SPSS中的信心值就是spss计算均值和标准差吗

Spss课程练习题;1、某年纪有80名学生,男女生各40人,分成2各;常用统计量:Analyze-CompareMea;数据变换:Transform-Compute;3、将表1中的数据合并,即不再分组,试整理成频数;4、正常人的脉搏平均数为72次/分;,79,67,58,77,63,66,78试问这;独立样本T检验:Analyze-CompareM;6、将条
Spss课程练习题
1、某年纪有80名学生,男女生各40人,分成2各班级,下面表1中是某次一门课程的成绩,请分性别、班级计算平均数、标准差等结果。表1
常用统计量:Analyze-Compare Means -Means 计算变量进dependent List分组变量进Independent List 2、10名学生的两门其中考试成绩见表2,请按总成绩的40%计算总分。表2
数据变换:Transform
3、将表1中的数据合并,即不再分组,试整理成频数分布表,绘制出频数分布图,计算出常用的统计量。 频数分布:Analyze - Descriptive Staistics - Frequencies
4、正常人的脉搏平均 数为72次/分。现测得15名患者的脉搏:71,55,76,68,72,69,56,70
,79,67,58,77,63,66,78
试问这15名患者的脉搏与正常人的脉搏是否有差异? 单样本T检验:Analyze - Compare Means - One-sample T Test 5、收集了20名学生的自信心值,见表3,试问该指标是否与性别有关?表3
独立样本T检验:Analyze - Compare Means -Independent-sample T Test
6、将条件相近的学生配成对,再随机分成两组,采用两种不同的训练方法进行训练,训练一周后,测得两组学生跳高成绩如表4,试问两种训练方法的效果是否相同?表4
注:x1、x2表示两组学生的跳高成绩,单位厘米(cm)
配对样本T检验:Analyze - Compare Means -Paried-sample T Test
7、为了探讨不同教法对英语教学效果的影响,将一个班级随机分成3组,接受3种不同的教法,英语成绩见表5,试问不同的教法之间是否存在着差异。表5
单因素方差分析:因变量:英语成绩;自变量:教法;3种不同的水平:3种不同的教法
Analyze - Compare Means - One-Way ANOVA
8、4名工人操作3台机器,1天的日产量数据见表6,试问机器之间、工人之间在日产量上是否有差异
-General Linlear Model - Univariate
9、一研究着选择了两种类型的文章(因素A):不熟悉(A1)、熟悉(A2),使用3种生字密度(因素B):5
:1(B1)、10:1(B2)、20:1(B3),将24名五年级学生随机分为6组,测得数据见表7,试问文章类型之间、生字密度之间有无差异。表7
双因素方差分析(无交互作用):因变量,日产量 ;自变量,机器,有3个水平;工人,有4个水平 Analyze
双因素方差分析(有交互作用):Analyze -General Linlear Model - Univariate
10、为研究学生的平时作文成绩x与高考作文成绩y的关系,随机抽取10名考生,数据见表8,试进行相关分析。表8
简单相关分析:Analyze - Correlate - Bivariate
11、一般来说物理成绩受数学成绩的影响较大,今收集到20名学生的物理、数学成绩,试建立用数学成绩预测物理成绩的回归方程。成绩见表9。表9
一元线性回归分析:Analyze - Regression - Linear
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载入中......
不要沉啊,论文坑啊
看了一下你的word 就是表示你在描述表里的1234的均值的趋势
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论坛法律顾问:王进律师君,已阅读到文档的结尾了呢~~
SPSS 均值比较,本文详细介绍了均值比较(双样本检验),希望对你掌握均值比较优势帮助。
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