中小学校外示范性实践基地综合实践基地管理中心英文怎么说?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-08-31 07:26 标签： 焦作市示范性实践基地
张家港青少年基地参加全国中小学生示范性综合实践基地建设管理与活动研讨会
&&& 10月16～21日，全国中小学生示范性综合实践基地建设管理与活动研讨会在全国青少年贵州活动营地举行。此次会议由中国教育学会校外教育分会和全国城区少年宫工作研究会主办，中国校外教育工作年鉴编委会承办，全国青少年贵州活动营地协办，来自全国约190名校外活动机构管理人员和老师参加了会议。研讨会由中国教育学会校外教育分会办公室主任、北京市丰台区少年宫副主任刘建文主持，共青团贵州省委副书记刘锐致欢迎词，贵州省教育厅基础教育处副处长黄开斌致开幕词。张家港市青少年社会实践基地副主任朱国宏参加了会议，并作了题为“深化课程建设、规范课程管理、打造课程特色”的专题经验交流。&&& 研讨会内容丰富，形式多祥。会议安排了三场专家报告：全国教育学会少年儿童校外教育分会副理事长、秘书长、全国城区少年宫工作研究会会长、北京市丰台区青少年活动中心主任王振民作了“全国校外教育发展基本情况”的报告，教育部国家教育发展研究中心基础教育研究室副室主任、副研究员王晓燕作了“全面推进综合改革背景下示范性综合实践基地发展的若干思考”的报告，香港游乐场协会饶奕明经理作了“国外营地教育的发展现状及对中国校外教育的借鉴”的报告。&&& 会议安排了全国青少年贵州活动营地、北京市朝阳区青少年活动中心、上海市普陀区中小学社会实践服务中心（安亭基地）、江苏省张家港市青少年社会实践基地、重庆亿通教育信息咨询有限公司等五家单位作了大会经验交流。最后，王振民会长作了总结发言，并对今后基地建设管理和课程建设提出了希望。会议期间，代表们还参加了拓展体验活动和联欢晚会，参观了凯里市民族青少年宫和荔波县青少年活动中心。&
作者：王红梅联系电话：9 1 传真号码：8
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张掖市中小学示范性综合实践基地正式投入使用
发布时间：日 10:29 来源：甘肃省教育厅官网　　
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　　甘肃新闻网5月11日电 据甘肃省教育厅披露，近日，由中央彩票公益金专项投资3000万元的张掖市中小学生示范性综合实践基地正式投入使用。该基地于2012年经教育部、财政部批复建设，占地面积395亩，是一所集知识性、趣味性、拓展性、科学性和实践性于一体，发展学生个性特长的校外活动机构。
　　基地主要建设有室内综合实践区、室外劳动实践区、综合训练区、生活区等基本功能区域，可同时容纳1500多名学生开展综合实践教育活动。内设爱国主义教育馆、国防教育馆、安全教育馆及科技馆四大类12个场馆，19个手工活动室，开发了八大类活动180多门课程。自今年秋学期起，基地将承担全市6县区和市直学校中小学生的校外综合实践活动，学生在基地活动期间，实行“准军事化管理”和全日制教学。
　　详情请点击：http://www./Article/Article_34669.aspx
【编辑：杨娜】
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辽宁鞍山：中小学生有了示范性综合实践活动场所
坐在驾驶座舱里，借助电脑和操纵杆，起飞、转弯、着陆，体验飞行的乐趣；面对海啸来临，在150秒内指挥机器人完成调配补给车、救护车，将人和物品送到安全地带等19项高难度救援任务……　
日前，在辽宁省鞍山市示范性综合实践基地的课堂上，孩子们被浓厚的科技气息吸引，全身心投入17项157种综合实践课程中。　
与学校无缝对接，辐射学生实践活动　
每天下午，综合实践基地教师张帆都要到钢都小学等中小学上两节模拟飞行、航模等社团课程，并手把手地指导学校教师教学。　
“就像班主任带班一样，我们的老师常常是上午在综合实践基地上两节课，下午到中小学上两节课。”综合实践基地主任谭广峰说，该基地与中小学课程是对接的，许多学校因硬件或师资不足而开不出的课程，可以到基地来上课，也可以请基地教师下校巡回指导上课。　
鞍山市示范性综合实践基地已在全市中小学组建了200多个校级科技社团，为部分中小学统一建了标准的机器人、模型、气象工作室，其中钢都小学的气象站被评为“全国示范型校园气象站”。在钢都小学校长钱俊华看来，综合实践基地教师负责教学，学校教师负责管理，两者相互配合，解决课程开设、师资不足和维护运营等问题，为学生搭建综合实践活动平台。　
目前，综合实践基地以综合实践体验为轴，开发出“机器人世界”“制作乐园”“模型研发之家”“科学探梦城堡”四大模块，融主题教育、科技、劳技、安全、国防等内容于一体，每天接纳700多名学生，每年有6万余人次按照教育部门统一安排的课表来基地上课。　
开展研学旅行，社会资源利用最大化　
与其他综合实践活动基地不同，鞍山市示范性综合实践基地课程不局限于课堂，也借助国内外教育资源、利用研学旅行带领学生走向世界，去体验不一样的课堂。据基地研学活动负责人张晔介绍，基地已形成两种研学模式：一是国际研学营，秉承“与国外教育机构联动、与各国青少年互动、与世界科技场馆联手”理念，引领学生在寻找各国中小学教育差异中拓宽视野。从2010年开始，基地每年组织10个团队，每队由4名教师带领20个中小学生前往美国、澳大利亚、英国、新加坡、韩国等国，至今已有1000多人次参与。二是国内游学营，每年3月的“世界气象日”、9月的“全国科普日”，基地都会组织优秀的“少科院小院士”“气象小使者”去北京参加主题活动，与科学家、气象专家面对面。　
“无论是国际还是国内的研学旅行，教师有教学单，学生有学习单，整个研学过程有明确的内容和目标。”谭广峰说，研学过程中，学员要完成游学日记，回国后还要参加研学旅行主题汇报、征文大赛、摄影大赛等。　
改变学生状态，综合实践课最受欢迎　
在带队外出参加竞技类比赛中，一件事让张帆久久难忘。　
上课、竞赛、社团活动，是基地教师每天基本的工作流程。记者采访时，正赶上鞍山二中的学生来基地上课。上午8点半，600多名学生来到基地，要上一天的综合实践课，班主任全程陪同。　
问及在基地上课的感受，鞍山二中初二（2）班学生夏豪杰直言：“在这里上课真的很好玩！我上小学五、六年级时在这里上过课。每年寒暑假，只要有时间，我就会来参加科技体验周活动。”　
如今，真正做到延伸学校教育，衔接社会教育，打造多维度、多层次的青少年大教育格局，已经成为鞍山市示范性综合实践基地的内核。从师资引入、经费补充到课程对接，综合实践基地得到了鞍山市政府的大力支持，市政府、实践基地、市内中小学三级联动，使实践课愈加贴近学生。2015年，实践基地成为教育部、财政部专项彩票公益基金支持项目。　
在谭广峰看来，被国家立项之后，基地的设备将更加完备、功能将更加齐全、课程将更加系统，真正成为助力青少年兴趣培养、身心发展乃至塑造他们未来的地方。 上传我的文档
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