《七颗钻石》教案设计_第2页_三年级语文教案_梦幻网络
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《七颗钻石》教案设计
　　　　爱心像钻石一样美好、纯洁，但愿爱心像钻石一样永恒。最后，（引读最后一段）那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。愿爱像满天的群星永远升起在每一片天空。　　　　在一首《爱的奉献》让我们去体味像钻石一样美好的爱心，让爱的星空因为你我而更灿烂！《七颗钻石》教案设计 相关内容:《园地六》《一面五星红旗》设计惊弓之鸟《和时间赛跑》教学实录片段《园地八》习作指导《给予树》《她是我的朋友》《盘古开天地》查看更多>> 三年级&&&&&2
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【教学目标】　　１、正确、流利、有感情地朗读课文。　　２、划出面包店老板态度变化的句子，自主品读感悟了解面包店老板态度变化的原因。　　３、能积累文中感人的句子。　　４、懂得尊重和爱护国旗。【教学重点、难点】了解面包店老板态度变化...（）
【学习目标】　　１、引导学生学会关注自己的生活，能在日常生活中发现问题，提出问题，并设想解决问题的办法。培养口语交际能力。　　２、通过练习编童话故事来锻炼学生的想象能力和书面表达能力。　　３、引导学生在读读、认认、背背中发...（）
学习目标 知识与技能 1、能有感情地朗读课文，理解面包店老板态度的变化。2、了解作者用外在的动作、神情表达内心情感的写法。过程与方法 通过引导、朗读、感情、想像、理解“我”对国旗的尊重与热爱。情感态度与价值观 激发学生...（）
教材分析：《惊弓之鸟》是北师大版小学三年级的课文，这篇课文是一个成语故事。讲古代魏国有一个射箭能手叫更羸，他观察了天上飞的一只大雁后，只拉一下弓，就使这只大雁惊吓得从天上掉了下来。后来人们用&惊弓之鸟&rdq...（）
理解第四自然段父亲的那番哲理深奥的话语。师：请大家认真读一读这段话，想一想爸爸这番话是要告诉我什么。生自由读。生1：爸爸是要告诉我要珍惜时间。生2：爸爸是要告诉我外祖母不会再回来了，你不要再在操场上一圈一圈地跑...（）
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初中七颗钻石教案
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篇一：《七颗钻石》教案初中语文教案 一、理解\&爱心\&的神奇力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。 二、了解童话作品夸张、想象的特点。 三、培养学生自主、合作、探究的学习方法。 四、培养学生的朗读能力，培养对文学作品的兴趣爱好。 教学重点 一、爱心的神奇力量。 二、丰富的想象。 教学构想 \&奇思妙想\&旨在启发学生的想象力，启发学生的想象力不应该由教师去讲解，而应由学生在学习了课文后自己去品味、。在品味、感悟的基础上在发挥能力。《七颗钻石》是一篇童话，没有文字障碍，一定在学生自己阅读、朗读的基础上，讨论童话的主题。课时： 一节 教学流程 讨论----朗读----想象----感悟 朗读设计 一、学生朗读 目的：初步感知、感受课文内容。 可以提的问题：课文写了什么内容？用简洁的语言回答。（学生复述故事情节） 二、教师范读 目的：激发学生兴趣，引导学生学习课文内容。 可以提的问题：感悟、认识小姑娘的爱心，学生可以考虑，文章哪些地方写得好？ 三、学生朗读 目的：深入理解课文。（学生喜欢的句子、文段。） 可以提的问题：认识小姑娘爱心的宝贵，争取做一个具有爱心的人。 朗读层次 1、浅显了解 2、深入知道 3、品味含义 目的：通过有感情的朗读，感受小姑娘高尚的和纯洁可爱的形象。 教学环节 导入：每个同学都热爱自己的父亲、母亲，热爱自己的家人。比如关心爸爸妈妈下班累不累，爸爸妈妈下班后给他们倒一杯水，给他们拿拖鞋等等。 讨论：激发学生的情感，引入对课文内容的学习。 讨论的内容1、爸爸妈妈是怎样爱我们的，举例；2、作为孩子在家庭生活中是怎样表达对父母的爱。 同学们的童年生活是多姿多彩的，而童话故事则是陪伴我们的一位良师益友，为我们编织美丽的生活花环，给我们无穷想象的空间。大家都熟悉安徒生和格林，熟悉他们的《睡美人》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小姑娘》等。展示学生绘画作品（作品都是学生心目中最美最喜欢的童话人物），按作品顺序依次说出喜欢的理由。什么是童话？童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。通俗易懂、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 板书： 童话 七颗钻石 朗读 学生朗读课文目的：感知课文内容。学生分散朗读，四人一组，每人一节，一生读，其余三人听，再推选代表在全班朗读。 问题：课文写了什么内容？用简洁的语言回答。 学生复述故事情节 朗读前要求学生注意：1、在课本上注音。2、思考本文讲了一个怎样的故事？读准加\&? \&字的音： 干涸（hé） 水罐（guàn） 绊（bàn）倒 舔（tiǎn）净一瞬（shùn）间 咽（yàn）了一口唾（ tuò ）沫（mo） 讨论，学生复述故事情节。 教师补充：这是写一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲两次让水的感人故事，所以，我们在朗读时，要有感情有表情的朗读。 教师范读 目的：理解文章大意。（引导学生学习课文内容） 问题：为了认识小姑娘的爱心，学生考虑，自己认为这篇童话哪些地方写得好。讨论，出示三题，学生分小组讨论解决。 课文导读 1、水罐是神奇的，神奇在哪里？ 2、发生了哪些变化？ 空木水罐--有水木水罐--银水罐--金水罐--从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一般巨大的清澈而新鲜的水流。 3、最让你感动的情节是什么？ 提示：小姑娘为母亲找水、给小狗喝、给过路人喝。三个情节比较得出\&爱心\&的主题。板书：空木水罐----有水----端正地放着----银水罐----金水罐----七颗钻石----巨大的水流 想象 1、细读小姑娘为母亲找水的情节，圈出感人的词来。让我们来猜测一下，小姑娘找不到水，是怎样的？累的倒在地上，会做什么样的梦，好梦？恶梦？或联系自己口渴，要喝水，但到处找不到水??最后渴醒了??发挥你的想象，说说梦中的情景。 3、小姑娘对母亲的爱心深深的感动了我们，也一定感动了??否则，等他醒来时水罐里怎么会有水呢？这小狗和过路人都是真的？还是上帝的化身??同学们想一想，是上帝的话他又是怎么想的呢？写出上帝的心理活动。 板书： 夸张、想象 讨论：正因为上帝对小姑娘的考验不再犹豫了，所以从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一般巨大的清澈而新鲜的水流，七颗钻石飞到天上，变成北斗七星。这是全文最让人振奋的情节。（大熊星座即北斗星，在北天排列成斗(或勺)形的七颗亮星。用直线把勺形边上两颗星连接起来向勺口方向延长约5倍的距离，可找到北极星。故此两星又名\&指极星\&。北斗星是指示方向和认识星座的重要标志。） 感悟 品味朗读，《七颗钻石》透过一个小小的童话故事，寄托了一个道德期盼：要尽量为别人着想。引导学生阅读这篇作品时，要通过有感情的朗读，感受小姑娘纯洁可爱的形象；透过“喜出望外”“真想??但??就赶紧”“咽了一口唾沫”等词语，感受小姑娘美好的心灵。同时，可以从题目上去加深对课文思想的理解。为什么不用“一罐水”而要用“七颗钻石”作标题?“钻石”和“星星”都是美好事物的象征，在短文中，它们正是纯洁心灵的幻化物。全班齐读第四节，启发学生来参与片段朗读，读出自己的感受。 提示：爱心像北斗齐七星那样普照人间，愿每个人都拥有爱心。板书： 爱心永恒 普照人间 列夫.托尔斯泰利用想象的翅膀，带给我们一个美丽而感人的爱心故事，我们不得不惊叹作家奇妙的想象本领，其实，我们大家的想象也是很丰富的，接下来，让我们也来腾飞我们的想象。 当堂作文训练 2、课文开头是一片荒芜的旱灾景象，试想，从水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流，人们、大地??将会怎样？反映久旱逢甘露的幸喜之景。 3、试想，如果没有爱心，这个世界会成怎样的世界？ 讨论，承第三个题目转入总结。 是啊，如果没有爱心，这个世界是不可想象的。因为有了爱心，我们才感到温暖，我们不但要沐浴爱心的篇二：人教版《七颗钻石》教学设计 《七颗钻石》第二课时教学设计 [教学目标] １、引导学生读中体会,品中想象,弄清水罐发生的变化和原因, 体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。 2、感受童话故事想象的神奇，体会爱心的神奇力量。 [教学重点] 从水罐一次次的变化中，体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。 [教学难点] 引导学生在品读中想象，体会爱心的神奇力量。 [教学准备] 多媒体课件 [教学过程] 一、复习导入──提出研学思路 １、小朋友，今天早上的语文课上，有一个神奇的童话故事把我们吸引了，故事的名字叫──（出示题目） 这七颗钻石是从哪里来的？（板书：水罐画） ２、还记得这只水罐在故事中又发生了哪些变化呢？ （相机板书：有水──银罐──金罐──钻石──星座 ）真是一只神奇的水罐！到底是什么魔力使水罐发生了一次又一次的变化呢？（板书：？） 就让我们一起进入这个神奇的童话故事，找找原因吧！我们还记得故事发生在一次大旱灾中，因为没有水，大地笼罩在死亡的阴影里。拿起书，让我们一起再回忆那枯黄的世界。齐读第一小节。 这时的水意味着什么？（生命、希望、活着的力量、一切）是呀，水是多么珍贵呀！可是水呢，这生命之水又在哪里呢？眼看着旱灾将毁灭一切时，一个奇迹发生了。一天夜里，一位小姑娘竟意外地得到了满满一罐子清亮清亮的水。这罐水是怎么来的呢？请小朋友认真读读课文第2自然段，边读边想，可以用笔划划关键词句。 二、引领体悟──爱是变化的力量 １、学习第２段： ⑴ 学生自读。 ⑵ 和我们说说你读后的体会。 ⑶ 这个小姑娘真不简单，你能想象小姑娘是怎样找水的吗？⑷ 学生交流： ① 你很细心，注意到了“夜里”这个词。 ② 小朋友，看小姑娘的穿着，这个故事发生在春天或秋冬的夜，那这夜会是怎样的夜？ （寒风瑟瑟、风沙弥漫、漆黑不见五指、没有人出来行走、寂寞的、孤单的、害怕的??） ③ 姑娘怕吗？ （不怕，她想着要为妈妈找水，挽救妈妈的生命）她真的不怕？ ④ 确实，她才是个十来岁的小姑娘，和你们差不多，即使害怕也是非常自然的，但正如你们所说，此时她的心里想的更多的是母亲，母亲需要水，我要去找水。这是一份爱的信念。正是这爱，使她充满了力量。 小姑娘对妈妈的爱还从那里体会出？ （“哪里”） ① 她都去了哪些地方找水？ ② 小姑娘心里在埋怨吗？你听见小姑娘的心在说什么？（她在说──） ③ 确实，你们说出了小姑娘的心声。这声音支撑着她不断地往前走呀，找呀??直到──（读）累得倒在草地上睡着了。 夜更深了，风更大了，星星更冷了，当她醒来的时候，水罐里却装满了清亮清亮的水，这时小姑娘的心情如何？ “小姑娘喜出望外??” ① “喜出望外”是什么意思？如果是你的话，会怎么做？小姑娘在“喜出望外”时想的是什么呢？ ② 多么孝顺的小姑娘呀，她爱妈妈胜过爱自己，谁能把这句话读好？学生练读 。 ③ 我觉得这“抱”字太平常了，换成“端、拎、提、捧”你们同意吗？ ④ 现在你说说水罐里怎么会有水了？ 你说得真好，是小姑娘对妈妈的这片孝心，这份真挚的爱感动了命运之神。使她拥有了这一罐清亮的水。也感动了我们，让我们一起来读一读这段。 小结：这水罐着所以发生变化。（把？改成爱）是爱，是小姑娘对妈妈真挚的爱，才会有这样神奇的变化。 小姑娘有了一罐水了，但这罐水的故事才刚刚开始。这水罐后来又不断地发生神奇的变化，变化的原因是不是也和爱有关呢？ 请同学们先快速地默读３～６自然段，然后选择一个你最感兴趣的变化，仔细读读，想想在这个变化中你体会到了什么样的爱呢？２、讲读第３自然段： （对小生命的爱） 老师看大家都在认真读书，有的还皱着眉头呢，相信大家都有了自己的想法。这水罐是怎么会变成银的呢？ ⑴ （男生齐读第三自然段）。 ⑵ 学生自由回答。（根据学生回答追问：为什么要给小狗喝？为什么只倒一点？） （水是多么的宝贵，并不是小姑娘吝啬。） 老师有点想法，小姑娘有一罐水，舍得给小狗喝一点，那自己为什么不也喝一点，喝一点，还有大半罐留给妈妈，这样不三全其美吗？ （给妈妈舍得，给小狗舍得，给自己反而不舍得。什么叫无私，这就是。） 小结：小姑娘不但爱自己的母亲，还用爱心来对待小动物，这银水罐多么像小姑娘那颗晶莹美丽的爱心呀！所以生命之神点木成银。⑶ 谁体会到了小姑娘这份爱心，来读给我们听听： ３、学习第４段：伟大的母爱 后来，银水罐为什么变成了金水罐呢？请同学们轻声地读一读第四自然段。 ⑴ 你从这些句子中体会到了什么样的爱？ ⑵ 你看，小姑娘的妈妈是多么爱自己的女儿啊， （母亲需要这生命的水，可为了孩子，她放弃了，也把生命的希望留给了孩子。） ⑶ 你们的妈妈是不是也爱着你们？是怎么爱你？ （评价：真感人 多么伟大的妈妈啊） ⑷ 谁愿意来读读母亲的话，指导朗读： 这次变化是母亲对女儿无私的爱创造的奇迹。──你们发现了吗，水罐的奇迹不在于小姑娘一个人，而在于爱的行为。只要有爱，就会有奇迹发生。 板书（爱 母爱） 小结：母爱真伟大！是母爱的力量把银水罐变成了金的！这金光闪闪的水罐多么像母亲对孩子金子般的爱呀！齐读这段。４、对过路人的爱： （再也忍不住了??小姑娘咽了一口唾沫，把??）⑴ 为什么再也忍不住了？你从哪体会到？ 小姑娘再也忍不住了。小姑娘咽了一口唾沫。谁再来读读这句话。⑵ 忍不住了可还在忍，而且是如此艰难的忍了，为的是帮助一个陌生的过路人。篇三：《七颗钻石》教学设计 七颗钻石 双沟中学刘永飞 教学设想： 《七颗钻石》是一篇优美的童话作品，本文不仅富有文化内涵，而且文笔优美，符合学生的认知特点，教学中密切联系学生的经验世界和想象世界，能激发学生的学习兴趣，本着课程标准中“培养学生审美情趣，提高其品德修养”，“培养学生自主的意识和习惯，为学生创设良好的学习情境”，“培养学生大胆想象，勇于创新的能力”的理论指导，创设各种情境，激发学生想象创造，注重培养学生自主、合作、探究的学习方法。以情为重点，引导学生与文本对话；以读为主线，打开学生情感的闸门；以悟为强音，加深学生认识的深度。 教学目标 １、知识与能力：有感情朗读；能复述故事；概括探究课文主旨；培养想象的能力。 ２、过程与方法：自主、合作、探究；通过续写、仿写等来训练学生的想象力，多媒体辅助教学。 ３、情感态度价值观：体会爱心的神奇力量，列举有爱心的人和事，激发他们对待生活要充满爱心。 教学重难点： 1、学习文中体现的爱心。 2、运用丰富的想象进行写作。 教学突破： 让学生在感悟和讨论中充分发挥想象，突破教学重难点 教学课时：1课时 教学准备：学生预习熟悉课文，解决生字词；教师制作多媒体课件。 教学过程： 一、赏精美图片 同学们，你们见过钻石吗？没关系,今天刘老师带来了几张世界上最名贵的钻石的图片，大家一起来一下。漂亮不漂亮？……不光漂亮，我告诉同学们，这钻石啊，是世界上最珍贵的宝石啊。它晶莹剔透，纯洁无暇，象征着高尚，纯洁和永恒啊！今天我们要学习的这篇课文就和钻石有关，同学们看老师写课题，请大家齐读一下课题――《七颗钻石》。读一篇课文都是从课题开始的，同学们看到这个课题你的头脑里产生哪些问号？……同学们，我们下面就带着这些问题，一起走进俄国著名作家列夫托尔斯泰写的童话故事《七颗钻石》。首先让我们一起来认识一下作者的基本情况。（指名读“作者简介”） 作者简介：（出示幻灯片）列夫〃托尔斯泰()俄国伟大的现实主义作家。代表作有《战争与和平》《安娜〃卡列尼娜》《复活》等。作品再现了俄国社会的一些重大历史事件，反映了俄国社会的现实生活，揭露了俄国资产阶级社会的罪恶。列宁称他为“俄国革命的一面镜子” 。 二、读优美童话 下面就让我们一起来感受一下这篇童话的魅力。（形成板书：想象） 请大家自由的读一读课文，要注意读准字音，把句子读连贯，明白了吗？大家自己读自己的......读完了吗？接受一下检查怎么样？ 1、生字词： 干涸（hé） 水罐（guàn） 绊（bàn）倒
舔（tiǎn）净 一瞬（shùn）间咽（yàn）了一口唾（ tuò ）沫（mo） 2、童话朗读指导 a、童话是儿童文学的一种，常常通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，也常常使用拟人的手法，花草树木，鸟兽虫鱼都可以被赋予生命，注入感情，使它们人格化，从而达到对儿童进行思想的目的。童话是写给咱们儿童看的文学作品，我们在朗读童话的时候应该怎样读呢？ 讨论明确：用童声读、读出故事味、读出事中情。读出故事味就不能用一般的读书来读，要随着故事情节的发展，像讲故事一样把内容读出来，那样就不会是“念书”了，而是带着情感在讲这个故事的内容。读出文中情，就是要把一些关键词咬准。特别是要把表示故事情节发展的字音突出出来。（辅以老师的示范朗读） b、指名朗读。 三、探神奇水罐。 （过渡语： 在这篇童话里有一个很神奇的东西，它是……？好，那就让我们一起来探索
（过渡语： 童话中人物的行动深深地打动了我们，那么在我们的生活中肯定也有很五、赏精彩细节。 （过渡语：精彩的故事总是需要精彩的细节去展现的，下面就让我们一起来欣赏欣（过渡语： 在作者美好的愿望之中我们能充分感受到他那丰富的力，想象的空间是无限的，想象的时刻是美好的，下面就让我们一起展开想象的翅膀，共同去体验一下想象和创作的快乐吧！） 用一句话谈一谈你从这个故事中学到了什么？ 要求：用“从……里，我懂得了……”的句式回答。 （结束语：
爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼。爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。爱心是春日里含苞的花蕾，让我们看到无穷的希望；爱心又象大海里的一艘船，会带我们到达理想的彼岸。爱是人间的春风，爱是生命的源泉。但愿爱心这颗种子，在你们心底悄悄地发芽，长大。之处处开遍。相信只要人人都献出一点，世界将变成美好的人间。）
相关热词搜索：，，，，，下列对课文《七颗钻石》的内容的说明不恰当的一项是A.小姑娘得到一罐清亮新鲜的水，喜出望外，真想喝个够，但她一口也没有喝，而是将水罐交给了妈妈。这说明她对妈妈的关心、爱护胜过对自己的关爱。B.病重的妈妈那么需要水，却把水又递给小姑娘。这是一种崇高的母爱，是人类至真至美之情。C.小姑娘在自己干渴难忍的时候，把水递给了一位讨水喝的过路人，说明小姑娘有一颗博大的爱心，这是爱的升华。D.小姑娘把水倒在手掌里让小狗舔喝，说明她是个不懂事的孩子。
试题“下列对课文《七颗钻石》的内容的说明不恰当的一项是A...”；主要考察你对
等知识点的理解。
下列说法不正确的一项是A.“很久很久以前”，这是童话及民间故事常用的开头。B.文章开头用“干涸”“干枯”“焦渴而死”等词来形容“大旱灾”，意在告诉小读者水资源的宝贵，教育读者要节约用水。C.母亲病得“就要死了”，却不肯喝水，把水让给小姑娘喝，表现了母亲对女儿的爱心。D.故事的结尾耐人寻味，七颗钻石变成了大熊星座，表达了作者美好的愿望：愿爱心像大熊星座一样，普照人间。
下列各句中，加粗的成语使用正确的一项是A.一段时间以来，有些历史题材的影视作品，把历史当作一个任人装扮的小姑娘，涂脂抹粉，翻云覆雨，弄得面目全非。B.荒诞戏剧是一种反传统的戏剧流派，它没有戏剧冲突，故事情节支离破碎，人物语言颠三倒四。C.中国电信已经扬帆起航，它以先进技术为依托，正亦步亦趋地驶向新的征程。D.奶奶是个讲故事好手，小时候要我经常在她的怀里听得出神入化，忘了吃饭和睡觉。
下列各句中，加粗的成语使用正确的一项是A.一段时间以来，有些历史题材的影视作品，把历史当作一个任人装扮的小姑娘，涂脂抹粉，翻云覆雨，弄得面目全非。B.荒诞戏剧是一种反传统的戏剧流派，它没有戏剧冲突，故事情节支离破碎，人物语言颠三倒四。C.中国电信已经扬帆起航，它以先进技术为依托，正亦步亦趋地驶向新的征程。D.奶奶是个讲故事好手，小时候要我经常在她的怀里听得出神入化，忘了吃饭和睡觉。
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