趣。孩子爱提问，我不打击他的积极性，教孩子将一些字组成词语，教他们会用字典等工具书。我在家里做到不在孩子面前说脏话，不抽烟、喝酒和打牌等。小孩学习的时候，我坚持不看电视，就读报纸，写教案，批改学生作业，在孩子的心中树立“终身学习”的信念让女儿承担自己惹的“祸”女儿林源4岁时，有一回，朋友出差，把她4岁的女儿诗晨托我照顾。我让孩子们到卫生间洗手，过一会，听到卫生间传来了哭声，诗晨跑来告状，说林源往她身上浇水。我把她们带回房间，问明了情况之后，我先让诗晨脱下湿漉漉的衣服，又让女儿脱下自己的衬衫。我拿起诗晨的湿衣服给自己女儿穿上，让诗晨穿自己女儿的衣服，然后叫她们坐到地毯上，听我讲故事。讲完故事之后，我问女儿，穿着湿衣服冷不冷，舒服不舒服。女儿一个劲地摇头。我对女儿说，你想一想，诗晨穿着这样的衣服会是什么感觉呢？女儿难为情地低下了头。事后女儿主动向诗晨道歉，并拿出自己最心爱的玩具和诗晨玩。装无知让女儿当老师在女儿上幼儿园时，为了调动女儿的学习积极性，我一直装作不懂字，让她每天用学到的字和故事回来教我，从中检查她的进步情况。发现她记错、“教”错的时候，也不会批评她，照样装不懂，假装拨电话问老师，然后说老师纠正了，告诉女儿正确的知识。通过这种方式，女儿对学习有了很浓的兴趣，对学校和书本有了感情，每天兴致勃勃地带着知识回来“教”妈妈，学习效果很佳。 （家长：吴多妃）让孩子自己去“说情”上小学时，我女儿毕欣的同桌有段时间总是打扰毕欣，拿走她的铅笔，上课时也不让她写字，甚至故意捣乱，女儿回家后让我去找老师调座，我知道调座不是解决问题的办法，但也希望她向老师表达自己的想法，再通过老师找到合适的解决途径。于是对她说：“妈妈认识老师，如果我去找老师，老师肯定会为你调座，但如果你上中学、大学、甚至工作时，遇到类似的情况也让妈妈去解决吗？你想想，不让妈妈帮忙，谁还能帮你解决？”后来，毕欣自己去找了老师，老师通过教育她的同桌，并未调座，顺利解决了此事。用爱感化沉迷网络的儿子去年，我的儿子迷上了电脑游戏，整天逃学上网，无心向学，老师多次劝导他也不听。我心急如焚，经过多次思考后决定：用爱去感化儿子。首先当儿子的司机。每天早上先送儿子去学校后再去上班，下午一下班就去接孩子。每天来回四趟，无论天多冷，雨多大，我始终坚持着。在生活上当儿子的伙伴。一到双休日，我推掉一切应酬，陪他散心、逛街、上书店，买给他最喜欢的衣服，最喜欢看的书，为他做最合口味的菜。有时候还会带他去钓鱼，使他体会到通过劳动获得食物的艰辛。在学习上成为孩子的良师益友。我经常在家陪着孩子看书，适时地跟他谈理想，谈学习，严慈相济。功夫不负有心人。儿子感悟到了父亲的关爱，远离了网络，变得勤奋好学。带孩子到单位去跟班我在省网络公司定安分公司担任运行维护部部长，有一段时间，维护部人手少、但工作量大、涉及面广，按部就班根本无法完成工作量，我只好利用双休日或节假日，带领员工加班加点，这样陪儿子的时间很少。为了让孩子理解自己，我多次带着孩子到公司跟班体验自己的工作，特意让孩子近距离接触工人，让他目睹工人勤奋、忘我的工作场景，感受工人们的协作、拼搏精神，使他在火热的劳动中学到更多的东西，加深对父辈辛勤劳动的了解和体会。通过跟班，懂事的孩子也理解了父亲的难处，从而从内心深处支持他的父亲。（家长：陈世新）墨水与电脑的比较一次，家中还有蓝黑墨水，儿子非要买一瓶纯蓝墨水，为此孩子和他妈妈发生了一次争执。儿子认为他从不乱花钱，而且还拿回过奖学金，他想买一瓶墨水妈妈都不依，认为家长太小气。儿子很不高兴，心急之下和他妈妈顶了嘴，他妈妈伤心地流了泪。其后，我和儿子讲道理，给他讲此前他特别想拥有一部电脑，家长毫不犹豫地拿出省吃俭用的6000元钱，给他买了电脑，向他解释，父母为了他，连几千元都愿意花，绝不会舍不得一二元墨水钱，妈妈只是希望他能懂得节俭。通过比较的说服教育，孩子明白了父母的苦心，并向他妈妈道歉。