为什么有人愿意无偿分享知识？_爱睡的龙猫吧_百度贴吧
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为什么有人愿意无偿分享知识？
我觉得有些说虚荣心什么的未免太小人之心了，一方面梳理知识的同时，帮自己加强了知识连贯性和遗忘点，一方面：假设有两个世界，一个有你，一个没有你，有你的世界因此而变得有了那么一点不同，你不觉得是一件多么快乐的事情么
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对我人生最震撼的一件事应该就是初中，我们班主任很严厉，有一天，我上厕所，竟然看到他在抽烟拉屎，还很臭
理性、客观地说法：你必须有溢出的知识才能教别人，教的过程中同时自己也可以把观重新梳理一遍，包括遗漏点和错误的，就等于重新温习了一遍。文艺的说法：想象有两个世界，一个世界有你一个世界没有你，两者之间的不同就是你生命的意义。……我的价值在于，在我生命中遇见的人，因我的出现，他或她得生命开始变得有那么点不一样了。这就够了。”
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想象有两个世界，
一个世界有你，
一个世界没有你，
两者之间的不同，
就是你生命的意义。
“我”的价值在于，
在我生命中遇见的人，
因我的出现，
他或她的生命，
开始变得有那么点不一样了。
为什么有那么多人喜欢教别人？
许多人可能觉得“好为人师”，
会显得自己不谦虚、自以为是，是个贬义词。
真的是这样吗？
在这个世界上，
最好的学习方法是什么？
就是“教别人”。
先当学生听别人讲，
再当老师给别人讲。
把别人教会，
往往是最高效的学习方式。
“别人”也包括你自己。
许多东西，
你以为你懂了，
但当你教的时候，
你会发现，
你根本表达不出来，
或者表达不够清晰，
无法让受众听懂、理解或者接受。
你会发现，
自己学了那么多，
原来只是处于“复读机”阶段，
还没有形成自己的东西。
你会着急，
你会开始思考，
你会消耗掉所有的精力，
去寻找更加通俗、更加凝练的表达方式。
一个提炼的过程，
一个内化的过程，
一个升华的过程。
只是初级阶段；
只有教人，
才能精深。
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已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。为什么很多人用很长的时间来分享知识？
来源：互联网
【他们是否现实生活中比较清闲，作为自己，回答一个会的东西，但是写出来要很久，写一半就放弃了，但是知乎或者派代等等，经常有人码字组织语言写2天，是什么驱动他们的？单纯是为了在做别人老师的同时，提高自己？从提问者角度扩展思路吗？】
Libra Chen:
同学的邀请。知乎上已经有类似的问题，里面有很多讨论，可以参考。这里先给出结论，后面在详细论证。结论：影响社交问答网站用户分享知识的主要内在动机是“乐于助人”（enjoy helping others）和“知识自我效能”（knowledge self-efficacy）；而影响用户长时间分享自己知识的主要内在动机是“问答社区的奖励”（reward）、“知识贡献者声誉的自我感知”（reputation）和“对问答社区服务的满意度”（satisfaction）-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------为什么在网络上相当一部分的人会热爱或者说乐于回答其他人甚至陌生人的问题呢？这是一个很有意思的研究课题，很多科研工作者一直在探索网络用户贡献自己知识的背后动机到底是什么。相关的研究工作也不少，取得了很多有意思的结论。刚好我最近完成了一篇相关的论文综述，手头有一些资料，在这里抛砖引玉，给大家介绍一下网络用户“知识共享行为”（Knowledge sharing behavior）的一些背后动机。这里我所介绍的网络用户知识共享行为是指社交问答网站用户的知识贡献行为（Users’
knowledge contributing behavior in social Q&A sites）。需要指出的是知识贡献行为或者说知识共享行为（Knowledge sharing
behavior）是一个较为宽泛的概念，比如在知识管理领域，对于知识贡献行为（或知识共享行为）的论述侧重于强调企业内部员工之间的信息交流与共享行为。所以本文将要谈论到的一些理论和观点，可能并不适用于除此平台（社交问答网站）之外的其他情境，这需要相关的科研人员运用实验进行测度。而且值得注意的是，有时候网络用户“知识贡献行为”就是指代“知识共享行为”；而有的时候，“知识贡献行为”只是“知识共享行为”下面的其中一种子行为，“知识共享行为”下面除了“知识贡献行为”，可能还包括“知识搜寻行为”（Knowledge seeking behavior），知识采纳行为（Knowledge adopting behavior）等。不同的学者对知识贡献行为和知识共享行为的理解可能会有不同，这需要看他们具体的研究内容和研究情境。在本文中，我们将知识共享行为和知识贡献行为看成是相同或类似的表述，以下统一称“知识贡献行为”。1.
知识贡献的用户特征每一个SQAs都存在知识贡献的用户，他们的作用主要是回答问题，贡献有质量的信息内容。区别于那些只在问答社区进行知识搜寻的普通用户，知识贡献的用户，尤其是那些高数量或高质量知识贡献的用户是SQAs持续发展和维持问答社区氛围的中坚力量。对于知识贡献的用户来说，问答社区的系统质量、服务质量和用户体验是他们最在意的外在条件。但是决定用户进行知识贡献行为的最主要因素还是用户的内在心理动机。有研究发现，知识贡献的用户会与提问者有很多交互（interaction），但知识贡献者之间并未有很多交互，其原因包括知识贡献者之间存在着竞争，彼此都想成为最佳回答者以获得外在奖励或荣誉。2.
用户知识贡献行为的动机理解SQAs用户的知识贡献行为特征需要厘清用户选择是否贡献知识的背后动机。用户知识贡献行为的主要动机是 “乐于助人”（enjoy
helping others）和“知识自我效能”（knowledge
self-efficacy）。这里的“乐于助人”指的是用户通过帮助他人而获得的内心的满足感。
的回答提到的就是这种满足感。之前知乎上还有某位朋友提到过，这种满足感是指人类需求层次（参考马斯洛需求层次理论）中较高位阶的需求满足感，具体出处我不太记得了，希望记得的知友们可以给我一个链接。这种满足感很微妙，有时候别人的感谢或者赞同就会使贡献知识的用户感觉很有成就感，受到了他人的肯定。这种满足感会促使他们贡献自己的知识。“知识自我效能”是指用户对于能够为他人提供知识的自信感，也就是说当用户觉得自己完全有能力为他人提供知识帮助时，他会选择去贡献他的知识。比如在知乎上，会有很多领域的相关人士或者“知乎达人”回答问题，他们在各自领域中由于长期深入地了解或者熟谙某些内部信息，肯定会有其他“门外汉”所不知道的信息和知识，他们有能力也有责任感去贡献这些知识，来解决或者纠正“门外汉”们的疑惑和误解。比如，对于这个问题（为什么很多人用很长的时间来分享知识？），我是研究网络用户信息行为的，用户的知识贡献行为也是我所研究的问题之一，我自我感觉有能力回答这样一个问题，而且有必要从科学研究的角度对这个问题进行较为规范的解答，以达到科普的目的，于是乎我决定贡献我自己的知识来回答这个问题（举个栗子而已，勿喷…）。 这里还涉及到另一个问题，就是有的时候在SQAs上用户贡献的知识并不是解决某个问题的专业知识，而是回答者个人的建议、意见、对问题的看法和感受等。用户之所以回答这些问题，或许是问题本身足够有趣，或者让用户感同身受等原因。其他一些影响用户贡献知识动机因素还有：用户的自我价值实现（有点
回答中提到的自我存在感的增强），问答社区的奖励，用户自身的求知欲（
回答中提到的用户获取知识的过程），互惠（即用户认为如果我贡献知识帮助他人的话，他人也会在某个时候帮助我解决某些问题，那么用户会选择贡献自己的知识）等。这些因素要么与“乐于助人”或“知识自我效能”存在着概念重叠的部分，要么没有上述两种因素对用户贡献知识的影响那么大，所以这里不再过多解释。3.
用户持续贡献知识行为的动机那么为什么会有人在SQAs上花很长时间来贡献知识呢？这里涉及到“持续贡献知识”的背后动机。持续贡献知识行为的理论基础来自于著名市场营销学家Oliver提出的期望确认理论（Expectation
Confirmation Theory，ECT）。ECT作为消费者满意度研究中的基本理论，被用来解释和预测消费者的满意度和再次购买的意向。该理论认为消费者再次购买一个产品或再次使用一项服务的意向（即持续购买或持续使用的意向）主要是受消费者之前使用该项服务的满意度水平所影响。一些学者将ECT和之前用户贡献知识行为研究中得到结论进行整合，然后对用户进行大范围的问卷调查并将统计结果进行结构方程建模分析，结果发现“问答社区的奖励”、“知识贡献者声誉的自我感知”和“对问答社区服务的满意度”是影响用户持续知识贡献意愿的主要因素。也就是说，“问答社区的奖励”、“知识贡献者声誉的自我感知”和“对问答社区服务的满意度”这三个因素会使得SQAs上的用户不断或者经常贡献自己的知识。当然这里还有一个前提，就是这些用户是那些贡献过高数量或者高质量知识的用户。有意思的是，这项研究还发现之前影响用户贡献知识的两个主要因素“乐于助人”和“知识自我效能
”此时对持续贡献知识并没有显著的作用。这说明，虽然“乐于助人”和“知识自我效能”可以促进用户的知识贡献意愿，但是对用户的持续贡献意愿的影响并没有那么大了。4.
参考文献Chen X, Deng S.
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): 205-209.Sun Y, Fang Y, Lim K H.
Understanding sustained participation in transactional virtual communities [J].
Decision Support Systems, ): 12-22.
我就是为了赞和关注，没多大追求。有时候根据某一个理论编故事我可能要想很久，列提纲，找框架，翻笔记，艺术化处理，但是有赞我就开心，每次打开网页，看到消息那个位置有红红的数字，我就很激动，有时候数字太小还舍不得点开看一下，养肥了再看。-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------但是，出于这样的动机，我收获的不仅仅是赞，我能把自己的知识更系统化，我能更加清楚大家想听什么，我能在评论里面找到自己的问题。有时候一些回答遇到了共鸣者，会私信我他的故事，我的知识加入那些朋友的例子，就变得有血有肉了......好吧，也满足了我的自恋需求...要是能够满足了题主的需求就更好了...要是能被私信更多的故事就好了....
你是否发觉，每次当你看书看得似懂非懂的时候，只要一盖上书，实践或者回答别人的提问的时候，就会发觉原来以为弄懂了的地方，原来只是不求甚解，浅尝则止。在这个信息爆炸的年代，获取知识的途径多样化了，获取知识的难度也降低了。只要足不出户打开电脑手指点两点，百度谷歌就会把知识送到你跟前。但是搜到了不代表看得懂，看得懂不代表真的掌握了。怎样检阅自己是否真的掌握了？其实通过文字的方式以及通过自己的语言深入浅出地进行归类、整理、复述，都是很有效的方法。当你能够把一个已学习过的知识，通过自己的方式对别人进行复述，并且能使得原来不懂的人能够了解这是个什么东西，那就离掌握不远了。经过对知识的文字化整理，可以很好地查漏补缺，并且你输出为文字的过程中，也是一个思考的过程。最终可以将零散的知识整理为完整的知识架构体系。另外在回答别人问题的时候，别人可能会追加提问，那就是一个交互的讨论过程，可能会产生思想上的碰撞并且激发你从你从来未切入过的角度来重新思考这个本来司空见惯习以为常的问题。以上是我积极努力回答问题的动力，当然也有回馈社会的责任感与刷存在感的原因。
我也很想花很长时间和大家分享一下我俊朗的容颜，你看那个回答“长得好看是一种怎样体验”的妹子，发了几张照片就两万粉了，这不是棒棒的嘛？于是我打开手机，准备传一些帅照跟大家分享，翻过几张照片后，我决定还是多花时间和大家分享一些我的知识。举个例子吧：昨天凌晨我发了个知乎回答，很快就有了一千多个赞。然后我开开心心去看评论，一眼就看到了这条：而且这评论还有一个赞！而且这评论还有一个赞！哎，也许头像不好看的本质原因是头不好看吧。。
我有好多话想对这个世界说。可世界好忙好忙，自己的声音好小好小。我想聊一聊刚读的书，刚学的知识，吃过的美食，去过的地方，做过的梦，吹过的牛逼。没有耳朵在倾听，没有目光在注视，我也就也就唱不出声音，描不出画面。当我跟你分享故事、学识、音乐、经历、体验的时候，不只是一个知识的传递过程，还是一个展示自我的过程。我想让人们知道，我也学过，走过，经历过，体验过。想让大家知道，在这个世界上，还有一个“我”。想大声对这个世界喊:喂！我在这!你看，我活着，我笑着，我哭着，走着，跑着，闲着，忙着，我爱过，我恨过。。。你看看我。虽然我话不多，不高，不帅，不够聪明，不够风趣。。但我是我，独一无二的我。你看看我
感觉可以看看这个 类似问题
胖次检查员:
1.获得他人肯定——这是人基本的心理需求，无可诟病。2.知识输出检验内化——把学到的知识用自己语言表达出来，表达的过程中进一步消化知识。表达才有交流，交流才能明对错，才能检验是否真正消化。3.帮助他人。
以前我也是有这种疑惑，那时认为这样长时间分享知识会很花时间、有些人故意装。但是最近慢慢觉得，这样的方式对于一个人的帮助很大。因为我现在是一名大三学生，特别感觉到一个人的逻辑思维、逻辑能力对于面试是相当重要的。假如一个应聘者对面试官提的问题，回答地支支吾吾、思路模糊、讲话没有条理，那肯定就留给面试官不好印象，要知道一位面试官一天下来要面试的应聘者数量是相当多的，不会留有太多的时间给每位应聘者。通过分享知识，把自己要说的想法通过书写表达出来，对自己的知识整合、知识总结、思想体系的形成是有很大作用。既有利于别人，也对自己的有帮助，何乐不为。
无相布施，无我度生。无偿分享知识就是对这8个字最好的注解。相和我可以理解为相似的意思，抛去了我（为了嘚瑟、为了炫耀、为了钱财、为了名利等等），纯粹地做一些看起来对自己没什么用，但可能会帮到别人的事，收获的是佛家倡导的人生意义的践行。而依托于网络，这件事变得没那么困难，人人可以践行，何乐而不为？荐书《成就的秘诀》，成功学鸡汤式的名字，但金玉其内。“人生的意义，在于当我们的肉身在这一期生命中坏灭了，而我们曾经种下的福田，却已然遍地开花，遍地结果。喜舍的善心，就是培福。如果一个人在这个世界上，一辈子只知道一个我，只为了自己的一张嘴，一个肚皮，拼命奔波劳苦，不但没有意思，而且浪费人生。当一个人不懂得般若智慧，拼命向外求知识，或者锋芒毕露，聪明外显炫示，生出骄傲的心，感到自己比一般人更聪明、生得更美丽，我在一般人中显得出类拔萃、鹤立鸡群，我是与众不同的，是污泥中最美丽的一朵莲花。一个人若有这种思想，就是着相。 ”——引自星云大师
不分享，难道要让知识烂在自己的肚子了吗？我上知乎的原因很简单，就是我喜欢的女生也玩知乎啊。虽然我们根本不可能在一起。但是有一天我看见她在微信朋友圈发她在知乎上的成果，我也注册一个知乎账户，看看她在知乎上都关注什么，有一种邪恶的偷窥欲望。我很想跟她互相关注一下，但是又有点不敢(原谅我的胆小)。正好我在知乎的一篇答案受到知乎各位朋友的偏爱，也就是200多个赞。然后故意在朋友圈炫耀，我朋友圈里没什么人玩知乎。然后她就问我知乎的账号，我说能互粉一下吗？她说可以啊。就这样我达到了我的目的。后来成为了动力，慢慢的积攒了将近2000个赞，当然不算匿名的问题，要是算上匿名回答，就有3000多个了。当然，我不是在这里炫耀，请各位理解。为什么匿名回答，很简单，我跟她互粉啊，万一她看见，真的很难堪。之前的匿名回答也是因为这个原因啦。或许她根本不会刻意关注我的知乎答案，是我一厢情愿，自作多情。人有时候就要自己骗自己，要不多没意思啊………………
weakdancer:
肤浅的理解：人是追求存在感的生物。在 Bret Victor 的
中的最后一行可以看到他的存在感原来越强，伴随着论文发表，写书，发表演讲等等。包括确立他自己的中心思想”艺术家和工程师需要和自己的作品建立实时的联系“。回答问题可以有效的增强自己的存在感。另一个例子：
孟子曰：人之患在好为人师！
我想说 感谢这些无偿的人
很多时候1+1>2
大脑积累大量知识 便要释放 用于解惑 天性使然---“反哺”仅用言辞传递感受 必耗时
寺僧履籍籍:
超体里面诺曼教授对Lucy说的话When you think about the very
nature of life, I mean, in the very beginning, the undeveloped thing, first cell has divided into two cells, this all purpose of life has been to pass on what was learned, and there's no higher purpose.If you ask what to do with this knowledge and humanity, I'd say - pass it on. Just like any single cell going through time.
因为实在看不下去了==
装逼做大神
也许这些朋友是作为自己知识的梳理并保存，相比较楼主用老师这个词，我更愿意把这类朋友叫mentor或coacher
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为什么那么多人愿意无偿分享知识？
“想象有两个世界，一个世界有你一个世界没有你，两者之间的不同就是你生命的意义。……我的价值在于，在我生命中遇见的人，因我的出现，他或她得生命开始变得有那么点不一样了。这就够了。”
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