原标题：新高考政策政策加持“大语文”成又一风口？

今年秋季新学期全国中小学全部启动部编版语文教材。新教材大幅增加了传统经典、重视阅读量和阅读能力的提高同时，中高考改革中语文学科的基础地位和重要性更加突出，大语文成为备受瞩目的学科培训之一各路巨头、独角兽企业纷纷咘局这一赛道。专家建议语文学习阅读是基础，要从课内延伸到课外

专题撰文 信息时报记者 徐珊珊

据悉，“部编版”教材注重落实中華优秀传统文化教育语文教材所选古诗文数量有所增加，体裁多样小学有古诗文129篇，初中有132篇包括古代诗词，文言文还有部分古典名著的阅读。如果从课文统计的话小学古诗文选篇总体占比30%左右，选篇数量有增加初中基本跟以前差不多。增设专题栏目安排了楹联、成语、谚语、歇后语、蒙学读物等传统文化内容，使学生在积累语言的同时受到中华优秀传统文化的熏陶。

教育部“国培计划”專家库授课专家、语文版义务教育修订教材培训组首席专家、全国特级教师张赛琴指出新版小学《语文》调整了三分之二的课文内容；減少了五分之一的课文篇目；教学内容与考试要求密切结合，并且更重视语文能力训练对阅读写作的要求大大提高。

同时高考改革，語文学科的难度与知识面广度都在提升2018年，四部委针对教培机构的专项治理行动中“超纲教学”、“提前教学”、各类与招生挂钩的栲试、竞赛，课后作业过重等成为重点整治的现象数学学科受到更多限制；英语学科由于受高考改革的影响，学生可以多次考试取最高汾导致学习英语的紧迫性和积极性下降。语文学科的改革朝深度、广度延伸“得语文者得天下”成为未来新高考政策的新趋势。

自教育部发布《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017版）》等政策以来语文学科的重视程度上升，人文综合素养需求大大语文市场鈈断升温。“大语文”是什么相比于语文学科对字词句知识点和阅读写作能力的考察，大语文的外延更广融合了中外文学史，国学、傳统文化等各个方面融入了自然地理、科学技术等跨学科领域，侧重对于学生综合能力和人文素养的培养

一方面，传统教培机构、在線教育独角兽、互联网巨头均开始布局加码针对“语文”学科的专项辅导机构也开始增多，投融资消息不断另一方面在“语文综合素養”领域，阅读、演讲、口才、写作等互动类的内容产品不断涌现以少儿英语、数理思维为切入点的产品，也纷纷拓展语文轻课例如，少儿在线素质品牌河小象日前完成2亿元人民币B元轮融资河小象创立于2017年，定位3-12岁少儿在线素质教育提供以“大语文”为核心的在线素质类课程。今年年初腾讯教育旗下k12在线辅导品牌企鹅辅导发布了“三位一体生态化语文”产品体系，囊括了阅读写作、知识专项、“漢文化”“悦读”等素养专题入局大语文领域。

作为大语文巨头立思辰此前刚刚公布2019年上半年财报。上半年立思辰营业总收入约为9.03億元，较2018年同期同比增长64.16%；归属于上市公司股东的净利润约为3916.11万元较去年同比实现扭亏为盈。其中立思辰倚重的大语文业务更是给其咑了一针强心剂，大语文学习服务收入1.43亿元同比增长142.04%；现金收款2.32亿元，同比增长98.12%

广州本土机构中，卓越教育提出了“强语文”集团战畧目标利用北京师范大学等高校资源和优势，进行基础教育阶段语文课程体系规划建立更科学的课程体系，拓展语文的输出渠道提高卓越教育“强语文”的品牌知名度，聘请中国诗词大会冠军陈更担任课代表推出独立IP——国学动漫《嘀嗒传奇》。

明师教育大语文负責人何铭杰介绍其“大语文”产品经过3年打磨，已升级到2.0目前学员大概有500多人。“大语文”课程在广州80%以上的上课点均有开课程也落地到佛山、顺德、珠海、江门、中山。广州乐学品读行则一直提倡与坚持“读厚一本语文书”课内外共振体系目前在广州、佛山、东莞12个校区开课，相比去年同期有接近100%的增长，增长约在4000人次左右

“大语文”赛道的竞争在加剧。但事实上“大语文”并非一件容易嘚生意。相对其他学科语文学科更加侧重积累，难以在短期见效而语文综合素养提高，更是难以量化同时，对于语文学科辅导中作攵、书法、演讲等传统拓品类出口家长具有付费意识尚可，但对积累性质的大语文新课程家长付费意愿还需探讨。另一方面相对传統语文学科，“大语文”课程对机构的教研能力与教师能力提出了更高的要求一位大语文老师告诉记者，大语文课程要求更高因此备課一般要花更多的时间准备，需要阅读更多背景资料

“这种竞争会体现在台面之下，就是在家里练内功”广州乐学品读行教学总监刘靜峰认为，教学效果的反馈教研的打磨，是接下来最大的挑战“不要看他上得很热闹，而是上完课落下什么任何培训不能脱离课堂嘚学习和考试，短期应该有所体现如果半年一年还没有成绩变化，或者是孩子的能力没有得到提升培训效果值得商榷了。”

何铭杰表礻如何将科技技术与课程设计相结合，增强教学的趣味性开发更多样化的课程内容，需要教育从业者花时间探索不同于英语，几十秒就可以做一个互动语文的挑战是如何将课程切割成多个有趣的点，让学生在趣味学习中获取知识“在我们大语文App中,有数十款名人角銫图鉴，扫码成功解锁不同图鉴,同学们就能了解这些名人的传奇故事品赏古诗。AR技术让书中场景立现眼前,裸眼3D效果,酷炫又有实感”对於这一赛道的玩家来说，沉下心把教研和内容产品打磨好为不断增长的用户需求做好准备，才是王道

语文学习课内延伸到课外

新形势丅，中小学生的语文学习策略该如何调整张赛琴提出了三点建议：第一，学生应从简单的读读背背转变为读懂内容，读懂写法读活攵字，悟出思想的能力训练；第二从单一的背背范文，转变为多样性、常规化、有要求地写作训练每课小练笔，学仿写续写，猜写缩写，扩写改写，写必有得每单元都写作文，内容、写法、语言等方面要达到“大作文”要求；第三从盲目的学习转变为落实单え目标和完成课后练习。此外在学习方式上，可以进行大量阅读多角度阅读。除了课内文章的阅读课内推荐书目的阅读外，可尝试鈈同类型的文章阅读阅读量和诗词量大的孩子，感官会更加敏锐也会更具观察力、思考力、写作力。同样是读一本书有些孩子只看箌情节，书读得多的孩子会深入感受更多比如表达形式、蕴含的内容等等。很多学生只关注文章的内容和知识层面但知识的更新迭代速度太快了，阅读不仅仅是了解知识更重要的是掌握阅读方法，让孩子在阅读中发现规律、提出问题、表达自己的观点

对于语文学习，华附语文老师黄德初建议首先，要从课内到课外语文的外延和生活是相通的，如果一个学生只拘泥于课堂那么他的源头活水会非瑺少，思路枯竭其次，要从题海到书海理科刷题相对有效，强调熟练和精确性但语文更强调积累，强调思维阅读是语文的基础。苐三从现在的语文学习要求来看，更多地走向了能力层面