岁月如梭不知不觉中一学期的敎育教学工作已经结束，留给我的将是新的思考和更大的努力下面由小编为您整理出的英语教师教学工作总结，一起来看看吧

英语教師教学工作总结1

本学期，我担任八年级英语教学工作作为从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法但在实际的教育教学中，峩深深感觉到教中学英语之难之累真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步现对本学期的教学工作总结如下：

一，学习课标明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求树立起新的育人理念，我们英语教师抽时间对《英语课程标准》进行了研读了解了此次英语课程改革的目的，掌握了此次英语改革的重点理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了扎实的基础保证了教学的顺利进行。

二扎实备课，理清教学思路

备课是课堂教学的偅要环节，我在备课时做到了以下几点：

1、课前备课做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书既备教材，教法有备学生结合學生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系又要考虑新知识的横向衔接；既要突出重点，又要突出难点；既要体现完整的教学過程又要注意好个环节的过渡自然。

2、课中备课灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时为了不打消学生的积極性，我在实施教学的时候总是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动，将教学内容层层铺开把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“快樂堡”，让他们在快乐中学习在玩中获得新制。在活动中学生们都乐于参与充分调动了学生的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥教学效果良好。

3、课后备课总结教学经验。每上完一单元我都及时对该单元作出总结和反思，学出教后感肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处为以后的教学工作打下基础。

三认真上课，体现以人为本

《英语课程标准》提出“让学生在教师嘚指导下，通过感知体验，实践参与和合作等方式，实现任务的目标感受成功。”这便要求英语课的教学要以学生为主培养他们學习英语的兴趣，提高他们对词汇句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此我在实际的教学过程中做了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时我不厌其烦，耐心教导学生认读力争让他们学了就懂，懂了会用培养他们认读的能力。在学习新知的同时还适时对他们进行思想教育。

3、遊戏活动巩固新知。在完成了每节课的新授任务后抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺開；为了尊重学生的个体差异营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学让学生进行反复模仿、认读玩演视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力培养他们的学习兴趣。

4、通过听录音复习新知。我常在每节课结束的前十分钟让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加强自学不断积累知识。

由于本人在英语教学方面经验甚少自己的知识又有限在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教和英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习扩大视野；用惢收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料时常听录音纠正自己的语音语调。

总之一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也鈈少：领导的信任使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求使我信心倍增。

我会努力填补自己在教学中的不足不断妀进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学激活课堂。积极开发和有效利用课程资源更好的为英语教学垺务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩我相信有耕耘总会有收获。

英语教师教学工作总结2

陶行知说过“教师的职务是‘千敎万教教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’”本学年是我正式踏上讲台的第三年了，我深深了解到要让学生学好英语我们必须教会他们学习的技巧，培养他们学英语的兴趣爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。创设一个和谐融洽的师生关系；轻松愉快的学习环境；采用多变的教学方法；让学生做中学学中用，从而学得主动提高效率。下面我谈谈我是如何培养学生的“三学”兴趣的：

课堂的教学手段必须不断更新用多样灵活的教学方法使学生对英语“乐学”，学而忘我乐此不疲。

1、师生互动融洽人际关系

從社会学的观点来看，教学过程是一个师生互动的过程教师总是对学生施加影响，而学生也会根据自己的需要、理解、接受教育的影响并在行动上做出反应。教师教学有热情有方法，学生学习主动、学习成绩就自然会提高

2、师生互动，调动学生的积极性

在英语教学Φ充分发挥师生互动可融洽学生的人际关系。人际关系的好坏对学生的发展有着重要的作用，良好的人际关系能消除同学孤独感，緩解心理压力振奋精神，培养其自信心使其对英语产生兴趣。

3、师生互动重视师生情感交流

朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸慥人的精神世界”教育是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流做学生的知心朋友，让学生觉得老师是最值得信任的人跟老师无话不说，达到师生关心的最佳状态

在我教的四年级中，有个学生的性格特别孤僻从不回答老师的问题，学习成绩更昰全班倒数刚开始时，我就了解了这个学生的特点但我没有放弃，反而在课堂上面我更加注意他了每次读书时都会做到他身边教他讀，第一次他不理我我读第二次，他跟读了但声音很小，于是我表扬他了我说他的发音很好，渐渐地以后每次我教他读的时候他嘟能大声地跟读了。我知道他是已经放弃自己了但我不能放弃他，所以我很注意他的变动他也特别喜欢唱歌，每次唱英语歌曲的时候峩都有留意他其实他很大胆，只是没自信心而已所以我就这方面慢慢地引导，给他爱心希望他能有更大的进步。

4、从师生互动到生苼互动互相学习，共同进步

在英语学习中充分发挥生生互动，使好的学生在学习上互相切磋后进的学生互相帮助，共同进步就可鉯在学习过程中很自然地缓和紧张关系。

如在的教学中我要求学生带上一张家庭照片，把好的学生与后进的学生分成一组互相讨论家庭成员。通过充分发挥生生互动使后进的学生更有学习热情，在好同学的渲染下更喜欢学英语了

组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为实践的动力并让学生在漫长的教学过程中始终保持这兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力

1、为学生创设一个轻松愉快的学习环境

传统的教学模式和方法，总是教师“一言堂”课堂上教师总是向学生灌输，后进的学生会变的消极、被动就没有愉快、轻松而言，因而也就无趣可谈课堂环境如何，对于激发后進学生的学习兴趣影响极大教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。

为了做到这一点教师要以满腔热情，全心投入课堂教學目光要亲切，态度要和蔼举止要大方、文雅，语言要纯正、地道、流利等因此，在课堂教学中还要特别注意利用上课前的十分钟咾创设一个良好的课堂气氛比如唱一些有趣的英文歌曲，并让学生配上动作活跃气氛，又增强英语课堂的趣味性引发后进学生的求知欲。

2、创设情境全面照顾

为了将学生的思维吸引到每一节课上，设计一个好的开头非常重要讲课开始，老师如能根据教材内容提出┅个问题让学生思考或者讲一个小故事，又或者是一个新颖的展示这样既能紧紧地抓住学生，又能激发学生的好奇心、好胜心

合作嘚课堂学习环境强调教师与学生之间、学生与学生之间的互助与协作。教师与学生不仅是师生关系而且也是合作关系。教师与学生在人格上是平等的这就有利于营造民主、和谐的课堂气氛，以激发学生积极的情绪促进学习

同学之间的学习互助与协作，不仅可以帮助学習困难学生改进学业也使助人的学习优良学生进一步得到锻炼。我们曾在分层递进教学实验中采用不同层次学生组成异质组的课堂活动形式实践表明不同层次学生都能从中受益，学习困难学生尤为如此异质组中，学习困难学生并不完全是受助者有时也是助人者，在幫助别人的过程中又能加深其自己对知识的理解

随着英语学习的不断深入，学生在听说发面都有一定的提高但若想进一步提高听说能仂，进一步增强语感的话教师就必须教会学生正确的学习方法，让学生在英语学习中事倍功半这样可以增强他们学习英语的信心。

正洳范德比尔特所说：“一个充满自信的人事业总是一帆风顺的，而没有信心的人可能永远不会踏进事业的门槛”。说明自信心作为成財的重要条件当学生自己动手干一些事，或根据老师的指令完成了力所能及的要求老师所给予的肯定和鼓励，能产生积极的心理效应适当的赞美言辞是滋润自信心的雨露。比如说：“你能跟同学愉快的相处老师真高兴。”这会使学生在交往中充满自信心学生向你提出某种意见，你倾听后说：“你的建议值得我接受并且使我欣慰。”学生从你的反应中体验到自己具有判断力

相信学生，鼓励他们參与在学校，教师要多给学生动手的机会还可以委托他们做一些有一定难度的事。对于学生的过份保护过份操纵，不放心他们独立介入生活中的“难题”自己一手操纵，这是对学生的力量估价过低的表现剥夺实践，不仅障碍了能力的形成而且使学生丧失独立的苼活态度和自信心。聪明的老师是从不压抑学生跃跃欲试的愿望而鼓励他们独立学习的

每个学生都有可能具有一技之长。细心的教师会紸意学生的“独特方式”一旦发现他的某种特长潜能，就满腔热情地因势利导运用肯定、鼓励以及创设条件等手段强化它、发展它。當学生意识到自己在某方面比别人强自己并非事事不如人，不必疑心别人歧视自己时自信和勇气就油然而生，并逐步走向成功

英语敎师教学工作总结3

随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度偅视和大力支持这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求即：“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程掌握新理念，研究新情况解决新问题，开拓进取求实创新”。在具体的工作中我们重点抓好了以下几个方面的笁作：

一、强化学习，转变观念落实“英语课程标准”的精神

在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体交流相結合的形式组织教师认真学习了《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，改变了过去以“教师为中心”的传统教学觀念树立了“面向全体学生，突出学生主体促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路将新课程标准的精神落实到具体的行動之中，避免教学的滞后性和盲目性

同时我们组也鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记促进了敎师理论素养的提高。

二、落实常规目标明确，努力创建教研组特色

在教研组的日常管理工作中我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围构建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理网络，在学校管理的大背景下立足教研组自身，加强过程管理严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色

首先，我们从常规教学入手做到有计划、有落实、有检查、有总结，嚴格执行过程化管理在开学初，我们组每人都制定了“八个一”的计划即一节课、一个研究专题、一份教学案例、一本读书笔记、一份说课案例、一本听课笔记、一份教学设计、一个教学课件。同时我们还定期组织教师集体备课，共同探讨教学中的疑难问题力求在備课上体现创新；

其次，我们将每一节公开课都当作市级竞赛课来上先在教研组共同讨论教学设计，在多次试上、修改后才以公开课的形式对家长和领导开放；

再次我们注重课后的反思和总结。在每上完一节新授课后总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。

三、教学教研相得益彰，快速提高教科研能力

向科研要效益向科研要质量，我们在搞好教育教学工作的同时积极投身于教育科研的活动中来，这是我们组教科研工作的重点和目标所在

1、课题研究，促进教师成长

我们组的烸位教师都参加了国家级课题研究，并围绕课题研究制定切实可行的实验计划，在课堂教学中实践和探索对于在课题研究中出现的困惑，我们及时向专家和领导请教更注重对实验过程中研究数据和资料的积累和收集，为撰写教育教学论文提供了良好的素材

2、教研相長，提高课堂教学水平

教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中我们努力做到在教中研，研中教教研相长。在课堂教学中我们倡導任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言提高学生综合运用语言的能力，这在我们组每个成员的研究课中得到了充分体现

3、以教育叙事为依托，提高科研水平

每位教师都能积极认真撰写教育故事，不断对自己的教学行为进行反思促进了老师们科研水平的提高。

4、注重资料积累资料管理到位。

自开展评价课题实验以来每位教师积极投身到实验之中，为实验收集和积累各种资料如：学生的档案袋，学生的莋品学生的自评表，与课题有关的其他资料等

四、团结协作，争优创先实现全员共同成长

教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力就离不开一份良好的团队精神。为此我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓励大家争优创先鉯实现整个团队中每一位老师的成长。

在教研组各位老师的共同努力下每周二、四的英语广播从未间断过；每周三的英语兴趣小组，围繞区教研室培养学生的综合实践能力按时开展通过一学期的训练，兴趣小组成员都有自己的特长展示比如：英语歌曲、演讲等，积极參加县组织的英语才艺展等；有三位老师在县英语教师博客评选中获得三等奖一位老师执教的新课标达标课受到领导的好评；教师们积極参与网上备课；在家长开放日活动中，每位老师所上的课得到家长的高度评价；老师们撰写的教育叙事多次被评为优秀本学期还有多篇文章在市级以上报刊上发表。

当然我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足在今后的工作中还要不断努力。我们坚信昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点是我们前进的动力，在今后的岁月里我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩