重大浙江大学保研夏令营营必须要必修80分以上吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-02-24 05:32 标签： 复旦大学保研夏令营
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夏令营、保研十大注意事项
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保研夏令营走向何处：是“战场”还是“乐园”
　　今年暑期，2011首届全国优秀大学生夏令营吸引了全国600多优秀大学生报名，最终选拔了来自全国80多所高校的180名优秀大学生参加。刘文
　　光华管理学院2011年全国经济学优秀大学生夏令营、2011年全国优秀大学生金融专业夏令营、厦门大学经济学院2011年全国优秀大学生夏令营、华西口腔医学院2011年全国优秀大学生夏令营……这些名为夏令营的活动多与保研“挂钩”，被人们形象地称为“保研夏令营”。今年暑假期间，许多高校纷纷开办保研夏令营，吸引了众多向往读研的大学生。
　　事实上，今年红遍全国的保研夏令营并非新生事物。早在2007年，对外经济贸易大学国际经贸学院就举办了第一届全国优秀大学生夏令营活动，不少学生已经由此获得推免资格入校学习。那么，保研夏令营究竟为何物？它从何而来，又将走向何方？
　　为选拔机制改革探路
　　现行的研究生选拔方式以笔试为主，由分数决定，不能全面展示学生素质。
　　学生马乔恩参加了中国科学院研究生院2011年科学人文暑期学校，她说：“虽然我本科就读于北京，但可能是因为学校性质和氛围不同，我一直感觉中国科学院研究生院很陌生、很有距离感，觉得它是一个严肃、生硬的地方。但是当我真正来到这里之后，切切实实感受到了它的别具一格、它的可敬可爱、它的博大胸怀。在这里的每一天、每一场讲座、每一次参观都带给我们心灵的触动。”
　　为了满足社会对高素质、创新人才的需求，我国研究生招生数量逐年增加，如何在扩大招生数量的同时保证学生质量，是高校面临的重要问题。现行的研究生选拔方式以笔试为主，由分数决定，不可避免地出现“高分低能”现象，并不能全面展示学生素质，满足高校选拔研究生的要求。
　　在这一背景下，保研夏令营应运而生。
　　所谓保研夏令营，是研究生招收与培养单位主要针对“211”、“985”工程高校即将毕业的本科生发起的学术性质的活动，一般以夏令营的形式出现。通常而言，要参加夏令营，需要报名、提交材料，经过主办方审核后，成为正式营员。通过一周左右的活动，主办方对营员的综合素质进行考查与评定，营员在活动中的表现将成为来年推荐免试攻读硕士研究生的重要影响因素甚至决定因素。
　　夏令营在保研中的作用如此“非同凡响”，难怪众多大学生“趋之若鹜”。
　　那么，是否如很多人认为的那样，保研夏令营已成为高校抢夺优秀生源的新“战场”？
　　北京大学教务部副部长卢晓东教授认为，我国现行保送研究生体制实行双向审查，学生必须获得所在学校的推荐资格和申请学校的录取资格，这一制度存在较为严重的问题，不利于学生自由地选择研究生学习单位，也不利于研究生教学单位更广泛地选择适合本单位的优秀学生，制约了学生的学习选择自由。将现行选拔体制转变为研究生院（研究生教学单位）单向审查是未来的改革方向，具有必要性。保研夏令营在一定程度上解决了研究生选拔机制存在的问题，使保研工作更为高效。“目前高校研究生院利用夏令营抢夺生源体现了高校教育发展的生命力，并不会影响学生公平竞争和双向自由选择。”卢晓东说。
　　夏令营是否“物有所值”
　　大学生既能获得争取保研的机会，也能体会到交流与学习的快乐。
　　“万老师！万老师！”在2011年中国科学院大学生数学夏令营开营仪式上，营员们难掩心中的激动之情，高呼欢迎中国科学院院士万哲先。在中国科学院数学与系统科学研究院思源楼外，一面绘有海上红日的旗帜迎风飘扬，象征着数学人的自信、青春和力量；在报告厅内，营员们聚精会神，遨游在数学的海洋里，享受着数学大家们带来的学术盛宴。“很荣幸能与这么多中科院院士和中青年数学家进行面对面的交流，老师们并没有想象中那么严肃。像杨乐院士的报告《数学 应用 创新》和李邦河院士的报告《漫谈学数学》，从生活中的数学谈起，听起来很亲切、很有趣。”浙江大学学生刘诗雅笑着说。
　　有声有色的夏令营活动让大学生收获颇丰。在夏令营中，他们既能获得争取保研的机会、了解相关信息，也能体会到交流与学习的快乐。
　　参加北京交通大学2011首届全国优秀大学生夏令营活动的刘文是中南财经政法大学()新华金融保险学院投资学专业大三的学生，今年暑假她“走南闯北”，收获颇多。“西南财经大学资源丰富，专业性强，国际交流相对较好，而北京交通大学则利用地缘优势，发挥自身优势，政策导向更为明确。两所学校各有所长，结合自身特点开展活动，使我们更为了解学校的特色。”她说。“在夏令营中，我学到了许多课本上学不到的知识，比如北京交通大学荣朝和教授在讲座中提出的‘时间和空间也应在经济研究领域予以充分考虑’的观点，使我们将平时学的基本理论与学术前沿相结合，受益匪浅。”
　　那么，学校又是如何看待夏令营的呢？
　　“选拔夏令营营员和选拔研究生是两回事，培养学生对于数学的兴趣，增进其对数学学科和科研的了解是我们的使命之一，选拔学生并不是我们的首要目的。”中国科学院数学与系统科学研究院副院长汪寿阳研究员表示。
　　“我们举办夏令营是为了提高研究生培养质量，加强学风建设，将夏令营与其他措施相结合，改革培养选择机制。”北京交通大学经济管理学院副院长冯华教授认为，通过夏令营活动确实可以发现和选拔一部分优秀学生，但是不能“就夏令营看夏令营”，而是应该把夏令营活动放到研究生选拔和培养的转型期大背景下看待。
　　赢取机会功夫在于平时
　　面对“僧多粥少”的局面，要想突破重围，关键在于增强学术积淀。
　　据统计，各高校夏令营招生人数与报名人数之比约为1∶5，而优秀营员的名额更是稀缺。如何获得参加夏令营的资格，并进一步突破重围取得理想成绩？这是学生最关心的问题。
　　对此，有经验的“老营员们”纷纷给出建议。“我觉得同学们在报名时要结合自身能力和水平选择合适的院校，找准专业方向并为之努力，与此同时，要多参加社会实践活动，将所学应用于实践，锻炼口才，提升与人交流的能力。因为学校在夏令营中会对学生的学习能力、交流能力、解决问题的能力、社会实践能力等综合能力进行全面考查。”学生李晓雪建议。
　　北京大学学生柳一方被北京大学、清华大学、人民大学、和诸多学校的夏令营活动录取。谈及经验，她说：“前提是要搞好学习，夯实专业基础，毕竟学校首要看重的还是成绩。当然也要精心准备，了解夏令营的相关情况，关注相关专业信息，做好学术展示等工作。而每个学校都有自己的文化氛围，我们要抱着一种学习的心态去参加活动。”
　　“在夏令营活动中要抓住机会，多向老师请教，多认识朋友，通过学术展示等活动体现自己的想法和创新力，让校方认识到自身的潜力。相互交流会让我们认识到自身的不足，碰撞出新的火花，学会学习、学会生存、学会感恩、学会与人相处，分享快乐，享受过程。”在刚刚结束的北京交通大学2011首届全国优秀大学生夏令营活动中获得优秀学员称号的辽宁大学张妙璐同学说。
　　举办方也对希望参加和已经进入夏令营的学生提出了建议和希望。“我们希望通过夏令营活动和面试可以更好地了解学生各方面的情况，考查学生的研究能力、学术能力、发展潜力，录取适合该学校、该学科培养方向的人才。我希望同学们可以注重培养自己的科学精神，多一些批判精神、多一些质疑精神，打破‘老师讲，学生听’的格局。”汪寿阳告诉记者，“大学生应树立远大目标，有献身科学的精神、纯粹的数学理想，认真学习文化知识，努力成为社会栋梁之才。”
　　“有一位参加北大中国经济研究中心夏令营的学生在本科3年几乎门门功课都接近满分，但是最终没有被录取。为什么？老师们认为他思维太僵化，缺乏研究训练和新的想法。我们希望学生有新想法，有一定研究经验。”卢晓东说，“我认为有兴趣参加夏令营活动的同学要充分做好前期准备，在本科3年努力学习课程知识，积极利用各种机会参与科学研究，积累相关经验，树立正确的价值观，了解个人内因对一生发展的决定性作用。成功需要持续努力，并不仅仅取决于研究生教育。希望同学们通过不懈努力可以达到自己的目标。”
　　为学生打造更好的平台
　　高校举办夏令营，应作为保送研究生选拔的一种固定模式积极推广。
　　今年暑期，各高校的保研夏令营如雨后春笋般涌现，渐成气候。开展“保研夏令营”究竟是不是长远之计？它如何才能走得更好、更远？
　　“参加夏令营让我学到了很多，感谢学校提供平台，也希望有更多的高校举办此类活动！”学生杨亚萌在北京交通大学2011首届全国优秀大学生夏令营活动中表现突出，获得了优秀学员称号。他说：“在参加此次夏令营的180个营员中，只有16个同学是来自非‘211’工程院校的，我就是那幸运的1/16。现在举办夏令营活动的很多学校，尤其是名校都不招收非‘211’工程院校的学生，我的很多同学都是因为这个限制条件被挡在了心仪学校的门外。希望以后能有更多的普通院校学生有机会参与夏令营，希望主办高校放宽限制，不拘一格选人才！”
　　夏令营主办学校相关负责人纷纷表示，夏令营这一形式值得肯定，关键是各高校如何结合自身实际情况开展活动，完善夏令营的细节。主办方应考虑学校的具体情况，结合自身优势开展好活动，利用自身丰富的智力资源为学生提供更多的平台，激发和培养学生的研究兴趣。在开展学术讲座等活动的同时也可以丰富夏令营活动形式，增强拓展训练设计，加强户外考察，更好地做到“寓教于乐”。而如何使行程安排更为合理，缓解学生因日程紧而造成的疲劳感也是主办学校需要关注的问题之一。
　　“名校是一种文化，来自不同文化的同学互相交流有利于创新人才的培养。”北京交通大学经济管理学院院长刘延平指出，高校要增强自身社会责任感，以培养人才为目的，打破体制机制障碍，秉承人梯精神和蜡烛精神，加强学校间的交流，促进学生成长、成人、成才。
　　卢晓东认为，高校研究生院举办“保研夏令营”，目前应作为保送研究生选拔的一种固定模式积极推广。为使夏令营活动更好地开展，应从以下几方面着手：破除学校对于自身优秀生源的保护，减少学校外推资格和内推资格的阻碍，增加学生的学习选择自由；改进夏令营活动细节，完善活动内容；注重面试作用，并进行推广，从而更全面地了解学生情况。(实习生 刘力畅)
　　（中国教育报 刘力畅）
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