2015南京市中小学教师资格证网报名材料需要哪些

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南京市2015年中小学教师资格认定教育学、教育心理学补考报名通告
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江苏省教师资格认定考试
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教育学、教育心理学补考报名通告
根据《省教育厅办公室关于做好2015年面向社会认定中小学教师资格工作的通知》（苏教办人〔2014〕11号）要求， 2015年中小学教师资格认定教育学、教育心理学补考定于2015年3月14日举行。现将有关事项通告如下：
一、考试时间
2015年3月14日上午。
教育学：9：00&11：00；教育心理学：9：00&11：00。
二、报名时间及要求
南京市建邺区承担教育心理学报名工作，南京市雨花台区承担教育学报名工作。
1.报名时间：2014年12月10日-12日。
教育心理学报名地点：建邺区招生考试办公室（水西门大街76号）。
教育学报名地点：雨花台区招生考试办公室（雨花东路47号）。
2.报名对象：
根据苏教办人〔2014〕11号文件要求，本次考试参加对象仅限持有我省2013年或2014年教师资格证认定教育学、教育心理学考试单科合格证的人员，其他人员不得报名参加。
3.报名要求：
（1）考生报名时需携带本人身份证及复印件，2013年或2014年教师资格证认定教育学、教育心理学考试单科合格证。
（2）考生报名时提交电子证件照（2寸正面免冠蓝底彩色）。
（3）考生仅限补报一门课程，不得同时报考两门。
三、其他事项
1.2015年4月5日前全省统一以168声讯电话（）方式向社会公布考生考试成绩，此次补考成绩有效期至2016年12月。
2. 考生如对本人的考试成绩有异议，可在考试成绩公布后2个工作日内，向本考区考试机构申请核查考试分数。
3.根据省物价局、省财政厅《关于教师资格考试收费标准及有关问题的通知》（苏价费〔2007〕210号、苏财综〔2007〕41号）文件精神，我省教师资格认定教育学、教育心理学补考每人每科收费32元。
4.教师资格制度实施工作指导用书目录
（1）《教育心理学考试大纲》（适用于小学教师资格申请者）
&&&&&&教育部人事司、教育部考试中心制定
&&&&&&华东师范大学出版社，2002年3月第1版
（2）《教育学考试大纲》（适用于小学教师资格申请者）
&&&&&&教育部人事司、教育部考试中心制定
&&&&&&华东师范大学出版社，2002年3月第1版
（3）《教育心理学考试大纲》（适用于中学教师资格申请者）
&&&&&&教育部人事司、教育部考试中心制定
&&&&&&北京师范大学出版社，2002年2月第1版
（4）《教育学考试大纲》（适用于中学教师资格申请者）
&&&&&&教育部人事司、教育部考试中心制定
&&&&&&北京师范大学出版社，2002年2月第1版
5.咨询电话：南京市自考办10620；
&&&&建邺区招生考试办公室；
&&&&雨花台区招生考试办公室。
南京市高等教育自学考试工作委员会办公室
2014年12月1日江苏南京2016下半年中小学教师资格证报名已开始[2]
无忧考网为您整理了“江苏南京2016下半年中小学教师资格证报名已开始”,方便广大网友查阅！更多教师资格考试相关信息请访问。
考生本人的居民身份证原件和复印件。（2）考生本人学生证和就读学校出具的学籍证明，或提供学信网的学籍在线验证报告。相关复印件及证明材料由确认点留存。（三）打印准考证报名成功的考生于10月31日-11月5日在报名网上下载并打印教师资格考试笔试准考证，按准考证上的要求到指定地点参加考试。四、成绩查询12月13日起，考生可登录中小学教师资格考试网站查询笔试成绩。笔试单科成绩有效期为两年。南京市高等教育自学考试工作委员会办公室日全国中小学教师资格考试报名现场审核确认点一览表联系电话*****************************************************************************；**************具体地址后宰门富贵山小区内7号中山南路333号（农行旁巷内）水西门大街76号萨家湾46号（八中南门以东20米）城运路8号（浦口三中一楼）旭东路629号（教师发展中心）和燕路435号（吉祥庵邮局旁）雨花东路47号东新北路16号（东山小学旁）延安北路25号永阳镇后巷10号县行政服务中心淳溪镇镇兴路229号（教育局二楼205）现场确认点玄武区成招办秦淮区招生办建邺区招生办鼓楼区招生办浦口区第三中学化工园区招生办栖霞区招生办雨花台区招生办江宁区招生办六合区招生办溧水区行政服务中心高淳区招生办报考科类全科全科全科全科全科全科全科全科全科全科全科全科区名称玄武区秦淮区建邺区鼓楼区浦口区化工园区栖霞区雨花台区江宁区六合区溧水区高淳区【 内 容 结 束 】2015江苏教师资格证考试：报考小学教师资格证需要递交哪些材料？_百度知道2015南京教师招聘报考指导:全面推开中小学教师职称制度改革
09:42:49 | 中国组织人事报
经国务院同意，人力资源社会部、教育部近日联合印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》(以下简称《意见》)，明确中小学教师职称制度改革在全国范围全面推开。
《意见》指出，深化中小学教师职称制度改革是落实义务教育法的重要任务，是推进职称制度分类改革的重要内容。改革将围绕健全制度体系，拓展职业发展通道，完善评价标准，创新评价机制，形成以能力和业绩为导向，以社会和业内认可为核心，覆盖各类中小学教师的评价机制，建立与事业单位岗位聘用制度相衔接的职称制度。
《意见》强调，要健全制度体系，改革原中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系，建立统一的中小学教师职务制度，分为初级职务、中级职务和高级职务，在新的中小学教师职称系列设置正高级职称。要完善评价标准，坚持育人为本、德育为先，注重师德素养，注重教育教学工作业绩，注重教育教学方法，注重教育教学一线实践经历，切实改变过分强调论文、学历的倾向，引导教师立德树人，爱岗敬业，积极进取，不断提高实施素质教育的能力和水平。具体评价标准条件要对农村教师适当倾斜。要创新评价机制，建立以同行专家评审为基础的业内评价机制，注重遴选高水平的教育教学专家和经验丰富的一线教师担任评委会成员，改革和创新评价办法，采取说课讲课、面试答辩、专家评议等多种方式，对中小学教师的业绩、能力进行有效评价。全面推行评审结果公示制度。要实现与事业单位岗位聘用制度的有效衔接，明确中小学教师职称评审在核定的岗位结构比例内进行，不再进行与岗位聘用相脱离的资格评审。中小学教师岗位出现空缺，教师可以跨校评聘。在乡村学校任教3年以上，表现并符合条件的教师，同等条件下优先评聘。要健全完善评聘监督机制，确保评聘程序公正规范，评聘过程公开透明。新的中小学教师职称制度适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校和工读学校等。民办中小学教师可参照《意见》参加职称评审。
《意见》认为，深化中小学教师职称制度改革政策性强，涉及面广，关系广大中小学教师切身利益，社会影响大，要求各省、区、市要将深化中小学教师职称制度改革作为当前加强中小学教师队伍建设的首要任务。要提高认识，加强领导;结合实际，周密部署;平稳过渡，稳慎实施，确保改革顺利推进。
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学员：徐婧（江苏）
第一次考试就顺利通过。考前2个月我才参加了网校的学习，看来辅导的效果极好，谢谢网校提供的学习平台。
学员：吕烨烨（北京）
网校的课程不错，帮助很大，一次通过，哈哈。
学员：张强（江西）
我原来一点教育学和心理学的基础都没有，但是史老师和刘老师的讲课通俗易懂，感谢两位老师的热心辅导!
学员：孙鹏涛（河北）
史老师，我通过今年教师资格考试了，您讲的教育学(中学)真是讲的太好了，感谢网校提供这么多宝贵的学习资料!
学员：窦倩（天津）
通过考试了，嘿嘿，多谢网校的各位老师。
学员：肖华东（山西）
分数线终于出来了，顺利通过拿证，马上就就能上岗了 哈哈
学员：李东（河北）
一边工作一边学习，确实费劲不少，但是在老师的指导下，复习还算顺利，考试也通过了，感谢老师，感谢网校。
学员：王欢（山东）
谢谢网校!谢谢各位老师!一切尽在不言中。
学员：刘明（新疆）
再也不用枯燥无味的看书了，每次看书都会瞌睡，还看不下去，听网课很方便
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