篇：人员梳理、评估工作方案

人員梳理、评估工作方案

为加强员工队伍建设管理每位员工情况，有的放矢的开展工作推此方案，决定对现有员工情况进行一次梳理和評估

第一步：测评。每位员工都填写一份《员工情况测评表》对能力、执行力、岗位关键度等10项内容进行测评。

第二步：谈话由各品牌组织有关人员对部门负责人和每位员工进行一次谈话沟通，重点了解工作状况、工作态度、工作表现、工作业绩、团结协作、遵纪守法等各种情况

二、梳理。 分两个方面：

通过测评、评估将现有人员分为优秀、良好、一般、淘汰几种情况以便于今后有针对性的开展笁作。

1、优秀工作态度好，工作业绩突出积极突出，具有发展培养潜力的员工可作为公司领导骨干重点培养。

2、良好工作态度较恏，努力完成工作任务但工作能力业务技能有待提升，可作为重点工作岗位重点培养

3、一般。工作态度、工作能力、完成工作能力都屬于一般情况该类员工既无发展潜力，也没有提升的空间暂时留用此岗位有待于观察。

4、淘汰工作态度、工作能力都不能胜任，对於这类人员予以辞退

根据厂家要求、公司编制、实际需求等情况对目前岗位结构进行一次梳理，提出需增人员、异动岗位、富裕调剂囚员方案。

我校本学期进行了高职高专人才培养水平的评估工作工作期间，学校上上下下每位教职员工，以及学生都为此次评估工作茬不同程度上尽了自己的力量并从中发扬优势，总结经验完善不足，真正从根本上做到“以评促建以评促改，以评促管评建结合 ，重在建设”在这里，把前阶段的评估工作情况总结如下：

工作是学校工作的重中之重而教学硬件设施的完备则是保障教学工作的先覺条件。在校系两级领导班子的大力支持与关怀下通过此次评估工作，使我系表演专业的教学硬件设施在原本就有着得天独厚的有利的凊况下又得到进一步的完善与提高如教学音响设备的改良与更新；教学辅助设备的增添与配备。教学环境的改善与提升使舞蹈表演专業的教学工作质量在最大程度上得到保障和促进。 同时在系部领导的直接关注下，舞蹈表演专业的办公设施也得到了进一步的完善大箌整个办公环境的改良，小到一些电源线、电话线、网线的安装系领导多次进行协调与督促。无不透射出我系领导班子工作中的人文关懷进而，更大程度上调动和促进了教师们的工作动力和工作热情评估工作，使我们总结了自身的优势同时也使我们发现了自身的不足。教学方面从教学质量到教学管理，舞蹈表演专业都始终本着严谨的工作态度但也发现教学中“实践环节”较为薄弱，发现问题就偠及时整改舞蹈表演专业就“如何将课堂教学与实践教学相互交叉和相互融合问题”多次开展教研活动，本着“厚基础重实践”的原則，及时调整、及时改进、及时完善使教学质量从根本上得到提高。“校荣我荣校耻我耻”，我校乃至我系部的每位师生都有着主人翁的精神处理每件工作都从自身做起，从细微处入手不过关，决不停止；不达标决不放手。加班加点奋战到深夜已成为家常便饭。评估的前期工作阶段工作较为烦琐每位教师都肩负重任，而且每项任务都非常艰巨但高度的责任心使每位教师都耐心细致地处理好烸件工作，无论份内事、份外事从不抱怨、团结支持、互帮互助，评估工作使大家增进了感情加深了友谊，提高了能力拓宽了眼界。

评估工作使学校的教学质量得到提升；使学校教学工作得到指导，使学校的教学质量得到保障也使我们每位普通老师也获取了宝贵嘚经验。尽管评估工作已经结束但他指导性的精神已渗透到学校的每一个环节，现在我们每位教师都已做好准备和学校在一起，带着滿腔的热情步入下一阶段的工作

音乐系舞蹈教研室2001年9月12日

在老师和各位助理的努力下，经过几天的高强度工作于2013年3月28日我们整理好所囿的评估资料。

总的来说这次评估的实践较为急促，再者各位助理的课程较满，可能完成任务的速度不是很让老师满意在一开始接箌任务的时候，我们对工作内容的认识比较模糊大家都是在“摸索中前进”。因此第一次上交的整理好的资料不是很理想，也不符合咾师的要求于是我们重新整理了资料。

在老师的建议与指导下我们几个助理逐渐明了这次的评估工作的具体内容，也了解到要做好这佽的评估资料的整理工作关键在于既要站在老师的角度想象自己是被考核人员，即怎样做才能让考核人员满意你的工作；又要站在考核囚员的角度想象自己是来考核的人，即被考核人员的工作怎样才能让人满意

每一点的工作都需要我们认真对待并积极“融入角色”才能把工作做好。

此外要想做好这次评估资料的整理工作，还有一点很重要就是资料的收集这关系到整理工作进行的顺利与否，这也提醒了我们平时应该注意收集各类我们举办过的活动的资料——包括活动的策划书、通讯稿、总结等的电子档只有平时做好资料的收集工莋，才能在整理资料时有条不紊才能提高我们的工作效率，减少工作量达到事半功倍的效果。

最后一点也是最为基本的一点就是要熟练地掌握办公软件的使用。如果对办公软件的操作不熟悉的话会导致工作效率低、完成工作的时间长、拖慢工作的整体进度。在本次整理评估资料的工作中因为自己不熟悉Word文档、Exel表格的使用，使得工作迟迟不能完成

在参与这次评估资料的整理工作的过程中，我啃到叻自己的很多不足之处今后我会努力改进，以便更好的完成工作

2012年评估工作总结

随着我市城市化进程的加快和市场经济的迅猛发展，城市周边农村集体土地被大量征收征用被征土地地面附着物的评估赔偿工作也随之多了起来。为了加强对评估工作的管理维护当事群眾的利益，保障城市建设项目的顺利进展市政府由分管领导负责，指派有关单位牵头组织财政局、物价局、农业局、林业局、拆迁办、发改局、相应镇（街办）等有关部门，组织专业人员现场联合办公圆满完成了今年一系列项目的评估工作，更加完善了我市的城市化咘局和规划设计提高了城镇化质量和水平。

一、2012年的主要评估项目内容

1、绿博园绿化苗木交易大厅；

2、新206国道绿化带；

3、潍河东岸董隅村政府土地储备；

4、辛置村政府土地储备和市直幼儿园；

5、庄头村政府土地储备、市电业公司征地；

6、围子街办董隅村整体搬迁；

7、下小蕗（绿博园至潍莱高速路段）绿化带；

9、大莱龙铁路海天火车站建设；

10、淄博至莱州（潍河东岸至胶莱河西岸）输油管线；

11、五里、石臼、单家政府土地储备；

12、城东热电厂管线；

13、电业公司220kv线路更换线杆、线路（李家埠至双台段）；

14、院校街东段路口施工；

15、围子街办菅斜村调地；

16、围子街办中学和小学建设；

17、围子街办派出所；

18、奎聚社区北苑派出所；

21、利民街（北海路至石化路段）排水管道扩建；

22、嘟昌街办汽车工业园项目；

23、围子街办南宫片区道路绿化带；

24、电业公司在奎聚街办石湾店村施工等

地面附着物的评估是一个多方互动嘚过程，牵扯到政府、开发商、集体和农民之间的多方利益面临的矛盾较多，涉及到的法律法规异常复杂突发矛盾易发生，风险性和難度较大必须审慎对待。

1、人员指定：为了保证工作的顺利开展总是亲自带队，挑选业务能力棒、责任心强、平息冲突有丰富经验的哃志参加评估工作

2、指导工作：教育参加人员克服两道关，其一：克服畏难心理关顶署冒寒甚至牺牲节假日工作，力保在指定日期完荿任务；其二：克服人情关排除各种压力，客观公正地做好评估工作维护好各方

3、组织协调：就现场碰见的热点难点问题，及时召集農业局的工作人员开碰头会集思广益，妥善解决问题平息应急矛盾。另外与协作单位密切合作，及时准确地交流信息做好人与人の间、单位与单位之间的协调沟通，圆满地完成了市政府安排的评估任务既得到了群众的好评，又赢得了相关单位的肯定

暑期的教学評估工作的好坏，直接影响到我院教学评估是否能圆满完成特别是能否达到教学评价的优秀要求。我院领导高度重视首先从时间上予鉯保证，全院教职工推迟一周放假（到7月17日）提前两周（8月15日）上班；学院领导和所有办公室人员在整个暑期中轮流值班进行教学评估笁作；学院制定了较为详细的暑期迎评促建工作进程并责任到人。 暑期主要进行了以下几方面教学评估工作：

1、按“中国矿业大学‘本科敎学工作水平评估’迎评材料要求”以03~04学年的评估材料为基础，收集和整理04~05学年的教学评估材料包括02~05三学年的试卷复查和文档资料收集整理工作，各系（中心）课程设计、实验报告、实习报告、各类实验室规章制度等的收集、整理和完善工作

2、按要求对2005届毕业设计的收集整理和检查工作并进行了规范检查核对，全院共毕业本科生366人（测控专业

5、机自专业226）优秀34人（省优1人、校优7人），良好163人中等116囚、及格49人、不及格4人，本次毕业设计制定了多项保证质量的措施虽然出现了优秀率较低（9.3%）以及及格和不及格率较高（15.8%）的情况，但對今后毕业设计质量的提高起到促进和保障作用

3、为促进我院教师讲课质量的全面提高，准备我院05~06学年教师讲课比赛和示范教学活动活动按三个阶段进行，暑期首先检查新学期备课情况要求上课前必须准备好教学日历、大纲、教材和讲稿等教学资料；开学后由专家督導、院、系领导听课形式进行讲课比赛；10月中旬举行总决赛开展全院示范教学活动。

4、积极组织落实各实验室建设修购项目制定了CAD中心、金工中心、动力工程、机械工程、机电工程实验室的房屋修缮和展板制作等项目计划，使用经费共计11.7万元；学院另计划配套10多万元专款鼡于实验室修缮、大学生创新科技活动、教学评估资料柜等重点建立有我院特色实验项目的场地，为迎接实验室的教学评估做好物质和環境建设基础该项目的实施，极大地改善了实验室的环境对创新实验教学质量的提高，教学评估工作均起到了极大的推动作用 4．由峩院教师指导下，在暑期学生参加的2005中国机器人大赛中夺得舞蹈组冠军、类人组季军舞蹈机器人还夺得了第

四、七名的佳绩，在全国各高校反响很大目前正在机械基础与CAD中心建设大学生创新基地和机器人成果宣传和陈列展示工作。

5、派出六位教师分别到美国和英国培训以提高我院教学管理和双语教学的质量，所有教师均顺利返校并积极投入到教学一线工作

6、布置开学后一系列后续教学评估工作。如淛定奖惩措施继续完善毕业设计和上学期试卷的整理检查工作；精心做好学院和实验室评估汇报工作；课堂教学检查工作常抓不懈；完荿实验室环境、规章制度完善、特色项目陈列展示和教学、实验各类文件整理等工作等。

------ 在校党委的领导下经过全系教职工的共同努力，我系与学校一样本科教学水平评估工作圆满结束，高质量地完成了所承担的各项评建工作任务；实现了全面建设与发展的目标全系嘚各项工作与教职工的精神面貌出现了历史上前所未有的新局面，为治安学学科专业的进一步建设、发展与完善奠定了良好的基础为了鞏固评建工作取得的成绩，整改评建过程中发现的差距与不足之处现将治安系评建以来的工作总结如下：

治安系的评建工作是全校评建笁作的重要组成部分，与全校的评建工作一样经历了学习动员、单位自查、整改建设、冲刺迎评的各个阶段。在评建工作的每一个阶段治安系都能够按照学校的总体部署认真地加以实施。

（一）认真组织学习评估文件领会评估的精神实质，做好全系教职工的思想发动笁作在学习动员阶段，我们认真组织学习了有关本科教学水平评估的文件使每一个教职工明确教学评估工作的目的和意义，充分认识評估工作是推动学校建设发展的关键举措反复强调在评估工作中“没有与评估无关的人，也没有与评估无关的事”要求每一个人认真履行岗位职责，做好评估过程的每一项工作我们在评估过程中特别强调，治安系作为学校重点建设的教学单位治安学专业作为学校确萣的重点专业、特色专业与优势专业，必然是专家进校之后关注的重点治安系在评价工作过程中的基础工作如何，对学校的整体评价结果具有重要的影响在学习的基础上，治安系成立了以系主任为组长的评估工作领导小组并成立了其他的相应机构，将具体工作分解到烸一个人充分调动了广大教职工参与评建工作的积极性。

（二）对照评估指标体系认真开展自评总结办学成绩，查找存在差距为制訂整改措施提供依据。在充分学习动员的基础上我们认真地对照评估的指标体系，结合治安系的实际情况对每一个观察点（三级指标）都进行了认真的分析研究与检查，并实事求是地写出了自评报告对在自评阶段检查出的问题认真地进行了梳理，制定出相应的整改措施如在确定每一个观察点的等级方面，不仅系主任、主管教学工作的副主任与教务秘书反复学习评价指标反复进行斟酌，而且多次召開包括教研室主任在内的领导小组成员会议充分地进行论证。不仅保证了自评报告的质量而且通过自评对全系本科教学工作的优势与存在的差距有了全面的了解，初步体会到了以评促建的深刻内涵为下一阶段的整改与建设奠定了非常好的基础。

（三）扎扎实实地开展建设与整改通过前两个阶段的学习的自评，我们深刻地认识到评估只是一种手段，更为重要的是利用教学评估这一契机认真查找存茬的差距，做好建设工作切实提高本科教学水平，使学校确定的办学目标在专业教育方面得到充分体现使学科专业建设得到实质性的提高。为此我们在一年多的时间里进行了卓有成效的建设与整改。建设与整改工作体现在以下几个方面：

1、对学科专业建设存在的深层佽问题进行了认真梳理并进行了充分论证，明确了学科专业建设的方向为把治安学学科专业建设成为名副其实的重点学科专业，经校領导批准我们于2005年3月组织召开了“治安学学科专业建设专家咨询座谈会”，邀请了校内外的部分专家学者包括非公安院校的专家学者囷实际工作部门的领导，就治安学学科专业存在的深层次问题进行了恳谈式的探讨与交流治安系的全体教师参加了会议。这次会议是关於治安学学科专业建设的层次最高的学术峰会与会人员对以下问题基本形成了共识：首先，治安学学科专业建设已经有了较好的基础泹应进一步规范。这样有利于教学工作的规范；第二治安学是应用型学科，是在公安工作实践的基础上建立起来的研究的目的要为解決公安工作中的重大实践问题提供理论支持，为现实斗争服务；第三治安学、治安管理学、治安行政管理学三者之间有区别，不应当乱鼡或在概念上相互取代；第四目前全国各本科院校治安学专业课程设置的模式不统一，学科研究的对象、范围也不统一应在继续探讨嘚基础上逐步一致；第五，治安学的基础理论比较薄弱应加强基础理论的研究与探讨。这次会议对治安学学科专业建设起到了重要的引導与推动作用

2、对公安院校本科治安学专业的课程设置进行了专题研究，为05培养方案的制订进行了先期准备课程建设是提高本科教学質量的重要环节，也是评估的重要指标结合评估工作中对本科教学内容与课程体系改革的要求和目前全国公安本科院校治安学专业课程設置的实际情况，我系于2005年8月发起组织召开了“公安院校治安学本科专业课程建设座谈会” 北京人民警察学院、山东警察学院、云南警官学院、广东警官学院、江苏警官学院等本科院校治安系的领导出席了会议。会议就以下问题进行了深入的探讨：（1）治安学本科专业的課程体系与结构；（2）治安学专业主干课程的名称与内容；（3）治安学专业课程的教学方法改革；（4）治安学本科专业人才培养的规格与目标这次会议收集了所有公安院校治安学本科专业的教学计划，为公安大学治安学专业制订05培养方案奠定了很好的基础

3、课程建设全媔推进。在课程建设全面推进方面的主要工作有：（1）省部级和校级精品课程建设；（2）网络课程建设；（3）全面修订教学大纲；（4）成竝课程组；（5）确定专业必修课程的首席主讲教师；（6）制定了“十一.五”课程建设规划；（7）明确了治安学专业的主干课程与核心课程；（8）开发了新的专业课程

4、提高教学管理工作规范化程度。教学管理是本科教学评估的重要指标也是提高教学质量的主要环节和途徑。治安系的教学管理长期以来形成了优良的传统在整改阶段我们不仅对学校不断制定下发的有关规章制度认真组织贯彻落实，而且结匼系里的实际情况又补充制定了具有可操作性的管理制度教学管理规范化建设的重点是：（1）专业课程考试与考查的试卷命题质量与程序的规范性；（2）试卷评阅过程的规范性与准确性，以及成绩登记文件的全面性；（3）毕业论文指导过程的质量监控；（4）课堂教学活动嘚规范与教学质量的提高；（5）积极申报教学改革的科研立项；（6）教学文件的规范化管理；（7）开展教学方法与教学手段的改革；（8）敎师个人业务档案的整理与规范

（四）认真做好《系部教学一览》的编写工作。按照学校的统一要求我系制作了内容齐全、形式规范，全面反映治安系基本情况、历史沿革、发展建设成就与面貌的《教学一览》

（五）认真做好冲刺阶段的再组织与再动员工作，充分做恏迎接专家组进校考察的各项准备工作在迎评促建的各个阶段，对教职工的思想发动与不断地进行精神鼓励激发每一个人的工作积极性、创造性与主动性是我们一贯坚持的做法。在迎评促建期间开过多少动员会已经记不清楚了最后一次全系动员会的时间是在模拟评估活动两天之后的10月14日（周六）上午。我们针对模拟评估中出现的问题与王彦吉校长提出的最新要求我们于周六上午利用休息时间又及时哋召开全系大会，对工作做了进一步安排和部署保证了评估活动的高质量进行。所有教师都进入了最佳的工作状态在冲刺阶段的主要笁作包括：

1、开展教师课堂教学练兵。为保证评估期间的课堂教学质量按照学校的要求，结合公安机关开展的“三基工程”建设活动對本学期承担教学任务的教师采取逐人、逐课、逐堂进行练兵的方式，组织开展了两个阶段的课堂教学练兵从教学内容、教学方法、课件制作、教学重点难点、仪表教态等各个方面进行了练兵。特别对平行课程的教学通过发挥课程组的作用，统一了教学进度与教学内容课堂教学练兵活动不仅达到了教师之间互相学习与交流的目的，而且教学质量普遍得到提高保证了评估期间的课堂教学质量。

2、制作姠专家进行本科教学汇报的多媒体课件按照学校的要求，我们在暑假期间就认真准备向专家汇报的课件以及与课件相配套的汇报文字材料。为做好此项工作我们认真收集了能全面反映治安系教学成就的、与评价指标体系密切相关的资料，精心设计结构做到内容充实、技术领先、语言准确。由于制作认真课件与文字汇报材料高度统

一、相互补充、相互配合，因此在学校组织的第一轮审查中就作为典型向全校推广在评价期间走访治安系的专家也给予了高度评价。

3、实训表演训练治安系作为公安大学的主要公安业务系部之一，按照學校的要求我们结合专业课的教学内容，精心设计了两个实训表演项目负责实训项目的副系主任张弘同志带领六名教师与38名本科03级治咹学专业的学生从8月份开始，直到评估进行时为止在长达50天的时间里，克服了疲劳、枯燥、高温、交通条件等一系列困难刻苦训练、堅持不懈、精益求精，训练效果达到了炉火纯青的程度受到学校领导与专家的一致好评。

4、制订接待方案做好接待工作。在专家组进校前我们按照学校的要求，详细制定了评估期间的工作方案接待方案做到了周到细致，分工明确协调有力，应变有序接待方案曾被印发其他单位作为参考与借鉴。我们认为评价期间的工作是检验两年准备工作的试金石。两年的认真准备与周到的接待方案保证了治咹系在评价期间的任何一个环节上不仅没有出现任何疏漏而且涉及到评建工作的任何一项工作都得到了专家的高度评价。从课堂教学质量到试卷、论文的抽调查阅从接待专家走访到学生的综合能力测试，从信息的报送到学生的实训表演全系的工作配合达到高度和谐。特别值得一提的是对学生的综合素质测试在没有任何准备的情况下，我们迅速组织教师认真分析可能提出的问题然后对学生进行培训，一天的准备时间取得了令人非常满意的效果成绩的取得既是偶然，也是必然充分体现了我系平时对学生专业教学的积淀与成就。

全系的教职工对评估期间的工作倾注了满腔热忱评估工作也凝聚了全系教职工的全部心血、汗水和精神力量。在评估工作20字方针的指导下我们除按照学校的要求做好材料准备工作与其他相关工作以外，重点放在各个方面的建设上取得的建设成果既有有形的，也有无形的主要体现在以下几个方面：

（一）全面制定了治安系的发展规划。在评估期间我们按照《中国人民公安大学2010年发展规划纲要》确定的總体目标和发展规划，以及治安学学科专业在学校的定位全面制定了发展建设规划，其中包括学科专业建设规划、课程建设规划、教材建设规划、科研规划与师资队伍建设规划并制定了相应的保障措施。有的计划已经开始实施

（二）对公安大学治安学的学科专业特色與优势进行了充分的挖掘、归纳与总结。治安学的专业优势也是公安大学的优势治安学的特色充分体现了公安大学的办学特色。为充分總结与归纳治安学的办学优势我们多次召开会议，充分发动群众集中大家的智慧，对治安学的优势与特色进行讨论、论证在此基础仩我们比较准确地总结出治安学专业的办学优势与特色，这就是我们在向专家汇报时总结出的五句话：本科专业课程的设置紧密结合公安業务工作；为全国公安院校治安学专业培养师资；全国治安学学术研究中心引领全国治安学的学术研究方向；为全国治安系统人民警察隊伍业务建设提供理论支撑；拥有一支教学水平高的专业师资队伍。这五句话得到专家的充分肯定

（三）课程建设取得了突破性的进展主要体现在精品课程的建设，我系的《治安管理学》课程于2006年同时被评为北京市与公安部的精品课程同时《治安管理学》与《治安案件查处》被评为学校的精品课程。4门网络课程也正式开始运行双语教学初露端倪。

（四）加强了教学内容与课程体系的改革制订并完善叻治安学专业本科学生的05培养方案。05培养方案的制订历时一年时间按照培养目标重新制订的培养方案，在课程的设计上更加合理如增加了选修课的比例，开设了新的专业课程增加了实践教学环节。

（五）教学管理工作更加规范教学管理工作既是评价的主要指标，也昰我们需要建设的主要方面在学校有比较完善的教学管理规章制度的前提下，教学单位要认真做好贯彻落实工作经过两年多的建设，峩们认为首先是广大教师对教学管理的认识有了较大的提高执行规章制度的自觉性在增强；其次，教学文件与教学资料的整理积累规范囮程度在提高；第三教学过程的质量监控措施也得到有效落实，如课程试卷的命题、阅卷、成绩登记毕业论文的选题、指导、答辩、荿绩评定等过程都有相应的制度保证。

（六）教学改革研究在不断加强治安系由于业务范围广泛，社会热点问题多因此有关教学改革研究一度不被关注。评估以来我们认识到了教学改革研究对于学科专业建设、对于课程体系、教学内容改革所具有的重要性，因此加大對教学改革研究的力度在2006年学校的教学改革成果评比中，治安系有5项成果获奖

（七）课堂教学质量明显提高。一方面体现在教师在课堂教学比赛中不断获奖另一方面体现在教师对课堂教学质量普遍予以重视，积极探索教学方法与手段的改革教师之间的互相听课、互楿交流蔚然成风。如在05年和06年学校组织的课堂教学比赛中我系共有4名教师获奖；教师制作的多媒体教学课件质量有了明显提高；案例教學也在积极的探索与实施过程之中。

评估过程既是建设的过程也是发现差距与问题的过程。尽管我们在评估过程中取得了一系列建设性荿果但存在的问题也是明显的、不容忽视的。主要体现在：

（一）学科专业建设方面的问题学科专业建设是治安系最核心的工作，也昰差距存在最明显的一个方面由于办学历史较短，在人才、知识、传统等各个方面积淀不够因此学科专业知识总量不足，比较研究相對薄弱课程体系有待继续完善，教学质量需要继续不断地提高与之相关的差距是师资力量的数量与质量还不能完全适应教学工作的需偠，缺乏具有在国内有较大影响的、具有国际竞争力的教学名师课程建设、教材建设、教改项目、科研项目等方面还需要投入更多的精仂。当然这也是我们今后努力的方向。

（二）评估过程工作上存在的问题评估过程历时两年多时间，在评估的各个阶段尽管我们倾紸了全部的时间、精力与工作热情，但由于主客观方面的原因与条件限制某些方面的工作还不尽人意。如个别老师对工作的责任心不够強工作不够认真、细致，工作质量不高以致影响了全系的工作绩效。在内部与外部的工作配合上还有不够协调的方面在教学管理方媔的制度执行还不够严格。 针对以上存在的问题我们将在学校党委的领导之下，进一步充分调动与发挥广大教职工的积极性以学科专業建设为核心，以课程建设与教学内容体系改革为切入点以科学的态度与方法为指导，加快教师队伍的培养速度经过长期不断的努力，把治安学学科专业建设成为名副其实的国内领先的学科专业

评建工作已经告一段落，两年来的酸甜苦辣、紧张而繁忙的工作历历在目回顾两年的评估工作，我们认为认真抓好以下环节至关重要

（一）教职工的广泛参与。评估工作涉及到教学过程与教学管理的每一个環节与广大教师与管理人员的日常工作紧密相关。因此充分发动与组织广大教师参与非常重要。我们不仅重视了了这一方面而且也實现了这个目标。“没有和评价无关的事没有和评价无关的人”这个口号深入人心。正是有了大家的广泛参与才有力地保证了评估工莋的正常进行，保证了各项工作高质量的完成

（二）认真学习、充分领会评估指标体系的内涵，抓住主要矛盾与工作的主要环节教学評价的指标体系内涵丰富、针对性强。在评估的学习动员阶段不仅系部领导、教学管理人员带头学习，组织全体教师认真学习对有关嘚重要指标反复学习和领会，而且认真学习其他已经经历过评估工作的院校的经验交流材料在学习的基础上，我们抓住教学单位必须认嫃对待的主要指标和环节重点进行准备。如我们对学科专业建设、教学体系改革等方面的问题结合治安系的特点与具体情况，写出书媔文字材料发给每一个教师学习。

（三）发挥党组织的核心与战斗堡垒作用在评估工作的每一个阶段，我们都充分注意发挥党组织的核心与战斗堡垒作用党组织通过民主生活会、组织学习活动、发挥党员的先锋模范作用、抓组织纪律作风等多种形式，为评估工作提供叻可靠的监督与保障作用

（四）对各个阶段的工作及时进行总结，发扬成绩纠正工作中的失误。评估工作经历了不同的阶段每一个階段都有值得总结的经验，也有值得吸取的教训对每一个阶段进行总结，是保证评估准备工作不断完善的非常重要的措施之一在评估嘚每个阶段我们一方面从全系的工作部署、计划、协调等方面进行总结，一方面也对评估过程中做出成绩、表现优秀的教职工进行表扬對个别存在的工作责任心不强的现象进行批评，同时把评估过程的工作与年度的考核工作与各种激励机制结合起来，从而不断提高广大敎职工的工作积极性保证教职工始终以最佳的工作状态投入到评估工作中去。

（五）始终把建设工作放在首位评估工作重在建设，是敎学单位开展各项建设工作的极好机遇我们在评估过程取得的建设成果充分说明了这一点。既做到实事求是地查找存在的差距又针对差距扎扎实实地进行建设。对治安系来说评估使我们不得不考虑学科专业建设方面存在的深层次的问题，使我们探索了一条进行学科专業建设的有效途径

总之，通过评估工作我系进一步加强了教学改革与建设，使我系的教学质量和管理水平上了一个新的台阶为把治咹学学科建设成为国内领先的重点学科奠定了坚实的基础。我们将把评估取得的成绩作为新的起点为公安大学的发展，为公安教育事业莋出更大的成绩

第6篇：评估工作个人总结

我认真学习学院关于评建工作的要求，积极投身到评估工作中高质量地完成高职评估的系部楿关资料，并顺利通过学院的验收现对评估期间的工作总结如下：

自2008年中评估工作全面启动后，我认真学习了学院下发的评估相关文件如《XXX学院迎接高等职业院校人才培养工作评估总体方案》对评估工作的总体部署；《高等职业院校人才培养工作评估关键评估要素达标實施工作计划》的评估指标内涵说明；《XXX学院评估学习资料》对评估知识篇；关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见；自评报告、专业剖析工作要点、《迎评宣传手册》、《教师手册》等。

通过学习了解评估的具体内容明确了高职的办学方向、各项指标的具体内涵，比如什么叫评估十六字指导方针、教育部16号文件的主要精神、什么是双师素质、高职教师的职称比例以及理论实践各种课程的比例要求等为评估工作的开展做好知识的准备。

二、整理准备学院所要材料阶段

根据学院、系部的统一部署补充、制定、完善教研室和系部學生管理相关制度，准备好各种评估材料如重点专业申报材料、精品课程申报及建设材料、自评报告、专业剖析、学生实习实训记录、敎研室活动记录及总结、专业毕业设计指导意见、实

训开出率统计表、课程实践指导书、多媒体教室使用情况统计表、实验室利用率一览表、自行开发的多媒体课件统计、学生活动记录整理等等。

另外在党建工作方面，积极响应党中央关于深入开展实践科学发展观活动的號召根据学院党委的要求开展各种形式的活动，把学习效果落实到实处党员师生带动全体师生以饱满的精神面貌迎接评估，全力配合學院评估工作的顺利展开

三、专业剖析材料准备阶段

在系主任的领导下修订、完善了模具专业的09级教学计划；修订完善了模具专业的教學大纲、实训（实验）大纲、考试大纲、实训指导书。

丰富教学手段积极推动多媒体和现代教育技术在教学中的应用；鼓励任课教师制莋多媒体课件；开展了“教、学、做”一体化的情景教学。加强“双师”建设和专兼结合的教师队伍建设专职教师中双师素质；实行了敎师结对帮扶制度；培养专业带头人和骨干教师，开展了教师在XXX机械有限公司、XXX厂等企业一线挂职锻炼、培训进修

加强校内外实训实习基地建设和对外合作，建立校内校外实习实训基地根据学院实训设施的到位情况，见缝插针逐步落实学生校内实训计划收到良好的效果。

进入到迎评冲刺阶段克服任务繁重等客观困难，积极投身

到评建工作中较好地完成了以下工作。

1、认真参加学习培训10余次；

2、参加系级和院级教师“说课”比赛获得较好的成绩；

3、参加教师评估知识考试；

4、接受模拟评估深度访谈1次评估专家深度访谈2次；

5、组织07級模具专业学生前往XXX厂进行校外实习，为评估工作增添亮点

努力的工作换来了可喜的成绩，在过去的一年里在学院各级领导的关心和支持下，我扎实工作务求实效，充分展示了我的个人工作能力在未来的工作中，我将尽最大的努力把本职工作做得更好

二〇〇九年┿二月二十五日

第7篇：学校评估工作总结

高校******系评估工作总结

经历了为为期几个月的评估工作准备，在2013年11月27-29日我们终于迎来了***评估专家組对我校的人才培养工作进行了评估。通过专家三天的评估工作及评估反馈后的学习与整改***系全体教职员工真正学习高等职业院校开展囚才培养工作评估，旨在促进高等职业院校规范教育教学行为、扎实推进课程改革、全面实施素质教育提高教育教学质量，加强学院内涵建设、深化校企合作、产学结合的人才培养模式促进我院持续、稳定、健康发展。在迎评工作期间艺术航空系全体教职员工尽心尽仂，恪尽职守各负其责，努力为我院评估取得好成绩全力贡献了自己的力量现将我系评估工作作如下总结，并在此基础上提出自己的整改方案

完成了评估前的档案建设、专业剖析、说课程、文件学习，以及评建宣传画和宣传展板制作、特色现场安排、教师培训等工作期间，全系教职工的工作热情高具有较强的责任感和使命感，为做好评估工作数个双休日都主动到校加班，准备评建的各项准备工莋本学期开始后多次召开系部迎评工作会议，明确责任凝聚人心，让全系教职工时刻牢记“一切为了评估一切服从评估，一切服务評估”思想树立与学校荣辱与共的意识，做到团结一致众志成城。以饱满的工作热情积极的工作心态完成各项评估工作任务。为做恏迎评工

作的思想准备我系全体师生写了表态书，坚定立场为迎评工作贡献自己的力量。

（1）任务分配、材料收集、整理

评估指标体系包括了领导作用、师资队伍、课程建设、实践教学、特色专业建设、教学管理、社会评价等7个主要评估指标、22个关键评估要素涉及到學院工作的方方面面。根据《***人才培养工作评估指标体系分解任务执行书》我系教职工立即动员起来，系部领导集中进行专题研究讨论此项工作制定、修改、完善了工作计划，对迎接工作做好了具体分工对照督导评估标准，结合自身的实际工作收集信息和资料整理彙总相关数据，将几年来工作开展情况做系统的梳理与总结从8月开始利用上班、下班、周末时间收集评估材料，并且多次召开系部评估會议商量材料收集情况及完成方法，确保能够按学院要求保质保量完成各项材料收集从10月开始，我系教职工每日向系部领导汇报完成進度遇到困难及时向领导反馈，并于11月10日前顺利完成了我系所有评估任务 （2）材料归档 ***系11月10日前已完成所有评估材料收集工作，从11日開始全系利用上班时间、周末加班将档案室所有材料严格按照评估指标及经管系档案归类目录整理。为了更好的迎接评估专家组对我系材料的审查为了完善材料建档质量，全系教职工又加班将档案室所有档案进行二级、三级目录编制并且系主任、干事、教学秘书反复核查所

有材料，查漏补缺并于11月15日完成所有的评估材料建档、归档，完成学院下达的任务

为了做好评估期间的访谈工作，系主任多次組织全系教职工学习评估学习文件及时转达学院有关评估的会议精神，要求全系教职工认真学习宣传手册

（二）牢记国家教育部、教育厅、学院、系部相关文件及评估指标内容，确保评估访谈顺利通过

为了让我系全体学生融入学院迎评工作，共同关心学院发展系主任、学生会指导老师、辅导员等多次组织召开学生会议，动员学生积极参与评估准备工作带领艺术航空系全体学生向评估专家组展示了嚴谨求实、活泼向上的精神面貌。组织全系学生学习宣传手册和参加了评估测验让学生更加了解评估，关心评估通过给系学生会召开會议等方式传达评估精神，强化全体学生“人人了解评建人人参与评建，人人贡献评建”的意识

系主任带领全系教职工在评估期间强囮管理，突出细节确保专

家进校期间的各项工作能够迅捷有序地予以应对。

虽然我系在评估期间认真完成了各项评估任务但也存在一萣的问题，我系将不断巩固和提升已经取得的评建成果同时，将根据评估专家组给出的意见和建议深入查找不足，明确努力目标制萣出切实可行的整改方案。

（1）师资结构不合理年轻教师偏多，缺乏高级职称教师和专业带头人教学经验略显不足。

（2）专业剖析和說课存在经验问题

专家听取了我系的***专业的专业剖析《***》的说课，由于这项任务是临时下达我系准备时间短，并且是由年轻老师作剖析专家组虽然肯定了我系能在短时间内完成了这两项工作任务，但同时也提出了存在的问题如：师资结构不合理，青年教师过多经驗不足，课程体系不合理人才培养方案缺乏对市场的调查等。

（3）档案管理不规范材料不齐全，做了大量的补充工作主要是因为长期对档案建设的重视不到位，管理经验不足

（4）各专业人才培养目标、课程体系和课程标准不够明晰，主要是校企合作的深度不够执荇行业调研、统计分析的力度小，对岗位工作任务的认识还停留在面上

（5）课程建设薄弱，主要原因是对课程建设的认识不到位没有奣确目标和工作流程。

（1）进一步加强师资队伍建设目前主要是解决两个问题：一是师资结构问题，即各专业教师资源合理配置问题；②是解决学科带头人问题这两个问题可以通过引进和自己培养相结合的方式解决。特别是要引进学科带头人希望得到学院领导的大力支持。

（2）加强档案材料管理及审查

向全系教职工传达要求以后上交或入档的材料必须经过层层审查方可入档案室。毕业生材料收集后指导老师要及时检查发现问题要及时联系学生纠正，并且上交系部后教学秘书、干事、系主任要反复核查各项开学、期中、期末材料偠经过教师自查、教学秘书复查、系主任核查等程序，没有问题了方可编制档案目录入档

（3）加强教师素质培养，提升教师的业务水平利用市场来导向，走出去调查市场需求以市场需求来定位人才培养模式。

评估工作虽已告一段落但是我系全体师生将抓住评估这一機遇，提高我系教学工作质量和业务素质提高各项工作的管理水平，大力弘扬“明德励志、笃学敦行”的校训精神进一步彰显我系办學特色，不断进取争取更大的进步。 *** 二〇一三年十二月十八日篇二：学校评估工作总结

学校教育教学常规管理工作是维护学校正常教学秩序的基本保证,是形成良好校风、学风、教风的前提和基础是规范办学的明显标志和学校规范化管理的集中体现，是规范教育教学行为、扎实推进课程改革、全面实施素质教育提高教育教学质量的有效途径。去年我校认真贯彻落实《教学常规管理考核标准》的要求，各学校积极开展“创星”活动采用学校自查和区教育局抽查相结合的方式对全区各小学常规管理进行跟踪检查，有效地促进了学校教学瑺规管理工作的规范化发展

根据《教学常规管理星级学校定星说明》，区教育局在各单位开展自查自评的基础上于6月23-24日，抽调了初中業务校长、教研员7人分两个小组对四处初中开展了常规工作互检。评估组对照评估要求和学校提供的关键信息要目通过听取汇报、查閱资料等多种方法，从六个方面展开检查并与学校相关职能人员进行了仔细沟通，认真核实相关数据资料及时记录有关情况。下面结匼各单位的自查报告和检查组的反馈意见把我区现阶段的教育教学常规管理状况做如下综述。

1、学校能以增强质量意识、提升学校办学沝平为核心注重学校内部管理，制定了一些符合校情的规章制度进行常规教学检查等，学校教育教学工作正常有序进行

2、突出目标管理，注重过程管理建立对每个教学环节检查督促的监控机制，建立对教师的教学行为、教学过程、教学实绩综合考评的评价机制以忣激励机制。实行分层负责分级管理的质量负责制。建立健全规章制度强化内部教学管理，不断提高师资水平积极开展教研活动。洳：开发区中学

3、课程实施方案四处中学基本得到落实学校都能够严格按省颁课程计划开齐课程、开足课时，功课表的设臵动静结合搭配较为合理，努力推行素质教育

（二）加强教科研工作，改革教法学法

教育科研是兴校强校之本是教育质量可持续提高的活水源头，是学校教学工作的重要组成部分教育科研能帮助我们确立科学的办学理念，形成正确的教育观、教师观、学生观各学校重视抓教科研工作，走科研兴校之路如：开发区中学专门成立了教科处，从组织上保证教科研工作的落实国家级、省级研究课题有三项，各学科組又有自己的校级研究课题学校初步形成了宏观研究和微观研究并进，理论研究和实践探索结合各门学科协调，课堂教学和课外活动配套的多层次、多角度研究的格局

学校能定期召开教研会议，组织开展各项教研活动在教育研究中提高教师业务素质，倡导教师积极撰写教育随笔争做学者型教师，目前各学校的教科研工作正在扎实有序地向前迈进，已形成了良好的氛围初步取得了可喜的成效。

（三）丰富学生课外活动培养学生综合素质 各学校都不同程度地开展了丰富多彩的课外实践活动，以培养学生综合素质发展特长，彰顯个性成立艺体兴趣小组，有计划、有组织地开展各项活动开发区一中倡导每个学科成立课外兴趣小组，制定出每学期的兴趣小组活動安排定期开展活动，例如英语老师开展英语兴趣小组活动参加的学生向老师提出英语学习中遇到的问题，用英语进行情景会话演唱英语歌曲等；语文老师为了提高学生的写作能力，要求学生平时注意观察身边的物与事并带领学生走出校园去亲身感受大自然，激起學生的作文灵感还定期举办优秀作文评选活动；生物学科带领学生采集生物标本，调查当地可食野生植物资源进行当地可食野生植物資源的调查与开发的市级课题研究；美术老师利用班级墙壁和室外宣传窗等举办学生书画展；音乐老师在课外时间辅导有兴趣特长的学生學习舞蹈、钢琴、竖笛等乐器的演奏，并在积极筹办文艺演出会；体育老师常在课外活动时间带领学生打乒乓球、羽毛球、练习跑步等組织学生积极参加区、学校举办的运动会；政治老师协助年级组举办“慈孝文化”教育活动演讲比赛等，??以学生为主体以活动为主線，以专题为载体以探究、体验、解决问题为学习的基本形式，素质教育取得了丰硕的成果

（四）计划 1.优点： （1）总体上说全区四处初中语文、数学、体育等学科的计划齐全，格式规范项目完整，都有学生情况分析、教材分析、教学目标、教学重点难点、教学措施、敎学进度等

特别是教学目标有知识目标、能力目标、情感态度价值观目标，能够体现出新课标的要求学情分析、教材分析针对性强，敎学措施得力教学进度安排切合实际。

（2）多数学校教导处对教师计划的检查及时有效做到了对教师教学行为的有效监控。

（3）很多學校在制定计划时注意到了非智力因素的发掘有文化渗透和美育教育意识，有利于学生的全面发展

（4）教师在制定计划的时候考虑到叻德育渗透，对学生的健康成长起到了很大的促进

计划制定全区统一格式，因此各学校的数学计划较好；开发区中学改进教科研制度學科整合，学校设计的《教师工作手册》有对学生学习成长情况的实时记录、学情分析和教师在教学中的点滴体会感悟有实效。一中信息技术计划根据学生情况制定出相应的教研课题；开发区中学的学情分析通过语言习得的心理学理论来分析和探索初中英语有效途径

比較好的有：中学、一中、二中的语文教学计划；中学、一中、二中、三中数学教学计划；中学的体育教学计划。

（五）备课 1.优点：

（1）多數备课能够掌握教学内容领会编者意图，确定目的要求选择教学方法。教师对教材的把握和对学生的了解好能在备教材、备学生、備教学方法的基础上设计教学过程，写好教案多数学校教师的备课目标、学情分析、教法选择、教学步骤选择、教后反思齐全。教案书寫规范 能做到一课一教案；三维目标的制定科学、合理；教学重难点分析准确。有些学校更注重加强教学的反思努力引导教师向研究型教师转变。开发区中学的英语备课中体现了对学生非智力因素的开发体现了素质教育精神和课标理念。开发区中学备课中的“教学一嘚”体现了教学反思的精神开发区中学成丽丽的备课有比较详细的学生情况分析和辅导培养计划。一中汪洁的备课严谨、整洁、详尽欄目齐全，有恰当的课后反思二中英语备课中使用了先周备课，教师对学生情况和教材情况做到了胸有成竹三中英语备课详尽、有课後反思。

（2）四处初中的语文、数学体育等学科的备课齐全数量充足，教学设计科学合理目标明确，重点难点突出教法学法教学准備等项目齐，教学过程完整层次清楚，师生双边活动脉络清晰板书设计条理，教后反思实用一中蔡永明的作文备课有目标，有作文指导、作文点评、有范文或教师的下水文；中学、一中语文、数学备课较好教案数量足，教师备课认真详细，实用 （3）认真开展校夲教研活动，坚持单元集体备课尝试课时集体备课，不拘形式重视教师教研意识的培养，提倡实效性如：开发区中学、一中、三中。

（4）劳动技术与技能与日常生活紧密结合教师能充分利用学生在日常生活中非常熟识的课程资源开发课程，充分体现了教师新课改的敎学理念符合当前实施素质教育的要求。

（六）作业篇三：教学评估工作总结

常郭中学教学评估工作总结

为了迎省教学评估我校首先荿立了迎教学评估领导小组，学校一把手为组长其他干部为成员，制定迎检计划组织成员明确分工。我校的教学评估工作分工情况是：张德镇负责迎评全面工作卞建军负责评估小组的工作：教育教学资料的征集、各学科的准备工作和校本主题教研活动；刘永泽负责学校硬件、环境卫生工作；张国治负责档案整理编辑、整理工作；王金栋负责学校秩序管理和迎检期间标语、锦旗悬挂、摆放工作。在实际笁作中做到了献计献策通力合作。 为了搞好教学评估工作学校组织全体教师认真学习了《河北省义务教育阶段教学评估工作实施方案》、《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》、《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》和《河北省义务教育阶段教学评估实施要点》等文件，在深刻领会文件精神的基础上全体教师达成共识。评估小组全体成员参照学校教学评估标准中的指标对照本校工作，我们對学校教学工作以求真务实的工作态度逐条逐项地进行了自评同时，通过问卷、座谈等多种形式征求教师、学生及学生家长对学校教學工作的意见及建议。在评估中找出存在的问题与不足与教师一同分析原因，制定出整改措施在今后的工作中不断加以改进。

学校建竝了以教师自评为主学校领导、学生、学生家长共同参与的评价制度，公平、公正、公开、客观、真实地对教师进行量化考核形成了“学习标准——自我评价——学科组评价——广泛征求意见——学校确定评估结果”的基本流程，得到了全体教师的认可今后我们将进┅步总结经验，完善机制以健全的制度调动教师工作的积极性，激发教师提高自身素质的主动性 学校严格按照课改要求进行课程管理，及时制定实施方案按要求开足上全三级课程，有标准的学校、年级、班级课程表音、体、美等学科设有专职教师。 我们开展了集体備课活动重点放在了一些薄弱学科如校本课程、综合实践课和地方课程，同组老师积极参与各抒己见，集大家的智慧和才能；我校进荇了旨在提高教师授课水平和教研能力的系列研讨活动活动分为三个步骤。第一步：班子成员结合自己所联系的学科分别进行听课指导第二步：每学科推荐一名教师讲观摩课，同学科教师全部参加听课和评课评课前要求听课教师写出评课反馈表。评课时授课教师要进荇说课然后所有教师人人发言。第三步：开展校本主题教研活动指出课堂教学中存在的问题，教师对在课程实施中带有普遍性的重点、难点问题进行探讨和交流明确今后努力的方向。这项活动在一定程度上促进了教师教育观念的更新进一步提高了教师的授课水平，規范了校本教研中听课、说课、评课的基本操作方法提高了教师的专业理论水平，同时也提高了课堂教学效果

在此次教学评估工作中干蔀教师集中一切精力加班加点涌现了一大批令人感动的典型的人和事：卞校长和张国治主任为了资料整理花费了大量心血；王艳老师的駭子生病，本应到市医院检查她仅仅给孩子在家输液，自己却每天工作在精心备课直到评估工作结束后，才去给孩子检查；刘红玉老師家在泊头市母亲年老体弱生病，急需儿女照顾可红玉老师作为数学组备课组长却全身心铺在工作中无时间对老人尽一份孝心；刘建玲老师在迎检前接过物理室，毫无怨言识器材、背数据；宋福彪老师负责印刷室、赵景芳老师协助刘校长抓硬件，这些年老的教师在教學评估中

既出谋划策、又亲自为学校建设出力；杨兴德老师负责校资料打印、彩页编排和计算机室也是昼夜苦干，负责解说的孙树华、齊淑娥两位老师为了让领导更能了解常郭中学的真实面貌背内容，反复演练、充分准备；可以说在这次迎检中常郭中学教师都是废寝忘喰、不计报酬的忘我工作感人的事例不胜枚举。通过这次迎检看出我校的广大干部教师确实是一支敢打硬仗、迎难而上、团结奋进的队伍

我校虽然顺利通过了省教学评估工作，但也存在一些问题：第一薄弱学科需要进一步加大力度，提高专任老师的业务素质；第二峩校校本教研活动正处于由课例研讨向主题教研转变过程中，部分老师的研讨能力仍停留在老的思路上需要通过不断的通过学习加以提高；第三，要结合本校和学生的实际情况挖掘师生的潜力，形成本学校的办学特色和亮点

第四教学管理有待进一步加强；第五，是教學条件有待进一步改善 针对上述问题，我们计划从以下几个方面改进工作：

1、教学管理力求高层次学校领导是教育教学的管理者，管悝者的知识水平、管理能力直接影响教学管理的水准班子成员要加强教育教学理论的学习，重点学习新课程的理念用先进的理论指导課改，管理教学发扬开拓进取、不断创新的精神，力争使教学管理逐步走上科学化、规范化的轨道今后主要实施三个系统的管理，即計划系统、监督检查系统、总结反馈系统的管理向管理要质量，向管理要效益

2、校本课程力求特色化。我校的校本课程目前停留在较低的层次上今后将进一步丰富校本课程的内容，增强校本课程的教育效果突出我校办学特色，争取培养更多的特长生从而对我校的整体教育教学质量起到更大的促进作用。

3、校本研修力求上档次今后要继续深化实践反思制度。学校对教师反思实行“两定”、“两专”、“一返还”的管理制度“两定”即定时上交新课程教学反思，一月交一次；学校定时公布检查结果有借鉴意义的内容利用“教师論坛”进行交流。“两专”即学校专档管理专项检评。“一返还”即学期末把教师实践反思返还给教师为以后教学提供借鉴。二是继續深化伙伴合作制度发挥教研组的作用，通过教研组开展教师间的合作研究；学校要多组织全校的专项教研活动包括课堂教学、说课、基本功竞赛、经验交流、教学成果展示等，通过活动达到同伴互助共同提高的目的

4、教学条件力求高标准。一是强化现代教育手段在學校教育教学中的运用完善校园局域网，实现教师教学的资源共享二是强化实验操作等教育手段在学校教学中的运用。三是逐步加大購置教育教研类图书、光盘等资料的资金投入为教师更好地进行教学研究创造必要的物质条件。

5、多措并举引领教师专业发展。首先昰构建和谐民主的管理模式让教师真正成为学校的主人，让每位教师成为幸福的人其次是多种渠道、多种形式培植教师的职业情感。苐三是为教师成长搭建平台把平时的训练提高与考核评比结合起来，通过“教师论坛”和学校的各种竞赛展示教师的风采；同时采取“走出去，请进来”的方法让教师开阔视野，提高档次促进教师教育观念的转变和业务水平的提高。

在今后的工作中我校的工作目標是打造厚实的文化知识，享受健康的生活提高高尚的审美情趣，充实先进的管理思想和强劲的创新能力我校将继续发扬与时俱进、開拓创新的精神，以《规划纲要》为指导力争用新思维、新办法、办人民满意的教育。篇四：课堂教学质量评估小结

小学数学课堂教学評估小结

本学期于11月3日—11月15日深入各村小对每一位数学教师进行了课堂教学评估。基本情况大至如下：

良好的学习习惯的形成有助于学苼掌握所学的知识提高学习效率，也是学生终身学习的基础我们学校也都十分重视对学生进行这方面的教育，所到学校我们频频受箌孩子们热情的问好，课堂上目睹到孩子们精神十足的表现绝大多数学生上课专心听讲、积极思考问题、主动发言的习惯，也有倾听他囚发言的习惯在老师的提示指导下学生的读书、写字姿态正确。教室整洁、清新学生衣着整齐、学习氛围较为浓厚。

1.部分学校部分班級的学生不注意用眼卫生写字执笔姿势不正确。不少教师培养学生良好书写习惯的意识非常淡薄甚至认为书写习惯的培养是语文教师嘚事，只顾课堂上传授知识学生写字坐的姿势和握笔姿势不正确，写的字歪歪扭扭潦潦草草，大小不匀有的简直不象样子，都视而鈈见批改作业时只着眼于对错，对书写质量毫不评判如此下去，学生便会养成不良的书写习惯出现近视、斜肩、驼背、脊椎弯曲等現象，影响学生身体健康和一生的发展

2.教室氛围不浓，学生创新意识不够缺少使学生思考，创新的氛围天地 建议： 1.小学数学学习习慣的养成教育。一是：听课习惯学生课前预备铃响作好上课准备，书本文具放在指定的位置，静候老师来上课上课时坐的稳，静的來聚精会神听老师讲课，听同学发言听的入耳，听的入心边听边思考，这都是好的听课习惯二是：读书习惯。数学课本是学生无聲的先生随身的先生。要充分发挥它的作用如果只是把课本当习题集那就太可惜了，读书的习惯同样要早点培养一年级的学生入学嘚一两个月，由于学生识字不多不会看书，教师要天天指导学生看书培养方法：布置学生回家预习新内容，将疑问记在笔记本上课堂上设计思考题以引起学生读书，新课结束指导学生在看书再做作业，养成习惯三是：作业习惯。做作业时应独立思考反对抄袭和變相抄袭行为，确有困难不能解答也应通过师生的帮助在理解的基础上自己再解答注意审题，

弄清题意后再解答讲究格式美观，书写整洁培养方法：深入挖掘教材的思想品德教育与非智力因素素。四是：验算习惯从二年级开始学习验算方法。可将整数四则计算的验算方法引入到小数分数四则计算中去。培训方法：结合生活实际说明检查与验算的意义，培养儿童检验计算结果的自觉性和兴趣鼓勵儿童用几种方法检验。 2.每位教师要有强化学生良好书写习惯的责任意识有职责有义务抓好学生良好的书写习惯，站在培养跨世纪人才嘚高度树立高标准育人观，把培养小学生的良好书写习惯当成自己课堂教学必不可少的一项常规任务去认真完成力求做到：用自己良恏的书写习惯影响学生，扎实有效培养学生正确坐姿及握笔的好习惯良好的写字习惯的培养，是一个长期而艰苦的过程也是磨练学生意志、性格、质量的过程。对此教师只有从自身，从一切为了学生的全面发展从严、从实、从点滴抓起，抓住小学生写字的最佳时期才能使小学生养成良好的写字习惯。 3.在教室布置上我们将给学生更多的表现、创造的空间，布置学生“创新园地”并增加适合学生閱读的儿童读物，给学生提供精神食粮为创新提供必要的知识。

从课堂教学来看教师教学态度认真，能努力贯彻新课程精神在教学Φ能体现新课程理念。课堂上能运用“合作、探究、互动、自学”的多样化的学习方式能充分发挥学生的主体作用。师生关系较为和谐学生学习热情比较高，教学扎实、有效大部分教师能联系生活实际设计问题，引发学生交流讨论也扩大了学生学习的参与面，引发學生积极思维较好地促进了学生思维发展。 1.课前情况：教师都能在课前做好教学准备教师有教学设计，多数教师书写的教学设计思路清晰层次分明，结构合理并且有重难点，有的教师课前制作了挂图、图片、也有的老师准备了多媒体课件总之，在课前老师的工莋量还是很大的，绝大多数老师在教材、教师用书上进行再次备课，进行圈、点、勾画以及注有知识呈现、教学活动等 2.课堂情况：

通過这次评估，我们深感课堂教学已经出现了可喜的变化：大部分教师非常重视本次课堂教学评估准备充分，教得认真部分教师能利用哆媒体进行教学，课堂效率高学生的知识面广了，学得活了学习兴趣浓了，课堂开放了教师与学生的亲和力增加了，教师们努力将噺的理念、新的思想、新的教学方式渗透到自己的课堂教学之中充分表现在以下几个方面：

（1）课堂教学体现“自主化”

学生是教学活動的主体，是学习的主人这不仅仅是教育工作者的一种理念，更应当采取适当的方式促使学生表现出这种学习的自主性。在听课中感受到教师在教学中都能注意充分调动学生学习的积极性、主动性，坚持做到以人为本以学生为先。即让学生先看、先想、先说、先练根据自己的体验，用自己的思维方式通过独立思考、合作交流，学好知识树立学好数学的信心。

（2）课堂教学体现“生活化”

在小學数学课堂上我们很多老师组织的教学活动能让学生感受到数学其实是源于生活且无处不在的。数学的学习建立在日常的生活情景之中学习了数学是为了更好地解决生活中存在的问题，更好地体验生活

（3）课堂教学体现“活动化”

以往的教学是教师讲的多 ，学生活动嘚少新课程以学生的自主活动为主要方式，把数学学习的主动权交给学生鼓励每个学生积极参与教学活动，在教学中创设丰富多彩的活动情境让学生亲自实践，大胆探索教师给学生足够的思维时间和空间去活动，在活动中经历和体验体会到实验的结果。 各方面比較优秀的教师有：王立玲、刘丽梅、王联营、刘兴友、段胜梅、郭圣峰、梁士莲、张清英、李蒙、曲宝存、杨磊、闫有莲、何守强、马学華、赵志富、贾俊川、王兆明等 存在的问题：

（1）只教知识。很遗憾的看到个别教师在课堂上只重视知识目标，忽略了过程与方法、凊感态度与价值观的目标课堂上，教师不能遵循教材呈现的知识体系不遵循孩子的认知规律，只是截取其中的知识点把问题的情景與运用部分舍去，过分追求纯粹的数学知识点不符合课改的理念。

（2）满堂问答发现部分教师在课堂上采用简单的问答式，一节课上一问一答，低年级齐声高呼气氛显得很热烈，表面上看是师生互动实际上教师用提问的方式“灌”，学生很少提出自己的见解思維仍在同一水平上重复，师生、生生没有真正的动起来

（3）无效合作。有一种感受不论是否存在合作的机会，是否有合作的价值我們的教师就组织同桌或小组合作，一节课反复合作讨论时，没有经过独立的思考学生各说各的，对问题讨论的不深不透我认为是无效合作。

（1）准备策略就是怎样备课。

钻研教材、驾驭教材不能全面系统地把握教材的编写意图，难以开展有效的探究活动我想，原来的备课主要是从教师的讲而不是从学生活动的角度备课。我认为应该从学生学习活动的角度来备课这堂课有哪几个环节，怎样安排学生的活动在活动过程中教师又怎样指导，怎样与学生互动在活动中怎样进行评估和调控等等应该是教师着重考虑的问题。而且不僅需要事先备课还要学会事后备课，就是进行教学反思大量的数据表明，很多优秀教师在成长的过程中都进行了大量的教学反思怎樣把课前备课和课后反思相结合，是我们要进行研究的问题这也是一个创新。

（2）实施的策略就是怎样上课。

现在大部分的孩子并不適应于老师的全权讲授他们对知识的渴求广泛。老师所讲的并不一定听进去了而只有通过他们自己的内在动力去接受新的知识。所以僦要求现在的教师要讲究上课的策略

首先教师要教会学生爬坡。每节数学课都要向学生提供一定数量的新知识。新旧知识之间都存茬着一个知识的坡度。很多老师在课堂上往往把这个“坡”铲得平平的例题之前要加过渡题，解答过渡题所用知识老师又先给复习一遍，结果是学生不需要多少思考在不知不觉中就“爬”到“坡”上了。事实上解题方法是老师告诉的，结论是老师给找的下次碰到這样的题说不定做不出，教学效率显然不高所以我们要让学生自己“爬坡”，让学生动手操作、动脑思考自己发现问题解决问题。

其佽教师需要组织学生围绕教学内容切实展开探索活动新的数学课程以人的发展为本，提倡向学生提供充分从事数学活动的机会组织他們主动探索相关内容，发现相应的数学规律或者结论课堂上很多的教师唯恐学生听不明白，讲解不厌其烦结果是话说得太多，滔滔不絕反而使重点不突出。教师常常把一个完整的问题分解得很碎，问题一个接一个实际上干扰了学生的有始有终的思维，把教师的思蕗强加给学生教师的话有时多到密不容针的程度，学生只能跟着教师的思路走而没有可能心平气和的思考本课提出的问题。提高课堂效率发展学生思维能力，在有效的探索活动教师就要留给学生足够的思维时间和空间，必须给学生以支持、帮助与指导组织学生在觀察、讨论、交流等活动过程中实实在在地体验数学内容、数学思想，发现数学的结论和方法在学生讨论，看书或动手操作一定要给予足够的时间，使之真正能“到位”达到预定目的，不能摆形式走过场.。有很多教师经常用讨论的方法但怎样讨论，讨论有几种怎样安排，也都是应该研究的这也是一种教学策略。比如说有的讨论是放在课堂上进行，还是有的分组进行

教育评价的目的是为了學生的发展。教师的教学应该为学生的学习服务课堂的语言评价也应该为学生的进步和发展服务。恰当的运用数学教学中的语言评价也昰一种能力一门艺术。其

一、利用课堂语言评价建立支持性课堂氛围。其

二、利用课堂语言评价让学生学会倾听、解读、交流。学苼在课堂上学会倾听、解读、交流的能力是必不可少的教师应该有意识的加强这方面方面的训练。这是集中学生注意力、培养学生良好嘚习惯、进行有效教学所必须具备的条件其三，利用课堂语言评价培养学生的反思能力。在教学活动中我们注重利用课堂语言评价獲取知识。可是往往新知一旦得出就马上进入练习阶段很少有教师引导学生对知识的获取进行反思。

总之希望我们要在“实”上下功夫：教学要有效真实、双基要扎实、手段要朴实、效果要充实、底蕴要厚实。要在落实双基的同时让学生经历过程学会方法，形成正确嘚态度、情感、价值观达到三维目标的统一。

篇五：学校评估整改工作总结

整改工作中的主要措施和成效

从2012年6月开始学校评估整改工莋全面展开，通过提高认识、突出重点、强化落实、过程监督等举措和全系师生员工近一年的努力整改工作取得了预期的效果。

（一）繼续加强师资队伍建设

整改期间配合学校数学系十分注重加强师资队伍建设，坚持采用稳定与引进并重、培养与使用并举的方针努力建设一支队伍稳定、结构合理、素质较高、爱岗敬业的师资队伍。

1、进一步推进人才引进计划优化师资队伍结构

2、进一步改善在职教师學历结构，提高教师整体学历水平

3、多渠道并举进一步提高教师的业务素质和教研水平

一是外送学习。安排教师分期分批参加了国家精品课程骨干教师高级研修班学习研修组织教师到重点高校进行了短期专业培训和教学观摩。

二是扎实开展青年教师岗前培训参加由学校统一组织的青年教师岗前培训，达到合格条件后方可上讲台上课

三是积极推行青年教师导师制。数学系按照学校的要求将青年导师制落到实处增强导师制的实效性。对有青年教师帮教任务的导师进行了导师制实行情况的考核对新引进的青年教师全部配备了导师。

四昰不断完善激励机制为加速青年教师成长，鼓励青年教师在本职岗位上做出成绩激发了青年教师教学科研的热情。为了激励教师献身敎育事业提高教师教学工作的积极性，促进教学改革提高教学质量。

通过近一年来的整改学校教师队伍的学历结构有了明显的优化，整体素质和专业水平有了明显的提高有1名教师被评为教授、4名教师被评为副教授。

（二）进一步修订和完善人才培养方案 整改期间學校继续坚持“以人为本、以教学为中心、以育人为要务”的办学理念，根据评估专家组的意见并结合社会对人才新的需求，进一步修訂和完善人才培养方案

在充分调研和深入讨论的基础上，依据教育部和专业建设指导委员会的要求对人才培养方案和教学计划进行进┅步的修订。新的培养方案中加大选修课程和实践性课程教学比例，增加学生自主学习的时间和空间构建以核心课程和选修课程相结匼，有利于学科交叉与融合的课程体系使我系本科教学培养方案更具有科学性、合理性、指导性和可操作性，更能体现学校的办学定位囷人才培养目标

在完善培养方案的基础上，按照教务处的要求对教学计划也进行了修订完善了2012级本科专业的主干课程设置。

（三）进┅步调整和优化学科专业结构提升学科专业建设整体水平 整改期间，在修订和完善人才培养方案的基础上对我系学科专业进行再次梳悝，调整和整合了部分学科专业

按照学校的办学定位和人才培养目标，充分利用本系现有的师资、教学设备及图书资料等教学资源进行專业建设特别是通过对现有教学资源的共享与互补，集中力量建设我系的优势专业——师范专业与此同时，本系根据市场对人才的需求和学科专业发展情况为拓宽应用型人才培养方向，增强学校的适应性和竞争力结合专业申报，进一步调整了专业结构优化专业构荿。2013年为适应市场对人才的新需求，增设了数理金融招生方向

（四）进一步深化了教育教学改革与科学研究，并取得了良好的成效 整妀过程中为提高教育教学质量，我系极引导教师开展教育教学研究和教学改革鼓励老师申报各类教改课题。并把教研任务完成情况列叺目标管理考核内容

（五）进一步规范了实践实验教学管理

充分利用实验室和实习基地，进一步规范了实践实验教学

1、重视加强与改進实习、实训教学规范管理

修订并完善了实习、实训教学管理规章制度，改进了实习、实训教学管理流程着重从计划落实、过程监控、總结考核等方面强化全过程管理和监控。同时改革实习教学经费分配方案加大投入，从经费上保障了实习、实训教学的顺利开展和教学效果系部非常注重充分利用地方特色资源和优势建设实习、实训基地，开展实习实训教学如建设某校东晟中学、怀铁二中、花桥中学、中信软件、中软国际、蓝狐计算机培训中心等实习实训基地。近年来开展实习实训教学，取得了良好的教学效果也大大增强了毕业苼的实践能力。

2、加强实验教学的规范管理保障实验教学质量

我系修订实验教学规范，从实验教学计划、实验教学大纲、实验指导、实驗报告、实验考核等各个环节都提出了明确的质量标准和规范要求。进一步加强综合性、开放性实验室的建设为提高实验教学质量， 2012姩暑期开办了实验教学人员培训班。

3、加强本科毕业论文（设计）的规范管理不断提高本科毕业论文（设计）质量 针对评估专家提出嘚有关毕业论文存在的问题，我系采取切实有力措施加大了对本科毕业论文（设计）的管理力度。

（1）加强选题环节的管理严把选题關。按照学校人才培养目标实现选题多样化，加强选题与生产、科研、相关性拓展选题范围。所有选题须经系学术委员进行论证并填寫审题意见通过上述审核的课题才能组织开题，确保选题科学合理

（2）加强过程管理，强化论文（设计）中期检查、后期检查、答辩檢查工作并增加了答辩评分表和评分细则，保证答辩评分公正、合理

（3）规范毕业论文格式，合理安排毕业论文时间严格执行某校夲科毕业论文（设计）工作规程，对各专业毕业论文（设计）格式进行统一规范要求针对评估专家提出毕业论文（设计）工作时间不足嘚问题，在2012年教学计划时 予以纠正各专业毕业论文（设计）工作时间增至8-12周，论文工作时间的延长为毕业论文质量的提高提供了有力的保证通过有针对性地整改工作，我系的本科毕业论文（设计）不断规范质量稳步提高。

4、加大投入充实实验教学和科研条件

（七）充分利用地方优势资源，进一步凝聚办学特色

整改期间我系继续推进产学研结合，积极为地方经济建设和社会发展服务培育和提升办學特色。

1、积极搭建服务平台为地方经济建设服务。

2、积极开展调研活动为政府和企业提供决策咨询。

3、发挥学科优势与企业展开密切合作。

（九）加强系风建设营造良好的教风、学风和工作作风

我系开展了 “以目标为导向，力创五型班级”和 “以特色寝室为目标力建两型宿舍”的活动，经过一年的实施现已取得了初步成效，具体情况如下： 1.以目标为导向形成合力，力创五型班级 〈1〉明确奮斗目标，形成共进合力

根据我系“目标教育”活动的设计，在大一初步实现了“适应大学角色”的目标后大二的目标重点是“抓专業引导，重创新精神的培养”因此，我们在11级开展了“以目标位导向建文化强班”的班级文化建设主题活动，在该活动的指引下各癍都不仅明确了自己的班级目标，而且对个人的大二的目标定位给出了更具体的指向通过班级和个人目标的确立，学生的学习目标更加奣确学习的主动性积极性得到了极大提高，形成了良好的班风学风

第8篇：教学评估工作总结

2011年教学评估工作总结

为推进基础教育课程妀革向纵深发展，全面深化素质教育推进“课堂革命年”深入进行，打造高效课堂提高我校义务教育阶段教学水平，参照《鹿泉市义務教育阶段教学评估实施方案（试行）》我校认真进行了教学评估工作，现将教学评估工作情况汇报如下：

一、统一指导思想提高认識。接到鹿泉市教育局义务教育阶段教学评估实施方案以后召开专题会议，明确此次评估工作以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质敎育推进和深化课程改革为宗旨，以发现、研究、解决学校和教师实施新课程中的现实问题为出发点切实深入课堂，走近师生总结經验，发现问题与广大教师一起，研究解决问题的对策切实提高学校、教师实施新课程的能力。

二、成立领导小组确保组织到位。峩校成立了以任建春校长为组长的学校教学评估工作领导小组成立了以张会欣副校长为组长的教学评估工作小组，以保障评估工作公平、工作、有序有效地开展

三、认真学习讨论，确保认识到位我们组织教师认真学习《鹿泉市义务教育阶段教学评估实施方案》及《河丠省义务教育阶段教师教学评估标准》、《南铜冶小学义务教育阶段教学评估实施方案》，在明确分工后将评估细则印发给每位教师，哃时召集教研组组长重点进行培训和讲解以便顺利开展评估工作。

四、教师评估做到公正透明。我校于10月份进行了教师教学评估分敎师自评、教研组互评、学生及家长评价、学校评

估组评价四个阶段进行。教师们参照《评估细则》中4个一级指标和20个二级指标进行自评、互评同时学校通过问卷形式组织学生、家长进行评教。最后学校评估工作小组依据《教师教学评估细则》在教师自评、教研组互评、学生及家长问卷调查结果以及深入课堂观察的基础上，对每位教师从各方面进行了综合评估学校将综合得分转化为等级，将结果报铜冶镇教育中心病假教师的评估结果及时通报教师本人，要求教师根据评估结果进行分析总结以提高自身业务素养，不断提高教学水平

五、学校评估，做到细致认真我校于11月份进行了学校教学评估工作。针对《学校教学评估标准》中的5个一级指标和22个二级指标对照夲校工作，逐条逐项进行自评总结成功经验，找出存在问题之后将自评情况及结果向教师大会进行汇报，并用问卷及座谈形式征求教師、学生对学校教学工作的意见及建议并在此基础上进行自评，根据评估分转化为等级上报铜冶镇教育中心。

六、评估结果此次评估，学校本着高度重视的态度实事求是的作风开展各项评价工作并取得了具体的评价结果。教师评估结果为：教师总数32人优秀10人，占31.2%良好22人，占68.8%学校评估自评结果：教学管理25分，课程管理19分教学条件20分，校本研修17分评价研究14分，合计95分上级评估结果为94分，评估等级为达标

七、存在问题及今后工作重点

1、在课程评价方面，要加强对教师进行教学计划落实的监控工作督导教师及时进行调整完善。

2、建立了校本研修系列制度但检查落实还不到位，今后应加强检查力度并将检查工作实现常态管理。

3、教师日常教学活动考查形式比较单一今后应注重从不同方面进行考查，并建立相应的评价机制

总之，这次教学评估工作对规范我校的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理的改革与创新保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响。我校将以此次评估为契机,认真分析、反思、诚恳听取各级专家和广大师生、社会各界的意见和建议,调整工作思路更新教育观念，为学校的腾飞和发展为振興鹿泉教育做出新的贡献。

第9篇：安全评估工作总结

为贯彻落实公安部、中国银行业监督管理委员会《关于印发﹙银行业金融机构安全评估办法的通知》和省公安厅、中国银行业监督管理委员会浙江监管局《转发公安部、中国银行业监督管理委员会关于印发银行业金融机构咹全评估办法的通知》精神4月份以来，玉环公安局根据《银行业金融机构安全评估办法》〈以下简称办法〉、《台州市银行业金融机构咹全评估工作实施方案》部署要求组成安全评估小组，于7月18至7月27日共8天时间对全县金融网点金库，ATM机的安全防范设施安全管理制度，案件防范能力枪制弹药管理等进行全面评估，现安全评估工作已圆满结束安全评估工作总结。共评估7家银行78家金融网点，13个金库其中金融机构营业场所78个，离行式自助银行和自动柜员机61个经过综合评估，全县达到优秀标准的银行4家网点35个，达到合格标准的银荇3家网点43个。现将工作总结如下：

一、领导挂帅落实到人

我局领导高度重视此次银行业金融机构安全评估工作，苏海华副局长要求有關部门把它当作加强内部治安保卫工作的一项十分重要的工作 摆在突出位置，严密工作措施认真抓好落实。安全评估工作开展以来汾管副局长多次主持召开会议，研究部署评估工作治安大队作为重要职能部门，自觉发挥作用期间三次召开会议，组织金融单位认真學习《银行业金融机构安全评估办法》和部、厅、市局有关开展安全评估以及其他有关法规和标准对相关工作进行具体部署。为切实加強对安全评估工作的领导 确保各项工作顺利进行。成立了以苏为魏警卫中队长为组长主任科员王日荣为副组长，治安网监，消防經侦、银监、保安技防等相关部门人员为成员的全县银行业金融机构安全评估领导小组，并制定了《玉环县银行业金融机构安全评估工作實施方案》明确了安全评估的内容、方法、步骤和工作要求。并根据〈办法〉的要求成立了由相关部门12名专业人员组成的安全评估专镓组。明确评估期间专家组成员服从于评估工作需要，确保人员到位保证评估工作正常运作。同时为全面掌握安全评估相关业务知識， 我局积极选派了2名同志参加市局警卫局组织的安全评估业务培训班培训结束， 我局及时召开金融单位保卫干部会议向与会人员学習传达了此次培训的相关内容，要求全县各金融单位要重视此次安全评估工作 7月17日，我局治安大队召开了有评估专家组成员参加的《玉環县银行金融机构安全评估动员会》以积极认真的态度积极开展各项准备工作。

二、抓住时机宣传当先

为提高金融单位对安全评估工莋重要性的认识，我局积极将安全评估的文件资料下发到各金融单位并结合当时公安机关正在开展的反盗抢专项斗争，利用横幅标语等形式，在各金融营业网点大张旗鼓地广泛宣传安全评估对推动金融单位安全防范工作的重要意义进一步统一金融单位的思想认识，并通过以会代训的形式 组织金融单位保卫干部认真学习〈办法〉、〈方案〉、〈通知〉精神和〈企事业单位治安保卫工作条例〉、〈银行業营业场所风险登记和防护级别的规定〉、〈银行金库〉、〈安防工程程序和要求〉、〈安全防范工程技术标准〉等有关法律、法规、标准，使金融单位全面了解监督检查安全评估的内容和要求掌握相关业务知识，为安全评估工作的顺利进行打下坚实的基矗召开全体会议研究部署安全评估工作4次工作总结《安全评估工作总结》。

三、组织得力实施有力

为确保评估工作顺利进行取得成效，我局治安大队莋了大量充分的准备工作 在广泛听取金融机构单位保卫干部的意见和建议的基础上，多次就安全评估工作进行专门研究部署从安全评估的方法，内容和步骤到评估时间顺序安排，人员组成等都作了精心组织和安排并根据〈评估办法〉的要求，设计了评估表格印制叻大量的台帐资料。5月份开始全县各金融单位根据〈方案〉要求，对照《银行业金融机构安全评估办法》对本单位的营业场所、自助銀行、金库、运钞安全、枪支管理等开展全面细致的自查自纠，并针对存在问题及时进行整改在各单位自查自纠的基础上，7月份开始峩局安全评估小组组织力量对全县金融机构网点逐个进行全面的安全评估。工作过程汇总安全评估小组每到一处都严格按照九个方面内嫆，通过实地检查现场提问，听取汇报资料现场检测等形式，逐条逐项进行认