如何做一名合格的中学政治教师_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
您可以上传图片描述问题
联系电话：
请填写真实有效的信息，以便工作人员联系您，我们为您严格保密。
如何做一名合格的中学政治教师
||暂无简介
易发表网提供各学科期刊论文下载、毕业论文...|
总评分0.0|
试读已结束，如果需要继续阅读或下载，敬请购买
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢高中政治教师个人工作总结
- 教师工作总结 】
　　小编精心推荐　　 |
| 　　是对一段的工作经验、收获、教训的整理，必须从实践中归纳出来。小编为大家收集整理了高中，欢迎阅读!
　　高中政治教师个人工作总结(一)
　　本学年以来，本人在教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立&以学生为主体&，&以培养学生主动发展&为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，做好各项工作。
　　在教学工作方面，整学年的教学任务很重。本人争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，本人都做好充分的准备，本人的信念是-决不打无准备的仗。这学年担任高三(1)(2)班语文教学,并担任高三年级备课组组长,在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计。培优辅差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，本人总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。
　　在班级工作方面，本学期本人担任高三(2)班班主任,在本年度的班级工作中,本人非常重视学生的思想教育工作。结合教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为工作的一项重要内容。我还常跟班干部交流，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。班级形成浓厚的学习气氛,本人在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。在这一学年里，我班学生陈丹同学在南京市好家长杯作文比赛中获县二等奖。在上学期期末调研中语文合格率为86﹪。
　　总之，本人在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个目标──我要做一个优秀的人民。
　　高中政治教师个人工作总结(二)
　　本学年以来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立&以学生为主体&，&以培养学生主动发展&为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，做好各项工作。
　　在教学工作方面，整学年的教学任务很重。本人争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，本人都做好充分的准备，本人的信念是-决不打无准备的仗。这学年担任高三(1)(2)班语文教学,并担任高三年级备课组组长,在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。培优辅差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，本人总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。
　　在班级工作方面，本学期本人担任高三(2)班班主任,在本年度的班级工作中,本人非常重视学生的思想教育工作。结合教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为工作的一项重要内容。我还常跟班干部交流，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。班级形成浓厚的学习气氛,本人在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。在这一学年里，我班学生陈丹同学在南京市好家长杯作文比赛中获县二等奖。在上学期期末调研中语文合格率为86﹪。
　　总之，本人在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个目标──我要做一个优秀的人民教师。
　　高中政治教师个人工作总结(三)
　　在本学年中，本人担任高一年级的政治学科教学任务。一个学年以来，本人在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学年以来的情况如下：
　　在教育教学中，本人始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，本人始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为&为人师表&的教师，我时刻注意修养自己的人格-------师德。
　　作为新任教的高一政治课的老师，本人明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
　　一年来，本人体验到作为一名人民教师的酸甜苦辣，以下是本人教学的一些体会：
　　1、教师要严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。
　　2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
　　3、适当开展第二课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的综合能力。
　　除了平时的教育教学工作外，本人还积极参加教研活动,并申请了一个省级课题，不断地充实自己的科研能力。在教学上，本人虚心请教其他老师。对于各个章节的重难点内容的处理都积极征求同组的其它教师的意见，向他们学习如何处理教材的重点。在上，多听老教师的课，本人做到边听边讲边记，学习其它教师处理教学内容的方法，克服自己的不足。同时在本校中，认真听课，并且做好听课记录，以便能够进行学习。
　　本学年，由于本人在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。
　　总而言之，在以后的教学生涯中，我会不断地反思自己的教学实践，从而使自己产生新的尝试欲望，再实践、再反思、再更新，无限循环，让自己更好地成长!
　　高中政治教师个人工作总结(四)
　　资料简介：
　　高中思想政治课教学，担负着用马列主义基本观点教育学生的德育重任，有其特殊性与要求。而此次课改的核心是新课程的实施，但新课标的各项配套跟不上。以往的老问题如今又遭遇新困难。因此，如何把握课标实质，树立新的教材观、教学观，跟进新的教学方式、方式等等，是我们一线教师不断摸索、反思的问题。为便于交流以共同提高，更好落实新课程教学，现将一学期以来对上述问题的实践与思考作以下概括总结。
　　一、学科教学情况
　　1.学习新理念，落实备课组的活动
　　备课组的工作伸缩性很大，既需一定的客观条件，更需发挥主观能动性，群策群力。
　　①在暑期七月培训的基础上钻研课程标准，通读《经济生活》教材并整体思考教学，制定;集体备课统一目标、进度、作业、测试。
　　②开展教研活动，上好公开课，相互听课评课;与兄弟学校交流合作，借鉴以提高教学质量。
　　③进行阶段性反思，做好命题、阅卷、质量分析和教学小结等工作。
　　2.围绕新课标，适当调整教材内容
　　旧教材《经济》分上下两册，供高一一学年教学使用，而今压缩成必修模块Ⅰ《经济生活》一册，需在一学期教完，每周课时仍为2节。显然，每课时的容量比以往增大了。学生学习的难度也随之加大，可能导致课上&听懂了&而到用时又束手无策的现象。
　　我们在处理教材时的策略：有进有退，有所为有所不为，如：
　　①有所突出，各课突出关键词主干观点，第一课的核心是介绍&货币理论&;
　　②有所引伸，降低学生起步的门槛，第一课第一框题调整为两节课，围绕货币的
&神&(神在何处、为什么神)和&奇&(奇在何方、为什么奇)两个问题展开，货币的&奇&主要通过货币形态的发展来认知，&神&主要通过货币的职能来理解;
　　③有所改造，利用时事新闻、生活热点设计阅读材料，取代教材中的部分探究活动，关于&公司的经营&就有许多典型案例可供学生讨论分析;
　　④有所省略，自编学生&学案&、设计问题让学生自主探究完成，《新时代的劳动者》、《小康社会的经济建设》(比较&总体小康与全面小康&由现状到目标，要求树立科学发展观促进经济持续协调发展)就分别省下一课时时间。
　　3.辩证运用传统教学，强化对核心观点的体悟
　　基于新的教学理念，课程专家建议把课堂交给学生，于是老师讲授少了学生讨论多了。但一段时间实施，我们发现：主要发言者仍然只是部分活跃分子而另一部分学生在课堂上大多数时间是在看别人的&表演&，自己不准备，也不想思考。在这种情况下，他们在课堂上的收获反不如以前。这样下去可能导致：学生中能力好的更好，差的更差，走向两极分化，则课程改革&面向全体学生&的目标就会落空。
　　我们针对政治学科的特点，立足学生基础知识基本技能的掌握和巩固。虽然尝试了一些课堂模式，组织了些个综合探究活动以引导学生自主探究、体验、感悟，但仍对传统的讲授式教学方式加以辩证运用。教和学都无定法，该探究时就探究，该传统时就传统，关键在于实效性。讨论辩论课、计算机辅助教学、网络教学等等是否就是新课改的标志，是否就符合新课程的要求?
　　4.加强教学常规管理，积极探索新的评价方式
　　现有人教版配套的《新课标新学案》、《教师教学用书》实际上与新课标不太配套;的考试要求有可能和新课标的要求不一致。要兼顾高考结果和素质过程，功夫还在过程的有效管理，克服传统的单一评价方式，重视和开发非智力因素，发挥评价的激励作用。
　　①学生学案等教辅资料有选择有改造地用，重在学法指导，形成适合学生自己的学习方法，养成良好的学习习惯。
　　②课后练习及作业处理：根据教学进程适当编选一些练习，依据学生的自身情况，有区别地书写，使学生在评语中知道自己的学习状况，对存在的问题进行集体讨论并反馈。
　　③尝试评价主体与评价方式多元化，指导学生使用好&个人成长记录袋&
，随时随地真实地记录自己的学习表现和活动业绩，鼓励和培养学生建立新的学习方式。
　　二、存在的问题与困惑
　　1.教材与新课程标准如何对应
　　课改新教材淡化了知识的内在联系，设置了大量的探究活动，对完全落实课程标准要求而言显得过于理想化。大量的探究活动，其目的是从真实情景或学生已有的生活经验出发，利于引起学生的兴趣，引领学生入门;而淡化了知识的内在联系，压缩在时间非常有限的课时内，要求学生跳跃性思维，却带来断层感和挫折感，无疑又影响新课标教学目标的落实。
　　2.教辅资料与新课标还不配套
　　作为同步使用的学生学案题目偏旧，参考答案思维答法老套，能力拓展题有的一眼望穿有的则不知所云，和教师用书中一样，有的提法仍沿用旧教材甚至出错，使学生无兴趣做、懒得思考、不屑于动笔或干脆不练。求助于网络资源，江苏广东等地的多数练习偏难，他们立足于当地情境的开放性试题又让学生无从下手。
　　3.学生双基不扎实，学习起来捉襟见肘
　　由于学生对开卷考的错误认识和初中教学及考试的短视性操作，形成学生急功近利的学习心态和应对方式，进入高中，门槛一下提高，加大了衔接上和适应中的难度。课堂、作业、答卷中暴露出学生缺乏对知识的表述、理解、整合的能力，对材料、观点和设问的阅读能力、运用理论术语分析问题的能力、规范地书写、有逻辑性地组织答题能力欠缺。
　　4.学生生活经验贫乏，教学生活化有难度
　　如不能准确认知生活必需品、三农、农民工，设计家庭消费结构及其开支比例不实际、设计投资方案随心所欲等;绝大部分学生在家庭的过多关怀和直接保护下获取生活经验的途径还较少，探究活动难以进行，那么，新课标所倡导的生活逻辑怎样体现?
　　5.学习动力不够、课时不足问题
　　基于上述原因和某些显见的对政治的偏见而使部分学生对该科目的自主学习大为打折。而对照新课程标准的要求，如何在有限的课堂时间内争取教学高质量，师生都有负担。
　　6.学生的学习如何评价
　　按课程标准所规定的教学要求，对学生评价就必须包括学生学习过程中的学习情感、学习方式等。那么，如何指导学生尽快建立新的学习方式，如何随堂、随课进行学习评价，对于学生修习过程的评价如何做到公正、客观。这都需要我们在未来的教学实践中不断探索，也需要教育主管部门拿出一套既符合我们学科实际，又可操作好的评价方法。
　　三、解决的思路与方法
　　难处与困惑，在教改过程中必然会出现，它既是我们探索与解决的科研课题，又提供了我们推进课改、深化课改的发展空间。对此，我们曾经思索并坚持了如下思路与办法：
　　1.坚持课程改革的基本理念
　　继续学习《课程标准》、《福建省普通高中新课程思想政治学科教学指导意见》，阅读相关理论书籍、学术文章，转变教育观念，提升教师素质，尽快度过烦躁期、摇摆期。
　　2.积极参加各种教研活动
　　希望多走出去引进来，能与同行老师们研讨交流，取长补短共同提高;参与校本教研，努力研讨和开发学校课程;用足用好新教材并合力开发教学、教辅资料。
　　3.多渠道师生互动促教改
　　可以以师生面对面的座谈形式、一对多或学习小组等形式，配合班主任协调其他科老师指导学生学会学习，建立新的学习方式，养成良好的学习习惯;师生一起反思教学过程中教与学双边情况，做好成长记录，体验成长的收获与喜悦。
　　4.引导学生关注生活现象
　　利用我校视听课提供的视频资源，让学生点评时事;适时开展研究性学习，培养兴趣挖掘潜能，促使学生能利用家校网络搜索、收集资料，更好掌握和拓展双基，体验政治学科的实用性和并实现生活化。
　　5.教学中几对关系的适当处理：
　　①知识广度与深度的关系：准确解读课标，对新教材内容进行适当的重组与整合。
　　②教学进度与学生参与度的关系：教学活动以学生为中心，在活动中体验，转变学习方式。
　　③教学资源与学生接受度的关系：教学资源要贴近学生的生活感受，能引起学生心灵共鸣的，才是有效的。
　　④课堂生活化与社会延伸度的关系：教材上的探究活动要选好，留足时间给学生合作探究，学生要有自主学习、的空间与时间。
本文来源:/a/2538278.html
下页更精彩：1
实习已接近尾声，以下是我对本学期实习的总结，我的实习学校是韩村河中学，坐落于北京市最美乡村——韩村河，背靠韩村河公园。
读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。人类总得不断的总结经验，要有所发现，有所发明，有所创作，有所前进。——毛泽东
X年5月3日我进行为期一月的教育实习。一月的实习生活是辛苦的,也是很有意义的。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下,我的实习工作了得了比较圆满的成功。
20XX---20XX学年我继续担任指导两位青年教师 xxx和xxx的 指导 工作，我主要从以下几个方面对他们进行了指导。
指导青年教师成长使我积累了更多的理论经验。积极参加互助教学活动，悉心辅导青年教师学习和掌握新课程标准，分析教材等课程资源及教法，拓展教学思路，帮助他们处理好教育教学疑难问题，使他们迅速掌握教学规律和方法。
想了解更多关于教师工作总结网的资讯，请访问：
教师工作总结栏目编辑推荐
教师工作总结最新更新
教师工作总结首页头条推荐您现在的位置：>>
>>正文内容
如何做一名称职的高中政治教师
网站长期坚持免费免点免注册使用，目前拥有180000条资源，资源点击突破4500万人次！
思想者园地★直接点击下面的文字链接进行下载★思想者园地
【摘 & &要】政治是一门与实际生活联系十分密切的学科，尤其是高中政治，更是要以实际生活为载体。学生能否学好高中政治，用政治理论去解析生活中的种种现象，关键在于教师的引导。新时期如何做一名称职的政治教师值得我们深思。
　　【关键词】高中政治 &政治教师 &有效教学
　　中图分类号：G4 & & 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.15.01.158
　　 翻开高中政治教材，我们不难发现很多原理学生都能进行自主学习。然而想要用高中政治理论去对社会现象进行深入的分析，对于学生而言却是一项艰巨的任务，这就需要教师对学生进行有效指导，才能不断提升学生对知识的实际应用能力。新时期想要成为一名称职的高中政治教师，比以前有了更多的要求，教师对学生的指导不能仅仅停留在理论知识的指导层面，还要进行知识横向的扩展和纵向的延伸。本文就如何做一位称职的高中政治教师展开论述。
　　 一、积极学习新的教学理念
　　 想要成为一名优秀的高中政治教师，首先应该从思想上武装自己。思想是行动的先导，教师只有具备了正确的教学指导思想，才能更好地开展教学活动。高中政治作为一门重要的学科，不仅有助于学生形成正确的人生观、世界观与价值观，更是高考的重点，因此政治在新课改过程中受到了高度的重视。为了更好的指导高中政治教师的教学活动，新课改提出了很多新的教学指导思想与教学方法，教师一定要解放思想，积极的学习新的教学指导思想与教学方法，并在教学中不断进行反思，摒弃传统教学中不合时宜的教学方法，积极的将新的教学方法运用于课堂教学之中，这样才能使高中政治课堂的教学质量得到稳步提升。当然教师在将新的教学方法运用于课堂教学中时也并非一帆风顺的，不仅教师会对新的教学方法产生一定的不适应性，学生也会对新的教学方法产生一定的不适应性，所以教师应该有步骤的将新的教学方法运用于课堂教学，实现课堂教学的可持续发展。
　　 二、从学生的实际情况出发展开教学活动
　　 想要成为一名优秀、称职的高中政治教师，就应该做到从学生的实际情况出发展开教学活动。就高中阶段学生学习的政治理论而言，有些理论需要教师花大功夫对学生进行讲解，学生才能真正的把握知识点，而有些知识点学生通过自主的学习就能够把握。因此，为了提高课堂教学的有效性，使有限的课堂教学时间得到充分的利用，教师应该对学生的学习情况有一个清楚的了解，并从学生的实际情况出发展开教学活动。对于学生已经掌握的知识点，教师在教学中应该以将知识点与实际生活联系起来教学为主，而对于学生不易把握的知识点，教师在教学中应该首先对知识点本身为学生做详细的解释与说明，使学生从理论上对知识点有一个正确的认识，而后再进行理论与实际的结合。从学生的实际情况出发展开教学活动，对教师的教学提出了很多要求，而归结为一点就是教师要设身处地的为学生考虑，思考如何开展教学才能使学生更好的接受知识，更好的进行学科学习。
　　 三、积极与学生进行沟通与交流
　　 随着现代教学的不断发展，我们越来越认识到新时期教师的定义有了很大的拓展，进行知识的传授虽然依然是教学的神圣职责，但是除此之外，教师还肩负着重要的育人任务。尤其是作为一名高中政治教师，更是肩负着多重的育人任务，其中与学生进行有效沟通与交流就是政治教师应该履行的一项重要责任。高中阶段正是学生身心发展的关键时期，同时学生在高中又面临着巨大的学习压力，因此学生在此阶段很容易出现思想问题，而高中生对人生与社会的认识还不深刻，因此很多时候学生遇到的问题都难以得到及时解决，所以作为一名政治教师，我们不仅要树立教书的意识，更要树立育人的意识，要积极的与学生进行沟通与交流，并善于与学生进行沟通与交流，在与学生沟通与交流的过程中对学生的思想进行正确的引导，尤其教师是在沟通的过程中要善于发现学生的思想问题，并帮助学生及时解决困难。师生之间有效的沟通与交流，不仅能够对学生的思想进行有效指导，而且还能够及时的把握学生的学习情况，为教师进行有效施教提供了依据。
　　 四、将理论知识的教学与实际结合起来
　　 想要成为新时期的一名称职的高中政治教师，在实际的教学中还要有将理论知识的教学与实际结合起来的意识与能力。新时期单纯的对学生进行政治理论知识的教学，既难以适应考试的需要，同时也难以适应现代社会的要求。就学生个人能力提升的角度而言，现代社会需要能够将理论知识与实际结合起来的人才，需要教师提高学生运用政治理论解决实际问题的能力，因此，教师在教学中能否将理论知识与生活中的实际例子结合起来教学显得十分重要。教师在教学的过程中将理论知识与生活实际结合起来，一方面可以提高学生理论联系实际的意识，另一方面也使得学生理论联系实际的能力得以提升，为学生在实际生活中运用政治理论解决问题奠定了基础。从现代考试的角度而言，现代政治考试不可能再是简单的对学生进行定理、定义的考察，而是注重考查学生运用理论知识分析实际问题的能力，这也要求教师在教学中能够做到将理论知识的教学与实际结合起来，提升学生的考试能力。
　　 五、通过政治教学促进学生的全面发展
　　 新时期一名称职的高中政治教师，既要注重对学生进行知识点的教学，还要注重通过政治教学促进学生的全面发展。高中学生处于人生观、世界观与价值观形成的关键时期，通过政治课堂教学对学生进行有效引导十分必要。第一，通过政治教学能够使学生正确认识世界。由于高中学生的社会实践经验不足，因此，对社会上的一些事物缺乏正确的认识，通过政治学习学生能够形成科学的世界观，并掌握正确的方法论，帮助学生更好的认识世界、改变世界。第二，培养学生博大的情怀。高中政治不仅研究人本身，而且还从大处着手，对世界政治、经济进行研究，其中包含的内容十分多，可以开阔学生的眼界，使学生能够从整个人类社会发展的角度出发去看问题，培养了学生博大的情怀。第三，提高学生的思想道德情操。通过政治的学习，能够使学生的灵魂受到净化，思想受到熏陶，提高学生的思想道德情操。总之通过高中政治教学，能够促进学生多种能力的提升，因此，教师在教学的过程中一定要注重促进学生的全面发展。
　　 教师在教学中发挥着重要作用，政治作为学生在高中阶段学习的一门重要学科，教师必须做到与时俱进，不断提升自身的综合素质，做一名称职的高中政治教学。本文对如何做一名称职的高中政治教学展开了论述，希望对教学有所启发。
本文关键词：|||||
思想者园地拥有资源180000余条，下载突破4500万人次，长期免费！【字体： 】【】【】【】
思想者园地网站资源相关搜索
在 谷歌 中搜索：
在 百度 中搜索：
在 搜狗 中搜索：
在 搜搜 中搜索：